文檔記敘文英語

寫法指導(writingdirections)記敘文的結(jié)構(gòu)記敘文通常有三種結(jié)構(gòu)類型:(1)順序型:按時間發(fā)生的先后順序所作的敘述。它能使人物,事件的敘述有頭有尾,脈絡(luò)清楚，有較強時空層次性，比較契合我國讀者的接受心理。順序常常不單獨使用，多與其他敘述手法交叉，從而使敘述曲折生動，跌宕多姿.順序型的結(jié)構(gòu)模式是:總述+分述+結(jié)尾.這是一種按照事件開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局的自然順序進行敘述的客觀記敘方法。(2)倒敘型:先寫結(jié)局,后寫事件經(jīng)過的敘述方法.所謂倒敘,是把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面,然后才按時間順序?qū)?這種筆法吸引讀者。倒敘的結(jié)構(gòu)式是:本事+往事.在這個模式中,本事=總敘開端+分敘發(fā)展或高潮+結(jié)尾結(jié)局.這是客觀事物發(fā)展過程中的主要事件被顛倒的自然順序的反映.倒敘文一般把本事中原有的往事寫在本事的結(jié)局之后.(3)合敘型:這是順序和倒敘互相結(jié)合的一種敘述方法.在敘述某事的過程中暫時中斷線索,插入另一件事的敘述。對全文來說，插入僅是一個片段，插敘完后，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不會發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去，雖然會削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。合敘型的結(jié)構(gòu)模式是:總敘+結(jié)尾.英語記敘文的語言特點英語記敘文的重要語言特點包括:(1)以一般過去時為主,各種時態(tài)為輔,合理使用豐富多采的謂語動詞時態(tài).(2)多用動詞，特別是動態(tài)強的行為動詞.(3)使用直接引語.要寫好英語記敘文,就語言運用方面而言,應(yīng)該在上述但方面多下功夫.寫作方法寫好英語記敘文的基本方法是:首先明確所要記敘的要素，即五個w和一個h(when,where,who,what,why,how).一般來說，要把事件和人物活動寫清楚，這六個要素缺一不可。然后，確定以第幾人稱的視角以及何種順序展開記敘,以保證記敘的條理性;最后，多在塑造人物、展開情節(jié)上下功夫,使文章能引人入勝.敘文主要是由時間(when)、地點(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)和結(jié)果(result)六要素構(gòu)成。一般來說，記敘文要把事件和人物活動寫清楚，這六要素缺一不可。敘事類寫作以敘述事件為主，可以說事件是記敘的核心。寫事件要交代事情的來龍去脈，可按事件發(fā)生的時間先后順序依次敘述。同時要求重點突出，目的明確，詳略得當。當然，構(gòu)思新穎也是寫好敘事文的重要要求。這里的構(gòu)思就是指文章的立意要新穎，組織材料和表現(xiàn)手法上要巧妙。在句式上，表示本人的經(jīng)歷或耳聞目睹的事件用第一人稱，表示他人的經(jīng)歷和事件用第三人稱?！举p析】afootballgameyesterdaywehadafootballgameagainsttheteamfromclassfour.theirplayersweregood.wereallyfeltalittleafraidofthem.butzhangxin,theleaderofourclassteam,said,althoughtheyaregoodplayers,theirteamisweak.zhangxinisabout1.68meterstallandhisnumberistwelve.hecankicktwoorthreegoalseverymatch.thenhetoldus,rememberthatweareateamandwellwinthegame.atthebeginningofthematch,aplayerfromclassfourranwiththeball.zhangxinranoverquicklytostophim.hegottheballandkickedthegoal!hekeptonpassingtheballtootherplayers.wepassedtheballtoeachotherlikehim.theplayersfromclassfourweregettinganxious.theywereangrywithus.butwecontinuedtopasstheball.atlastwekickedfourgoalsandtheykickedtwo.wewonthegame!wewereveryhappy.篇二：大學英語記敘文500字范文alongwaylastsemester,iworkedinarestaurantatmysparetime.atthebeginning,itwasextremelyhardformetolearntherolesandremembertherecipes.ihadtostandthereandsmile.attheendoftheday,iwassotiredthatialmostcoulddonothing.afterafewdaysofworking,theheadwaitertoldmethaticouldtakechargeasachief.iknewifiworkedhard,iwouldtakechargeofaroom.itmeanticangetmoretip.iwasgladtodothat.asnew,itwasnotaneasythingtoserveallcustomerswell.sometimes,idishedupwrongly.oriforgotthecustomersrequirements.whatisworse,ioverturnedtheplatestwice.however,icouldnotbedefeatedbecauseofthesedifficulties.oneday,iwasabouttobeoffdutywhenthreeforeignerscamehere.becauseothercolleaguescouldnotspeakenglishwell,ihadtostaytoservethem.itwasmyfirsttimetotalkwithaforeigner.however,suddenly,mymindwasblankeventhoughihadmemorized3000words.howcanitalktothem?ibegantospeakslowly,butthinkfast.excuseme,whatcanidoforyou?isaiditwordbyword.atthesametime,ishowedthemthemenu.no,weorder···withsomerice.theysaidsoquicklythatiseldomcouldntknowwhattheywanted.pardon?iaskedwithembarrassment.oh,wewanttomatoesandeggs.lookatthis,xihongshichaojidan,heshowedmeanotewithsomechinesecharacters.igotit.whatelse?itriedmybesttokeepcalmasicould.ihadnoreasontolaughatthembecauseofmybadenglish.water,please.then,apotofteawasonthetable.themoreterriblethingwasthatthericewassoldout.howcaniexplainthistothem?wewereclosingthestoreforthenight.itwasnormal.however,wehadbeenalternative.hum,thereisnoriceleft.howaboutnoodles?likethisandthis.ifeltembarrassedextremely.icouldnottranslatethenametothemandjustshowedthepictureinthemenutothem.maybetheywerehungry,ortheyhadnochoice.theyagreedme.theysaidsomethingandlaughed.icouldhardlyunderstandit.butitwasnotmybusiness.thethingthatineedtodowasservethemmoreconsiderate.theywereeatingandiwastogobacktohostel.beforelong,theyfinishedtheirsupperandsaid:howmuch?so,ihadtostaymoreminutes.igavethemthebill.itistooexpensive.theyyelled.iknewitwastooexpensivehere.butihadnoidea.icoulddonothingforthem,justsmiledtothem.最好能采用一個復句并且用上幾個四級水平的單詞或詞組。這樣的文章開篇方式會使讀者或閱卷人確信接下來的文章也一樣精彩。我們來看這樣一段文章的開頭:theresultsofthecollegeentranceexaminationcame.itoreopentheenvelope.assoonasisawthescore，tearsstreameddownmyface.ifellintomybedanddidnotgetupthewholeday.allwasover.whatisthemeaningtoliveonearth?forthefirsttime，ithoughtofdeath，ofbeingavagrantandofbeingsingleallmylife.iwasonlyseventeen.wasn'titcrueltome?myfatherwashurtandhecouldnotstanditthathissonwasadisgrace.hewasangrybeyondwords.mymotherkeptsilent，andoftenisawherintears.horrorfilledthehouse.怎么樣，你自己是否也被一種失落與絕望的氣氛所籠罩，并且期待著看到作者接下來會做些什么呢?結(jié)構(gòu)要清晰下筆之前一定要對整篇文章的結(jié)構(gòu)有一個完整的構(gòu)想，作文的框架、主題和脈絡(luò)是最重要的采分點。要清楚每一段要陳述哪些內(nèi)容，這樣不僅可以增強文章的邏輯性和可接受性，還可以使整篇作文的行文水到渠成，不會有湊字數(shù)的煩惱。盡量多使用表示轉(zhuǎn)折、順接、因果和時間的連接詞如first、second、moreover、foronething...foranother、ontheonehand...ontheotherhand等。這樣既可以顯示語言功底，又增強了記敘內(nèi)容的連貫性和生動性。文章不要寫得太長有的考生遇到觸動自己內(nèi)心情感的記敘文題目時就"一發(fā)不可收拾"，但由于時間有限，結(jié)果草草收尾，甚至沒有結(jié)尾。四級作文畢竟是應(yīng)試作文，只要充分發(fā)揮出自己的英語語言水平，表述出所規(guī)定的內(nèi)容就可以了。要多用四級詞匯，要使句式多樣化沒有語言錯誤并不是高分作文的保障（基本沒有語言錯誤只是8分的基本要求)；作文想達到11分以上，四級詞匯和句型必須達到一定的比例。如，表示"重視"的詞匯有stress，emphasize等，但選用短語attachimportanceto更能吸引閱卷人的注意；disagree和frownonsth.都表示反對或不贊成，前者就平淡，后者表達意思很生動，更能引起閱卷老師的注意。簡單句和復合句合理搭配，長短句交替使用，會增強文章的節(jié)奏感，使描寫更生動，給閱卷老師留下深刻印象。如：(1)名詞化手段：用名詞或名詞詞組替換一個句子或句子的主要部分，然后使這個名詞或名詞短語成為另外一個句子的組成部分，以達到合并句子的目的。如：wewereverymuchsurprised．maryrefusedtheinvitation．wewereverymuchsurprisedat／bymary'srefusaloftheinvitation．(2)定語化手段：根據(jù)語義關(guān)系，可以把其中一句轉(zhuǎn)換成形容詞或形容詞性成分、分詞短語、定語從句等，如：thewinnerwasinnomoodforspeeches．thewinnerwashotandtired．thewinner，hotandtired，wasinnomoodforspeeches．(轉(zhuǎn)換成形容詞短語)字跡清楚，卷面整潔。盡量不涂抹。最后的2-3分鐘，進行修改檢查。檢查的內(nèi)容不是"大處著眼"，而是"小處著手"；不是考慮作文的框架結(jié)構(gòu)，而是留心細枝末節(jié)。即檢查：(1)動詞時態(tài)是否正確(還包括主句與從句中的謂語動詞時態(tài))；(2)主謂語是否一致；(3)代詞的指代關(guān)系是否清楚；'(4)動賓搭配是否合適；(5)用詞是否錯誤；(6)冠詞；(7)大小寫、標點符號；(8)漏寫、誤寫和拼寫錯誤。七．范文分析directions:nowyouareallowedthirtyminutestowriteapassageonthetitlemybestfriend.youshouldwriteatleast100-120wordsfollowingtheoutlinegivenbelowinchinese:簡要介紹你最好的朋友。你們之間的故事。你對朋友的理解。范文：mybestfrienduponthewords"bestfriend",afigurejumpsintomymind(jump這個詞使一個人物形象活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者眼前)-zhangye-myschoolmateinseniorhighschoolandalsomybestfriend.duringthethreeyearsinhighschool,wesharedcountlessmomentsoflaughterandtears,joyandsorrow.(排比句式能使表達更有力度，而且將與朋友的共同經(jīng)歷描繪得豐富多彩)sheisofmediumheightandslimfigure.thoughnotstrong,sheisreallyagirlwithamazingstamina(毅力).despitethesimilaritiesinouroutlookonlifeandliving,itisalwaysshe,thephysicallyweakerone,whoencouragedandurgedmetofinishsometaskswheniattemptedtogiveup.whenwewerepreparingforthenationalentranceexam,shecheeredmeupemotionallyandwouldgivemeahandwheneveriwasintrouble.butforeverythingshedidforme,icouldn'thavehadthisopportunitytogiveadecentjobwithadecentpay.aftertheexam,shegotenrolledbytsinghuauniversityinbeijingwhileiwenttoacollegeinsouthchina.(對3年中兩人共同勉勵、共同奮斗經(jīng)歷的敘述為讀者展示了一段難忘的人生時光，確實不愧為bestfriend)forthepastseveralyears,wehavebeenintouchandshareeverythingweareexperiencing,sadorhappy,dullorexciting.truefriendshiplastslifelong.friendshipisamagic.itcanmelttheiceinone'sheartandblowawaythemistonone'smind.itcaninspireothersandoutdotheself.(再次應(yīng)用排比句式表達了對友誼真諦的理解，感人至深)ibelievethefriendshipbetweenzhangyeandmewillbethelife-timebeaconforbothofus.評析：這是一篇典型的人物記敘文。大多數(shù)人物記敘文都遵循一個比較固定的寫作套路，即:第一段敘述文中人物與作者的關(guān)系，并對人物進行綜合評價;第二段敘述文中人物其個人或與作者共同的某段經(jīng)歷、活動;第三段進行綜合敘述。本文的第一段總體敘述了兩個人相識相知的經(jīng)歷并用一個排比結(jié)構(gòu)總括了兩人共同經(jīng)歷的苦與樂、歡笑與淚水(laughterandtears，joyandsorrow)。第二段通過對具體事例的敘述將人物的性格特點表現(xiàn)得淋漓盡致，也豐富了bestfriend這個稱謂的具體內(nèi)涵。最后一段作者陳述了自己對友誼真諦的感悟，使文章的主題得到升華。而其中所使用的句式和詞匯(melttheiceinone'sheart;blowawaythemistonone'smind;inspireothersandoutdotheself)也展示了作者深厚的語言功底。八．參考模版篇五：英語記敘文記敘文_英語題庫要點概述：記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容，以記敘、描寫為主要表達方式的一種文體，通常分為三類：以人物為主的記敘文，即以人物為中心組織材料，圍繞這個人物來寫一件事或兩件事。以事件為主的記敘文。即以事件為中心組織材料，圍繞中心事件，可以寫一個人或幾個人。以寫景狀物為主的記敘文，應(yīng)注意的是，在一篇記敘文中，寫人、寫景、寫事往往是交織在一起的，不可截然分開，但各有側(cè)重。寫記敘文通常應(yīng)遵循以下幾點：.交待要素，即人、時、地、事。按事件發(fā)生的先后順序敘述，做到完整具體。重點突出，目的明確，不要玩弄詞藻，講清言明即可。寫作時還要注意，用第一人稱時主要是本人的經(jīng)歷或耳聞目睹之事；用第三人稱時則主要是他人的經(jīng)歷和事情。記敘文所記的都是過去發(fā)生的事，所以原則上通常都用過去時態(tài)寫，但有時也用歷史現(xiàn)在時和戲劇現(xiàn)在時。名題剖示1下列圖畫描述的是你的一段親身經(jīng)歷，請根據(jù)此圖為一家中學生英文報的故事專欄寫一篇短文。注意：1.短文必須包括圖畫所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，可以適當增減細節(jié)，使其連貫、完整；敘述必須用第一人稱；詞數(shù)100左右。生詞：違章者offendern.十字路口crossroad（s）n.分析：本文要求考生用記敘文的方式敘述自己和哥哥在看電影的路上違章被罰的經(jīng)過。首先要仔細觀察圖，讀懂題意，然后依圖編擬提綱。內(nèi)容要點：哥哥騎車帶我去電影院gotothecinemabybicycle在十字路口被兩人攔住半小時前他們因騎車帶人被警察攔住bestoppedbyapoliceman，halfanhourago警察罰他們抓住下一個違章者madethemcatchthenextoffender于是我們照樣被罰，接他們的班stand，waittocatchanotheroffender例題分析：這是一篇記實的記敘文，敘述的是我和哥哥騎車受罰的經(jīng)歷。文章簡短、流暢，有兩處使用了直接引語，使短文顯得生動。在動筆之前，考生應(yīng)明確題目要求，因為是"你的一段親身經(jīng)歷"，所以必須使用第一人稱?？忌鷳?yīng)認真審題，把握圖中人物關(guān)系及圖中的提示語。因為故事發(fā)生在過去，所以短文的時態(tài)應(yīng)以過去時為主。范文中在寫作順序上采用了插敘的手法，增強了短文的感染力。文章的關(guān)聯(lián)詞和過渡語使用得體。如：theotherday，aswecameto??，but??，so??.范文中使用了較復雜的句子結(jié)構(gòu)，如：（1）現(xiàn)在分詞作伴隨狀語：①withmesittingontheseatbehind②pointingtoapoliceman??（2）make接不定式的復合結(jié)構(gòu)：??andmadeuscatch??（3）條件狀語從句：??aslongaswedid參考范文名題剖示2《英語輔導報》高三版正在征集以mygrandmother為題的文章。請根據(jù)下列要求，寫一篇介紹奶奶的記敘文，以便向該報投稿。70歲，頭發(fā)花白；和藹、善良、樂于助人，鄰里關(guān)系融洽；身體健康，生活簡樸；喜歡看電視，對《對話》，京?。╞eijingopera）感興趣；教育我以誠待人，做有用人才。注意：詞數(shù)：