關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案10篇

關(guān)于小學(xué)主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案10篇

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇1）

一、活動(dòng)主題：

“__年班級(jí)慶元旦聯(lián)歡”

二、活動(dòng)宗旨：

慶祝元旦，迎接__年的到來，豐富全校師生的校內(nèi)文化生活，加強(qiáng)班集體的分散力建設(shè)，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關(guān)系，形成健康和諧的校內(nèi)氛圍，營造歡快祥和的節(jié)日氣氛，為同學(xué)們充分展現(xiàn)自己的才藝供應(yīng)舞臺(tái)，享受美、體會(huì)美、呈現(xiàn)美、制造美，激發(fā)廣闊同學(xué)愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱忱與動(dòng)力，全面提高自身素養(yǎng)，推動(dòng)校內(nèi)精神文明建設(shè)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

__年元旦放假前一天下午14：50——15：50

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班級(jí)教室

五、活動(dòng)主要內(nèi)容及過程：

(1)午講時(shí)間各班級(jí)進(jìn)行班級(jí)布置，營造深厚的節(jié)日氛圍，在黑板書寫活動(dòng)主題，布置好桌椅及音響設(shè)備。

(2)第一節(jié)課后班干部和課代表邀請(qǐng)全部任課老師到班級(jí)就坐。

(3)班主任進(jìn)行__年工作總結(jié)及__年工作展望，班級(jí)同學(xué)代表發(fā)言。

(5)師生聯(lián)歡，校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)班級(jí)慰問師生，與大家同賀新年.

(6)聯(lián)歡活動(dòng)結(jié)束后，各班組織同學(xué)打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

六、活動(dòng)要求：

(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨(dú)唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合學(xué)校生，內(nèi)容健康，請(qǐng)各班級(jí)提前預(yù)備，細(xì)心排練，營造歡快祥和的氣氛。

(2)建議多開展一些師生互動(dòng)節(jié)目，如踩氣球、搶凳子、夾乒乓球、等。

(3)迎新活動(dòng)后，各班級(jí)務(wù)必組織班干部、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃潔凈，以干凈的校內(nèi)環(huán)境迎接新年的到來。

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇2）

一、目的：

1、讓同學(xué)們知道生命珍貴，熟悉到環(huán)境愛護(hù)對(duì)人類和進(jìn)展的重要意義。

2、讓同學(xué)聯(lián)系實(shí)際，在生活中自覺增加愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、讓同學(xué)了解環(huán)保有關(guān)學(xué)問，增加同學(xué)的環(huán)保學(xué)問以及提高他們對(duì)環(huán)保的意義。

二、班會(huì)內(nèi)容：

1、熟悉生命的意義。

2、熟悉環(huán)境污染對(duì)人類造成的災(zāi)難。

3、讓同學(xué)樹立環(huán)保意識(shí)，關(guān)愛地球。

三、主題班會(huì)形式：

介紹環(huán)保的重要性，進(jìn)行相關(guān)學(xué)問競賽。

四、目班會(huì)過程：

1、主持人(班長)：

(1)介紹環(huán)境污染的種類

(2)讓同學(xué)發(fā)表意見。

2、老師結(jié)合同學(xué)實(shí)際，指出同學(xué)破壞環(huán)境的行為。

3、班長組織環(huán)保學(xué)問競賽。

五、課后要求同學(xué)寫污染調(diào)查報(bào)告：

附問答題：

1、今世界嚴(yán)峻關(guān)切的主要環(huán)境是什么?

2、世界環(huán)境日是每年幾號(hào)?

3、什么是水體有機(jī)污染?

4、什么是水體的有毐物污染?

5、什么是海洋污染?

6、我國的“九五”的環(huán)境愛護(hù)目標(biāo)是什么?

7、我國20__年環(huán)境愛護(hù)的遠(yuǎn)景是什么?

8、國家環(huán)境愛護(hù)模范城市的重要標(biāo)志是什么?

9、環(huán)境污染帶來哪些害處?

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇3）

一、活動(dòng)目的

中秋節(jié)是我國一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團(tuán)聚”。團(tuán)聚與和諧緊密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的民族情感，我校德育處、少先隊(duì)打算在中秋節(jié)前后，開展“月圓人圓”主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

__年9月5日——9月21日

三、活動(dòng)支配

第一階段：佳節(jié)讀月——主題閱讀

1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，各班開展有關(guān)的經(jīng)典詩文朗誦會(huì)。

2.進(jìn)行一次中秋主題會(huì)。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)聚、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友情。

主題班會(huì)時(shí)間：9月5日-9日閱讀課，教育處將進(jìn)行檢查。

其次階段：佳節(jié)憶月——溝通展現(xiàn)

1.組織同學(xué)搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過程中的照片等經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)，展現(xiàn)在教室布置及黑板報(bào)中，少先隊(duì)將進(jìn)行檢查評(píng)比。

2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，同學(xué)可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長輩想說想表達(dá)的情義寫紙上并貼在墻上。

第三階段：佳節(jié)賞月——實(shí)踐活動(dòng)

1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓舞同學(xué)為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)聚的幸福。

2.開展“互助友愛、共度佳節(jié)”社區(qū)志愿者活動(dòng)，地點(diǎn)：同學(xué)所在社區(qū)。

3.將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難遺忘的一幕用自己喜愛的方式記錄下來。

第四階段：佳節(jié)思月——溝通匯報(bào)

1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴溝通共享感悟，感受今日生活的幸福，更期望宏大的祖國在將來更加繁華、富強(qiáng)。

2.一至六班級(jí)各班上交繪畫2幅;三至六班級(jí)各班上交征文2篇。9月16日前上交少先隊(duì)，屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并在國慶期間展出。

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇4）

培育同學(xué)的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)同學(xué)內(nèi)心深處的情感，讓孩子年少的心永久處于溫柔、感恩、和善的情感上，從而使全班同學(xué)在愛心中成長，在愛的陽光沐浴下幸福歡樂的學(xué)習(xí)生活，使大家熟悉到關(guān)心他人的重要性，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛心、真正的做到關(guān)懷身邊的人和事。

幻燈片，黑板報(bào)、背景音樂、相關(guān)歌曲等

在背景音樂《愛》附帶全班照片的幻燈片自動(dòng)播放中開頭主題班會(huì)

1主持人宣讀周記中片段，里面飽含了濃濃的師生情，友愛，以及為了共建和諧班集體的片片愛心，讓大家熟悉到在愛心中成長的幸福感!從而揭示愛是人類永恒的主題，由于有愛，人們才去追求幸福，也正由于有愛，人們才能追求到幸福，過上歡樂的生活。由于有父母對(duì)你的愛，你才能幸福生活在學(xué)校里，才能享受到美餐、美麗的衣服、歡樂的心情。由于有伴侶對(duì)你的愛，你才能在悲傷時(shí)，有傾訴的對(duì)象、在興奮時(shí)，有共享的時(shí)間。由于這個(gè)社會(huì)處處布滿了愛，因此在你迷路是有警察叔叔給你關(guān)心、在擁擠的公交車上有人給老人讓座、在川流不息的公路上，有人扶起摔交的孩童。

2.假如以上就是大家對(duì)同學(xué)，對(duì)班集體愛心的行動(dòng)，為了讓自己更幸福，讓四周的人更幸福我們的愛心還應(yīng)當(dāng)行動(dòng)在那些方面呢?(爭論)然后總結(jié)如下三個(gè)部分：

第一部，孝敬父母——對(duì)父母的愛。敘述的感人故事，讓同學(xué)們內(nèi)心不禁洶涌澎湃，以“給父母的一封信”的形式表達(dá)了對(duì)父母的愛，感恩父母牢記父母的教導(dǎo)，永久孝敬父母。

其次部分，敬重老師——對(duì)老師的愛。悠揚(yáng)的樂曲，配樂詩朗誦《我愛你，老師!》，把老師比作了蠟燭，燃燒了自己，照亮了他們，把老師比作了春蠶，到死也要吐出最終一口絲，把老師比作孺子牛，吃的是草，擠出的是奶……感謝老師的辛勤，感謝老師無私的奉獻(xiàn)，同學(xué)發(fā)出共同的心愿——老師，我們永久愛你!

第三部分，關(guān)愛弱者——讓世界布滿愛(小愛到大愛)，觀看了汶川大地震，青海玉樹地震，舟曲特大山洪泥石流，貧困地區(qū)失學(xué)孩子的視頻和數(shù)據(jù)資料，同學(xué)心靈受到很大的震撼，決心用實(shí)際行動(dòng)證明世界的暖和，獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)的愛，讓生活到處布滿愛的陽光。

第四部分，投身環(huán)保事業(yè)———關(guān)注人類生存的愛(為子孫后代)，觀看相關(guān)資料數(shù)據(jù)，讓同學(xué)留意到到環(huán)保的重要性，只要大家為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)出力氣，做力所能及的事情，就是功在千秋的愛!

3.總結(jié)

主持人總結(jié)：愛，是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香充滿，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可揮，不覺得悲涼!“予人玫瑰，手留余香”，訓(xùn)練之不能沒有愛，如同池塘之不能沒有水，沒有愛就沒有訓(xùn)練，只要我們獻(xiàn)出一片愛心，鐵石也會(huì)變成金。愿愛心是我們心中的一顆種子，它能健壯出愛的綠蔭，不僅漂亮自己，更蔭澤他人，讓愛永駐人間。班主任總結(jié)：“那么，在以后的時(shí)間，我們要多開展一些愛心活動(dòng)，大家也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)愛心，做一個(gè)能夠關(guān)心他人的人?！弊寪坌脑谛袆?dòng)中成長!讓大家都幸福的成長起來，成為幸福的人!盼望大家明天更美妙!

4.全班齊唱《明天更美妙》結(jié)束主題班會(huì)

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇5）

一、班會(huì)目標(biāo)：

1、了解自己一年來在學(xué)校的生活中取得的成果和存在的問題。

2、明確在新的學(xué)年里如何達(dá)到所追求的目標(biāo)。

二、班會(huì)重點(diǎn)：

1、說說自己在這一年的學(xué)校生活中最大的收獲及最大的進(jìn)步。

2、談?wù)勛约涸谝话嗉?jí)做得不夠的地方。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

知道二班級(jí)該做些什么，談?wù)勅绾稳?shí)現(xiàn)目標(biāo)。

四、會(huì)前預(yù)備：

1、召開中隊(duì)干部會(huì)，爭論一班級(jí)班級(jí)最大的成果和存在問題。

2、分別召集優(yōu)、中、學(xué)困生代表座談會(huì)，爭論制定新的目標(biāo)。

3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子一年來的進(jìn)步和不足之處。

4、收集好一班級(jí)的獎(jiǎng)狀和作業(yè)本，以及同學(xué)的成長記錄袋。

五、班會(huì)過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。

(1)成果與進(jìn)步。

(2)不足與問題。

(3)制訂班級(jí)目標(biāo)。

我們的目標(biāo)

勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思索，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。

英勇：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇獨(dú)立，勇奮斗。

誠懇：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。

歡樂：樂熬煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。

(4)鞏固與延長。本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)競賽，作為評(píng)定同學(xué)的素養(yǎng)和力量的依據(jù)。

活動(dòng)后的收獲與思索：

二班級(jí)的同學(xué)奇怪???心重，而且已在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年，他們有自己的見解，渴望被人承認(rèn)，更樂于發(fā)表自己的意見。班會(huì)課上，由于老師的啟發(fā)與誘導(dǎo)，因此同學(xué)更加投入，同學(xué)表現(xiàn)得活潑，生動(dòng)，但同學(xué)在說的方面還需教導(dǎo)。

主題：講禮貌

目的：讓同學(xué)在藝術(shù)觀賞中得到文明禮貌訓(xùn)練，爭做文明同學(xué)，具備五講四美的品德。

預(yù)備：有目的地搜集有關(guān)文明禮貌曲藝資料，題材新奇，主題鮮亮，好聽易記。采納喜聞樂

見的形式，對(duì)班級(jí)風(fēng)氣起樂觀影響作用。

方法：由活動(dòng)組織人宣講文明禮貌的意義，各組依據(jù)班級(jí)狀況編排曲藝節(jié)目，并針對(duì)一些不良傾向進(jìn)行批判。以組為單位預(yù)備和表演節(jié)目。

要求：內(nèi)容要生動(dòng)，形式要活潑，結(jié)束活動(dòng)時(shí)可評(píng)比“最佳表演者”3名。

過程：

一、主持人講話

二、表演節(jié)目

三、爭論發(fā)言

四、評(píng)比節(jié)目

五、主持人總結(jié)

六、老師講話。

主題：老師節(jié)的禮物

目的：培育同學(xué)對(duì)老師的敬重和愛戴，并能用富有感情的、真誠的語言表達(dá)這種尊敬之情。

方式：全班同學(xué)制作一張節(jié)日賀卡。

內(nèi)容：(一)活動(dòng)步驟

1、找一張對(duì)折紙板疊好。

2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面(可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案)。

3、賀卡里面用彩筆畫出不同外形的線格，可以有正方形、長方形、圓形、等。

4、每個(gè)格里是一位同學(xué)寫給老師的一句話，字?jǐn)?shù)最好不要超過15個(gè)字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個(gè)代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。

5、全班同學(xué)都寫好后，由班長加以修飾、調(diào)整，在老師節(jié)的那天，送給老師。

(二)寫給老師的話可從哪些方面著手?

1、給老師的祝愿。

2、對(duì)老師的關(guān)懷。

3、對(duì)老師的感謝。

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇6）

一、指導(dǎo)思想

透過開展慶?！傲弧被顒?dòng)，體現(xiàn)一種專心向上、樂觀進(jìn)取的精神，使隊(duì)員在專心的參加中體驗(yàn)群眾合作的歡樂，開展以豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)喜愛校內(nèi)、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛生活的情感，歡慶一個(gè)能回味、有好處的六一兒童節(jié)。

二、活動(dòng)主題

“我的六一，我做主”

三、活動(dòng)資料

本次慶?！傲粌和?jié)”以上海世博會(huì)為契機(jī)，以玉樹地震為訓(xùn)練主線，透過開展“祖國進(jìn)展我成長”黑板報(bào)評(píng)比、“慶六一書畫展”評(píng)比。慶六一合唱競賽，“歡樂童年我做主”慶六一文藝匯演四個(gè)一活動(dòng)來呈現(xiàn)我們隊(duì)員的風(fēng)采。

四、活動(dòng)時(shí)間

20__年5月18日——20__年6月1日

五、各部門工作支配

1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：

2、活動(dòng)支配：

3、后勤總負(fù)責(zé)：

4、平安負(fù)責(zé)人：

5、拍照：

6、音響：

7、節(jié)目編排：

7、環(huán)境布置：慶祝大會(huì)會(huì)場(chǎng)布置。

六、詳細(xì)活動(dòng)支配

1、黑板報(bào)評(píng)比：5月18日周前會(huì)上布置，到5月27日統(tǒng)一評(píng)比。(吳清強(qiáng)負(fù)責(zé))

2、書畫展評(píng)比：5月12日進(jìn)行展板布置，書法展要求16開寫字紙，繪畫要求8開紙，對(duì)同學(xué)優(yōu)秀作品做成展板進(jìn)行展現(xiàn)于5月12日前上交。(教育處負(fù)責(zé))

3、合唱競賽：5月20日五、六班級(jí)每班最低20人，國歌必唱歌曲，再唱一首自選歌曲。(教育處負(fù)責(zé))

4、慶祝六一文藝匯演：

8：00全校進(jìn)行游街活動(dòng)，由校內(nèi)動(dòng)身向西直鎮(zhèn)政府回到，方隊(duì)挨次：國旗、軍樂隊(duì)、花束隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、少先隊(duì)旗、各班方隊(duì)、彩旗隊(duì)?；氐降叫?nèi)后進(jìn)行慶六一文藝匯演。

七、活動(dòng)要求

1、五月下旬請(qǐng)各班主任老師依據(jù)校內(nèi)總方案設(shè)計(jì)專心預(yù)備，布置好詳細(xì)的工作，共性是班級(jí)文藝慶?；顒?dòng)的節(jié)目支配，各班級(jí)慶祝方案于5月25日前上交政教處。

3、游街活動(dòng)務(wù)必從平安性、欣賞性、操作性等角度思索設(shè)計(jì)詳細(xì)項(xiàng)目。6月1日，全體老師共性留心維護(hù)好平安工作。

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇7）

一、指導(dǎo)思想

以“平安校內(nèi)”創(chuàng)建為主線，深化宣揚(yáng)依法治校目標(biāo)的詳細(xì)工作要求，落實(shí)規(guī)范化、長效化、制度化的平安活動(dòng)機(jī)制，營造更加深厚的宣揚(yáng)輿論氛圍，進(jìn)一步增加“平安校內(nèi)”的創(chuàng)建工作，以“平安訓(xùn)練”活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)平安制度和措施，加強(qiáng)校內(nèi)平安穩(wěn)定工作，為創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)主題：

人人講平安時(shí)時(shí)創(chuàng)平安。

三、活動(dòng)目的：

為進(jìn)一步推動(dòng)“平安校內(nèi)”建設(shè)的深化開展，打造和諧、平安校內(nèi)，我校將圍繞主題及有關(guān)平安的熱點(diǎn)問題，依據(jù)本校實(shí)際狀況，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在參加活動(dòng)的過程中，樹立平安意識(shí)，把握平安學(xué)問，提高自護(hù)自救力量，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)平安工作。

四、活動(dòng)支配：

(一)組織動(dòng)員

學(xué)校結(jié)合升國旗儀式，老師會(huì)議對(duì)全體師生進(jìn)行以平安訓(xùn)練為主題的宣揚(yáng)訓(xùn)練，營造良好的輿論氛圍，使平安意識(shí)深化人心，廣闊師生在訓(xùn)練活動(dòng)中增加平安防范意識(shí)和學(xué)習(xí)自救自護(hù)力量的意識(shí)。

(二)圍繞主題開展活動(dòng)

1、各班利用班隊(duì)課時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行一次平安訓(xùn)練。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《試驗(yàn)學(xué)校同學(xué)平安一日常規(guī)》，組織同學(xué)對(duì)比反思，發(fā)覺問題，引導(dǎo)改正，重點(diǎn)加強(qiáng)同學(xué)校內(nèi)活動(dòng)平安訓(xùn)練。

2、組織同學(xué)觀看平安訓(xùn)練碟片，普及平安學(xué)問，增加平安意識(shí)。3月12日下午第三節(jié)課全校組織收看平安訓(xùn)練專題片，請(qǐng)各班主任到班級(jí)管理，觀看后組織爭論。

3、出一期以宣揚(yáng)“校內(nèi)平安活動(dòng)”為主題的黑板報(bào)。宣揚(yáng)平安學(xué)問，學(xué)習(xí)自我防范學(xué)問，提高平安意識(shí)。

4、各班召開一次以“平安訓(xùn)練”為主題的主題班會(huì)。重點(diǎn)關(guān)注午間活動(dòng)，大課間活動(dòng)、去專用教室和放學(xué)路隊(duì)的組織管理，通過主題班會(huì)深化平安訓(xùn)練的防范意識(shí)與事故發(fā)生的急救措施的落實(shí)，提高同學(xué)自救自護(hù)力量。

5、學(xué)校組織人員進(jìn)行不定期全校的平安大檢查，對(duì)學(xué)校教室、試驗(yàn)室、閱覽室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，發(fā)覺平安隱患，馬上整改。

6、開展“放學(xué)清?！被顒?dòng)。各班加強(qiáng)對(duì)同學(xué)放學(xué)后的訓(xùn)練，原則上放學(xué)后各班不留同學(xué)，如有特別狀況班主任要把握信息和家長準(zhǔn)時(shí)溝通。

五、詳細(xì)支配：

1、3月12日下午第三節(jié)課全校組織收看平安訓(xùn)練專題片，片長約30分鐘，請(qǐng)各班主任到班級(jí)管理，觀看后組織訓(xùn)練。

2、4月9-17日三——六班級(jí)出好“校內(nèi)平安活動(dòng)”為主題的黑板報(bào)，一、二班級(jí)出好平安宣揚(yáng)標(biāo)語，學(xué)校將組織人員進(jìn)行檢查。

3、5月底之前開展各班學(xué)習(xí)《同學(xué)平安一日常規(guī)》，召開一次校內(nèi)平安主題班會(huì)，并把班會(huì)活動(dòng)內(nèi)容形成書面材料上交教育處。

4、5月9日——24日開展“我是小小平安員”校內(nèi)平安隱患調(diào)查活動(dòng)，四——六班級(jí)同學(xué)以小組為單位對(duì)身邊的狀況進(jìn)行調(diào)查，填寫隱患調(diào)查表格，最終歸納形成一份調(diào)查報(bào)告。隱患調(diào)查表格每班10份，17日前交教育處，調(diào)查報(bào)告四——六班級(jí)每班一份，24日前交教育處。

5、近期發(fā)覺放學(xué)后有高班級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)踢足球，帶來平安隱患，請(qǐng)班主任強(qiáng)訓(xùn)練，同學(xué)相互督促。值日值周老師加強(qiáng)巡察準(zhǔn)時(shí)勸阻。

訓(xùn)練是平安的前提，平安是訓(xùn)練的目的。我們要始終堅(jiān)持把同學(xué)的平安訓(xùn)練工作貫穿于學(xué)校訓(xùn)練的全過程，落實(shí)人人參加的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保同學(xué)在平安的環(huán)境中健康成長。

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇8）

教學(xué)目的：

通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。

教學(xué)方法：

爭論法，說說、議議。

教學(xué)程序

一.課前填寫調(diào)查問卷

發(fā)一紙條，調(diào)查同學(xué)與自己父母的關(guān)系，不需寫名字，請(qǐng)真實(shí)填寫。

A、親熱B、比較緊急C、疏遠(yuǎn)和一般

填完立刻收齊，統(tǒng)計(jì)。

二.依據(jù)課前統(tǒng)計(jì)狀況，導(dǎo)入

是誰，把我們帶到這漂亮的世界?是誰，呵護(hù)我們、愛護(hù)我們、照看我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親熱感?今日，就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母。

三.出示一些圖片，內(nèi)容是

1.不顧父母勸阻，長時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課;

2.放學(xué)遲遲不愿回家，貪玩。

3.常常“煲電話粥”

除了以上狀況?你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長時(shí)間看電視，或與父母爭吵等狀況?

請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊急?

假如你有以上狀況，父母會(huì)如何懲處自己?請(qǐng)同學(xué)們講講并說說被懲處后的感受。

被父母懲處，責(zé)罵，或者打，你會(huì)覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看

四.從父母角度看

投影畢淑敏的“孩子，我為什么打你”。

請(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全文

五.從自身找緣由

是的，打與不打都是愛，那被打大事中，你又有沒有做錯(cuò)?請(qǐng)?jiān)?jīng)被父母懲處過的同學(xué)，說說自己做錯(cuò)了什么?

六.小組活動(dòng)

寫一寫，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間?想一想，父母容不簡單?你有沒有分擔(dān)父母的艱辛?

議一議，對(duì)自己父母不滿足的同學(xué)，說一說你認(rèn)為誰的父母最抱負(fù)?說一說，擁有“最抱負(fù)父母”的同學(xué)說說自己父母的不是。

說說，可以調(diào)換父母嗎?

七.怎么與父母溝通

既然父母不能調(diào)換，我們就肯定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)溝通。那我們?cè)撛趺春透改笢贤?

1.老師說說自己與父母孩子溝通的狀況?

2.同學(xué)說說自己與父母溝通的狀況。

3.選出一些寫得比較好的“給父母的一封信”，請(qǐng)同學(xué)讀出來，并把父母的回信也讀出。

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案（篇9）

目的：

針對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女自私、任性的特點(diǎn)，綻開爭論，讓同學(xué)在爭論中形成正確的人生觀、價(jià)值觀。養(yǎng)成友好、合作的良好品質(zhì)。

預(yù)備：

小黑羊和小白羊的頭飾;發(fā)生在班級(jí)里的幾件不團(tuán)結(jié)、不謙讓的事情的錄象。

過程：

師：同學(xué)們，你們喜愛小動(dòng)物嗎?(喜愛)最近動(dòng)物王國里發(fā)生了件事情，需要同學(xué)們的關(guān)心，誰情愿關(guān)心他們?(紛紛舉手)下面我們就來看看一看究竟發(fā)生了什么事情，想想他們這樣做對(duì)嗎?

(請(qǐng)兩位同學(xué)表演小黑羊和小白羊不謙讓，最終跌落在獨(dú)木橋下的故事。)

師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對(duì)嗎?

生：他們這樣做是不對(duì)的。由于小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結(jié)果落到了河里，這個(gè)結(jié)果多不好啊!

師：他們應(yīng)當(dāng)怎樣做?

生：應(yīng)當(dāng)相互謙讓。

生：他們應(yīng)當(dāng)說話和氣，誰有事情誰先過橋。

師：這個(gè)方法真好。誰情愿來表演一下?

同學(xué)表演兩只小羊相互謙讓，順當(dāng)過橋的場(chǎng)景。

師：小山羊的事情我們幫著解決了?？墒亲罱?jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級(jí)也存在著不謙讓、不團(tuán)結(jié)的事情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣處理呢?請(qǐng)看這幾件事情的情景再現(xiàn)。

播放情景1：兩個(gè)同桌同學(xué)，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的狀況下自己動(dòng)手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不遲疑地打了小王。

師：我們大家來爭論一下這件事情，你們認(rèn)為這樣做好嗎?

生：我認(rèn)為這樣做不好，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心。

生：同學(xué)有困難，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心他，他借鉛筆是由于他當(dāng)時(shí)有困難，應(yīng)當(dāng)借給他。

生：我覺得小王不應(yīng)當(dāng)那么小氣。

生：我認(rèn)為小李也不對(duì)，他跟別人借東西，應(yīng)當(dāng)?shù)玫絼e人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

師：假如我們同學(xué)之間都這樣不團(tuán)結(jié)，我們的集體會(huì)是什么樣子?

生：同學(xué)之間都不會(huì)成為好伴侶。

生：有困難沒有人能關(guān)心你。

生：人與人之間沒有友好，只有自私。

師：這是多么可怕的事情啊，所以說，我們同學(xué)之間要相互關(guān)心。

師：再來看一個(gè)片斷：兩個(gè)同學(xué)由于一盤影碟是誰的發(fā)生爭吵。甲說是他的，乙說他吹牛，彼此之間發(fā)生爭吵以至動(dòng)手打了起來。

師：大家來評(píng)說這件事情。

生：他們做的不對(duì)，同學(xué)之間不能打架。

生：同學(xué)之間說話要和氣，不能傷和氣。

生：我媽媽說過，做事情要冷靜，不能沖動(dòng)，他們這樣做就是沖動(dòng)。

師：他們這樣做，假如沒有人準(zhǔn)時(shí)制止，會(huì)有什么后果?

生：他們這樣做會(huì)打壞對(duì)方的。

生：現(xiàn)在我們每個(gè)人都是爸爸媽媽的珍寶，打壞了誰都不好。

師：是啊，損害了別人，給自己也帶來了苦痛和經(jīng)濟(jì)上的損失，所以說做事請(qǐng)要多思索，處理事情要冷靜。

展現(xiàn)情景3：兩個(gè)同學(xué)拿著籃球走出教室，有個(gè)同學(xué)想要和他們一起玩，遭到兩個(gè)同學(xué)的拒絕，由于他們想單獨(dú)玩兒。

師：誰來談一談這件事情?

生：我們生活在集體中，同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)當(dāng)一起玩。

生：我認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)有些自私，大家應(yīng)當(dāng)一起玩。

師：同學(xué)們說的很好。針對(duì)剛才的事情都談了自己的看法。假如在我們的集體中，不鏟除這些壞現(xiàn)象，我們的集體將會(huì)是個(gè)什么樣子?

生：每天在不開心的環(huán)境中生活，會(huì)很不快樂。

生：同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，像敵人，那我就不喜愛上學(xué)了。

生：我們的班級(jí)就不是一個(gè)優(yōu)秀的集體，學(xué)校就不會(huì)表揚(yáng)了。

師：在一個(gè)不好的集體中成長，你就不會(huì)形成優(yōu)秀的品質(zhì)，就不會(huì)成為國家的棟梁。

師：大家來說說怎樣做才能在集體中健康成長?

生：同學(xué)有困難要相互關(guān)心。(多媒體出示相互關(guān)心)

生：遇到事情要為他人著想。

生：不能自私。

生：對(duì)待同學(xué)要寬容大度，不能小氣。(多媒體出示寬容大度)

生：應(yīng)當(dāng)遵守紀(jì)律。(多媒體出示遵守紀(jì)律)

師：能說說怎樣做才是守紀(jì)律?

生：遵守課堂紀(jì)律，老師在不在都一樣。

生：走廊要站排，不講話。

生：到食堂吃飯不講話，按要求排隊(duì)，這也是守紀(jì)律。

生：根據(jù)學(xué)校的要求戴好紅領(lǐng)巾。

師：同學(xué)們說的對(duì)，我們每個(gè)人都這樣做，我們的集體就是個(gè)優(yōu)秀的集體，我們每個(gè)人在這樣的集體中成長就會(huì)茁長健康。

師：通過剛