關(guān)于管理工作的心得體會范文5篇

關(guān)于管理工作的心得體會范文5篇

關(guān)于管理工作的心得體會1

當班主任已有一個學期，在班級管理上沒有過多的閱歷與大家共享，現(xiàn)就把我對班主任工作的熟悉以及班級管理的心得介紹給大家。盼望能對大家以后的班級管理工作有所關(guān)心，同時也對我班級工作的批判和指正。

我的班級管理理念是：

用愛心贏得同學、用競爭帶動管理、用活動增加斗志，用奉獻獲知感恩，讓班級成為同學健康成長的樂園

一、用愛心贏得同學

“愛就是訓練”，老師只有用自己的愛，才能與同學產(chǎn)生心靈的碰撞，才能達到超越人的自然屬性而達到完善的境界。老師對同學的愛和理解，可以使同學感到暖和、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做老師的體會，我認為：老師的愛應(yīng)撒在同學集體中，老師的愛應(yīng)插在同學的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特別生賜予的特別的關(guān)懷，對后進生賜予的偏愛。如：我班同學劉新剛分入我們班時，自由散漫，說話沒有禮貌，上課說話搗亂。對于這樣一個同學，我沒有急于批判，更沒有放棄他。而是進行多方面觀看，與他交談。在交談中，我發(fā)覺他有一種玩世不恭的態(tài)度，似乎別人都欠他什么似的。而且他還有種.種惡習，有好幾次我發(fā)覺他欺侮女同學，欺侮了女同學又不承認，而且還做了許多我認為卑鄙惡劣的事情。后來我了解到他是由于學校成果較差，怕別人都瞧不起他;又加上升入學校后隨著生理的發(fā)育，已經(jīng)慢慢的進入青春期，所以才慢慢的開頭欺侮女同學，以博取女同學對他的留意。為了能使他行為轉(zhuǎn)變，我常常找他談心，讓他樹立正確的人生觀，正確對待男女生之間的問題，鼓舞他不要放棄自己的學習，用實際行動來證明自己并不是一個不求上進的人。記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關(guān)懷訓練最終溶化了他冰冷的心，他開頭慢慢的變了，變得有禮貌，懂事了。勞動樂觀，學習也比以前用功了。又如我班同學我班同學苗榮華、劉楊、陳靜等同學起初他們的學習成果并不優(yōu)異，后來經(jīng)過談話后，他們意識到老師對他們是真心的，這個真心沒有一點點的虛偽，是老師真心向他好，真心對他好，這顆真心就是愛，也沒有過多的過多的話語，他們的成果便直線上升，從升入學校開頭的成果不及格到現(xiàn)在的優(yōu)秀同學，他們已經(jīng)完成了質(zhì)的蛻變。

后進生意志薄弱，自控力差，行為極易反復無常，所以做后進生的思想工作不要簡潔地認為通過一次談心他們就能徹底改好。遇到后進生不良行為消失反復，班主任肯定要有急躁客觀分析不良行為反復消失的緣由，要準時發(fā)覺、準時抓住、準時誘導，做到防微杜漸。我班還有許多后進生，象王玉振、于躍、許巍、肖斌、于文雅等同學，我利用節(jié)假日對他們進行文化課上的輔導，利用課余時間找他們談話，利用班級活動增加他們的自信念，雖然他們在成果上沒有進步，但是我知道一塊頑石需要長時間專心才能將其感化，我始終沒有放棄他們。真正的做到了愛生如子。在把愛奉獻給同學的同時，自己也在收獲著同學們的愛。一句句親切的問候，讓我感到欣慰，增加了驕傲感?，F(xiàn)在，我們班基本上建立了師生之間的和諧關(guān)系，形成了班級團結(jié)、和諧的氣氛。

我堅信：只要我們用一顆真誠關(guān)愛的心去開啟不同同學心房的門鎖，定能給同學捎去和煦的春風，給班級帶來亮麗的風景。

二、用競爭帶動管理，讓班級干部發(fā)揮效力

要管理好一個班級體，光班主任和幾名代課老師是不行的。假如做到事必躬親，最終只能疲于奔命，可能收效甚微。假如班主任有一批得力的左臂右膀班干部，班主任就不會為繁瑣的班級工作忙得焦頭爛額，班級工作也由于有了一批得力干將的群策群力而做得更圓滿。這就需要班主任知曉班級管理的藝術(shù)，培育出能干的班級小管家，讓他們參加到班級管理中去，做管理的仆人。

班干部是班級的中流砥柱，是班主任的得力助手。我在學期初，我并不了解每個同學，對于誰的力量強、誰的力量弱，自己心中也沒有底，于是我采納在自己設(shè)計的拓展活動中觀看同學們的方式選舉班干部。活動中我仔細觀看每個同學的性格和特點，選擇分散力和組織力量最強的進展為班干部。這樣做既可以增加同學的團結(jié)合作的意識，又可以讓樂于為班級服務(wù)的同學接受熬煉，展現(xiàn)自己的風采。有同學們的相信感做后盾，無形中激發(fā)了班干的仆人翁意識，班級的核心運轉(zhuǎn)起來就更加富有朝氣蓬勃，樂觀向上的活力。

讓班干管理，并不意味著放任自流，班主任袖手旁觀，班主任要充分發(fā)揮主導作用。.班主任的引導假如自始至終，那就是牽著同學鼻子走，班主任的引導顯得尤其重要。.首先班主任要把握住引導的時機，開學之初，是關(guān)鍵時期，是新任班干部履行職責的開頭。這時，我引導班干分析班級現(xiàn)狀，討論管理策略，制定管理方案，例如上學期元旦文藝晚會、班級愛心小超市等活動，都是由班干部親自策劃組織的。有這樣的管理隊伍真的是讓我一勞永逸。

在我的探究和實踐中，我深刻地熟悉到：班主任只有選拔好班干部，給他們一個施展才華的舞臺，在老師同學相信的目光中他們才能真正地以仆人自居，為老師排憂，為同學做實事，才能使班級管理獲得勝利，以達到教是為了不用教的訓練目的.。

三、用活動增加斗志

班級應(yīng)當是同學的班級，班級是老師、尤其是班主任為同學供應(yīng)服務(wù)的重要場所。“把班級還給同學”，“讓班級成為同學健康成長的樂園”，

班集體是同學成長最直接、最有影響力的課堂。最有效的訓練方法不是說教，而是形成使人向上、向善的樂觀氛圍。風氣是無形的力氣，它能引導人、陶冶人、教化人，塑造美妙的人格。

班主任要充分調(diào)動同學的樂觀性，組織開展豐富多彩的班級活動，充實同學的學習生活，豐富同學的精神世界。根據(jù)學校的方案，班組開展了一系列主題訓練活動，在活動中，我充分敬重同學的主體地位，放手讓同學大膽設(shè)想、支配，自己則以合的身份與他們共同商討，提出參考意見，不過分干預，不把自己的想法強加于同學，由同學自己總結(jié)活動的得失。在班級管理中，我特殊注意班級拓展活動，先后設(shè)計了班操《瑪卡蓮娜》，《報數(shù)》、《抓小魚》、《愛心天使》等拓展嬉戲，設(shè)計了《愛墻》，在元旦活動中我設(shè)計了《展現(xiàn)自我》活動小嬉戲，給每一個同學供應(yīng)一個展現(xiàn)自我的舞臺，讓每一位同學展現(xiàn)最精彩的自我，通過這些活動，同學們團結(jié)合作意識和自信念都增加了。同學的組織力量也得到了提高，堅韌拼搏的精神也得到了培育。同學們更加喜愛他們的班級，這樣增加了班級的分散力。

四、用奉獻獲知感恩

我認為愛的訓練就是奉獻，這個學期我將學校嘉獎五星級班級補貼全部貢獻給了班級，先后為同學購買了書立、在班級的布置中我購買了魚缸，就連心愛的魚都是從家里撈出來放在學校里的，自己動手設(shè)計了班級文化。親自錄制并刻盤元旦文藝晚會，每生一盤;在期末考試之后貢獻了200元作為嘉獎吃肯德基的經(jīng)費，以嘉獎那些成果突出，學習進步的同學;購買了190元的勵志書籍建立了小小圖書角豐富同學的視野，建立了愛心小超市，讓同學自主管理;購買了筆記本分別嘉獎給了30名為班級做出突出貢獻的同學;將自己的舞蹈場地貢獻出來免費排練元旦節(jié)目，節(jié)假日對后進生的免費培訓也是在我自己的舞蹈場地里進行的。通過愛的奉獻讓每位同學都能找到在班級中的位置，也都讓他們體會到了“天生我輩必有才，天生我才必有用”信念。

我堅信只要用愛心贏得同學、用競爭帶動管理、用活動增加斗志，用奉獻獲知感恩，我的班級就肯定會成為同學健康成長的樂園。

以上是我的班級管理心得，是這些想法引領(lǐng)我申請做了一名班主任?；仡櫸业睦蠋熒?，再回顧我任班主任的這一個學期，雖沒有轟轟烈烈，但也事事盡心盡力;每天都在繁忙中平凡地度過，但走過的每一段路，都留下我踏實的腳印?????，都折射出我生命的價值，我感謝西郊試驗學校領(lǐng)導對我的相信，班主任的經(jīng)受讓我成熟，在辛勤的耕耘中收獲人生的精彩。

關(guān)于管理工作的心得體會2

班組長，要么管理著一個小組，要么帶領(lǐng)著一個工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和效果。班組長要發(fā)揮主動性，充分調(diào)動全班的樂觀性，保證平安，這是一名班組長最起碼應(yīng)當做到的工作。做一名合格的班組長還應(yīng)當提高自己的力量，留意自我反思，要幫助上級，完成生產(chǎn)管理職責。

第一、嚴以律己。當好班長首先要明確自己所負的責任，不但要對工作盡心盡責，還要不斷學習提升工作力量。當組長以來，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，始終不間斷的通過對電工之友、人民日報等專業(yè)書籍雜志的學習，以提高自己的綜合素養(yǎng)。堅持班前會制度，保證上級精神得到傳達落實，交待清晰當天的工作任務(wù)、詳細內(nèi)容和進度要求;現(xiàn)場條件和作業(yè)環(huán)境;使用的機械設(shè)備、工器具的性能和操作要求等，仔細做好工作記錄，在支配生產(chǎn)任務(wù)的同時落實員工平安防范措施。作為班組長，就應(yīng)當比別人多想、多做一點，多走一步，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。

其次，嚴格落實標準化班組，強化組員技能水平和政治素養(yǎng)。班組員工在重點學習崗位技能學問的基礎(chǔ)上，全面學習市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學等方面的學問，不斷拓寬學問面，優(yōu)化學問結(jié)構(gòu)，從而使學習學問、追求進展、自我完善成為員工的自覺要求，形成“學習工作化、工作學習化”的理念，使班組分散力不斷增加，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面提高。

第三，嚴抓班組平安工作。我們堅固樹立“平安第一、預防為主、綜合治理”的思想，從查漏做起、從記錄做起、從點滴做起，把預防、措施、整改落實到實處，落實到生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。使員工明確崗位平安責任，自覺遵守平安規(guī)章制度，開展平安隱患綜合治理等活動，構(gòu)建班組平安生產(chǎn)的長效機制。每年我都領(lǐng)導組員仔細制定該年的平安工作目標。今年的班組平安工作目標是：各項平安規(guī)章制度執(zhí)行落實，扎實有效地抓好班組勞動愛護監(jiān)督檢查及平安隱患整改;重點抓好班組每周變電站和南船臺區(qū)域的平安檢查、平安活動和現(xiàn)場平安監(jiān)督;實現(xiàn)班組平安零違章、零事故，建設(shè)平安信得過班組。在我看來，這是對我推行標準化班組建設(shè)，嚴抓平安工作的一種確定和支持。

第四，協(xié)作車間，做好維穩(wěn)工作。我非常重視這項工作，并樂觀協(xié)作車間，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使員工能感受到組織的關(guān)懷，集體的暖和。有效地保持了班組工作的正常運行，促進了班組的和諧穩(wěn)定。從最初的粗放管理，到現(xiàn)在提倡的“人性化”管理所走過的歷程。也深刻體會到了班組管理在平安生產(chǎn)中的重要作用。今后我將不斷完善班組建設(shè)，從基礎(chǔ)工作入手，找薄弱環(huán)節(jié)，有方案的開展班組建設(shè)閱歷溝通會，逐步提高班組綜合管理水平，為完成各項生產(chǎn)任務(wù)供應(yīng)保障，做出更大的努力與貢獻。

關(guān)于管理工作的心得體會3

9月2425日，醫(yī)院組織全院中層干部在太白山湯峪度假村接受了科學化管理培訓。我有幸參與了這次培訓，深受啟發(fā)和訓練。培訓班上市衛(wèi)生局方文旭局長語重心長地就中層干部在醫(yī)院工作中的地位和作用闡述的感人至深。蘇旅明院長結(jié)合醫(yī)院的實際敘述了提高中層干部素養(yǎng)和力量的重要性。蘇院長擺事實、舉例子，他說會管理、懂管理給醫(yī)院科室制造業(yè)績，也從反面談了許多管理者素養(yǎng)不高，力量不強，處理問題不妥，誤事釀成嚴峻問題的沉痛教訓。入情入理，令人折服。醫(yī)院成本核算專家、交大一附院趙平老師深化淺出的敘述了成本核算在醫(yī)院的詳細操作流程。全國勞模、省人民醫(yī)院徐永剛院長側(cè)重敘述了如何做一名合格的管理者。都講的特別好，使我大開眼界。

第一通過此次干部管理培訓，使我感受到了自己肩上的重任。做為一名合格的管理者，就要有大局意識，將科室的進展與管理放在全院大局的前面。同時要有事業(yè)心和責任心，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，系統(tǒng)的管理意識和引導意識，注意管理學問及專業(yè)學問學習，不斷努力探究，提升醫(yī)學科研力量水平，認清科研是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是科研的靈魂，離開科研我們醫(yī)院將來進展將成為一句空話。通過搞科研提升醫(yī)院競爭實力，拓展新的醫(yī)療市場，滿意廣闊老百姓日益增長的就醫(yī)需求。

其次做為一名管理人員要不斷學習，更新觀念，從閱歷管理轉(zhuǎn)變到科學管理。趙平專家的醫(yī)院成本核算專題培訓，使我熟悉到做為科室護士長要懂得如何進行醫(yī)療成本核算及崗位績效考核，有效掌握醫(yī)療成本的快速上升，明確掌握醫(yī)療活動過程及質(zhì)量，削減醫(yī)患糾紛，使現(xiàn)有的醫(yī)療資源發(fā)揮出更大的社會效益及經(jīng)濟效益。在過去的一年里科室部分疾病實行臨床路徑管理后，大大縮短了患者的住院天數(shù)，有的患者甚至不習慣這種治療速度，手術(shù)前不用藥，手術(shù)后只用23天藥就被醫(yī)生趕著出院，與往年相比較同類疾病住院患者人數(shù)明顯增加，住院患者滿足度明顯提高，同期科室收益也大幅提升。走臨床路徑是今后醫(yī)院對一般病種患者進行成本核算掌握的一個主流方向。作為科室管理者要學會科學管理，落實崗位績效考核制，充分調(diào)動每位勞動者的生產(chǎn)樂觀性，盡最大可能地發(fā)揮他們的聰慧才智，使科室有良好的可持續(xù)性進展。

第三要做一名合格的科室管理者，任何時候都要嚴把質(zhì)量關(guān)。要學會用制度去管人管事，強調(diào)落實性、公正性，注意護理人員三基三嚴及十五項核心制度的培訓落實。尤其是對近幾年的新上崗護士要加強業(yè)務(wù)素養(yǎng)及十五項核心制度的強化培訓，使人人把握其核心內(nèi)容，時時牢記心中。具有慎獨精神，嚴格遵守各項操作規(guī)程及制度，各項護理工作落實到位，確保患者就醫(yī)平安。

第四要努力做到以德服人，做為護士長，要關(guān)愛惜士。在工作之外要對護士的家庭及個人生活進行人文關(guān)懷和人文學問培訓，使其喜愛醫(yī)院、喜愛崗位，工作有樂觀性。并努力為其制造有利的上升進展平臺，穩(wěn)定合同護士隊伍，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，有力緩解緊急的醫(yī)患關(guān)系。

總之，通過學習，增長了學問，開拓了視野，看到自己在科學管理工作上的不足和諸多缺點，今后我需要努力學習，主動加強與同行的溝通和溝通，以不斷提升個人素養(yǎng)和科學管理力量。

關(guān)于管理工作的心得體會4

4月12日下午我們機械工程系全體老師集中CAD機房觀看了6S精益管理視頻講座，，推行6S管理的目的就是使全體老師在工作中切實實行6S，讓6S深化人心，以此提升學校形象，提高工作效率。6S后大家精神面貌都煥然一新，工作場所也更加井然有序，工作環(huán)境大為改善，為學校的進展壯大打好奠基石。

6S現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進、有用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、平安六個部分，主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習慣、重視平安等問題。勝利的導入6S，可以改善和提高企業(yè)形象，促進工作效率提高，縮短作業(yè)周期，降低生產(chǎn)成本，切實保障平安，是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。

6S管理源于日本企業(yè)的5S管理，是指在生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、設(shè)備、材料等生產(chǎn)要素進行有效管理的一種方法。作為一切管理工作的基礎(chǔ)，5S對于塑造企業(yè)形象、降低成本、平安生產(chǎn)、現(xiàn)場改善和標準化、規(guī)范化的推行等方面發(fā)揮了巨大的作用，漸漸被各國企業(yè)界和管理界所熟悉。職業(yè)院校，與企業(yè)的關(guān)系至為親密?，F(xiàn)代企業(yè)，無論是廠房還是宿舍、食堂，現(xiàn)場潔凈、干凈，人員文明、禮貌，感覺一切都處于管理中。為此，在為他們的5S管理所折服的同時，也深感我們高職院校在學校管理和人員素養(yǎng)上都亟需改進提高。與企業(yè)5S管理的深化、細化、可視化和可操作化相比，學?，F(xiàn)行的常規(guī)管理存在著明顯的不足。

管理出質(zhì)量，管理出效率，管理出人才，加強管理歷來是高職院校的重點工作。這種管理，正是職業(yè)院校的上佳選擇，我們把5S加了一個S(平安)，稱之為6S管理，將平安工作做為學校最重要的一項工作，放在了第一位，更加貼和職業(yè)院校的要求。在我院國家骨干高職院校建設(shè)工作中，6S管理是職業(yè)院校管理的基本規(guī)范，是提升品質(zhì)的基礎(chǔ)工程，是校企合作的重要橋梁，是平安工作的長期保障，更是學校形象的最佳宣揚。

為此，我系領(lǐng)先推行6S管理活動，盼望全體師生能自覺、主動、樂觀地投身到6S管理的實踐中，最終提升自己的品質(zhì);也盼望在6S管理的實踐中積累閱歷，完善制度，逐步形成自身的管理特色。

關(guān)于管理工作的心得體會5

班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級則需要班主任做大量深化細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進閱歷。一個良好的班集體對每一個同學的健康進展起著巨大的作用。

一.創(chuàng)設(shè)公平和諧的師生關(guān)系

公平和諧的師生關(guān)系是課堂教學的基石。只有在輕松自然的教學環(huán)境中同學才能思維活躍，敢想、敢說、敢問、敢于表現(xiàn)自己。老師應(yīng)敬重、相信、喜愛每個同學，滿意同學的表現(xiàn)欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發(fā)同學的表現(xiàn)欲望，鼓舞同學大膽的創(chuàng)新。當同學犯錯誤或有意“搗蛋”時，我用眼神示意、用和氣的語氣賜予批判與指正;當同學的想法或表現(xiàn)不恰當或不完善時，我首先確定他們的樂觀主動性，使同學產(chǎn)生樂觀的心情，激發(fā)表現(xiàn)熱忱。

多年來，我長期擔當班主任，了解班級同學的基本狀況，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的愛護他們，使他們重新得到關(guān)愛，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻奇怪，學習愛好不深厚，態(tài)度不端正，由于他們?nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ拍?，所以不能安心學習。近年來受經(jīng)濟浪潮的影響，同學隊伍中又多了一個浩大的群體-----留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時連最基本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學校這個大家庭中也能得到暖和。愛的呼喚，使孩子們有了熱忱也愿學了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業(yè)的期望，這種愛，正是我們老師責任心的源泉。古人云：“親其師，信其道”。老師的愛一旦被孩子理解和接受，他們同樣對老師布滿愛，同學們之間的關(guān)系自然公平和諧，就會心甘情愿地接受老師的訓練。

二、樹立服務(wù)意識，培育同學良好的行為習慣

聞名訓練家葉圣陶先生說過：“什么是訓練，簡潔一句話，就是要培育同學良好的行為習慣。”作為老師，是同學成長的引路人，不僅要給同學傳授學問，還要培育同學養(yǎng)成良好的行為習慣，為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。學校生年齡小，可塑性大，他們的行為習慣簡單養(yǎng)成也簡單轉(zhuǎn)變，是培育良好行為習慣的最佳時機。一個班幾十個同學，性格特點不同，愛好愛好不同，家庭訓練也不同，如何把他們培育成有抱負、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想，空頭說教是沒有用的，重要的是依據(jù)同學的年齡特征，通過生動活潑的訓練形式，熱心地引導。我就依據(jù)他們的喜好，培育同學良好的閱讀習慣，以協(xié)作課內(nèi)教學，一本好書，會帶領(lǐng)同學游覽瑰麗多姿的學問海洋;一本好書，會引導同學探究古今中外的很多神秘;一本好書，會關(guān)心同學明辨是非、分清美丑。給同學圖書、給同學時間、給同學方法，讓同學與好書交上伴侶。

三、細心扶持同學步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)懷每一個同學外，還特殊要對那些頑皮兒童更細心的扶持，要發(fā)覺他們的特長，正面引導，使之克服缺點，不斷進步。對于頑皮同學，我盡量實行冷處理法，盡量少去撥動他們那根淘氣的神經(jīng)，更不實行磨的方法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的同學由于父母對他們嬌生慣養(yǎng)，到了學校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上的確難找出優(yōu)點來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點，我只要能發(fā)覺一丁點兒有點就準時表揚，并鼓舞他克服缺點，努力做個可愛的好同學。通過一段時間的急躁關(guān)心和扶持，他們也會有進步的。在學校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成果，學習也有了很大的進步。就是這個微小之處正說明，只要我們老師堅持急躁扶持，差生也是能進步的。

四、做一個勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的老師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細心觀看同學狀況，將他們發(fā)生的一切事務(wù)仔細、妥當?shù)奶幚怼Ｔ谶@方面，我始終要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù)，即時訂正同學每個不起眼的違規(guī)違紀行為。每天我始終強調(diào)同學遵守校規(guī)校紀，班規(guī)班紀，強調(diào)他們養(yǎng)