大班科學(xué)教案泥土里有什么教案及教學(xué)反思

大班科學(xué)教案泥土里有什么教案及教學(xué)反思一、教案1.1教學(xué)目標(biāo)大班幼兒通過本次觀察活動(dòng)，能夠了解泥土的來源、成分以及泥土對(duì)人類的重要作用，并懂得如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然。1.2教學(xué)內(nèi)容1.泥土的來源和成分2.泥土的作用3.如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然1.3教學(xué)活動(dòng)1.3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.老師引導(dǎo)幼兒們回憶昨日的活動(dòng)，觀察自己養(yǎng)的植物長成了什么樣子。這個(gè)時(shí)候，質(zhì)疑會(huì)引起幼兒們的好奇心。老師引導(dǎo)幼兒問出問題：為什么植物會(huì)長這樣？2.通過問答，引出本節(jié)的教學(xué)主題——“泥土里有什么？”并介紹學(xué)習(xí)本題的意義。需要理解的是，幼兒對(duì)于泥土有著過多的誤解，認(rèn)為泥土是臟的、不好的，而本節(jié)的教學(xué)將會(huì)重新引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)泥土，了解泥土對(duì)于人類生活的作用。1.3.2觀察實(shí)驗(yàn)觀察泥土樣品：老師從有機(jī)肥料、沙土、黃土、泥炭土、石灰等五樣不同的泥土樣品，讓幼兒們看到，聞到，觸摸到泥土的不同。引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)不同的泥土成分，強(qiáng)化幼兒對(duì)泥土許多特點(diǎn)與特色的認(rèn)識(shí)。種植實(shí)驗(yàn)：老師引導(dǎo)幼兒們把不同的泥土樣品放入盆中，種上不同的植物，并把它們放在教室內(nèi)的不同位置，看它們生長的情況并進(jìn)行觀察記錄。1.3.3總結(jié)討論總結(jié)討論：讓幼兒們?cè)谶@部分階段一起總結(jié)發(fā)現(xiàn)，看看不同的幼兒在觀察與記錄過程中有何不同卻又有什么本質(zhì)相同的發(fā)現(xiàn)。推廣活動(dòng)：同學(xué)之間分享自己種子的經(jīng)歷、如何保護(hù)環(huán)境并愛護(hù)大自然，在方便的情況下也可以聊聊怎樣把自己的小花園整理得更好。1.4教學(xué)評(píng)估教師根據(jù)幼兒對(duì)泥土的基本認(rèn)識(shí)程度及課堂記錄隨機(jī)抽查或集體討論，糾正概念迷思。1.5教學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程愉悅、積極，興趣濃重；培養(yǎng)了幼兒的觀察力、探究力和合作意識(shí)；豐富啟發(fā)性知識(shí)，并強(qiáng)化幼兒愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)自然的情感教育。二、教學(xué)反思通過本次實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，大班幼兒們對(duì)泥土有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我們的教學(xué)活動(dòng)將觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、分享，四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來。每一節(jié)環(huán)節(jié)都緊扣教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒們更加容易的接受和理解泥土的概念。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)幼兒都受到了鼓勵(lì)，每個(gè)幼兒都有了足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并獲得了足夠的積極的反饋。整個(gè)教學(xué)過程達(dá)到了有益的教育效果。同時(shí)，推廣小活動(dòng)的提出，也讓幼兒能夠更好地將所學(xué)的內(nèi)容結(jié)合起來，拓寬了幼兒的視野而且增強(qiáng)了彼此之間的合作，對(duì)于后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。接下來，我