中心校控輟保學(xué)典型事例

中心?？剌z保學(xué)典型事例控輟保學(xué)是落實(shí)教育法律法規(guī)的要求，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針的具體體現(xiàn)，更是提高民族素質(zhì)、落實(shí)科教興國(guó)的戰(zhàn)略實(shí)施。我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視控輟保學(xué)工作，全體老師更是絲毫不肯懈怠，在我校的控輟保學(xué)工作中涌現(xiàn)出一批不計(jì)個(gè)人得失、一心為學(xué)生發(fā)展的好老師。**小學(xué)三年級(jí)的班主任張永利老師就是其中的一個(gè)。張老師是三年級(jí)的班主任，兼語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。她接手該班工作以來幾乎時(shí)時(shí)處處心系這些學(xué)生。只要遇上她,與你交流的一定是班上的同學(xué)怎么樣：誰誰學(xué)習(xí)進(jìn)步了，誰誰這兩天學(xué)習(xí)態(tài)度不積極了，誰誰的字又寫得沒之前漂亮了……每一個(gè)學(xué)生的情況都明明白白地裝在她心里。三年級(jí)**,是父母外出打工，家庭條件一般。爺爺奶奶看護(hù)，爺爺奶奶沒什么勞動(dòng)能力，學(xué)習(xí)方面更是幫不上忙,張老師多次家訪，并且平時(shí)給予孫耀輝同學(xué)關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，孫耀輝同學(xué)終于安心快樂的在丁固小學(xué)繼續(xù)上學(xué)了。平時(shí)，張老師細(xì)心觀察學(xué)困生，了解他們各方面的情況,并給予他們幫助，使他們逐步消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼和與老師、同學(xué)之間的隔閡，激發(fā)他們進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)機(jī)。為了更好地走進(jìn)他們的世界，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們呆在一起，談一些他們比較感興趣的話題：電腦、體育、游戲等等；聽一聽他們的想法、要求、希望以及內(nèi)心的“小秘密”？?課間主動(dòng)與學(xué)生拉家常，如：“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”等。“親其師”就會(huì)“信其道”，他們感到老師是愛他的，真心幫助他的，是為了他好，自己不能讓老師失望。一旦意識(shí)到這一點(diǎn)，他們自然會(huì)認(rèn)真地完成老師提出的各項(xiàng)要求。與學(xué)困生接觸多了，感情較深時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點(diǎn)。此時(shí)，就要充分肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，使學(xué)困生重新找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。我班的付同學(xué)，以前成績(jī)一直處于班級(jí)倒數(shù)第一，而且性格也很孤僻，總是獨(dú)來獨(dú)往，很少看到他露出笑臉，一度產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。我就主動(dòng)和他接觸，和他聊天，聊他喜歡的象棋、喜歡的歌手??并一直鼓勵(lì)他要相信自己，要展示自己。一次課堂上我驚奇地發(fā)現(xiàn)他竟然舉手了，及時(shí)的表?yè)P(yáng)了他，并點(diǎn)了他的名，他站起來，準(zhǔn)確地說出了做題步驟，全班同學(xué)都為他鼓掌，雷鳴般的掌聲持續(xù)了足足一分鐘。那一刻，他心中充滿了無限的欣慰。從那以后，我發(fā)現(xiàn)付同學(xué)變了，每天都洋溢著笑臉，走起路來也挺著胸，在后來的考試中，他的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。二年級(jí)的**,是一個(gè)隨班就讀生，留守兒童，爺爺奶奶看護(hù)，家庭困難。姐姐今年去市里上學(xué)了，所以開學(xué)的時(shí)候，她一直哭不愿意來這上學(xué)了。大王小學(xué)二年級(jí)的班主任鄒長(zhǎng)福老師，對(duì)其勸導(dǎo)，家訪，終于在開學(xué)第二天來上課了，現(xiàn)在和班里同學(xué)相處的很好，很開心。對(duì)于特困生，鄒則更多地傾注于母愛般的關(guān)懷。先是在生活中給予她關(guān)心。這個(gè)特困生是一個(gè)女孩，但是由于家里太窮，父母也忙著做活賺錢,幾乎沒有時(shí)間照顧她，所以她的衛(wèi)生很不好，每天都是臟臟的，同學(xué)們都不愿意與她玩。我想，最好是先讓同學(xué)們喜歡上她，愿意和她交朋友，我便找了幾個(gè)平時(shí)很活潑也很熱心的學(xué)生，做她們的思想工作，讓她們先去和她接觸，盡量接近她，和她玩。在取得她的信任后，我去做了家訪，與她的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，希望我在給予她幫助的時(shí)候不要排斥。在我及同學(xué)們的努力下，她變得開朗了，也愛來學(xué)校了，上課時(shí)總是盡力地聽課，我也經(jīng)常在課堂上讓她回答問題，與她進(jìn)行眼神交流。周圍的同學(xué)似乎也感覺到了她的變化，慢慢的也有很多人和她玩了，看到她這樣我很欣慰。作為一名教師，心中充滿了愛！為了班上的孩子，他們無私奉獻(xiàn)著自己的全部。為了不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，他們幾次三番的家訪，