高中音樂-音樂能告訴我們什么教學(xué)課件設(shè)計(jì)

音樂能告訴我們什么出課人：單位：音樂導(dǎo)入一、音樂可以影響我們的心理活動(dòng)嗎當(dāng)我們獨(dú)自靜靜地欣賞音樂時(shí)，總會(huì)被音樂的情緒所感染：或是激動(dòng)地的手舞足蹈；或是心理酸酸的；亦或傷心落淚；亦或淺淺的思念……音樂是什么一、《辭?！芬魳肥菓{借聲波振動(dòng)而存在、在時(shí)間中展現(xiàn)、通過人類的聽覺器官而引起各種情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)的藝術(shù)門類。

二、音樂是一種流動(dòng)的生活聲響（一）、《辭?！贰魳肥菓{借聲波振動(dòng)而存在、在時(shí)間中展現(xiàn)、通過人類的聽覺器官而引起各種情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)的藝術(shù)門類。（二）、音樂是一種流動(dòng)的生活聲響音樂采用了哪些基本語言來表達(dá)情感和內(nèi)容的：旋律（靈魂）、節(jié)奏（骨架）、和聲（肉體），以及力度、速度、音色、調(diào)式等音樂的表現(xiàn)手段。二、音樂是什么結(jié)論：1.同一首作品由于每個(gè)人對作品的聽覺思維不同和想象程度不一，也就無法用相同的語言或一句話來講清楚。

2.同一首作品如果改變了音樂的表現(xiàn)要素，音樂的情緒體驗(yàn)也隨之會(huì)發(fā)生變化。

苔克拉.巴達(dá)捷芙斯卡（1838-1861）是波蘭的女鋼琴家、作曲家。主要作品為三十五首鋼琴小品，風(fēng)格單純而清麗，但她的大部分作品默默無聞，只有《少女的祈禱》是世界名曲中最為膾炙人口的鋼琴作品之一。這首發(fā)表于1856年的鋼琴曲，使年僅18歲的巴達(dá)捷芙斯卡一舉成名。可惜，她不幸于24歲因肺炎離開了人世。可是她這首精致的鋼琴小品卻足以使只有短暫生命的巴達(dá)捷芙斯卡流傳百世。邊聽邊思考：音樂作品分為幾個(gè)段落或幾個(gè)不同的部分？欣賞《遠(yuǎn)韻》一、

《蘇武牧羊》太初四年（前101）冬，蘇武出使匈奴，被扣的匈奴使者蘇武不愿受辱，自殺未成。蘇武堅(jiān)持?jǐn)?shù)日不死。匈奴以為神，就將他流放到邊遠(yuǎn)的北海（今貝加爾湖）無人煙的地方，放牧羝羊。，始元六年（前81），蘇武等9人由漢使迎接回國。他在匈奴持節(jié)不屈，被后世視為堅(jiān)持民族氣節(jié)的典范之一。二、1、引子茫茫草原2、望月思鄉(xiāng)

3、寒風(fēng)瑟瑟4、尾聲仰天長嘯三、

1、你認(rèn)為音樂有涵義嗎

2、你能用語言把這種涵義說清楚嗎邊聽邊思考：

1.這首作品表達(dá)了什么情緒？(沉思？傾訴？)2.優(yōu)美的琴聲，波濤般洶涌的音調(diào)、虔誠的情

感，引起了我們什么樣的聯(lián)想與想象？音樂能告訴我們什么請討論：

1.音樂能告訴我們什么？

2.如果音樂不能告訴我們什么？它表現(xiàn)的究竟是什么？那音樂的魅力又是什么？

音樂作品以其五彩斑斕的音響，

給我們帶來某種情緒上的感受和體驗(yàn)，同時(shí)給聽賞者引導(dǎo)并引發(fā)聯(lián)想和想象。這種聯(lián)想和想象是豐富、多元的，并且因人而異的。我們只能感悟音樂的美，在心靈上引起強(qiáng)烈的共鳴，卻無法用言語來表達(dá)或描述清楚。所以，音樂不能確切地告訴我們什么。這正是音樂的獨(dú)特魅力。

由于音樂藝術(shù)的非語義性和非具象性、

不確定的內(nèi)涵與特征。