教案 人教部編版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治 網(wǎng)絡(luò)新世界

資源教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課題網(wǎng)絡(luò)新世界（第三課時(shí)）教科書書名：道德與法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.辨析網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊，學(xué)會(huì)理性思考問題。2.掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法，懂得如何健康適度地玩網(wǎng)絡(luò)游戲。3.養(yǎng)成健康使用網(wǎng)絡(luò)的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，養(yǎng)成健康使用網(wǎng)絡(luò)的生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：辨析網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊。教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)3分鐘一、分享交流網(wǎng)絡(luò)游戲使用情況1.提問：你喜歡玩哪種網(wǎng)絡(luò)游戲呢？說說你的理由。2.出示調(diào)查問題及調(diào)查匯總表。（1）你平時(shí)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？（2）你最喜歡玩那種網(wǎng)絡(luò)游戲呢？3.提問：通過以上的調(diào)查數(shù)據(jù)，你有什么新發(fā)現(xiàn)？4.小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)成為生活中一種普遍的休閑娛樂方式，可以滿足我們不同的興趣愛好和需求。10分鐘二、辨析網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊1.提問：你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊，還是弊大于利呢？2．學(xué)生討論，自由結(jié)組（1）討論A組：預(yù)設(shè)1：結(jié)識(shí)好友。預(yù)設(shè)2：體驗(yàn)人物經(jīng)歷。預(yù)設(shè)3：開發(fā)智力。預(yù)設(shè)3：放松身心（2）出示資料資料1：高中生設(shè)計(jì)“高數(shù)殺”資料2：網(wǎng)絡(luò)游戲中下棋。（3）追問：你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲還給我們帶來了哪些益處？3.出示事例事例1：11歲男孩沉迷其中，花光家中積蓄事例2：2019年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報(bào)告4.學(xué)生討論：以“網(wǎng)絡(luò)游戲帶給我”為話題，說一說網(wǎng)絡(luò)游戲給你帶來了哪些影響？5.討論B組：預(yù)設(shè)1：分散精力。預(yù)設(shè)2：導(dǎo)致視力下降。預(yù)設(shè)3：變得孤僻，影響我們的心理健康6.播放視頻資料：專家訪談、醫(yī)生介紹提問：到底是利大于弊還是弊大于利呢？7.學(xué)生議論8.教師點(diǎn)評(píng)：偶爾玩一下網(wǎng)絡(luò)游戲能起到休息、放松的作用，但沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)給身心帶來傷害。9.教師小結(jié)：網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊，還是弊大于利，根本就在于我們自己，如何趨利避害，如何正確地選擇、合理利用網(wǎng)絡(luò)游戲才是我們進(jìn)一步需要思考和解決的問題。7分鐘三、探究自律上網(wǎng)防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的方法1.提問：從我們自身來看，可以采取哪些方法來避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲呢？預(yù)設(shè)1：嚴(yán)格限定上網(wǎng)時(shí)間預(yù)設(shè)2：選擇健康有益的網(wǎng)絡(luò)游戲預(yù)設(shè)3：制訂網(wǎng)絡(luò)使用約定書預(yù)設(shè)4：尋求替代性愛好2.出示：自我反思法3.提問：假如你是一位網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)那些技術(shù)手段來避免網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌晁斐傻牟涣加绊懩兀?.播放視頻：防沉迷系統(tǒng)5.出示資料：《關(guān)于防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的通知》、《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》6.教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)游戲有利弊，學(xué)會(huì)自律防沉迷。20秒四、總結(jié)全課網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，最關(guān)鍵的還是在于我們自