幼兒親子閱讀的心得體會

幼兒親子閱讀的心得體會幼兒親子閱讀的心得體會(精選5篇)

通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長;通過共讀，為父母制造與孩子溝通的機(jī)會，共享讀書的感動和樂趣，下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒親子閱讀的心得體會，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶。

幼兒親子閱讀的心得體會（篇1）

父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)留意平常生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，間或也以向孩子“請教”的方式培育孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個有學(xué)問的人的驕傲感。別在孩子面前評判老師和他人，多和其他孩子的家長學(xué)習(xí)溝通孩子的教育方式和閱歷，做一個有愛心、包涵心的家長。

當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培育成一個獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信念離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個體。但要怎樣教育孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平常在教育孩子的一些心得體會。

第一，敬重孩子的提問，注意智力的培育。

我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時候仔細(xì)回答她提出的問題;在她喜愛看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜愛的書與碟子，讓她自我學(xué)會放，怎樣講故事，平常在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

其次，敬重并引導(dǎo)孩子的思想，的培育。

重視孩子的道德培育，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的就是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)覺父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認(rèn)錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認(rèn)。

第三，注意孩子的獨(dú)立性培育。

在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開敬重，敬重不等于縱容。在平常，要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商議?問題，要學(xué)會換位思索，假如就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，敬重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會獨(dú)立思索，讓孩子有自我的潛力與學(xué)問。

上述這些只就是我平常教育孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)受了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)分，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得傲慢，但我信任，只要做父母的能夠留意方法，因材施教，孩子們必需要取得勝利，走向輝煌。

幼兒親子閱讀的心得體會（篇2）

閱讀是一個人必需具備的一種力量，也是現(xiàn)代社會生活中一個人獲得勝利的基礎(chǔ)。

所以我覺得學(xué)校和老師布置的“親子閱讀活動”真的是特別有樂觀意義的。

親子閱讀是一種既能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是獵取學(xué)問、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀習(xí)慣是人生最有價值的習(xí)慣。

通過此次活動，我有以下一些感悟：

一、親子閱讀貴在持之以恒。

在思宇很小的時候我就給她買各種圖書，心情好的時候能陪著他閱讀，但是總不能持之以恒!多些時間給孩子，少些時間給電腦和電視，少些時間做家務(wù)。

我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間賜予我們的孩子!其實(shí)孩子也不會剝奪我太多的時間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。

思宇現(xiàn)在最喜愛的就是奧特曼，全部關(guān)于奧特曼的故事，拼圖，玩具他都特別喜愛。

一開頭我感覺這是不是不太好，所以總想方法去引導(dǎo)他向其他方面進(jìn)展愛好，可是效果并不抱負(fù)。

后來轉(zhuǎn)念一想，為何不能因勢利導(dǎo)，干脆利用他的這個愛好去進(jìn)展某些方面的力量呢，于是利用給他將奧特曼故事的時候，教他學(xué)會了不少常見字，并且也學(xué)會了精確?????地使用連接詞，比如“由于…所以”、“而且，并且”、“或者我們可以這樣呢”等等。

三、要給孩子供應(yīng)更多的閱讀機(jī)會和形式。

奇怪???、好動、缺乏急躁和長久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。

他喜愛的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。

對此，我想不必過多的去管他。

通常，在這一階段，只要是孩子情愿把一本書拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)當(dāng)感到心滿足足了。

由于，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志。

適時的對孩子的閱讀提出要求，愛護(hù)好孩子閱讀愛好，盡可能為孩子供應(yīng)輕松自由的閱讀環(huán)境。

聽孩子回來說，他對于在全班同學(xué)面前說故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏讓他給家人講故事的經(jīng)受，所以在這方面我會多留意讓他多一些熬煉的機(jī)會，信任他不久會有這份自信與同學(xué)們共享他的故事的。

我也會堅(jiān)持陪他連續(xù)這場意義非凡的親子活動。

老師的話：孩子的歷練是需家園雙方共同為他搭建成長的舞臺的，信任在親子閱讀過程中家長與孩子一起共成長的。

幼兒親子閱讀的心得體會（篇3）

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的愛好和熱忱，同時也是一起享受親情、共享歡樂的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時間了，經(jīng)過親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動變?yōu)榱酥鲃印，F(xiàn)在小家伙呀，已經(jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很仔細(xì)，還會問許多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和邏

輯推理層次。閱讀，這個認(rèn)知世界、吸取學(xué)問的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸融進(jìn)了孩子的愛好世界里

所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點(diǎn)滴心得與大家共享。

首先是選書。

我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要敬重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕愛好的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容好玩的圖畫;又要有肯定的價值，情節(jié)進(jìn)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜愛的書有《可愛的動物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。

圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和連接，不要錯過細(xì)節(jié)，要留意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最終以嬉戲的方式提問，讓孩子在填空嬉戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象(好玩、好聽的詞語鼓舞她多說一說)。答對就賜予肯定的表揚(yáng)和鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能和愛好，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她情愿看，我們就很興奮陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清全部的內(nèi)容。在愛好的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

最終是環(huán)境。

因孩子簡單受外界的影響，所以要給孩子制造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅(jiān)持，最好有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀;周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛;周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我發(fā)覺有一個很大的好處，不僅節(jié)省了開支，更能培育孩子疼惜書本、掌握時間，敬重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可現(xiàn)在完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語言表達(dá)、觀看力量;又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞才智之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油!

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長專心去投入，專心去實(shí)踐;孩子的潛力，需要我們家長專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)!信任，每一次專心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會感覺到了親子閱讀的魅力!

幼兒親子閱讀的心得體會（篇4）

___的繪本閱讀始于一歲半，開頭的時候，基本就是大人講，孩子聽，每晚講3-4本，但是仔細(xì)聽的也許就1本。也許到3歲的時候，漸漸會自己翻著看繪本了，給她一本繪本，可以翻上幾分鐘。

讀幼兒園后，閱讀習(xí)慣連續(xù)，小伴侶明顯表現(xiàn)出了對閱讀的深厚愛好，閱讀力量和熟悉力量均有了較大的進(jìn)步?，F(xiàn)在能獨(dú)立講一般的繪本故事，另外有很強(qiáng)的編故事力量，簡潔一幅畫就能說一個故事，并且規(guī)律清楚。為了滿意孩子閱讀的需要，我們和孩子一起在家里設(shè)計一個圖書角，讓她隨時可以坐下來與書中的人物對話。

閱讀中也是一個讓孩子感受愛，享受愛的過程。父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松開心的親熱氛圍中共同閱讀一本書，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣，也是讓孩子享受到父母的愛，讓孩子對閱讀產(chǎn)生一種成就感。作為家長，也在與小孩一起的閱讀做嬉戲過程中，深化了熟悉，對閱讀活動在小伴侶健康成長過程中的重要性有了更深化的理解。

幼兒親子閱讀的心得體會（篇5）

這個假期，我也是和孩子一起讀書，一起陪伴他在假期里度過一段居家的日子，在閱讀之中也是可以感受到孩子的成長，同時自己也是和孩子的距離更近了一些，這次的親子閱讀我也是有一些感受。

除了孩子需要學(xué)習(xí)，其實(shí)我們大人也是需要更多的去學(xué)習(xí)，每日勞碌于工作，勞碌于家庭，許多的時候也是沒有仔細(xì)的去看一次書，以前讀書的時候還會一年看許多的書，但是而今卻是很少看書了，除了時間比較少之外，也是讀書的意識沒有以前那么強(qiáng)了，不過這次和孩子一起讀書也是讓我知道，讀書還是特別的有用，能學(xué)到許多的東西，也是可以讓自己的精神生活更加的充實(shí)，陪伴孩子讀書的過程之中，雖然看的是兒童的書籍，但是也是在這些書籍里面許多的學(xué)問也是我不太清晰的，我也是和孩子一起學(xué)到了許多，讓我的學(xué)問也是更多的，而且我也是通過閱讀明白，自己其實(shí)也是喜愛閱讀的，以后也是每天要花一些時間來把閱讀做好，讓自己過得更加的充實(shí)，同時也是學(xué)到東西。

陪伴的過程之中也是對于孩子有了更多的了解，以前的時候，下班回來也是關(guān)懷孩子的作業(yè)狀況，對于孩子本身的關(guān)懷有時候其實(shí)是不夠的，工作之后也是累了，許多的時候也是沒有把心思放那么多在孩子的身上，覺得管好學(xué)習(xí)就好了，但是對于孩子的想法，孩子的狀況其實(shí)也是關(guān)懷還是不那么夠的，但是這次通過閱讀，我也是對于孩子的想法有了更深的體會，也是更加的懂得孩子，一起看一本書，通過書籍這個媒介，也是讓我意識到，關(guān)懷孩子不但只是成果，只是他的身體狀況，心理方