教師工作總結

教師工作總結教師工作總結1

時間總是在不知不覺忙勞碌碌中悄悄地過去了，轉瞬即將迎來新的一年，回顧這一年的工作狀況，有得也有失，現作如下總結：

一、思想職業(yè)道德方面

主動參加到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身作則，勇于開拓，主動進取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，主動參與學校組織的各項政治學習和活動，并仔細做好筆記，仔細學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷進展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關懷喜愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長。

二、教育教學能力方面

在20xx年的上半年我擔任高一一班和三班的數學教學工作，下半年我擔任高二一班和三班的數學教學工作作為中學數學教師，我深知基礎教育的重要性，特殊是近幾年，在從應試教育向素養(yǎng)教育的轉軌過程中，我更是注重學生素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細備課，努力鉆研教材，明確教學目的，突出教學重點，攻破教學難點，細心設計教學過程，采納生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣。

對一班和三班實行不同的教學方法，因材施教。對于班級中成果較好的學生，我盡量出一些思索題，以便他們主動思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，我從不氣餒，總是準時發(fā)覺他們身上的閃光點，利用課余時間，耐煩的幫他們輔導，不厭其煩地教，鼓舞學生不懂就問，端正其學習看法，努力提高學生學習成果。在教學中，我總是準時的向閱歷豐富的教師請教，學習其優(yōu)秀的教學閱歷，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改良教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的形成和進展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎學問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學生已經把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信念，提高學生學習數學的興趣，促進學生的進展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，形成學生嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學風。從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給學生學問，培育了學生正確的學習看法，形成良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學、善思、實干〞的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好學生的思想工作，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手：

一是重視班會，開好班會；

一是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。

重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。協作學校各項工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康進展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。高中的學生已經是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避開單調重復的批判說教而引起學生的反感，簡單為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

我開班會不肯定要等一節(jié)完好的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發(fā)覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的思想溝通，多與學生談心，注重的是學生的獨特和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，準時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上學生的愛戴和信任。

2、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育＂團結協作，自強不息＂的班集體。

在這個學年里，我的班級管管理工作從這樣實施的：

一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還留意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是＂包袱＂。

在這點上，特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何態(tài)度溫和都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同進展。培育學生擔任班干部，是培育學生能力、提高學生素養(yǎng)的一種很有效的方法，如培育其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、主動進取等優(yōu)良的思想品質。多培育班干部有利于多數學生全面進展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關系到班主任的引導、指導和調控問題。

當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的言論導向、達成共識的時候，班主任就應當準時的給予引導和指導。事實上，班級的重大決策都應當由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承當不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶著學生不斷前進不斷進展，促進他們全面進展，健康成長。

另一方面，我有效地利用好每周五的班會課開展一些專題性的活動，例如，高中學生的責任和義務，學習閱歷溝通會，意志品德的教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的典范，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成果，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

教師工作總結2

在充實、勞碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，上學期我擔任高一一班和十二班〔文科班〕及高一二、三班〔理科班〕的歷史教學工作，兼歷史科備課組長，在學校各級領導的正確指導、學年教師的大力支持及本人的辛勤努力下，勝利地完成了教學任務，在五校期末聯考中，取得了三個第一：總體平均分五校第一，一班以81.82分居位班級平均分第一，一班的尹曉娜以98分位居單科百人榜之首。同時所教學生的會考合格率到達99％以上。下學期，我擔任高一一至七班的歷史教學工作，高一四班的班主任，兼歷史科備課組長，本學期，在新的教育理念下，經過一番努力拼搏，也較圓滿地完成了學校給予我的教育教學工作，現主要對本學期的工作總結如下：

一、思相上，嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟

時刻以黨員標準嚴格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用;約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參與學校組織的每一次政治學習并仔細做好記錄，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事;在風格上，虛心、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短;在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨;始終以“公正、無私、真誠、博愛〞作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，敬重學生，愛惜學生，關懷每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。,完二、教學上，仔細鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學任務

本學期，適應新課程改革的要求，參與了吉林省一般高中新課程試驗歷史教材培訓，能準時轉變教育教學理念，更新教育教學模式和方法，主要做了以下幾件事：

1、仔細鉆研新課程，樹立全新的教學理念。

新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，留意模塊之間的聯系。專題史體系跳動性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對學問儲備缺乏的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課學問根據肯定的規(guī)律思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇敏捷多樣的教學方法，同時以一些學問點為切入口，查找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯系現實，適時利用學問容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參加到我的教學中來，以增添學習歷史的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中本來枯燥的學問。同時做好初高中歷史學習的連接，轉變初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教育教學理念指導教學，要培育學生的問題意識，學會探究性學會、學會合作，讓學生先把握學習的方法再把握學問。

堅持“以人為本〞的教學思想，構建民主、和諧、平等的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎學問，同時更注重師生合作、生生合作，培育學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并依據不同的教學內容，關注學生的情感看法和價值觀，貼近時代的步伐和精神，表達歷史作為人文學科的本質。為了能在有限的時間內完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生預備內容細致并配有學問結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就簡單了很多，學生學習起來也不感覺吃力了。

2、仔細解讀教材，在學生認知水平的基礎上努力提高學生的成果

高考仍以成果高低論英雄，因此，我仍把提高每一名學生的成果作為我教學工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務。教學中，我堅持抓兩頭促中間的的原則，注重對尖子生的培育，多給他們拓展思想的空間，在備課時選擇了一些能調動學生主動性同時又能培育他們多種思維能力的開放性習題和思索題，有些學生在課后主動和我探討這些問題，從中學會了分析問題的能力，效果特別好;我沒有放棄每一名差生，而是因勢利導，在批改中和課堂上，我常常給他們一些鼓舞的話語，并利用中午或是間休時間和他們談話，個別輔導，幫助他們增添自信念，對他們講學習

歷史的方法，并耐煩地領他們復習已學過的學問，再幫助他們選取適當的學習方法，以盡快提高成果，如今這些學生學習的狀態(tài)有了明顯的轉變，也表示要在期末考試中取得理想的成果;對于那些不太引起我們留意的中間生，我也是常常向他們征求意見，幫助他們分析考試中的得失，解決學習中遇到的實際困難，功夫不負有心人，課堂上，我所教的班級幾乎看不到睡覺的學生，學生的整體學習勁頭也很足。

3、仔細挖掘教材，形成獨具特色的教學資源庫

從開學的第一天起始終到12月初，我利用了近五個月的課余時間，翻閱了大量的圖書資料，幾乎是能查到的資料我不知翻閱了多少遍，針對每節(jié)課上的每一個重點學問，逐一的從不同角度精選和設計了各類習題，并寫在課本相應的學問點附近，主要以備期末復習時使用；同時在每幾節(jié)課中選編幾道典型綜合問答題并配有答案，匯編成冊，形成了我個人的習題集，我把它命名為“歷史必修1題庫〞，共收集選擇題1007道、材料題55道、問答題103道，共計1165道，這也是我在新課改中對學問的積累和延長，雖用了我?guī)缀跞康臉I(yè)余時間，但看到這些被我一點點積累起來的資源在課堂上得到合理利用時，我也感到了一點欣慰。在期末復習時我主要是針對學生薄弱的材料題進行了精講精練，幫助學生正確理解材料，分析問題，從材料中如何提取有效的信息并結合所學學問來解決問題，通過55道典型題的訓練，如今大多數學生已學會了基本的答題思路，形成了良好的答題方法，同時也規(guī)范了答題格式。

4、集體備課，發(fā)揚備課組協作精神

新的課程特殊強調教師的合作意識，我與同組的劉建芳老師常常一起備課，有問題一起探討、討論，對教學內容的處理，教學方式的選擇，歷史學問的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們互相溝通，互相啟發(fā)，互相補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采納哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用。學期末，我本學期即歷史必修一共27課的教學設計又上傳到我校網站上，以到達資源的共享。

5、精選各類習題，仔細批改，準時評價

本學期分單元對學生手里現有的習題冊《三維隨堂精練》和《新教材新學案》進行了全面批閱。在期末復習時為進一步落實基礎學問以提高成果，共精選材料題55道，問答題試驗班103道、一般班37道。對55道精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶著學生集體背誦。

二、存在的缺乏和今后努力的方向

本學期，盡管做了許多工作，也付出了許多，但我深知自已還有很多缺乏之處，如和學生的溝通溝通不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴峻，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培育稍嫌缺乏。在教育科研方面，雖然平常新聞記者了許多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。信任：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正缺乏，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素養(yǎng)，改良工作方法，以我的熱心、細心、恒心、愛心、耐煩、細心投入到將來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的進展奉獻自已的微薄之力。

教師工作總結3

在20__年，我作為一名_員，堅持四項基本原則，主動擁護黨的路線、方針、政策，仔細學習黨的基本理論，深入學習科學進展觀，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟，永久保持_員的先進性。喜愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務能力。工作中服從領導，團結同事，具有協作精神，能夠主動履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關心與教研室同事的幫助支持下，教學科研方面都取得了進步，具體狀況總結如下：

1.教學方面工作

20__年本人的承當的教學工作主要有授課、生產實習和畢業(yè)設計。本年度承當的授課任務是機械制造技術基礎、機械工程材料和機械加工新技術等三門課程。本人在教學過程中主動備課，按時上課，課后仔細批改作業(yè)，課下與同學們主動溝通，圓滿地完成了教學任務。在指導畢業(yè)生的工作中，本人指導的9名本科畢業(yè)生(其中6名和崔煥勇聯合指導)順利完成的畢業(yè)設計和畢業(yè)辯論，有1人被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導的實習主要是認識實習、生產實習和畢業(yè)實習。在實習過程中，本人仔細負責，留意學生的安全，并催促學生通過實習提高自身的專業(yè)基礎學問。本年度，作為副導師參加指導討論生一名。20__年度完成的教學工作量累計約570課時。

2.科研方面工作：

在做好業(yè)務工作的同時，主動參與科研工作，不斷提高自己的科研能力。主持濟南大學博士基金項目一項(20__年11月立項)，以第一發(fā)表b類論文1篇。

3.班主任工作

本人是機自0703和0704班的班主任，作為班主任，我主動參加兩個班的管理工作，針對兩個班在__年年底期末成果比較差的狀況，通過開展創(chuàng)造性的工作，使這種狀況得到根本性的扭轉，在學校開創(chuàng)了給學生家長寄送成果單的先例，通過寄送成果單，與家長取得聯系進行溝通，催促學生的學習，此舉措也贏得了家長的好評。

總之，在即將過去的一年中，在領導的關懷和同事們的支持幫助下，本人的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在這么一個奮進向上、相互幫助的環(huán)境中感覺到幸運。

教師工作總結4

一學年來，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實踐條件和學生的實踐狀況，腳踏實地，腳踏實地，使教育作業(yè)有方案，有組織，有步驟地展開。為使往后的作業(yè)獲得更大的前進，現對本學年作業(yè)作出總結，期望能發(fā)揚長處，戰(zhàn)勝缺乏，總結查驗閱歷。

一、師德表達方面：

酷愛并忠實于公民的教育作業(yè)，教育心情認真，教風厚實，認真學習新的教育理論，準時更新教育理念?；钴S參與校本訓練，并做了許多的政治筆記與理論筆記。

二、教育教育方面：

認真寫好教育方案，提早備好課，寫好教案，備課時認真討論教材，學習好《課程輔導大綱》，虛心向老教師學習、討教。力求吃透教材，找準要點、難點。把握常識的規(guī)律，考慮教法，處理怎么把已把握的教材傳授給學生。留意信息反饋，激起學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，發(fā)明杰出的講堂氣氛，講堂言語簡潔明了，講堂發(fā)問面向全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，講堂上講練結合，活躍參加聽課、評課，虛心向同行學習教育方法，博采眾長，進步教育水平。自己還在教育之余，活躍商量教育省級論文2篇，本年度所帶的高二〔5〕班、高二〔4〕班化學單科成果排年級一二，下半年所帶高三〔5〕班化學成果居年級第二，錄用人數中化學全過等級，為班終究高考成果做出應有的奉獻。本年度上市級公開課兩節(jié)，得到同行的共同好評。

三、作業(yè)考勤方面：

我酷愛自己的作業(yè)，從不由于個人的私事耽誤作業(yè)的時刻。并活躍運用有用的作業(yè)時刻做好自己份內的作業(yè)。

以上是我一年來的作業(yè)總結，缺乏之處清各位領導及教師糾正。我必定再接再厲，努力作業(yè)。

教師工作總結5

在這一年里，我真心感受到集體帶給個人的暖和。我要上公開課以前，各位優(yōu)秀的名師工作室老師們都會毫不保存地給予我指導，讓我快速成長！也讓感受到數學課帶給同學們無窮魅力！

一、“大家庭〞促進了我們共同成長

三年級是學生行為習慣定性階段，也是學生們開始有了自我主見，有了叛逆的初期。作為一個閱歷缺乏的班主任正是幸運地加入了“宗瑞華名師工作室〞學到了許多教育教學理論并開闊了視野。在名師工作室的引領下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結整理到如今勤于發(fā)覺總結，不斷的學習、反思，讓自己在肯定程度上得到了提高。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。〞幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所喜愛的教育事業(yè)中。

二、我的收獲

在這一年里，收獲得挺多，讓我最想和大家共享的是如何在數學課堂上“有效提問〞。課堂提問，是指在課堂教學中，教師依據肯定的教學目的要求，針對有關教學內容，設置一系列問題情境，要求學生思索回答，以促進學生主動思維，提高教學質量。數學是思維的體操，“宗瑞華〞老師曾在提問方面給我上了一堂有意義又深刻的數學課。提問簡潔，針對性強，直切主題，而且更能鍛煉學生的思維。

總結出提問應從這幾方面來考慮：

1、要給學生留有探究的空間，符合學生的年齡特點。設計的問題要能激發(fā)學生主動思維。

2、設計問題要有針對性，依據這堂課的重難點來提問題。

3、要設計追問。假如說一開始的設問是啟發(fā)學生觀看，引導學生產生認知沖突，從中查找解決問題的思路。通過追問，讓學生的思維更有連慣性。

4、教師要設計一些反思性問題促進學生反思。如：對你有什么啟發(fā)？

三、向優(yōu)秀老師學習，與年經老師共同探討

一年多的學習，讓我快速成長。通過“微課〞制作、“翻轉課堂〞“電腦剪輯〞讓我跟上了大家的步伐。又與蘇莉老師建立了師徒關系，在平常的教學中，我盡我的最大努力去幫助她，聽課后準時的提出有參考價值的建議。只要有所需，我都毫不保存的把所知告知她，她隨時可以聽我的課，甚至有時我認為這節(jié)課值得聽，我就主動的讓她聽，也讓她給我提一些珍貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。不但在教學上幫助她，在生活上、教學思想上我們也不斷的溝通，讓她盡快的成為數學教師中的領頭羊。一年來的努力，蘇老師的教學水平有了較大提高。同時我還主動傾聽其他年輕教師的課，仔細探討，思索，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步！

總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個特別好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向導師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。

教師工作總結6

在威中已經走過了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對自己的班上的成果和班上的狀況特殊慚愧，反思之余，發(fā)覺自己有很大的缺乏和缺陷，特殊是當班主任這一方面。在這一年中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的轉變。

人生最歡樂的事就是做自己喜愛做的事。一開始來到威中，我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我的理想是要用我的學問，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的想法還沒實現，老教師就給我敲響了警鐘，告知我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；要不僅僅認識到自己肩上的責任，還要心中充滿愛，心中裝滿學生，還要了解到以后道路的困難，等等，這一切并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理預備的狀況下多了一把干勁。要快速找到理想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。

作為一名教師，最大的價值在于教學和班主任的工作之中，假如沒有了教學和班主任的工作，也就沒有了教師的價值，為此，我在這里總結這一年的工作：

一、在教學上

〔一〕主動參與學校的各項新教師培訓工作。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特殊是到幾所學校去聽富陽的特級教師的公開課。

〔二〕在幾位老教師的指導下，圓滿地完成了高一物理的教學工作。我有幸能得到幾位教學閱歷特別豐富老師老師的指導，比方：徐清明老師，陶學剛老師，周賢初老師等等，以及有10余次到聽公開課的觀摩和商量機會。這些使我對物理教學有了新的認識。并進行了大膽的嘗試：

〔1〕抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們講了很多課外學問。比方：黑洞，暗物質，暗能量，21世紀十大物理難題，以及在課堂上用抑揚頓挫的語調吸引學生。

〔2〕鼓舞學生說出自己的獨特體會，體驗。目的是想讓學生有敢作敢為的時代精神，比方在課堂上主動調黑板，提問，不管他們有沒有說錯，都去鼓舞他們說出來，還比方，讓學生大膽說出對物理的學習體會。

〔3〕充分培育學生的良好的學習習慣和健全人格。比方培育學生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業(yè)本；以及在上課之前與學生商量某件事的看法。

我的嘗試得到了學生的的認可，特殊是高一〔7〕班的學習物理的興趣特別高。

二、在班主任方面

在這一方面我很慚愧，自認為并沒有當好一個好班主任，在威中學習如何當班主任已經一年了，通過向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學習，讓我認識到教育上的單方面：嚴與愛是不行的，當好班主任最主要是找到愛與嚴的切合點，在以后的工作要留意的幾個問題：

〔1〕制定切實有效地教育方法，該嚴的就要嚴，該松的就要松，比方，制定的高一〔1〕班的六件小事管理條列，和高一〔1〕班寢室管理條列，起到了肯定的作用。

〔2〕充分利用班級的交心本和班會課，抓住學生的心靈溝通的周記，了解班級的狀況和解決問題，比方在開學之期上了一堂班會課〔如何找回學習的`動力〕對同學起到了肯定的作用。所以班會課要細心預備，讓學生感動。

〔3〕關心后進生，行為偏差生，可通過家訪，通信，個人談話，家長電話聯系使學生轉變。比方通過交心本，發(fā)覺本班有個學生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會，所以我組織他爸爸與他在學校里面對面的進行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會，之后徐亞很感謝我，轉變了上學期的淘氣搗鬼的行為，在班上特別努力學習；再比方，本班有個學生叫徐廷通，這個學生很特殊，他從小學就很恨老師，因為他從小學，老師經常會因為他的淘氣打他，據說打得比較兇，所以他在高中對老師也特殊的反感，之后我通過交心本了解后，找他聊天，聊了兩個多小時，之后在平常也多多關注他，關懷他，他自己也進步很大，在這次期中考試，年級排名他進步50多名。

這就是在威中的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索〞。

教師工作總結7

很慶幸，剛踏出校門就找到了工作，在艾諾這個教育機構里，我成長了很多，有過遇到困難不知所措的淚水，有過戰(zhàn)勝自己暗自欣喜的笑容，有過累到筋疲力盡卻還始終堅持工作的士氣，甚至還有過可怕面對那些家長躲避的害怕，但也有看到那些可愛的笑臉朝我微笑的感動......好多好多的感受，在時間車輪的轉動下都慢慢成為了不行抹去的記憶......

XX年8月6日，經過同學介紹我來到了運城艾諾科技教育，通過教學主管的面試我開始了我的英語教師工作。在剛開始的一個月內，我們只是在不斷的練習demo課，雖然是看似很簡潔的任務，但在這個過程中我想我學會了穩(wěn)重、自信、不驕不躁，也認識到了自己不是原來學校里的優(yōu)秀生，只是這個工作崗位上的新人而已。

XX年9月11日我開始了教授工作，雖然剛開始只有3個學生，但對于我來講，我想自己應當從最基本的做起，有了閱歷才可以在以后的工作中更加的進步。我記得自己第一次面對孩子們時的緊急，即使自己已經做了特別充分的預備。一次一次的上課，一次一次的課下總結與深思，一次一次的與家長溝通溝通，漸漸地我開始適應了這樣的工作。

XX年10月、11月、12月我已經有了9個學生了，通過每周教學主管的培訓以及自己在教學過程中把握的閱歷，一節(jié)課我能完好的上完了，但我知道自己在閱歷上，教學方法，教學設計上還是特別的缺乏，我會把自己的目標定位的很高，而我會從最低的位置出發(fā)，不斷的向自己的最終目標奮進。

XX年11月，學校又重新給我招了一個新班，在第一次演講會的時候我的不自信造成了好多的失誤，也給招生團隊造成很大的影響，在心情失落的時候我的朋友給了我勸慰和鼓舞，我想自己不應當輕易的認輸，不管別人怎么樣看待我的失敗，在我心里永久都不會認輸。

新年伊始，回顧XX年特殊的充實，在XX年我又帶著新的目標與激情奮戰(zhàn)在這個普一般通的崗位上。我會加油！

教師工作總結8

"做一名好老師"是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自身的教育教學工作，以"當一名好老師"作為自身工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，主動上進。

我主動參與各種學習培訓考試，仔細參與政治學習，教育教學理論，提高自身的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染學生，全力使學生、家長能接受我、愛好我。作為一名教師自身的師表形象要時刻留心，我在留心自身師表形象的同時特殊重視對學生的徹底培育。因為我深信良好的品德是每私人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最首要的位置。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，全力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生勝利，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的首要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自身的教育教學水平及教學維護水平。在校內，虛心、主動地向劉月霞、付艷華等老師學習信息技能，豐厚教學手段，抓住學校支配校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自身的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。日常向書本學習、向身邊有體會的老師學習，提高自身的課堂教學水平。

總之，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了必需的提高。但我日常工作中出現需改進的地點也較多，如理論學問不夠，論文精品意識不強；計算機學問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷全力。

三．在分管工作上，服從支配，主動主動

在每周１2節(jié)課的狀況下，要支配好自身的條線工作，確實有時感到力不從心。但在校領導指引、支撐下，學校各項活動和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開展這。分管工作思路清楚，做到期初執(zhí)行合理計劃，實施流程抓落實，準時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動新的教學課程，主動和本組、本年段教師執(zhí)行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，根據計劃，落實調研工作，準時與教師探討、溝通。教師教學匯報課能主動預備仔細上課。學生學習也可以盡自身的力量，執(zhí)行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學生的成果都有不一樣程度的提高。

本學期擔任六年級班主任，最先執(zhí)行干部隊伍的建立和培育。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面和以面帶點"的作用我稱他們是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地選擇和培育干部隊伍，班主任工作課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參與常規(guī)以及路隊常規(guī)等諸多方面。務必使每個學生具有"服從集體，服從指令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。另外，重視主題班會與主題隊會的開展要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到第一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自身以后的言行。學生性格特長和創(chuàng)造能力的培育也由為首要。素養(yǎng)教育應時代需要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不一樣的全體學生在各自原有的基礎上都得到盡可能大的提高和成長的同時，更要全力發(fā)掘學生的潛能，充分成長學生的性格特長、培育創(chuàng)造能力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

四．提高素養(yǎng)，全力工作

在各位領導和教師的大力支撐、幫助下，本人的全力下，克服一切難處堅持出全勤，每天堅持早到校，從不請臨時事假，把全部的經受用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。

但是在不斷的工作實踐中，我深深地識別到，課程的改革需要我不斷的增添學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出缺乏，如何做到科學計劃、科學落實、科學維護教育教學，如何作好班級維護，這些還需不斷地全力。期盼群眾對本人執(zhí)行嚴格地監(jiān)督，作出批判指正。

教師工作總結9

自己雖然還年輕，但從事教育教學工作已有7個年頭了。多年的教學體會到教育教學并不是一件簡單的事，尤其對于語文教學更需要教師間的互相溝通，互相學習。在工作中營造一個敬業(yè)樂群、主動向上的氣氛。

能成為語文學科教學能手，離不開學科主任和老教師的熱心幫助，是他們耐煩的傳幫帶，一步一步地引領，我才能走進教育教學這塊天地，漸漸成長，并有幸能幫帶青年教師。提高教學水平是我們共同努力的方向，我從“備、教、批、輔、考、評〞諸方面和青年教師共同探討、共同進步。備課時，讓他們做到是個“細心〞，即細心鉆研課程標準和教材，明確教學目的和教學重難點；細心設計課堂結構，做到精講多練；細心設計練習和作業(yè)，做到梯度、密度合理；細心設計板書，合理應用教具，力求綱目清晰，直觀形象。課堂教學時，讓他們實現三個“轉變〞，即教學目標的轉變、學習方式的轉變、教師角色的轉變。常常聽他們的講課，然后予以中肯的評價，不斷總結反思，逐步提高。

面對日新月異、飛速進展的21世紀，教師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對機遇和挑戰(zhàn)，教師必需樹立終身學習的意識。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認識，看到自己作為教師的優(yōu)勢和缺乏，自覺投身于終身學習，不斷提高自己的專業(yè)進展水平。

為此，我同他們一起苦練教學基本功，從簡筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字等方面入手，力求到達一個更高的水平，以適應教育教學的需要。對于繼續(xù)教育和校本培訓，要仔細對待，狠抓詳情，把握每一次學習的機會，不斷充實自己。對青年教師教的指導，也使我積累了更多的理論閱歷，提高了教學技能。我們互相學習、互相鼓舞、共同進步。

教師工作總結10

一、制定、實施嚴密的中考復習路線圖計劃

二、團結、協作本年度全部帶初四的老師

三、聽從、接受學校領導的指揮建議

剛剛完成了歷史使命的初四年級組，是一個特殊能吃苦、特殊能戰(zhàn)斗的集體。相當年，李闖王在打天下時告誡手下的將士時說，革命決不是擺在桌上的一盤紅燒肉，咬著牙，閉著眼把他吃下去就結了。但中考有點像師生手里攥著一瓶“二鍋頭〞，得想方設法把它喝到肚里去。中考復習有時需要的是豪情。三百六十五天，誰沒有個頭痛腦熱的，但大多數老師都和我一樣，輕傷不下火線，帶病堅持工作。在帶著學生復習備考的日日夜夜，無論是白天的正課，還是晚上的輔導，抑或雙休日、節(jié)假日的補課，都沒有給學生落下一堂課。老師們高昂的熱情，學生沖天的干勁，來源于學校頑強的領導。在此過程中學生也曾埋怨過苦和累，但是學校領導通過開座談會的形式，準時了解學生的思想狀況，疏導學生對任課老師的抵觸心情。對教師在復習過程中出現的失誤，校領導沒有疾風暴雨式的批判，沒有聲色俱厲的指責，更多的是和風細雨的談心，提出具體可行的建設性指導意見。校領導這種“用人不疑〞的寬廣胸懷，贏得了初四老師的普遍欣賞?；仡欉@一年里召開的八次初四老師會，哪一次不是互通狀況，共商對策的民主生活會！

但是，考場風云變化莫測，最終的考試結果與學生的臨場發(fā)揮，甚至最終的閱卷、統(tǒng)分都有很大的關系?！爸\事在人，成事在天〞，期望天道酬勤，有付出該有回報，今年能有個好收成。

教師工作總結11

緊急而繁忙的工作又重新開始了,為了更加有序,高效地完成教學工作依據學校工作計劃要求，落實好本學期的工作，特制定個人教學計劃如下：

勞動技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動技術課的教學工作可以使學生把握簡潔的勞動方法。提高勞動技能，培育他們喜愛勞動的高尚品質。特制定科學合理的教學計劃。

一、班級基本狀況分析

本學期本班學生人，學生整體素養(yǎng)較好。大多數同學喜愛勞動，幾個別學生不愛動手操作，勞動看法不端正。

二、把握基本學問狀況

1、學生的基礎學問把握較好，但不愛動手操作，勞動看法需

2、勞動課受條件的限制，缺乏參與實踐活動的機會。

三、教學內容、課時支配

勞動課內容分為三部分；①自我服務和家務勞動；②手工編織手工制作；③生活小常識；4手工制作；。這些內容不僅留意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。本學期共有16周，每周一節(jié)課。

四、教學目的

1、使學生把握一些簡潔的勞動方法

2、培育學生動手操作能力，獨立能力和耐煩細致的高3、提高學生對勞動生活的學習看法和

4、培育學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。

五、本學期教

1、培育學生喜愛勞動的

2、仔細鉆研學習《新課程標準》，備好每一節(jié)課。

3、主動進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率。

4、改革勞動課的評價制度

5、結合學校的實際狀況，教師采納敏捷的教學方法，充分調動學生喜愛勞動的興趣。

6、常常引導學生參與適當的社會實踐活動，培育他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。

教師工作總結12

馮老師是我校新進的老師，根據學校的支配，我有幸和王老師師徒結對,成為馮老師的導師,我深知這項工作的意義及肩上的責任.一個學期以來，我用實際行動影響著她?；仡櫼粚W期以來的指導工作，現總結如下：

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶〞工作，首先要做到：言傳身教，搶先垂范。

二、指導備課

(1)鉆研教材

開學之初,我將以前的教案交給馮老師閱讀,讓其對初中數學備課程序有肯定的了解,并和馮老師一起討論三年級的教材體系,引導馮老師如何撰寫每篇教案.

(2)了解學情

我們在辦公室更多的是商量關于學生的問題.要上好一堂課,不僅要備教材,還要備學生.于是只要有時間,我們便會針對學困生一起商量輔導方法,常常在課間及課后,都能看到馮老師在不厭其煩地輔導學生，學生在她的耐煩輔導下也慢慢取得了一些進步。

三、指導上課

1、馮老師每周都堅持聽我的課，課后我們總是針對一些關鍵的問題在一起商量，互相發(fā)表自己的看法，查找解決問題的方法，不斷改良與完善課堂教學方式。

2、我也堅持每周到班聽王老師的課，我發(fā)覺王老師在課堂中調控課堂的能力有待于提高，針對這些現象，我在課后準時提出，并把自己的做法和想法和她一起共享。

青年教師是學校的期望和將來，青年教師的成長不行能沒有曲折，在青年教師的成長路上成為他們的鋪路石，幫助他們盡快成為一名骨干教師，是中老年教師義不容辭的職責。在今后的指導工作中，我會加倍努力，為學校導師制工作的順利推動，奉獻自己應有的力量。

教師工作總結13

隨著金秋十月漸漸地遠去，我們在不知不覺之間又成長不少?；仡^看看，成長的腳印里幾多高興幾多憂愁。

一、作文教學方面。

隨著這個月對小桔燈作文相關教材的研讀，漸漸對小桔燈作文的教學內容和教學理念方面有了更進一步的認識和理解。但是依舊需要繼續(xù)在這方面加強自身修養(yǎng)，不斷提高，繼續(xù)進步。與此同時，通過研讀敦煌小桔燈作文的學員的相關學校教材，使我對小學生語文教學的教學大綱有了更深的理解和把握，這個對以后的作文教學起到了特別重要的作用，也使我對現行的語文教材有了大致的把握。以后繼續(xù)加強這方面的工作，將學生在學校里所學內容與小桔燈的作文教學緊密結合起來，信任對我這個初來乍到的作文教師的成長大有好處，對我所帶的學生的學習也有更加有用和現實的幫助。我將在將來的日子里繼續(xù)做好這方面的學問積累。

講課過程中遇到的問題也在跟其他老師的不斷溝通和自己漸漸的摸索中得到了妥當的解決。尤其是從講課大賽中得到的一些好的意見和建議對我自身素養(yǎng)的提高幫助很大。但是，畢竟要當好一個優(yōu)秀的作文老師，這一點是遠遠不夠的，將來還需要更多的實踐和總結。

另外，十月中后期加入了期中復習這一項內容。我自己感覺在這方面做了足夠的工作，比方找了一些相關的單元復習題和期中考試復習題，并要求學生按時完成了相關的復習內容。至于這些工作所帶來的實效到底如何，我這個閱歷缺乏的新老師心里并沒有十足的把握。但我信任有付出就會有收獲，可能剛開始的時候收獲會小一些，大家對你的認同會少一些，只要真心付出總會有勝利的那一天。

批改作文方面的進步可能因為精力有限的緣由不如料想中的那么大，那么快。我想在下個月的工作中分出一些精力在這方面，同時將這項內容漸漸加入到課堂內容中去。

聽寫大會和電影配音大賽這兩個活動這個月因為期中復習稍有減弱，以后將繼續(xù)一如既往的開展下去，在接下來的教學過程中，我將會在這兩方面投入相當的精力去查找更多更好的素材，也會與其他老師做更多的溝通溝通，廣納賢言。爭取把這兩個活動做成恒越作文培訓的兩大特色，將來能夠將其發(fā)揚光大。

二、晚上一、二年級習慣養(yǎng)成班方面。

總體而言，時間把握和課堂掌控比上個月好許多。如今基本能夠讓學生在兩個小時里完成學校布置的作業(yè)，并且在此基礎上做一些我自己的教學支配，不會顧此失彼了。尤其是一年級的拼音教學，在我的不懈努力下，學生的進步還是很明顯的。而且對孩子學習拼音的興趣調動這方面效果顯著，我很高興。只是隨著孩子學習難度的不斷提高，打好基礎這一塊仍舊是將來工作的重中之重。

習慣養(yǎng)成方面，現有學生已經養(yǎng)成了提前到校保證不遲到、見到老師主動問好、到校后自己整理好書桌、課前讀書十分鐘、課下自己整理整理好書包及學習用品、離開前將凳子回來原位、走時跟老師打招呼等好習慣。以后的教學中將漸漸加入更多好習慣的養(yǎng)成，比方自覺主動地完成老師交代的學習任務等。

對二年級學生的輔導因為其家庭作業(yè)較多的原因目前僅限于其學校布置的家庭作業(yè)方面，偶爾會加入一些自己的教學支配，不知道這樣的方式對孩子的幫助是否明顯。今后在這方面可能需要做一些更合理的支配，也期望跟其他老師有更多地溝通，把這方面工作做得更