關于教科研工作心得10篇

關于教科研工作心得10篇關于教科研工作心得最新10篇

今日我為大家整理的是關于教科研工作心得精選范文10篇，這對大家的學習會很有關心哦，盼望大家可以好好利用起來，下面就讓我們一起來學習一下吧。

關于教科研工作心得精選篇1

教科研工作是一所幼兒園生存、進展和提高的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教進展的新理念。本學期，我園教科研工作以貫徹《規(guī)章》精神、《綱要》精神為指南，全面實施素養(yǎng)訓練，促使幼兒全面進展和主動進展。我們的教科研工作本著發(fā)覺問題―設計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復的過程來不斷改善老師的實踐行為，提高老師素養(yǎng)。透過各位老師的努力，鉆研，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成果。現(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡潔的小結：

幼兒早期閱讀是一個新的課題。應對一個學問日新月異多元價值并存的時代，人們越來越清晰的看到，閱讀是一個人務必具備的潛力，開學初，課題組帶領老師學習《綱要》，把握《綱要》中提出“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發(fā)的幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，幼兒培育前閱讀和前書寫技能的精神實質，讓老師了解早期閱讀不等同于讀書寫字。之后，我們課題組的全部成員研討教材，把握學問點和最近進展區(qū)與其關系，制定適合本園幼兒的方案。如何科學地到達閱讀的目的?首先，各班創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，教室里添設了“字寶寶樂園”、“每天讀句欄”、“圖書角”以使幼兒身臨其境感受閱讀氛圍，激發(fā)閱讀愛好，共性是中(一)班的張萃老師和大(三)班的陶潔老師字寶寶樂園里的字寶寶添得多、換得快。其次，透過觀摩、聽課的方法來了解幼兒對閱讀的愛好，在觀摩過程中，我們采納觀看、實錄、爭論、小結、反思這樣的步驟，循環(huán)上升，到達改善訓練實踐的作用。比如：中(三)班顧榮老師的那節(jié)《顏色謠》，教案經過一次一次地修改試上，總不能激起幼兒的愛好。經過課題組一次次的爭論、改善，最終依據(jù)幼兒愛看動畫片的特點，使用電腦教學，將動畫軟件貫穿于整個活動的始終，使幼兒簡潔開心地把握了資料，到達預期目

標。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園老師和領導的好評。第三，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動、盥洗、午餐、嬉戲都有機地對幼兒進行閱讀潛力和愛好的培育。比如：大(三)班的童莉芳老師將標點符號做成搞笑的頭飾，在晨間活動時和幼兒一齊玩，幼兒輕簡潔松，很簡單地熟悉并把握了標點符號。另外，各班還透過家園聯(lián)系，讓家長協(xié)作帶幼兒逛書店，看一些動畫片，培育幼兒早期閱讀的潛力。透過早期閱讀，培育了幼兒的觀看力、留意力、理解力和想象力，同時也提高了老師布置環(huán)境、組織教學、設計教案、隨機教學的潛力，提高了老師的整體素養(yǎng)。

333學具，已是我園多年前討論的課題，在整個江都市幼教界是一支獨秀，風景亮麗。而本學期我們實行了結對子的方法，老老師盛翠鳳和田麗身先士卒，傳授閱歷帶著課題組的成員們共同提高，上好教研課，并組織觀摩爭論，使得333教學在中大班全部普及。透過333的操作，訓練了幼兒的眼、耳、手、口、腦的協(xié)調活動潛力。調動了幼兒感知、記憶、比較與分類、推理等潛力，更增加了幼兒勇于探究的精神。最值得一提的是，

經過幾年的333實踐教學，我們每位老師都能隨機地將333閱歷遷移到其他的各門學科中去。季敏老師的一節(jié)體育課《奇妙珍寶皮卡丘》就是運用333軍事化的訓練，一改了體育課以往的混亂、難以組織這些缺點，取得了很好地效果。下學期，我們還要朝著這個方向去努力，在333閱歷遷移方面爭取取得更加豐富地成果。

隨著中國加入WTO，國際間溝通地增加，英語作為國際化語言正日益受到青睞。兩年來，我們仔細貫徹全教會精神，深化改革，使英語教學在我園得到推廣和普及。依據(jù)幼兒的年齡特點，我們教研組總結出幼兒英語務必遵循幼兒身心進展規(guī)律，關注幼兒的共性差異，共性在進展趨勢上、學習方式上、智力結構上、性格特點上，我們把課題討論地重點放在了進展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學習的仆人，充分放手，讓幼兒敢說、會說、多說。小(一)班的陳曉梅老師是本學期剛擔當英語課，由于她不由于自我是老老師，而虛心好學，主動向小老師巫芳芳、王靜討教英語教學閱歷，學習口語。在5月28日的小班開的英語課，受到外園老師的全都好評。而巫芳芳、王靜已有兩年的英語從教閱歷，語感好。兩節(jié)課《Icanhelpyou》、《Go》經過教研組地觀摩、修改，再經過試上，最終取得了好的效果和領導的好評。當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達潛力的培育，它們是相輔相成、相得益彰。英語教學的嘗試將是我們討論的方向，在以后的教學實踐中，我們將不斷努力，加大聽課、觀摩、研討力度，不斷提高老師的英語教學實踐閱歷。

西方的訓練家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人愛好的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界?！币罁?jù)幼兒的愛好特點，多年來，我們全都進行著書畫教學討論，也總結出一套適合我園特色的教學方法。幾年來，捷報頻傳，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項。本學期，幼兒參與的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎，可喜可賀!在取得成果的同時，更增加了我們不斷學習、再上新臺階的決心和士氣。讓幼兒在“愛好”老師的指導下，專心學習，熱忱探究，為今后的成長奠定良好的基礎。

由于我們深化的進行教科研工作，使得我園老師的整體素養(yǎng)有了明顯的提高。在今年5月28日，對整個江都市開放了半日活動，全面開花，新奇的課題，創(chuàng)新的方案，得到了外界領導和同行的高度贊譽。足以證明每位老師都有上進、開拓、不斷創(chuàng)新的訓練理念意識，能夠充分汲取幼教的新觀念、新動態(tài)?？傊緦W期我們取得了必需的成果，但也存在著一些問題：由于本學期忙于園慶活動，在對教研的觀摩、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習慣。所以，我們還不能上升到必需的理論高度。

以上只是我對本學期教研工作方面的一點總結。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實、豐富和完善自我，用科學的訓練理念，指導自我的工作實踐。我們全體同仁將努力拼搏，不斷探究，不斷創(chuàng)新，連續(xù)開展“早期閱讀”、“333學具”、“英語教學”的訓練活動，努力打造我園的特色品牌，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

關于教科研工作心得精選篇2

依據(jù)上級訓練科研部門的工作部署和要求，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的進展戰(zhàn)略。本學期，我校的教科研工作穩(wěn)步推動，開展得有聲有色，取得明顯效果?，F(xiàn)將本學期的教科研工作進行總結。

一、領導重視，使教科研工作順當開展

本學期，由于我校領導對教科研開展比較重視，常常過問，親自督查。校長親自深化課堂聽課，并參加團體備課、評課活動，同時，盡管學校經費緊急，都能派出老師參與各級各類培訓及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中，學校領導還親自對教科研工作予以指導，并作階段性的總結。由于學校領導的重視，使教科研工作得以順當開展。

二、建立學習體制，轉變老師的訓練理念

學校的訓練事業(yè)要進展，打算因素是老師的訓練思想和教學理念。一年來，我校要求老師樹立終身學習的思想，要求一線老師每年仔細閱讀一本訓練理論專著，科研干部要帶頭學習，準時將值得關注的好文章，好的理論專著推舉給大家。學校每年撥出必需經費給老師征訂報刊供老師學習，還供應書吧、閱覽室等場所供老師課余學習。同時要求全體老師仔細學習國家關于訓練改革和進展的方針政策，準時了解我國訓練改革的新動向。經過學習，轉變了老師落后的訓練思想和訓練理念，提高了全校老師教科研業(yè)務水平和老師的教學水平，使大家深刻熟悉到了學習的好處，教科研對我們教學的幫忙，了解了我們日常的訓練教學工作、學校的進展和個人的提高都必需要有教科研來支撐。經過團體備課活動，進取調動組員進取性，發(fā)揮團體才智探究課堂教學新模式，關注了同學的起點學問，著眼于課堂教學質量的提高和同學的進展，并圍繞訓練教學過程中的得與失，仔細進行反思，準時撰寫教學隨筆。

三、采納多種方式對老師進行培訓

為了提高老師教科研的水平，我校對全體老師進行了多種形式的培訓，培訓的方式。本學期我校組織全體老師參與了各級各類培訓，培訓的目的是讓老師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上，深化學習課程標準，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、資料體系與特色和對老師的相關要求，轉變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探究與課程標準相適應的教學模式。構成了一個人人參加的教科研氛圍。支配了老師參與國家、省、市專業(yè)骨干老師培訓及雙師型培訓，還邀請省、市、縣專家對全體老師進行培訓和指導。如：邀請市中職數(shù)學教研會副會長沈崇玖老師來校為全體一線老師作《注意課堂細節(jié)提高課堂效益》的校本培訓專題講座;特邀縣訓練局教研室英語教研員鄭煥華老師為師生作《英國文化訓練生活漫談》專題講座;特邀浙江科技學院教授級高工、當代創(chuàng)造家陶松壘老師為師生作《創(chuàng)造制造人人可為》專題講座;特邀中國攝影家協(xié)會會員、國際藝術家攝影學會副會長、溫州市藝術攝影學會會長、原溫州醫(yī)學院外事到處長王曙先生來校作《攝影藝術的理解》專題講座等等。還有學校自行組織對老師業(yè)務培訓、學校管理培訓及班主任培訓。

四、以課堂教學為主陣地，促進老師專業(yè)成長

為了促進教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學評價督導，以促進課改的進一步進展。每學期要求老師至少開設一節(jié)公開課經過團體備課、議課、評課活動，把三維的課程目標即學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面相互聯(lián)系，融為一體，特別是對“過程與方法”目標的確定、把握和實施，作為評價課堂教學的重點，要求老師加強與同學的溝通與探討，反對老師以傳授式為主的教學方式。經過教研組的活動和校本教研，轉變老師教學思維模式和教學行為，使我校訓練教學在新課堂教學評價標準的推動下，取得明顯成效。本學期老師論文發(fā)表或獲獎及參與市、縣基本功競賽、說課競賽獲獎到達20人次，老師指導同學參與省、市、縣各類技能競賽獲獎同學有80人次。

五、建立嘉獎機制，促使老師向科研型轉化

1、為激勵廣闊老師進取投身訓練科研，學校完善了教科研嘉獎制度，每學期評比教科研先進個人。對論文發(fā)表、獲獎、學術溝通、輔導同學等訓練教學成果均有嘉獎措施。

2、準時收集、反饋縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽、學科技能評比等信息，著力組織老師參賽、投稿、推舉發(fā)表。老師熱忱極高，我校部分老師將自我的教學閱歷、教學實踐升華到訓練科研的高度，提升了自我的綜合素養(yǎng)。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成果，但還存在很多的缺點，許多地方需要改善。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進。

關于教科研工作心得精選篇3

這學期，我校語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導下，根據(jù)學期初制定的工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強課堂教學改革討論，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高同學的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：

一、加強校本培訓，促進老師專業(yè)進展

作為教研組，我們深深地感到，教研組應當始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮老師團體的才智和才能。所以，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注意加強老師的校本培訓工作，多渠道的對老師進行培訓，促進老師的專業(yè)進展。

1、開學初，語文教研組要求語文老師連續(xù)加強訓練理論與實踐閱歷的學習，使新的課程理念深化人心。在老師的自主學習中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習爭論活動，用先進的訓練理念支撐深化訓練改革，轉變傳統(tǒng)的教學模式。老師在學習、溝通、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注意了以培育同學的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新本領為主，注意了敬重同學的需要，培育了同學的自學本領。

3、加強校本培訓中的骨干老師引領作用。要求全體語文老師加入到學校課題討論中，結合課題討論的資料，進行相關的理論學習和討論，提高了老師們的課堂教學策略、教學評價的本領，堅固地樹立了評價要以同學進展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓舞老師進取外出或在校內聽課或參與培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文老師的各方面本領與水平都得到了提高。

二、進取開展各種教研活動，提高老師教學本領和教學水平

1、仔細進取地開展校內聽課活動，促進老師團體教學水平的提高，一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓舞老師之間相互學習，一齊爭論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都仔細抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。其中許葉老師低班級教學課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言進取，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供應了熬煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學水平。溝通中，老師的訓練科研本領也得到開發(fā)，從多方應對一堂好課有了更全面的熟悉。

2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，到達教學相長的目的。在這些活動的開展中，老師互幫互學，共同提高。這樣的教研研氛圍，不僅僅加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學技術上的提高，到達了取長補短、共同進展的目的。本學期我校出了“西橫校報”三期，每月布置“語文大世界”。

三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，仔細細致，發(fā)覺問題準時整改。經過督促、檢查老師們構成了工作習慣，每到月底總能準時完成各項任務。本學期我們進行了一班級拼音檢測，二班級寫字檢測，四班級閱讀檢測，五、六班級作文檢測。

四、進取開展課題討論

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教育處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學習、溝通，取長補短，以不斷提高課堂教學本領和教研水平，進取參加課題討論，深化課堂教學改革，進取參加課改試驗。這學期，我校語文老師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施討論工作。全體老師依據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自我的討論課題。做到人人都有明確的目標，個個都有自我的試驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作，集中力氣突破主課題。在討論過程中老師向科研要質量，進取撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足：

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在很多詳細工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。

2、個別老師對教研組活動重視不夠，熟悉不夠端正，參與團體活動的熱忱、進取性不高。所以，教學本領提高不快，影響了教學成果的提高。一部分老師對教研活動的

3、同學活動開展少，對同學本領的培育不夠。對同學的課外閱讀指導還不夠，在同學活動的組織上依舊沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。

六、下一步工作的四點措施：

1、老師是訓練的關鍵，我們要從自身找緣由，不怨天尤人，不埋怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的職責心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、本領訓練入手，嚴格要求同學，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從同學的角度來講，我們將以樹立學習的自信念，樹立競爭的學習風氣為主，注意學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特地訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個同學掉隊。

總之，在本學期里，我們語文組取得了必需的成果。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新訓練觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期閱歷教訓的基礎上，在各位老師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們布滿信念。

關于教科研工作心得精選篇4

一學期即將過去，能夠說緊急勞碌而收獲多多。從總體上看，我能仔細執(zhí)行學校教學工作方案，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，專心探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結:

一、仔細鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務上我專心利用各種機會，學習訓練教學新理念，專心參與教研活動，潛心鉆研教材教法，仔細備課、仔細上課，堅持不懈地進行自我充電，以提高自我的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題，相互學習，共同提高;我還結合實際教學撰寫一些自我平常的教學反思等等。從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、關愛同學與嚴格要求相結合，盡量使每一位同學提高。

親其師，才能信其道。在平常與同學接觸的過程中，我不以師長自居，盡量與同學公平交往，建立伴侶式的深厚友情，努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心，幫忙同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時，應對個別淘氣的同學，也實行嚴格要求、正確導向的方法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。應對各層次的同學，我既要關愛大部分同學，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀同學與學困生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。一學期來，同學們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，同學的學習成果有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關注同學已經把握了什么，獲得了那些提高，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信念，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。

對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關狀況準時改善教學方法，做到有的放矢。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必需的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎訓練上、自我的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自我的不足，力爭取得更好的成果。

關于教科研工作心得精選篇5

一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說春的耕耘、秋的收獲，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著為了同學服務，為了自我的提高的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、確定教研資料，提高自身業(yè)務水平。

教研的資料打算著老師們業(yè)務水平進展的方向，對于自身素養(yǎng)的提高起著關鍵性的影響，本著為老師們負職責的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們填寫語文組活動開展方案一表，讓大家談談說說自我內心的想法和自我所需提高的方向與資料，采納共同協(xié)議的方法確定出新學期教研的資料并撰寫入教研方案中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習資料更加貼近了自身進展的需求，真正到達為用而學、學以致用的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、入思想、理論著手，實踐課程改革。

曾記得通識培訓的一位專家講過課程改革最為重要的是在于思想的徹底轉變，僅有將思想改革進行究竟才能將課程改革落在實處!是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。所以本學期我們鼓舞老師們實行多閱讀、多反思、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質資料的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，常常上網(wǎng)掃瞄、查閱相關的材料，準時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，經過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。

三、緊抓課堂教學，促進綜合本領的提高。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅僅為老師們才能的施展供應了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高同學綜合素養(yǎng)的學習實踐基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關訓練刊物上的教學實例，在教研上觀看中心電教館網(wǎng)上的教學錄像，盡可能地為老師們供應一個學習、擴展的學習空間。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我們老師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，對于聽課的方向、聽課前預備以及聽課時所要觀看的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地把握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采納每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的本領。

多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自我的若干提議。

(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓舞老師多多地閱讀訓練刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，學無止境、教無止境、研無止境短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!

關于教科研工作心得精選篇6

我校訓練科研工作緊緊圍繞“進展為目標、改革為動力、細化管理為抓手、提高訓練質量為根本”的中心，專心走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，增加老師實施課程改革的使命感和職責感，深化以課堂教學為中心的訓練教學改革。充分發(fā)揮訓練科研的先導功能，以課題討論為載體，學科課堂教學為基地，努力提高訓練科研質量。現(xiàn)將本學期訓練科研工作總結如下：

一、學習研討，全員參加

1、為進一步轉變老師的訓練觀念，讓全部老師的訓練理念提升到一個新的層面，我校非常重視和加強老師的理論和業(yè)務學習，采納群眾與自學相結合的方法，提倡寫學后反思，讓先進的訓練思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導自我的教學實踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學問。本學期，我們充分利用業(yè)務學習時間，連續(xù)組織老師透過各種途徑、各種方式的學習，使廣闊老師對《課程標準》的要求有了新熟悉。學校組織老師觀看有關新課程的理論錄像資料，透過學習筆記、網(wǎng)絡博客溝通等系列活動，讓老師的觀念得到更新，學問得到進步，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。鼓舞老師撰寫教學科研論文。

2、人人嘗試做討論。本學期，學校以《運用“五環(huán)三步教學模式”

實現(xiàn)同學主體參加的試驗討論》課題為切入點，來促進老師的專業(yè)成長。先學習，后嘗試，努力做到將課題討論與平常的教學實踐有機結合起來，確立“問題即課題、老師即討論者、教學即討論、課堂即試驗室”的意識，讓老師不斷地對自我的教學方案進行評估與分析;對自我的教學行為進行打算與端詳;對自我的教學結果進行反思與總結;對同學的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探究。這一舉措，有效地提高了老師的課題討論潛力。

3、搭建平臺，深化教研。本學期學校透過網(wǎng)絡平臺定期開展網(wǎng)上教研活動，科研室和各課題組定期發(fā)表科研專題，透過學習、爭論，溝通、互動，點評、小結。提高了老師網(wǎng)上教學科研的潛力，對“高效課堂”的改革，起到了有力的促進作用。

二、整體布局，構成課題討論規(guī)劃

我校的課題討論工作依據(jù)我校的實際狀況，根據(jù)輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。構成三個課題組：國家級子課題《學校班主任與班級管理討論》，市級課題《運用“五環(huán)三步教學模式”實現(xiàn)同學主體參加的試驗討論》和《一日活動中幼兒良好行為習慣培育的策略試驗討論》。各課題組在組長的帶領下，仔細制定討論課題方案，有方案的開展課題討論、并進行記錄、總結，與展現(xiàn)活動。我們還堅持“立足課堂，營造特色，提高質量”的原則，以應用性課題討論為主，邊實踐，邊討論，邊總結，不斷探究，并上升為理論，構成百舸爭流的局面。

三、專心仔細地開展課題討論和管理工作。

學期初，學校召開了科研會議，對“十一五”課題進行了總結，同時對“十二五”規(guī)劃課題作了展望。學校將連續(xù)依據(jù)辦學方向和特色建設，在如何全面提高同學素養(yǎng)，提升辦學質量方面作進一步的探究與討論。本學期我校對《現(xiàn)代訓練技術與課堂教學有效整合的討論》這項課題進行了討論，該課題將引領我校信息技術教學，以新奇的網(wǎng)絡教學形式，激發(fā)老師同學利用網(wǎng)絡資源自主學習意識與愛好，從而提高教學質量。

科研室進一步加強市級立項課題討論和管理工作，實行課題組長負責制，定期召集課題組成員開展專題研討，總結階段成果，提高討論深度，在理論總結上力爭檔次，求提高;在實踐中開展試驗狀況階段性總結，務求仔細落實。我們透過開展校級課題研討匯報活動，查看資料、方案總結、聽觀摩課、展現(xiàn)試驗成果等形式，加強對各級各類課題的管理工作。

四、重視成果總結，提高科研品位。

1、每位課題討論老師都要有成果意識。在仔細學習理論的基礎上，做到學以致用，努力把理論與自我的課題討論結合起來，準時做好課題討論過程中的成果總結，撰寫必需數(shù)量且有較高質量的課題反思、論文，不斷提高熟悉，逐步構成自我的理論熟悉結構。本學期，科研室組織老師參與了各級各類科研科研成果的征集。

2、仔細開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，科研室都將盡早通知每位老師，仔細組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率連續(xù)上升。

五、存在的不足和工作措施

在越來越深化的課題討論中，我們自身的水平不能滿意討論的需要，尤其在我們的學校“小課題”討論中就能夠看出，理論學問不完善、討論工作缺乏思索、課題題目的不規(guī)范等問題突涌而至，可見老師們的科研潛力還亟待提高。同時我們部分老師的討論熱忱還不足，我們的創(chuàng)新精神還不夠，我們討論的外部環(huán)境還不盡人意。

在下學期我們將更多地閱讀訓練刊物，多寫寫教學反思，以進一步提高理論的素養(yǎng)，以理論來指導、武裝我們的實踐，指導我們的課題討論，真正使學校里有一股研的氛圍，老師們一齊拿起才智的鑰匙打開這座一貫認為奇妙的大門，跨過訓練科研這座被視為高不行攀的大門，走進訓練教學討論的行列，成為一名討論者。“向科研要質量，以科研促進展”已成為廣闊老師的共識。

總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們訓練科研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花!回顧本學年的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有許多地方需要改善、充實。在今后的工作中，我們要進一步營造全員參加的氛圍，搭建展現(xiàn)才華的舞臺，帶給信息溝通的場所，使我校的訓練科研工作穩(wěn)步前進。

關于教科研工作心得精選篇7

科研工作總結

本年度，學校教科研工作本著“科研興校，科研興教”理念，嚴格上級訓練科研工作方案和要求，進取探究和創(chuàng)新，取得必需成果。

1、領導高度重視，促進學校訓練科研可持續(xù)進展。

學校領導非常重視學校訓練科研工作，在財、物、人上賜予了大力支持，凡事只要有對老師專業(yè)進展的學習機會，不惜代價外派老師外出學習，本年度各類外出培訓多達200多人次;只要是對老師專業(yè)進展的訓練教學活動極力爭取，比如：上半年學校政治、化學畢業(yè)研討會，高中政治、數(shù)學“生本高效課堂展現(xiàn)活動”;下半年學?！皽p負提質暨學校教學質量分析會”在我校順當召開，極大地推動了學校老師的專業(yè)進展。

2、強化常規(guī)教研活動，促進老師業(yè)務本領的提高。

(1)主題教研會。

每學期開學召開各教研組組長會議，突出“以質量為先”的思路，強調常規(guī)教研活動要求、資料，并指導常規(guī)教研活動的實踐操作程序(要確定活動的主題、專題發(fā)言人、活動記錄要詳實)，并派專人考核，周前會在大會上公示，確保常規(guī)教研活動的落實有效。

(2)教研月活動。

在上級教研月活動要求的基礎上，以“縣133生本課堂模式”理念，細化學校的教研月活動方案。要求各教研組擬定操作性較強的教研月活動方案，活動期間學校領導不定時檢查指導，優(yōu)質課、公開課、合格課“三課”要求：課題明確，操作適當，啟發(fā)性較強，有必需的推廣價值。春學期開展“高中部校級生本高效課堂展現(xiàn)活動”，秋學期開展“學校部校級生本高效課堂展現(xiàn)活動”并進取參與“縣級生本高效課堂展現(xiàn)活動”取得可喜成果：高中獲得一等獎1項，二等獎12項，三等獎5項。

(3)聽課溝通活動。

教研組要求老師嚴格按學校教研常規(guī)指標聽課，領導推門聽課，不定時檢查并集中點評分析，指導老師任何聽課，真正落實聽課溝通、取長補短，提升業(yè)務本領。

(4)新老師合格課認定。

學校嚴格根據(jù)上級文件精神，進取開展新老師合格課認定工作?；顒又校瑪M定具體活動方案，聘請相應教研組學科高級老師或骨干老師擔當評委，相應學科領導干部擔當組長，老師自我意向“跟師”或學校指派老師幫忙新老師成長。本年度共完成32位新老師的合格課認定，促進了老師業(yè)務的有效成長。

3、注意課題討論，踐行課改理念，促進老師專業(yè)進展。

訓練科研是學校進展之本。學校注意課題討論，以踐行新課程改革理念，幫忙老師不斷健康成長。本年學校加強市級課改專項立項課題《農村高中老師專業(yè)進展策略討論》的試驗與探究，已完成討論報告初稿;努力開展重慶市“十二五”訓練科研重點立項課題“重慶名校史志討論”一級子課題《重慶市巫山大昌中學校史志討論》，探究學校優(yōu)質進展理念，已完成校志初稿并得到總課題組的修改指導。

學校共立項校本小課題15項，共收到結題申請12項，結題申報“縣訓練科研成果評獎”8項。進取指導老師撰寫教改閱歷論文，提高業(yè)務水平。本年度全校老師在《師資建設》、《讀寫算》、《科學詢問》等雜志公開發(fā)表文章22篇。

4、強化校本培訓，注意學習和宣揚，推動學校健康進展

校本培訓是老師學習業(yè)務的有效途徑之一，學校強化校本培訓，幫忙老師成長。聘請學校領導和骨干老師對新老師進行了“老師職業(yè)道德、課改新理念和訓練教學常規(guī)”等資料的崗前培訓;校長親自做了“提高校本教研實效，促進老師專業(yè)進展”的講座，舉辦了“學校訓練科研實踐基礎”、“生本高效課堂實踐探究”、“訓練教學常規(guī)基本技能”等專題講座;自辦《昌中教研》一期，自發(fā)簡報6篇，網(wǎng)絡宣揚溝通文章20余篇，重慶法制報做了“質量促進展，特色樹品牌”的專題報道，有力的推動了學校的進展。

成果只能代表過去，進展才是將來。學校訓練科研任重道遠，我們將與全校老師一道，不斷探究與創(chuàng)新，實現(xiàn)同學的健康成長，促老師進展、學校輝煌。

關于教科研工作心得精選篇8

學校教科研工作心得精選范文

本學期我校教科研工作，堅持以專心穩(wěn)妥地推動課程改革，切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與討論，不斷更新訓練理念，深化討論訓練教學理論，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式、多個層面的課題討論活動，幫忙老師轉變傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化同學學習策略，重視培育同學的創(chuàng)新精神與實踐潛力，提高課堂教學效益，學校教科研工作在全體老師的共同努力下，轉變觀念，取得了必需成果。

一、指導思想

以《新的課程標準》為指導，仔細討論課標和基礎訓練課程改革理論，探究實施與新課程相應的教學方式和方法，貫徹執(zhí)行崇尚創(chuàng)新的工作精神及專心開展教研活動的要求，加強教學討論如教學管理。在“教書匠”、“閱歷型”向“學者型”、“科研型”轉化過程中，邁出了堅實有力的第一步。

二、主要工作

1、加強理論學習，提高老師理論水平。

我們仔細組織課題組老師學習相關的訓練科研理論學問和課程理論學問，做好老師業(yè)務學習的改革工作。本學期，我校圍繞新課程實施中的一些詳細課題，如課堂教學策略、學科專題討論等。邀請市教研室、教科室的專家來校作教科研學問講座，并邀請了首席老師徐瑞芳校長來我校就老師專業(yè)化進展做了專題講座。透過學習、培訓、討論、溝通等多種途徑，努力建立一支師德高、善創(chuàng)新的教科研老師隊伍。

2、課題討論與各類公開課整合。

為推動教學討論與新課程改革，學校開展了各類公開課活動：討論課、優(yōu)質課、示范課、匯報課等。各課題組成員能將自我擔當?shù)墓_課與各自討論的課題結合起來，在公開課中落實課題討論的措施，體現(xiàn)課題討論的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題討論的主陣地的作用。

教研組長及為教科室組長。在期初制定教研組活動方案時，明確了本教研組討論課題，依據(jù)本組成員所擔當?shù)挠懻撜n題狀況，圍繞學校的課題，落實討論方向。在公開課研討、備課組活動等教研活動中，課題討論被作為一個重要的資料進行，主要分析討論措施的落實，實施的效果、閱歷與存在的問題等資料。

本學期，我校遵循“問題即課題”的原則，各教研組依據(jù)學科特點，在學期初定出自我的教研專題，數(shù)學組的“問題解決意識”、低班級語文組的“寫字教學中如何培育同學的觀看潛力”、高班級語文的“閱讀教學中如何培育同學讀中感悟的潛力”、英語組的“英語課堂教學實效性討論”、自然學科的“試驗課中試驗觀看的指導”，還有其它學科也分別依據(jù)實際教學制定出了教研專題。各教研組每周一次教研，教研活動資料要圍繞自我的專題進行活動，學期末撰寫專題論文，依據(jù)論文的質量，學校評比出一、二、三等獎，對老師進行嘉獎。

3、全體老師撰寫反思、隨筆，構成深厚的氛圍。

全體老師撰寫教學后記和反思，學校每月由教研組進步行月查，期中和期末由教育處進行檢查。透過寫教學反思和后記，不僅僅提高了老師的理論水平，并且在總結和反思的過程中，老師的教學行為更加規(guī)范，教學更具有實效性和針對性，提高了教學的質量。

建設一支高素養(yǎng)的老師隊伍是興校之本。針對學校開展教科研工作的實際狀況，我們從學習理論入手，要求老師每學期寫好一篇自我的專題論文，要求中青年老師人人寫心得體會。全校共收到了70多篇老師的校內的教學論文及十多篇獲省、市級一、二、三等獎的論文。其中湯群老師的訓練敘事《和孩子聊會閑談》在《膠州訓練》雜志第五期刊出。提高老師素養(yǎng)的又一個重要途徑是課題討論。沒有課題，就無所謂訓練科研，更談不上“科研興?！薄Ｔ趯W好理論的同時，我們專心支持、鼓舞和組織廣闊老師參加課題討論，在訓練教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。我們要求老師人人參加課題討論，由于訓練活動雖有規(guī)律，但這些規(guī)律在不一樣條件下的運用會有很大不一樣;教學有法，但無定法;訓練閱歷的借鑒也得透過自身的實踐和討論加以改造消化，使之成為自我的閱歷，才能收到預期的效果。所以，僅有參加訓練科研，才能提高老師的訓練教學水平和潛力。我們以課題為抓手，將骨干老師團結在一齊，共同學習，共同討論，共同提高，這樣能夠聚合一批人，帶動一批人，培育一批人，推出一批人。

4、培育訓練科研意識。

對老師而言，科研意識就是對訓練教學活動的追求和探究，是運用訓練教學理論指導訓練教學活動的自覺性，是對所從事的訓練教學活動一種清楚而完整的熟悉，基于上述觀點，我鎮(zhèn)各校留意在提高老師的教科研意識方面下功夫。(1)轉變觀念，提高老師教科研意識。以前，學校大部分老師對教科研漠不關懷，認為教科研是專家的專利，自我把書教好就行了。針對這種熟悉，我校領導多次召開會議強調教科研的好處，揭開教科研神奇的面紗，指消失代社會要求老師務必搞好教科研，搞好教科研是指導老師走進新課程，以及教學改革成敗的關鍵。并把教科研工作納入老師量化管理，逼著老師轉變過去的看法，增加教科研意識。(2)提高老師素養(yǎng)，增加老師教科研意識。我們對老師素養(yǎng)的要求不僅僅僅停留在提高學歷，訓練教學基本功。而是對老師提出更高的要求。要求老師對自我所從事的事業(yè)自覺地去追求探究和討論。為此，我們多次請有關人員對老師進行訓練科研的培訓。提高了老師進行訓練科研的潛力。

關于教科研工作心得精選篇9

自參與工作以來，能夠不斷加強自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關愛全體同學，注意同學的全面進展。做一個科研型、學者型老師始終是我的幻想與追求。由于自我孜孜不倦的追求與悄悄無聞的耕耘，在讀書——思索——討論中不斷地豐富自我、提高自我，教科研工作方面取得了點滴成果，不但促進了自我業(yè)務水平的提升，更有力的促進了學校各項工作的有序開展。02年被評為章丘市優(yōu)秀老師，08年被評為章丘市優(yōu)秀校長。

一、以學習為樂持之以恒

我認為老師要想提高業(yè)務，就要勤于學習博采眾家之長，關注細節(jié)擅長思索，剖析得失務求實效，于是常年以讀書為樂，堅持記筆記寫反思。近年來自我先后學習了《素養(yǎng)訓練理論綱要》、《做一個有思想的老師》、《走進同學思索的世界》，魏書生的民主與科學的管理思想，劉京海的勝利訓練理論等。自我開通了訓練博客，每一天以工作日志的形式堅持書寫所思所感所悟。在讀書中學有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自我養(yǎng)成了做事踏實、擅長學習、勤于思索的習慣。不僅僅提高了業(yè)務理論水平，并且提高了分析問題、解決問題的實際工作本領。

二、發(fā)覺就是提高總結就是提高

教科研的目的是為了更好地指導訓練教學工作，高質量地解決訓練教學中的問題，完成從實踐到理論，由理論指導實踐的辯證循環(huán)。在訓練教學工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代訓練技術應用、教與學、學習后進生的轉化、德育管理、老師隊伍建設等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用討論的眼光去觀看發(fā)覺問題，用提高訓練教學質量的目的去分析解決問題。招準問題的切入點，實行行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進行總結，這就是庸師和優(yōu)秀老師的最大區(qū)分。

我相信發(fā)覺就是提高，總結就是提高。為了構成高質量、共性化的成果，我常常閱讀相關雜志刊物和訓練理論書籍，了解所討論資料的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進一步改善自我的學問結構和本領結構，進取參加訓練教學研討活動，在與別人溝通和爭論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自我發(fā)覺的新、奇、特，效果好的做法和想法科學地、精確?????地表達出來。2024年本人撰寫的《面對全體同學促進學習后進生的轉化》在《山東訓練科研》上發(fā)表，《我們對提高老師素養(yǎng)的幾點熟悉與做法》在濟南市組織的學校老師優(yōu)秀訓練教學論文評比中獲二等獎，《論學校中班級語文訓練的資料與方法》在“新世紀中國學校語文教學論文大賽”中獲一等獎;2024年撰寫的《實踐人本思想注意名師培育》在濟南訓練學院學報上發(fā)表;2024年撰寫的《討論工作方法提高德育實效》在濟南訓練學院學報上發(fā)表，《以愛育人為師之本》在濟南市訓練局組織的德育論文評比中獲二等獎;2024年撰寫的《運用電教手段促進教學創(chuàng)新創(chuàng)新》在濟南市組織的信息技術與課程整合論文評比中獲二等獎，《查找生活中的美》在濟南市中學校討論性學習教學方案設計評比中獲二等獎;2024年撰寫的《奇妙自然用投影簡便開心學數(shù)學》在山東省現(xiàn)代訓練技術應用與訓練教學討論優(yōu)

秀論文評比中獲二等獎;2024年撰寫的《學校作文教學指導初探》在全國學校語文老師作文教學論文競賽中獲一等獎;2024年撰寫的《班主任要善養(yǎng)“三氣”》在內蒙古訓練上發(fā)表，本人擔當?shù)恼虑鹗惺晃逡?guī)劃課題“學校作文教學走向生活的討論”順當經過專家組鑒定結題。

三、以教科研為平臺讓每位老師都勝利

教科研是老師成長、自我進展的支撐。所以，作為校長我同班子成員一道為老師創(chuàng)設了各種條件、實行多種措施努力營造有利于討論的寬松氛圍，引導老師走上科研興教之路。老師60余人。從整體上講老師隊伍年齡結構偏大，教科研意識比較淡薄。針對實際學校確定了“專家引領、科研先行;點上突破、面上輻射;整合強化、凸顯特色”的教科研思路。首先我們邀請了市教科所的郭道勝所長來我校為全體老師作了精彩的教科研報告。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對老師們來說教科研高深莫測的神話，使全校老師走向了問題型教研課題討論。學校在教科研上實施政策激勵、全力支持。如供應豐富的圖書資料，科研設備，廣開門路采集最新的科研信息供應給老師以拓寬討論的視野，提高討論水平。學校還組織全校老師仔細學習現(xiàn)代訓練理論，更新觀念，進一步提高老師科研意識和水平。同時，還為老師搭建訓練科研溝通的平臺，為訓練科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設條件，為老師供應展現(xiàn)個人才華的機會，充分促進了學術觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。我校的學校作文走向生活的討論、學校數(shù)學優(yōu)良思維品質的培育章丘市級兩個課題于去年四月份立項開題，經過課題組全體成員歷時一年半的刻苦公關于今年八月份最終經過市教科所

的鑒定順當結題。最難能珍貴的是兩個課題的結題，使老師們找到了自信，激發(fā)了全體老師的教研熱忱?！罢n題引領潤無聲，學校興起教研風”已經成為中心學校教學教研的真實寫照。

目前我校正在討論的章丘市級“十一五”規(guī)劃課題有：(1)《信息技術環(huán)境下的提前讀寫試驗》(2)《學校作文教學中如何培育同學的思維品質》(3)《學校數(shù)學有效教學的討論》(4)《學校英語互動式課堂教學的討論》(5)《學校生合唱教學指導》(6)《學校美術設計應用課的探究》。

從以上課題能夠看出，訓練科研在我校各項工作中已經起到一種導向作用。老師不自覺地投入到實踐討論當中，適應深化訓練教學改革的需要，并主動參加訓練科研，培育自身科研本領，激發(fā)制造潛能，增加科研意識，逐步落實訓練科研的實效性。

回顧近幾年的教科研工作，雖取得了一些成果，但還有許多地方需要改善、進一步充實。在今后的工作中，我決心連續(xù)加強學習努力實踐帶領廣闊老師營造全員參加的氛圍，搭建更多展現(xiàn)才華的舞臺，供應信息溝通的場所，使自我的教科研水平再上一個新臺階，使學校的教科研工作有個新的跨越。

關于教科研工作心得精選篇10

學校教科研工作心得精選范文

本學期我校教科研工作，堅持以專心穩(wěn)妥地推動課程改革，切實提高教學效益為主題，在“科研為先導”的旗幟下，進一步加強學習與討論，不斷更新訓練理念，深化討論訓練教學理論，緊緊圍繞新的學科課程標準，透過多種形式、多個層面的課題討論活動，幫忙老師轉變傳統(tǒng)的課堂教學方式，優(yōu)化