幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《鼴鼠的皮鞋車》繪本故事PPT課件反思【幼兒教案】

幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《鼴鼠的皮鞋車》繪本故事PPT課件反思【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"繪本故事"#繪本故事\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒的想象能力、表達(dá)能力和操作能力。2、能用完整連貫的語言自編動(dòng)作表演故事。3、培養(yǎng)幼兒從身邊小事做起，養(yǎng)成愛動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣，發(fā)展幼兒的想象力。4、激發(fā)幼兒“變廢為寶”的創(chuàng)新意識，懂得只要開動(dòng)腦筋，廢舊物品也可以做成有用的東西?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】幼兒能發(fā)現(xiàn)身邊的一些廢舊物品并能重新再利用，變廢為寶。【教學(xué)難點(diǎn)】幼兒能完整的復(fù)述表演故事。【活動(dòng)準(zhǔn)備】錄音帶（小汽車真漂亮）、課件（各種各樣的車）、自制的皮鞋車一輛、小動(dòng)物頭飾若干、教學(xué)掛圖一張、各種廢舊材料若干?！净顒?dòng)過程】一、激趣引入，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。1、師生一起隨音樂跳“小汽車真漂亮”。2、談話：小朋友們，我們的日常生活中有各種各樣的車，它們給我們的生活帶來了很多方便（出示課件，各種各樣的車）師：：小朋友們剛才看到了哪些車？幼兒：小轎車、出租車、救護(hù)車、滑板車、110、120——師：誰還知道有哪些車？幼兒a：摩托車幼兒b：自行車幼兒c：電動(dòng)車幼兒d：還有三輪車幼兒e：我有許多玩具車，都是媽媽給我買的?！瓗煟赫l來說說這些車都是用什么材料做成的？幼兒a：我知道——是鐵的。幼兒b：還有塑料的?！瓗煟捍蠹抑赖目烧娑?，你們看看我的車是用什么材料做的？（出示自制的皮鞋車，啟發(fā)幼兒想像）幼兒a：易拉罐幼兒b：塑料幼兒c：我看像只鞋子……師：小朋友們說了那么多，這輛車到底是用什么做的呢？聽完故事你們就知道了。（放故事錄音《鼴鼠的皮鞋車》）二、學(xué)習(xí)故事，表演故事。1、師：（再次出示自制皮鞋車）現(xiàn)在誰能說一說，這輛小汽車是用什么材料做的呢？2、幼兒齊說：“破皮鞋（幼兒大笑）幼兒a：“哇！舊鞋子還可以變成漂亮的玩具??？”3、出示掛圖，老師講述故事，幼兒傾聽并思考問題。（1）故事的名字叫什么？幼兒齊說：鼴鼠的皮鞋車（2）都有誰看見了草地上的破皮鞋？幼兒：小兔、小松鼠、小鼴鼠（3）小兔和小松鼠為什么不喜歡破皮鞋？幼兒a因?yàn)樗K了幼兒b因?yàn)樗袅耍?）小鼴鼠見到又臟又臭的破皮鞋，它說了些什么？幼兒：多好的一只皮鞋啊！我來給它打扮一下?。?）為什么小鼴鼠和其他小朋友的看法不一樣呢？引導(dǎo)幼兒展開討論，引出小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車。（6）小鼴鼠開著漂亮的皮鞋車做了些什么呢？幼兒a：送小兔去上學(xué)幼兒b：給小松鼠送去了新鮮的水果。師：一只又臟又臭的舊皮鞋通過小鼴鼠的巧手裝扮，變成了一輛漂亮的皮鞋車，給小動(dòng)物們帶來了很多的方便，我們應(yīng)該向小鼴鼠學(xué)習(xí)。（7）師：小鼴鼠用舊皮鞋做了一輛漂亮的皮鞋車，我們生活中也有許多的舊東西，（出示各種廢舊材料：（易拉罐、塑料瓶、舊皮鞋、碎布頭、蛋殼、方便面碗等）請大家想一想，你能用這些材料做成什么呢？（幼兒可以利用教師提供的材料操作或者繪畫）幼兒a：我可以用蛋殼做蛋殼娃娃。幼兒b：我會(huì)用絲襪做漂亮的花。幼兒c：我也可以用舊皮鞋做皮鞋車。幼兒d：我可以用易拉罐做成漂亮的煙灰缸。幼兒e：我還能用方便面盒做小魚。幼兒f：我能用易拉罐方便面盒組合做小火車。師：你們真棒！能做成這么多的東西，老師給你們鼓鼓掌。4、復(fù)述表演故事，《鼴鼠的皮鞋車》（1）幼兒自由講述，老師巡回指導(dǎo)。（不管幼兒講的如何，教師給予肯定與鼓勵(lì)，讓幼兒大膽進(jìn)行講述，口語表達(dá)能力方面得到一次鍛煉。）（2）幼兒自由結(jié)伴，商量各自扮演的角色，戴上頭飾表演故事里的小動(dòng)物，體驗(yàn)表演的快樂。三、活動(dòng)延伸：請小朋友們回家尋找廢舊材料和爸爸媽媽一起動(dòng)手做成自己喜歡的玩具?；顒?dòng)反思：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

草地上躺著一只破皮鞋。小兔經(jīng)過這兒，他用腳踢了踢說：多臟的破皮鞋！便蹦蹦跳跳地走開了。小松鼠經(jīng)過這兒，他用鼻子聞了聞，說：多臭的破皮鞋！便溜溜達(dá)達(dá)地走開了。小鼴鼠也經(jīng)過這兒，看見了這只又臟又臭的破皮鞋，他想了想，笑著說：多好的一只皮鞋，我來給它打扮一下！他提來一桶水，把皮鞋里里外外沖得干干凈凈，又修好了皮鞋。然后用一桶油漆，把皮鞋刷的又光又亮。他又推來四只輪子，安在皮鞋底上。小鼴鼠滿意的說：哈，我有一輛皮鞋車了！滴滴滴！小鼴鼠開著皮鞋車，送小兔去上學(xué)。小兔說：嘿，多漂亮的皮鞋車！真可惜，我沒有。滴滴滴！小鼴鼠開著皮鞋車，給小松鼠送去了松果，小松鼠說：嘿，多漂亮的皮鞋車！真可惜，我沒有。是啊！他們都忘了草地上的那只破皮鞋，也不知道小鼴鼠為它做過什么，只知道小鼴鼠有輛又新又漂亮的皮鞋車。知識大闖關(guān)問題：

1.小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)舊皮鞋時(shí)是怎樣做的？

2.鼴鼠把舊皮鞋做成了什么？又怎樣去幫助好朋友？HYPERLINK"/mp/profile_ext?action=home&__biz=