二年級英語教師工作計劃

二年級英語教師工作計劃

二年級英語教師工作規(guī)劃1

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，依據(jù)學校教學工作規(guī)劃的安排，現(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、學情分析：

學生水平比擬接近，他們聰慧活潑、勤奮好學。通過一年多的英語學習，更多的同學對英語產(chǎn)生了較深厚的興趣，對學好英語很有興趣。

學生比擬淘氣，要實行措施加強紀律約束并吸引學生留意力，局部學生學習英語興趣深厚，積極性強，要從中選取優(yōu)秀學生重點培育口語表達力量。

口頭表達力量不錯，對學習英語興趣比擬高，但是學習習慣要加強培育，做好分層次教學。今年應當嚴格抓好課堂教學質(zhì)量和聽說作業(yè)的檢查力度，為學生的進一步學習打好根底，大面提高教育教學質(zhì)量。

二、教材分析：

本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學生語言運用力量的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和有用性。

2、注意學生自學力量和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定根底。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所需要的力量。

4、注意學生學習興趣的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。

7、注意中小學各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

三、教學目標：

以學生進展為本，加強對學生進展聽、說力量的培育，利用英語教材的教學特點，注意學生人格塑造，培育學生正確的學習態(tài)度，培育他們的問題意識與創(chuàng)新意識。

通過根底英語教學，著重培育學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進展簡潔交際的力量，能依據(jù)肯定情景進展簡潔會話。要求學生能進展溝通運用，讓學生能依據(jù)所學內(nèi)容或圖片進展說話力量的培育。

四、教學重點、難點、關鍵：

重點：單詞、句型

難點：單詞，把握讀音、會熟悉和拼讀單詞、把握意思。

關鍵：學生以聽、說為主，強調(diào)仿照，操練，到達嫻熟，能運用一些簡潔的英語日常用語進展對話，著重培育學生對英語的興趣。

五、詳細措施：

1、依據(jù)二年級學生仿照力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點，教學中應采納多種教學手段，讓孩子在聽聽說說中仿照英語，在玩玩唱唱中嬉戲英語，在講講演演中把握英語。

2、由于學生普遍存在害怕、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設詳細生動形象好玩的語言情景，使學生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學生的課堂意識，再依據(jù)教材內(nèi)容設計生活語境，教師與學生分別扮演其中的角色，使學生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。

教學內(nèi)容力求貼近學生，教學形式多樣化，以嬉戲、競賽、表演等形式使學生產(chǎn)生深厚的興趣，從真正意義上做到以學生為本，努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓練鼓舞學生上課仔細聽講，勤思索，積極回答下列問題，養(yǎng)成良好習慣。

3、仔細鉆研教材，把握教學難點，重點，仔細貫徹新課程理念，促進自我教學力量的提高，完善，從而提高課堂效率。不斷改良教學方法，利用好各種媒體設備、教學附件，創(chuàng)設優(yōu)良的英語學習氣氛。提高優(yōu)化課堂教學，積極創(chuàng)設有利于課堂教學的情景。

在教學過程中，教師還要在課堂中供應讓學生獨立溝通的時機，讓學生學會并敏捷運用所學學問，學會思索和學習。適當采納電化教學，讓語言、人物、情景更嚴密的結(jié)合起來，使英語學習與英語使用更趨于全都。

4、教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等幫助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注意新舊學問的連接，拓展詞匯量，注意學問的遷移，穩(wěn)固，進展班級英語小能手的培育，實行編對話、編兒歌、力量小比武等方式，制造競爭機制，豐富學生學習內(nèi)容。細心設計和組織英語課外活動課程。

5、除了在課堂上給學生供應較多的口語訓練外，細心組織豐富多彩、生動活潑的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進展更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會言語情景為課堂教學采納聽、說、讀多樣化的教學方法制造了條件，結(jié)合情景進展言語訓練，可以制造一個積極主動、生動活潑的課堂教學氣氛，促進學生集中留意力，激發(fā)學生的英語學習興趣，切實提高教學質(zhì)量。

二年級英語教師工作規(guī)劃2

這學期我連續(xù)擔當二年級的英語，一局部學生思維靈敏，且對英語學生比擬感興趣，學生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參加，樂于表現(xiàn)自己（尤其以女生為主）。但大局部學生尤其是男生根底較差，而且生性比擬懶散，不要背，不要讀，在教學中要充分考慮他們的承受力量，給他們適當壓力，想方法幫忙他盡快提高，打好英語根底。

一、學生根本狀況

二年級兩個班，共有學生61人。除了個別同學因種。種緣由學習根底較差以外，大局部同學聰慧活潑、勤奮好學，他們不僅對英語有著深厚的興趣，而且已有了肯定的英語學習根底，不僅能夠說出一些與日常生活親密相關的英文單詞，脫口而出朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡潔的日常交際用語，會唱簡潔的英文歌曲。

二、教材分析：

這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學習用具、數(shù)字、動物、水果、身體、顏色等話題。

本冊教材總的教學目的是通過情景對話，著重訓練聽說技能，提高會話能，通過做嬉戲、誦童謠、唱歌等活動幫忙學生學習語言、語調(diào)、增加節(jié)奏感和語感，運用所學英語完成真實任務，讓學生在使用中學，培育團結(jié)合作精神和運用英語進展制造的成就感。

三、教學重點、難點

要求學生會說構(gòu)造和功能句子；聽得懂、會說、會認單詞；會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。在學習時，應多強化訓練，提高他們聽音、辯音的力量。在學習對話時，有肯定難度，要充分調(diào)動學生的積極性。

依據(jù)本冊教材的教學目標和學生目前的狀況，初步擬訂本學期年級學生在根底學問和根本技能方面通過以下幾個“關“：

1、能聽懂、會說20組會話，并能進展簡潔的溝通

2、能聽、說、認讀52個單詞，另外并能進展簡潔地運用。

3、能聽、做12個嬉戲。

4、能聽、做、表演8個TpR活動

5、能學會6個小制作

6、能唱3首歌曲

7、能聽、說、唱3首歌謠

8、能完成8個自我評價活動

9、能聽懂6個幽默小故事。

10、能完成兩個工程制作

11、能了解兩項簡潔的中西方文化學問

四、提高教學質(zhì)量的有效措施：

針對目前學生所處的英語學習現(xiàn)狀，以及本冊教材所提出的教學要求，我在提高教學質(zhì)量的問題上擬實行以下幾項措施：

1、仔細學習教學大綱，深鉆教材，細心備課，細心設計課堂構(gòu)造，增加時效性。

2、課上努力創(chuàng)設英語學習情景，運用敏捷多樣的教學方法，激發(fā)學生們的學習興趣，充分發(fā)揮學生們的主體作用，鼓舞發(fā)覺，探究與質(zhì)疑，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

3、對于功能句還要連續(xù)堅持替換練習、仿照造句練習、口語表達溝通練習，使單句的使用量到達較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定根底

4、運用形成性評價的方法，準時改良教學方法，使評價成為教學中的有機環(huán)節(jié)，注意學生的自我評價，培育學生學習英語的興趣，以形成良好的鼓勵機制。

5、盡可能多地運用現(xiàn)代化教學設備，優(yōu)化課堂教學，敬重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。

6、做好每節(jié)課后的教學隨筆，反思自己的教學方法和教學手段，并準時依據(jù)學生的學習狀況做出調(diào)整；

7、虛心向其他教師學習，力求取人之長，補己之短，以提高我的教育教學水平。

8、加強平常的質(zhì)量監(jiān)控，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，準時查缺補漏，準時解決。

二年級英語教師工作規(guī)劃3

新學期伊始，依據(jù)學校教學工作規(guī)劃的有關安排，現(xiàn)將本學期個人工作安排如下：

一、指導思想：

教學工作，緊緊圍圍著本校的教學工作規(guī)劃，結(jié)合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實仔細貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身進展，提升學生的綜合素養(yǎng)，特制定本學期的教學工作規(guī)劃。

二、個人業(yè)務

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功規(guī)劃安排，我將注意教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排肯定的時間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、英語教學工作

在本學期我擔當二年級的英語教學。教學小學低年級英語，面對全體學生，以學生的進展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。本學期的”英語教學，我從以下幾個方面做起：

(一)教學目的任務

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

(二)教材重點難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

(三)主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3、培育學生拼讀音標的力量，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

二年級英語教師工作規(guī)劃4

學生已學過一年半的英語，大局部學生對英語比擬感興趣，有肯定的仿照力量，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘；并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

一、指導思想：

結(jié)合小學英語教學的特點，主要激發(fā)學生學習英語的興趣，培育良好的語言學習習慣，進一步增加學生英語口語簡潔的日常溝通。同時進一步培育學生良好的學習習慣，教學常規(guī)，課堂語言的標準，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀力量，為學生進一步學習英語打下堅實的根底。

二、學情分析

二年級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大局部學生在第一學期的根底上已經(jīng)適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以教師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。認真閱讀前言，并且?guī)е鴮W生掃瞄課本，感受課本的，使學生對新課本有肯定的了解，從而發(fā)自內(nèi)心的喜愛牛津英語。作為一名英語教師，應當始終保持學生學習英語的興趣，大局部的學生對英語比擬感興趣，有肯定的仿照力量，對單詞讀音的記憶有肯定難度，很簡單遺忘；并且他們留意時間不長，對一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時，還需進一步培育他們良好的學習習慣。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—構(gòu)造—任務”體系編寫。話題、功能、構(gòu)造、任務四個方面嚴密聯(lián)系、融為一體，既吸取國外教材注意交際、情景真實的優(yōu)點，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材構(gòu)造清楚、系統(tǒng)性強的特長，以利于學生在把握語言根本構(gòu)造的同時獲得聽、說、讀、寫的根本技能和力量。

牛津2A的教材內(nèi)容：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：Listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。Lookandlearn，主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話力量。Singandsong的任務是培育學生初步的語感、閱讀力量和良好的朗讀習慣。

B、攀登英語教材：

學習內(nèi)容包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）。攀登閱讀（PandengReading），三個局部。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英語，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。

（a）日常英語：

日常用語局部是與學生日常學習、生活親密相關的12段對話，每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

（b）歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，要求學生歡樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大局部歌詞。

（c）攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語，利于培育學生對讀的自信念和認讀興趣。

（d）晨間故事：包括8個生動好玩的情景劇，可以幫忙學生復習穩(wěn)固課堂學習的內(nèi)容。

C、兩套教材的教學目的和任務：

（a）培育學生良好的學習習慣；

（b）激發(fā)培育學生學習的熱忱，對英語學科的寵愛；

（c）引發(fā)學生用所學學問進展交際的意識和士氣；

（d）連續(xù)培育學習興趣，提高他們聽和說的力量。

四、教學方法及措施

a、利用直觀教具，引起學生的留意力。

b、通過各種好玩的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學生參加的熱忱。

c、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

d、盡力表達“用中學、學中用“的原則。

e、多賜予學生鼓舞，采納多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓舞，心靈鼓舞，準時總結(jié)，溝通和展現(xiàn)等。

二年級英語教師工作規(guī)劃5

新年伊始，我們又迎來了一個新的學期，依據(jù)學校教學工作規(guī)劃的安排，現(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、指導思想

以國家《根底教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標準》為指導，仔細學習新課標各理念及精神。根據(jù)新課標和新教材的理念，積極進展課堂教學模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學過程，重視對學生力量的培育，不斷提高學生的綜合素養(yǎng)，使每位學生自信且勝利地成長。

二、個人業(yè)務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學期結(jié)合學校工作及個人練功規(guī)劃安排，我將注意教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排肯定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務水平再上新臺階。

三、教學工作

（一）教學目標、任務：

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣；

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