全考點(diǎn)教師資格備考-初中生自我意識發(fā)展中容易出現(xiàn)的偏差

教師資格備考-初中生自我意識發(fā)展中容易出現(xiàn)的偏差考情：這部分知識點(diǎn)常以案例分析題的形式進(jìn)行考查，也可作為多選題備考。在掌握時(shí)需要知道初中生自我意識發(fā)展中容易出現(xiàn)的偏差有哪些，并且能夠理解相關(guān)案例表現(xiàn)。一、理論詳解1.過度敏感處于青春期的少年由于生理上的發(fā)育，體態(tài)上的變化，初中生對自己比較敏感。案例表現(xiàn)：學(xué)生對自己體態(tài)上的變化比較敏感，比如：發(fā)現(xiàn)自己胖了，發(fā)現(xiàn)自己很丑，發(fā)現(xiàn)自己長高了，喜歡照鏡子，過度關(guān)注自己外貌。2.過度獨(dú)立獨(dú)立性的發(fā)展本是孩子長大的必然趨勢。從小學(xué)高年級起，許多學(xué)生不喜歡成年人嘮叨的囑咐；也常有將自己的小秘密鎖進(jìn)抽屜里不愿讓人知道的；不愿父母打聽自己接到的來信或電話；外出活動寧可與同齡人一起，不愿與父母同行。案例表現(xiàn)：與中學(xué)生心理發(fā)展的閉鎖性，過度性的表現(xiàn)相一致，比如寫日記，不愿意把自己的真情袒露給親人，與別人交往不那么坦率了。3.過分自尊過分自尊的中學(xué)生很多也是過分敏感的人。在與人交往時(shí)，認(rèn)為他人動作、表情、姿態(tài)的細(xì)微變化是因自己而出現(xiàn)的，十分警覺，若感到有損于自尊，在情緒上立即有體驗(yàn)，有的在行為上隨即做出反應(yīng)。這類中學(xué)生，如果性格是外向的，可能暴跳如雷；如果性格內(nèi)向，則可能躲在一邊偷偷落淚。前者可能做出危害集體、危害他人的行為；后者可能做出傷害自己的事情。案例表現(xiàn)：渴望受到別人的認(rèn)可，好面子。比如他人動作、表情、姿態(tài)的細(xì)微變化是因自己而出現(xiàn)的，十分警覺，若感到有損于自尊，在情緒上立即有體驗(yàn)。4.過分自責(zé)自責(zé)與內(nèi)疚很相似。但是自責(zé)內(nèi)容的范圍比較內(nèi)容寬泛，對自己的外貌、智力、由于不滿意而產(chǎn)生自責(zé)。內(nèi)疚則常由于出現(xiàn)不道德的行為，甚至出現(xiàn)不道德的念頭而受到自己良心上的責(zé)備。它們的共同之處都是對自己的責(zé)備。案例表現(xiàn)：因?yàn)樽约旱耐饷才c智力不滿意而對自己產(chǎn)生自責(zé)，甚至?xí)U(kuò)大自責(zé)，羞愧難當(dāng)。比如覺得自己丑陋的外貌，自己不夠聰明，覺得自己處處不如人。5.過分的自我表現(xiàn)在很多中學(xué)生身上常常會出現(xiàn)過分自我表現(xiàn)的現(xiàn)象，他們不講場合、不分時(shí)間、不辨對象地出現(xiàn)表現(xiàn)自我的行為，或者無論何時(shí)何地，只要某些人或某人在場，就會情不自禁地表現(xiàn)自我，出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的行為。6.過分的自我掩飾過分的自我掩飾則是出于擔(dān)心別人窺探自己的內(nèi)心活動，時(shí)時(shí)事事都想掩飾自己的真實(shí)想法和自己實(shí)際的行為動機(jī)，生怕別人了解自己不愿或尚未暴露的弱點(diǎn)。由于中學(xué)生自我意識的快速發(fā)展，自我控制能力的增強(qiáng)，他們常常會對自己的真實(shí)想法和體驗(yàn)加以掩飾。7.強(qiáng)烈的無能體驗(yàn)具有強(qiáng)烈的無能體驗(yàn)的中學(xué)生，在問題情境中，出現(xiàn)嚴(yán)重焦慮，還沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考，馬上做出結(jié)論：我不能。案例表現(xiàn)：遇到挫折，馬上一蹶不振。比如遇到困難的事情，馬上得出：我不能，我不可以。整體記憶口訣：六過度一無能二、練習(xí)題：初二學(xué)生顧夜歌的一天：早上起來就先跑到體重秤上稱體重：體重36千克（身高1.4米），她重重地嘆了一口氣就進(jìn)入洗漱間開始收拾自己，照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己長了很多痘痘，就不停地看，這時(shí)媽媽走過來告訴她，其實(shí)別人根本發(fā)現(xiàn)不了的，就是她自己太在乎了，但是她并沒有聽進(jìn)去。接著她開始吃早飯，為了減重，她只喝了牛奶，臨出門的時(shí)候，媽媽囑咐她上課要認(rèn)真聽講，她不耐煩的說：“知道啦，知道啦，我又不是小孩子了?！钡搅藢W(xué)校開始早自習(xí)，自習(xí)后的第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師下發(fā)了卷子，夜歌簡直不敢相信語文英語滿分的自己數(shù)學(xué)竟然只有69分，接著老師開始上課，上課的時(shí)候老師講的她也聽不明白，因此她不由得開始想：“我怎么能這么笨呢，我是不是天生就不是學(xué)習(xí)的料，真的好無力啊……”一晃神數(shù)學(xué)課就結(jié)束了，下課后幾位男同學(xué)三三兩兩聚在一起聊天，當(dāng)聽到有一個(gè)男孩子說：“學(xué)不好數(shù)學(xué)還有什么考上高中的希望啊，干脆回家種田得了”，夜歌就以為這些男生在說自己，瞬間眼淚就落了下來，她越發(fā)感到難過了。晚自習(xí)結(jié)束后她悶悶不樂的回到家，爸爸見狀問她怎么了，她沒有回答就徑直走向了自己的房間，關(guān)上門后她拿出自己的日記本開始記錄這一天的生活。結(jié)合案例，分析日記內(nèi)容反映的初中生的典型心理特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮砍踔猩晕乙庾R發(fā)展中容易出現(xiàn)的偏差，具體表現(xiàn)為：1.過度敏感和過度自尊。初中生由于生理發(fā)育，體態(tài)變化，對自己比較關(guān)注，一般過分自尊的學(xué)生很多也是過分敏感的人，在與人交往時(shí)，認(rèn)為他人動作、表情、姿態(tài)或者語言是因自己而出現(xiàn)的，十分警覺。材料中顧夜歌早起就關(guān)注自己的體重、臉上的痘痘，當(dāng)其他男生說話的時(shí)候，她以為男生說的話就是在影射自己，表明她過分關(guān)注自己、比較敏感。2.過度獨(dú)立。初中生由于身體成熟，思維發(fā)展而渴望擺脫父母的管教，開始有了自己的小秘密，不愿與父母多待在一起。材料中顧夜歌認(rèn)為自己已經(jīng)不是小孩子了，不想聽父母的嘮叨，晚上回到家也不和父母交流，而是在自己的房間里寫日記，表明