初中體育-障礙跑教學(xué)課件設(shè)計

障礙跑教學(xué)重、難點本課教學(xué)目標(biāo)教材、學(xué)情分析單元目標(biāo)、設(shè)置教法策略預(yù)計效果教學(xué)流程及場地設(shè)計一、單元目標(biāo)、設(shè)置

單元目標(biāo)

1．通過障礙跑的學(xué)習(xí)，知道障礙跑的各種方法、要求和意義，從而促進身體素質(zhì)和運動能力的進一步提高。2．能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識用到身體鍛煉和日常生活實踐中去，逐步形成自覺參加體育鍛煉的好習(xí)慣，在集體活動中能夠以公正、協(xié)作、負責(zé)的態(tài)度與同學(xué)相處。3．發(fā)展速度、肌肉力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，改善心肺功能；克服心理障礙，適應(yīng)環(huán)境的能力；提高自信心和勇于克服困難、頑強進取精神。單元設(shè)置：

1、《起跑與加速跑》

2、《發(fā)展身體素質(zhì)和跑的能力練習(xí)》

3、《障礙跑》

4、《“跨步式”跨過障礙》5、《跨欄跑》

二、教材、學(xué)情分析

教材分析初一的學(xué)生具有好模仿、愛受表揚、好玩好動等特點，但他們卻有著好展示、樂于幫助別人的特點。因此，在過障礙跑學(xué)習(xí)過程中，我都是以學(xué)生喜歡的游戲方式來進行教學(xué)活動，利用項目的不斷變換開展教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時還以競賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和積極進取的精神，從而掌握障礙跑的知識和技術(shù)方法。

障礙跑是一項在跑的過程中以不同的方式通過不同的障礙物的自然快跑運動。途中一般要用爬、跨、鉆、走等方法通過障礙物，是一項具有一定難度和實用性較強的綜合運動。障礙跑能使學(xué)生學(xué)會用不同的方法通過不同的障礙物，能有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;可以發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；改善學(xué)生心理障礙，適應(yīng)環(huán)境能力；能提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的良好品質(zhì)。學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：通過本課教學(xué)，知道障礙跑的意義和通過簡單障礙物的方法，具有主動參與練習(xí)的態(tài)度，樂于按游戲的規(guī)則進行比賽。

情感目標(biāo)：在富有個性的、集體智慧的活動中敢于發(fā)表自己的看法與自我表現(xiàn)，具有想像、創(chuàng)造的能力及勇敢頑強、不怕冒險、相互協(xié)作的精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

技能目標(biāo)：做出鉆、跨、繞、跳等為主的簡單障礙跑方法，體驗過障礙成功時帶來的快樂，發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和增強過障礙的基本活動能力。

四、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點教學(xué)難點學(xué)生能在快跑或慢跑中安全的通過障礙身體各部位協(xié)調(diào)配合，提高快速穿越障礙的能力球的力度和準(zhǔn)確性五、教法策略教法示范講解法游戲法學(xué)法自主探究法

合作學(xué)習(xí)法觀察模仿法

六、教學(xué)流程結(jié)束部分游戲部分基本部分準(zhǔn)備部分教學(xué)流程第四環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)準(zhǔn)備部分：師生互動，導(dǎo)入新課教學(xué)流程準(zhǔn)備部分1、課堂常規(guī)由體育委員整隊集合，清點人數(shù)，宣布課堂內(nèi)容以及教學(xué)流程。2、熱身運動

(1)”蛇形跑”：集合分組，在跑的過程中跟隨音樂進行蛇形跑。（2）各種跑的練習(xí)（配合音樂）組織形式：教學(xué)流程第四環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)基本部分：合作探究，學(xué)習(xí)技能教學(xué)流程基本部分1、教師設(shè)置情境：當(dāng)年紅軍萬里長征的時候，經(jīng)歷了很多艱難險阻，爬過雪山，過草地，鉆叢林，正因為他們不畏艱險最終勝利會師才有了我們現(xiàn)在幸福的生活！同樣我們在現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)中是不是也存在或大或小的挫折和障礙？那我們會怎么解決它？

2、學(xué)生討論、嘗試、練習(xí)。3、教師邊講解邊示范動作，并強調(diào)動作重點與難點。4、學(xué)生練習(xí)教學(xué)流程

基本部分1、嘗試過障礙練習(xí)1）跨過障礙物練習(xí)。方法：單腳踏跳，上體稍前傾，擺動腿高抬向前跨步，踏跳腿同側(cè)臂向前擺，異側(cè)臂向后擺，踏跳腿屈膝前擺，擺動腿將落地時，踏跳腿迅速向前邁出跑進。要求：正確選擇踏跳點、擺動腿高抬向前跨步；2）鉆過障礙物的練習(xí)。方法：根據(jù)障礙物小足球門的高度，采用屈身鉆過障礙物。要求：降低重心、低頭、協(xié)調(diào)連貫。3）連續(xù)跑多個障礙物練習(xí)。方法：從起跑線開始助跑，每位同學(xué)依次經(jīng)每個障礙物進行“踏上式”過障礙物，跨過障礙物，鉆過障礙物，繞過障礙物。要求：按要求進行跑過每個已設(shè)的障礙物。

教學(xué)流程第四環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)游戲部分：展示強化，鞏固提高教學(xué)流程

基本部分2、游戲：固定障礙跑接力

①每組5分鐘的時間去設(shè)想并討論調(diào)整障礙物順序來供大家進行游戲比賽。②學(xué)生領(lǐng)會游戲方法后在教師的哨聲下，開始比賽。③教師適時鼓勵。教學(xué)流程

基本部分3、創(chuàng)編移動障礙教師情景提示：現(xiàn)實生活中我們會遇到很多移動的不規(guī)則的障礙，每組同學(xué)探討能用人體組成什么樣的移動障礙。（1）教學(xué)活動①組長組織組員探討，集思廣益，創(chuàng)編人體移動障礙。②教師巡回，參與、嘗試、鼓勵③各組展示（2）組織措施教學(xué)流程第四環(huán)節(jié)第三環(huán)節(jié)第二環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)結(jié)束部分：放松身心，小結(jié)課堂教學(xué)流程結(jié)束部分盲人過街意念放松身心，跟隨組長“過街”教師語言創(chuàng)造情景“踏在青青的草地上，頭頂著藍藍的天，穿過小樹林，呼吸著新鮮的空氣，鉆過山洞…美好的感覺”。學(xué)生完成本次課的情況，以鼓勵為主，提高學(xué)生的自信心。小結(jié)：放松：

場地器材場地：田徑場器材：欄架４