八年級(jí)物理上冊(cè)各章的專題復(fù)習(xí)

八年級(jí)物理各章的專題復(fù)習(xí)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖【專題一】長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量聚焦知識(shí)點(diǎn)一：1．在國(guó)際單位制中長(zhǎng)度的基本單位是。2．長(zhǎng)度測(cè)量的基本工具是。3.長(zhǎng)度單位間的換算關(guān)系是為:1km=m、1dm=m、1cm=m、1mm=1μm=m、1nm=m練習(xí)題：1．中學(xué)生的大拇指指甲寬度約為()A．1mmB．1cmC．1dmD．1m2、完成下列單位換算：人頭發(fā)直徑約7×10-5m=μ地球半徑6.4×106m=珠穆朗瑪峰海拔高度8.84443=884443（填上單位）3、估測(cè)課桌的長(zhǎng)度為80（填上合適的單位）。聚焦知識(shí)點(diǎn)二：正確使用刻度尺：刻度尺的使用要做到會(huì)觀察、會(huì)放置、會(huì)讀數(shù)、會(huì)記錄。會(huì)觀察——刻度尺的、和零刻線是否磨損。會(huì)放置——刻度尺要沿著被測(cè)物體的長(zhǎng)度，刻度線要被測(cè)物體，找準(zhǔn)或選取一個(gè)整刻度線和一端對(duì)齊。會(huì)讀數(shù)——視線要和尺面，讀數(shù)時(shí)要估讀到的下一位。會(huì)記錄——測(cè)量結(jié)果應(yīng)由和組成。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用刻度尺來測(cè)量物體的長(zhǎng)度。1、如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正確．選用正確尺子測(cè)量出的物體長(zhǎng)度是cm。2、為了測(cè)出細(xì)銅絲的直徑，某同學(xué)把銅絲在鉛筆上緊密排繞12圈．如圖所示，用分度值是1mm的刻度尺測(cè)得這32圈的總寬度為

cm，可算出細(xì)銅絲的直徑約為

mm。聚焦知識(shí)點(diǎn)三：1．在國(guó)際單位制中時(shí)間的基本單位：，常用測(cè)量工具：、。2．值與值之間的差異叫誤差．誤差不是錯(cuò)誤，誤差避免，只能盡量減?。诲e(cuò)誤避免。3．減小誤差的方法：(1)求平均值；(2)選用；(3)改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用停表進(jìn)行時(shí)間的測(cè)量。停表的示數(shù)如圖所示，該停表所示的時(shí)間為mins。三、練習(xí)反饋：1.下左圖中被測(cè)鉛筆的長(zhǎng)度為cm。2.小明一家雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過程中，小明同學(xué)觀察了一下速度及里程表盤如下右圖甲所示．此時(shí)汽車的行駛速度為___________，汽車行駛了半個(gè)小時(shí)后．表盤的示數(shù)如下右圖乙所示，那么這段時(shí)間內(nèi)汽車行駛的平均速度為___________．3.從2012年9月起，我國(guó)海監(jiān)對(duì)釣魚島區(qū)域?qū)嵭谐B(tài)化的維權(quán)執(zhí)法巡邏．“海監(jiān)50”繞釣魚島巡邏，以宣示主權(quán)，以釣魚島為參照物，該船是________的。（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”4、張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶。請(qǐng)求：（1）廣州到三水，汽車行駛的路程是多少km？（2）廣州到肇慶，汽車的平均速度是多少km/h？第二章聲現(xiàn)象知識(shí)結(jié)構(gòu)【知識(shí)點(diǎn)一】聲音的產(chǎn)生與傳播知識(shí)點(diǎn)聚焦：1.聲音是由物體的所產(chǎn)生的，停止，發(fā)聲隨之停止。2.聲音靠(一切固體、液體、氣體)傳播，不能傳聲；聲音在介質(zhì)中以的方式傳播.。3.聲音在不同介質(zhì)中傳播的不同，正常情況下，中傳聲的速度快于液體，而中傳聲的速度快于氣體，聲音在15℃4.聲音從聲源發(fā)出，遇到山崖、墻壁等障礙物回來使其又傳入人耳的聲音，利用回聲可以測(cè)定。實(shí)驗(yàn)探究一：利用音叉、鼓、乒乓球、燒杯、水等器材探究聲音的產(chǎn)生。實(shí)驗(yàn)1：往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng)；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動(dòng)，鼓聲消失。說明。實(shí)驗(yàn)2：如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)被多次彈開。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究（）[來源:A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因C．音調(diào)是否與頻率有關(guān)D．聲音傳播是否需要時(shí)間實(shí)驗(yàn)探究二：利用真空鈴實(shí)驗(yàn)探究聲音能否在真空中傳播。實(shí)驗(yàn)：如圖所示，將手機(jī)置于封閉的玻璃罩內(nèi)．把罩內(nèi)的空氣用抽氣機(jī)抽走一部分，再撥打該手機(jī)號(hào)碼，發(fā)現(xiàn)手機(jī)屏幕上顯示有來電，但卻聽不清來電提示音，這說明_______________。研究方法：在實(shí)驗(yàn)中玻璃罩內(nèi)不可能抽成真空，只能抽走的空氣越多，聲音越小，通過推理可以得出：真空不能傳聲。這種研究方法叫“推理法”。探究結(jié)論：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，真空不能傳聲。針對(duì)知識(shí)點(diǎn)聚焦第1題，設(shè)疑：振動(dòng)停止，聲音消失了嗎？只要物體振動(dòng)我們就能聽到聲音嗎？帶著以上問題完成以下內(nèi)容：【典題探究】例：我們生活在聲的海洋中。關(guān)于聲音，下列說法正確的是（）A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B．振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止C．聲音的傳播速度與介質(zhì)有關(guān)，與溫度無關(guān)D．聲波在真空中傳播速度最快教師總結(jié)：【解題關(guān)鍵】：1.記住聲音的產(chǎn)生和傳播的條件。2.知道通常情況下聲音在固、液、氣傳播速度的大小關(guān)系。3.莫把“振動(dòng)停止，發(fā)聲停止”誤認(rèn)為“振動(dòng)停止，聲音消失”，也不要誤認(rèn)為只要物體振動(dòng)，就能聽到聲音。【典題探究】例：一個(gè)同學(xué)向一口枯井的井底大喊一聲，經(jīng)過1.5S聽到回聲，那么這口井的深度大約是多少米深？（聲速按340m/s計(jì)算）【解題技巧】1.記住計(jì)算速度的公式及變形式。2.注意1.5S是聲音往返的時(shí)間，要除以2.S=1/2vt【知識(shí)點(diǎn)二】聲音的特性知識(shí)點(diǎn)聚焦：1.音調(diào)是指聲音的，頻率越大，音調(diào)越；人耳能夠聽到聲音的頻率范圍：Hz到Hz；頻率低于20Hz的稱為；頻率高于20000Hz的稱為。2.響度是指聲音的，影響因素：①與有關(guān)：振幅越大，響度越；②與離發(fā)聲體的有關(guān)：離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，聽到的聲音越。3.音色是由聲音的和決定；靠音色來聲音。實(shí)驗(yàn)探究：利用尺子、發(fā)音齒輪等發(fā)聲體驗(yàn)發(fā)聲的音調(diào)、響度分別與什么因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)1：如圖所示，用手撥動(dòng)鋼鋸條，鋼鋸條由于_____發(fā)出聲音，用的力越大，鋼鋸條的_____越大，改變鋼鋸條伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的_____發(fā)生改變。實(shí)驗(yàn)2：老師在演示如圖所示的齒輪撥動(dòng)紙片的實(shí)驗(yàn)中，紙片發(fā)出的聲音是靠紙片______產(chǎn)生的；若三種齒輪拔動(dòng)紙片時(shí)發(fā)出了dou(1)、mi(3)、xi(7）的三個(gè)音調(diào)，那么發(fā)出xi(7)音調(diào)時(shí)是（選填“甲”、“乙”或“丙”）層齒輪在拔動(dòng)紙片。探究結(jié)論：聲音的音調(diào)與振動(dòng)的頻率有關(guān)，響度與振幅和距聲源的距離有關(guān)?！镜漕}探究】1.2013年中央電視臺(tái)舉辦的青年歌手大獎(jiǎng)賽中，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．振幅2.在公共場(chǎng)所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚。這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）

A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率3.有一種新型聲紋鎖，只要主人說出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開，如果換了其它人，即使說出暗語(yǔ)也打不開，這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是_____。總結(jié)：【解法要訣】：掌握聲音的三個(gè)特征，包括概念、影響因素，在實(shí)際生活中能識(shí)別和區(qū)分開。聲音的特性音調(diào)、響度和音色分別能夠體現(xiàn)聲音的高低、大小和音質(zhì)．音調(diào)受頻率（表示聲源振動(dòng)的快慢）的影響；響度受振幅的影響；音色是由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)所決定的．莫把音調(diào)與響度混淆、科學(xué)用語(yǔ)與日常用語(yǔ)混淆?！局R(shí)點(diǎn)三】：聲的利用知識(shí)點(diǎn)聚焦：聲的利用：可以傳遞，如：、；可以傳遞，如：、。實(shí)驗(yàn)探究：利用紙筒、橡皮膜、蠟燭等器材探究聲音可以傳遞能量。實(shí)驗(yàn)：如圖所示，紙筒一端封住橡皮膜，另一端對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭，敲擊橡皮膜，蠟燭火焰會(huì)跳動(dòng)或熄滅，這個(gè)現(xiàn)象說明。【典題探究】1.下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()

2.以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）A.大象的“聲音”交流B.蝙蝠的“回聲”定位C.外科醫(yī)生對(duì)結(jié)石病人的“超聲”排石D.站在天壇中央說話，會(huì)感到聲音特別洪亮【技巧歸納】：聯(lián)系生活實(shí)際，識(shí)別實(shí)例中的應(yīng)用。傳遞信息的有：回聲定位、B超等；傳遞能量的有：超聲碎石、超聲清污、除塵等?！局R(shí)點(diǎn)四】：噪聲的危害和控制知識(shí)點(diǎn)聚焦：1.從物理學(xué)的角度看：噪聲是指發(fā)聲體做的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是妨礙人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音起的聲音，都屬于噪聲；人們以為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)。2.減弱噪聲的途徑有三條：①在處減弱；②在中減弱，③在中減弱?！镜漕}探究】1．通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲．下列措施中，屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（）A．臨街的房屋安裝隔音玻璃B．學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩D．在城市道路旁安裝隔聲板2.下列做法屬于在傳播途徑中控制噪聲的是（）A．汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭B．圖書館里不能大聲喧嘩C．飛機(jī)旁的工作人員帶上耳罩D．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻【解法要訣】：1.把握噪聲的含義。能從物理學(xué)角度與環(huán)保角度來界定噪聲，樂音有時(shí)也會(huì)變?yōu)樵肼暋?.緊密聯(lián)系生活實(shí)際，熟記減弱噪聲的三條途徑來辨別出生產(chǎn)或生活中所采用的減弱噪聲的實(shí)例。3.識(shí)記表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)以分貝（dB）為單位。三、課堂檢測(cè)1.2011年5月10日出版的《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器—“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層()

A.半導(dǎo)體網(wǎng)B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空網(wǎng)D.金屬物質(zhì)網(wǎng)2、將耳朵貼在長(zhǎng)鐵管的一端，讓另外一個(gè)同學(xué)敲一下鐵管的另一端，會(huì)聽到兩個(gè)敲打的聲音。這個(gè)事實(shí)說明()A、敲打在空氣中形成了兩個(gè)聲波B、聲波在空氣中發(fā)生了反射C.、聲波在鐵管中發(fā)生了反射D、聲波在不同介質(zhì)中傳播速度不同3.吉它是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調(diào)節(jié)琴弦發(fā)聲時(shí)的()A．振幅B．響度C．音調(diào)D．音色4.人能分辨出分別用二胡和小提琴演奏的樂曲《二泉映月》，主要是因?yàn)樗鼈兊?)A．響度不同 B．音色不同C．音調(diào)不同 D．節(jié)奏不同5.根據(jù)如圖所給信息，判斷下列說法正確的是（）

A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音B．人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音C．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的6.下列事例中，沒有利用超聲波的是A．蝙蝠利用聲波導(dǎo)航B．用聲吶探測(cè)海深C．用B超做體檢D．用聽診器檢查身體7.以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是()A摩托車上安裝消聲器B機(jī)場(chǎng)工作人員佩帶有耳目罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀D高架道路兩側(cè)建起透明板墻8.下列事例中，屬于利用聲傳遞信息的是（）A.用B超給病人檢查身體B.用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石C.用超聲波清洗眼鏡D.用超聲波美白牙齒9.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（）A．在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲B．敲鑼時(shí)用力越大，聲音的音調(diào)越高C．聲音在真空中的傳播速度是340m/sD．醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息10.音樂小組的幾位同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如下圖所示，對(duì)此說法不正確的是（）

A．樂器發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)B．樂器發(fā)聲的音色相同C．樂器發(fā)聲的響度相同D．樂器發(fā)聲的音調(diào)相同11.如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答：

甲圖：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的______和_______的關(guān)系。第三章物態(tài)變化知識(shí)結(jié)構(gòu)【專題一】溫度和溫度計(jì)

專題一知識(shí)點(diǎn)聚焦：1．溫度：溫度是表示物體程度的物理量。例如：人的正常體溫是37℃，火柴的溫度約800℃，水的凝固點(diǎn)是2．溫度單位：溫度計(jì)上的字母“C”或“℃”表示的是攝氏溫度，“℃”是攝氏溫度的單位。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度是0℃，的溫度是100℃。在0℃和100℃例如：人的正常體溫是“37℃”左右(口腔溫度)，讀做，－6.8℃讀做或。溫度計(jì)原理：溫度計(jì)是專門測(cè)量的儀器，它是根據(jù)的原理制成的。4．溫度計(jì)的使用：(1)測(cè)量前：①估測(cè)被測(cè)物體的溫度，選取合適的溫度計(jì)；②觀察溫度計(jì)的和。(2)測(cè)量時(shí)：①溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入中，不要碰到容器底和容器壁；②溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)后再讀數(shù)。(3)測(cè)量后：①讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面；②正確記錄測(cè)量結(jié)果包括和。5．體溫計(jì)：體溫計(jì)的量程是，分度值是，使用前要先甩一甩，可以離開人體讀數(shù)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用溫度計(jì)測(cè)量溫度實(shí)驗(yàn)1：學(xué)生用如圖所示的體溫計(jì)測(cè)量體溫，這種體溫計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的，下圖中體溫計(jì)的讀數(shù)是℃。實(shí)驗(yàn)2：使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的和認(rèn)清它的分度值。用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，分別進(jìn)行了三次操作，如下圖甲所示，其中正確的操作是________。如圖乙所示是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是______℃，水的溫度是______℃。探究結(jié)論：溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和讀數(shù)方法的不同點(diǎn)（有無縮口，讀數(shù)時(shí)能否離開被測(cè)物體）?！镜漕}探究】：1、氣象學(xué)里的日平均溫度，是一天當(dāng)中的2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)這四個(gè)時(shí)刻氣溫的平均值．如果某地某日這四個(gè)時(shí)刻的氣溫如下圖所示，則該地的日平均氣溫是（）2、使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，如下圖所示的四種方法中正確的是（）總結(jié)：【技巧歸納】：1.讀取溫度計(jì)示數(shù)的三大步：（1）找出溫度計(jì)的最小刻度值及溫度計(jì)零刻線位置；（2）看溫度計(jì)的液柱在零刻線上方還是下方；（3）從零刻線開始數(shù)格讀出溫度值.2.溫度計(jì)在使用時(shí)要做到“三要三不能”：①玻璃泡要全部浸入液體中，不能觸到容器底或壁；②要待示數(shù)穩(wěn)定后再讀。不能在上升過程中讀數(shù)；③讀數(shù)時(shí)，玻璃泡要留在液體中，視線與液柱上表面相平，不能隨意讀數(shù)。注意：要熟記測(cè)量液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序。3.熟記三種常用溫度計(jì)在構(gòu)造、用途、量程、分度值、測(cè)溫物質(zhì)、使用方法上的不同?！緦ｎ}二】熔化、凝固專題二知識(shí)點(diǎn)聚焦：1．熔化和凝固：熔化是指物質(zhì)從態(tài)變?yōu)閼B(tài)，熱量；凝固是指物質(zhì)從態(tài)變?yōu)閼B(tài)，熱量。例如：春天來了，河里的冰開始熔化成水是熔化現(xiàn)象；銅水澆鑄成銅像是凝固現(xiàn)象等。2．固體分為

體和非晶體。晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度，有確定的熔化溫度；非晶體在熔化過程中不斷吸熱，溫度不斷，沒有確定的熔化溫度。例如：海波、冰、各種金屬等是晶體；蠟、松香、玻璃、瀝青等是非晶體。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用溫度計(jì)、停表、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、蠟、海波、水等探究晶體和非晶體的熔化和凝固。實(shí)驗(yàn)1：如下圖所示，是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置。器材有：冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、溫度計(jì)、水。(1)根據(jù)提供器材可知，還缺少的器材是________。(2)圖乙是________(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖像。圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度，它的示數(shù)是________℃。(3)在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化。說明固體熔化時(shí)需要__________(選填“吸收”或“放出”)熱量。(4)下表是實(shí)驗(yàn)中對(duì)冰熔化過程記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)。時(shí)間/min012345678910冰的溫度/℃－5－4－3－2－1000123由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰的熔點(diǎn)是_______________℃，在熔化時(shí)的特點(diǎn)是________；在第6分鐘時(shí)，冰的物態(tài)是________。實(shí)驗(yàn)2：把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，用酒精燈對(duì)燒杯底部慢慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊大部分熔化時(shí)，試管中的冰()A．也熔化一部分B．全部熔化C．一點(diǎn)都沒熔化D．下邊的熔化，上邊的沒熔化探究結(jié)論：晶體熔化條件：達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。晶體熔化特點(diǎn)：固液共存，溫度不變。非晶體熔化特點(diǎn)：沒有一個(gè)固定的熔化溫度，整個(gè)過程是吸引熱量，溫度持續(xù)上升。自然界中的蠟、松香、瀝青、玻璃等都是非晶體?！镜漕}探究】：1、同學(xué)們體育課上用的“鉛球”實(shí)際上是一個(gè)鐵球，它是將鐵水直接倒入“模子”澆鑄而成．在下列各圖中，能正確描述“鉛球”在鑄造過程中溫度變化的是（）ABCD2、生活中小明提出了這樣的問題：“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化的過程中，溫度的變化相同嗎”？小明選擇的固態(tài)物質(zhì)是蠟和海波，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示：（1）將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要

固體粉末中，不要碰到試管底或試管壁.若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為_______℃.（2）為了使物質(zhì)受熱均勻，實(shí)驗(yàn)過程中使用的方法有

（寫出一種即可）.如圖乙所示，a、b是小明繪制的蠟和海波的熔化圖像，則

是海波的熔化圖像，判斷的依據(jù)是：

.【解題策略】：1.明確圖像的物理意義：它是反映物質(zhì)的溫度隨吸熱（或放熱）時(shí)間所發(fā)生的物態(tài)變化過程。2.明確特殊點(diǎn)或特殊線段的含義：圖像中含有"水平段"，即與橫坐標(biāo)平行的段，表示雖然繼續(xù)放熱（或吸熱），但溫度保持不變。此水平段所示溫度是一種特殊的點(diǎn)：為熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)。3.判斷圖像類型：①看圖像走勢(shì)，若上升表明是吸熱過程為熔化圖像；若下降表明是放熱過程為凝固圖像。②再看圖像中有無“水平段”，若有“水平段”則為晶體熔化圖像或者是晶體形成的凝固圖像；否則為非晶體的熔化圖像或非晶體形成的凝固圖像。4.根據(jù)“水平段”確定、晶體熔化、晶體形成的凝固時(shí)間及物質(zhì)的狀態(tài)?！緦ｎ}三】：汽化和液化專題三知識(shí)點(diǎn)聚焦：1、物質(zhì)從變?yōu)榻凶銎瑹崃?，汽化包括和兩種方式；物質(zhì)從變?yōu)榻凶鲆夯?，熱量，液化的方法是或。例如：潑在地面的水?huì)慢慢變干，是因?yàn)樗舭l(fā)變成水蒸氣了；霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴形成的；生活中使用的液化氣是在常溫下壓縮體積形成的。2、沸騰是在

和

同時(shí)發(fā)生的汽化現(xiàn)象。沸點(diǎn)跟液面的氣壓

關(guān)(選填“有”或“無”)。在沸騰過程中，液體的溫度保持

。3、蒸發(fā)是在任何溫度下，在

發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)時(shí)要

。有

作用。4、液體沸騰的條件是：①先是溫度要達(dá)到

；②要繼續(xù)

。5、液化的兩種方法是：①

；②

。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用溫度計(jì)、停表、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、水等探究水的沸騰。實(shí)驗(yàn)1：小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)水溫為82℃時(shí)間/min01234567溫度/℃828689

98989898(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如上圖甲所示，請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中。(2)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線。(3)由圖線可知，水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是________。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃實(shí)驗(yàn)2：如圖所示的情景，是研究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)的探究過程，這個(gè)探究方案中（a）（b）（c）（（a）（b）（c）①圖A．是研究蒸發(fā)快慢與液體表面積大小關(guān)系的②圖B．是研究蒸發(fā)快慢與溫度高低關(guān)系的③圖C．是研究蒸發(fā)快慢與液體表面附近氣流快慢關(guān)系的④整個(gè)過程中是利用“控制變量法”和“對(duì)比法”進(jìn)行探究的以上說法正確的是（）A．只有①②B．只有③④C．只有①②③D．①②③④均正確實(shí)驗(yàn)3：如圖所示裝置，用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出。（1）在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實(shí)際是，過一會(huì)兒手會(huì)感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是．實(shí)驗(yàn)4：將一裝有水的燒瓶加熱至水沸騰后，把燒瓶移離火焰，水停止沸騰；迅速塞上瓶塞后倒置，再向瓶底澆冷水，如上右圖所示，燒瓶中會(huì)立刻產(chǎn)生大量氣泡，原因是()A．瓶中的水發(fā)生了分解反應(yīng)，產(chǎn)生了氣體B．瓶中氣壓不變，水的沸點(diǎn)降低，水沸騰了C．瓶中氣壓增大，水的沸點(diǎn)降低，水沸騰了D．瓶中氣壓減小，水的沸點(diǎn)降低，水沸騰了探究結(jié)論：液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。液體沸騰特點(diǎn)：不斷吸熱，溫度不變。影響蒸發(fā)快慢的因素：液體表面積大小，液體溫度，液體表面氣流快慢。整個(gè)過程中是利用“控制變量法”和“對(duì)比法”進(jìn)行探究的?！镜漕}探究】：小紅在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：時(shí)間/min01234567溫度/℃8084889296989898（1）圖_____是水在沸騰時(shí)的情況。分析數(shù)據(jù)可知：此時(shí)水的沸點(diǎn)為________.水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度________（選填“升高”、“不變”或“降低”）。（2）請(qǐng)你根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出水的溫度隨時(shí)間的變化圖像。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時(shí)間過長(zhǎng)，請(qǐng)你說出一條縮短加熱時(shí)間的方法_______________。（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)，發(fā)現(xiàn)各自測(cè)出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃，可能原因是（寫出一點(diǎn)）．甲甲乙總結(jié)：【解法要訣：】：關(guān)鍵點(diǎn)：①明確液體沸騰前后的不同現(xiàn)象：氣泡的變化、聲音的變化、溫度的變化。②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制物理圖像、根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或沸騰圖像獲取相關(guān)信息（液體沸點(diǎn)大小、液體沸騰規(guī)律、根據(jù)沸點(diǎn)大小判斷大氣壓與一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的關(guān)系等）。③會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度和正確讀數(shù)。另外，還需要知道實(shí)驗(yàn)器材的要求和意圖、酒精燈的正確使用、加快沸騰的措施等?！緦ｎ}四】：升華和凝華專題四知識(shí)點(diǎn)聚焦：1、升華是指物質(zhì)從態(tài)變成態(tài)的過程，熱量；凝華是指物質(zhì)從態(tài)變成態(tài)的過程，熱量。例如：冬天室外結(jié)冰的衣服也能變干，冰升華變?yōu)樗魵?；雪是空中的水蒸氣遇冷直接變成固態(tài)形成的；窗花是室內(nèi)熱的水蒸氣遇到冷的玻璃直接變成固態(tài)形成的。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用碘的升華和凝華演示器探究升華和凝華現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)1：1．拿著碘的升華演示器燒走到學(xué)生中去，讓他們看一看常溫下碘以態(tài)的存在。2．用酒精燈給其均勻地加熱，少時(shí)，瓶?jī)?nèi)充滿。碘由態(tài)升華變成態(tài)，發(fā)生。3．停止加熱，等到瓶?jī)?nèi)氣體變冷時(shí)，紫色逐漸消失，碘又由態(tài)凝華變成態(tài)，發(fā)生。這時(shí)會(huì)看到許多小晶粒附著在瓶壁，使玻璃的透明度減低。探究結(jié)論：物質(zhì)可由固態(tài)直接變成氣態(tài)——升華，吸熱。也可從氣態(tài)直接變成固態(tài)——凝華，放熱。【典題探究】：1、下面幾種現(xiàn)象中屬于升華的是（）A碘加熱成蒸氣B初冬的早晨草木上的霜C海面上的大霧D冰凍的衣服時(shí)間長(zhǎng)了被凍干2、下列物態(tài)變化中屬于凝華的是（）A.鐵水被鑄成工件B.冬天用濕手摸室外的鐵器時(shí)覺得粘手C.深秋地面上出現(xiàn)的霜D.冰箱內(nèi)的飲料結(jié)冰3、用久了的燈泡會(huì)發(fā)黑，是因?yàn)殒u絲發(fā)生了（）A、凝固B、升華C、凝華D、先升華后凝華【技巧歸納】：結(jié)合所描述的現(xiàn)象及物體物態(tài)變化前、后的狀態(tài)是解決這類題目的關(guān)鍵?！緦ｎ}五】：物態(tài)變化類型的辯別---大自然中水循環(huán)專題五知識(shí)點(diǎn)聚焦：1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有、和三種狀態(tài)。2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時(shí)見到的“白汽”也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)?！镜漕}探究】：1、在下列物態(tài)變化過程中，其中屬于液化的是()A．冬天，河面上的冰層增厚B．冬天，屋頂?shù)耐呱纤獙釉龊馛．冬天，戴眼鏡的人從室外進(jìn)入溫暖的室內(nèi)，鏡片上蒙水珠D．冬天，室外冰凍的衣服變干2、把燒紅的鐵塊放入水中，會(huì)聽到吱吱的響聲并看到有“白氣”冒出，這現(xiàn)象屬（）A、液化B、汽化C、先熔化后汽化D、先汽化后液化3、如圖是現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，這就是云.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落.在下落過程中，小冰晶又變成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨.（1）請(qǐng)依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱：________________、_______________、_______________；（2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是：__________________；（3）我國(guó)屬于缺水國(guó)家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請(qǐng)你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施：_______________、_______________?！炯记蓺w納】：通過第1、2、3題的復(fù)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要判斷物態(tài)變化，應(yīng)明確物體物態(tài)變化前、后的狀態(tài)，然后與六種物態(tài)變化對(duì)應(yīng)辨別，既狀態(tài)清，變化明。另外，不要把“白氣”和水蒸氣相混淆，“白氣”是水蒸氣液化成的小水珠。還要能應(yīng)用六中物態(tài)變化解釋自然現(xiàn)象中的一些物態(tài)變化實(shí)例（如：云、雨、霧、露、霜、冰花、霧凇等）。三、課堂檢測(cè)

1.如下圖所示是測(cè)量________的溫度計(jì)，使用時(shí)，它________(選填“可以”或“不可以”)離開人體讀數(shù)。此時(shí)它的示數(shù)是________℃。2、在東北，人們冬季里喜歡做“凍豆腐”。光滑細(xì)嫩的豆腐，經(jīng)冷凍再解凍以后，會(huì)出現(xiàn)許多小孔。小孔產(chǎn)生的原因是豆腐里的水先后(填物態(tài)變化名稱)而形成的。3、為使熱的物體冷卻，用質(zhì)量相等的0℃的冰或0A.二者效果相同B．冰比水好，因?yàn)楸人銫．冰比水好，冰吸收熱量多D．冰比水好，因使用方便4、在28℃的室內(nèi)，將一支溫度計(jì)從裝有酒精的瓶中抽出，它的示數(shù)將（）A、下降 B、上升C、先下降后上升 D、先上升后下降5、冬天，小明從室外走進(jìn)溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧，一會(huì)兒薄霧又消失了．上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是（）

A．先凝固，后升華B．先液化，后汽化

C．先凝固，后蒸發(fā)D．先凝華，后升華

6、下列做法能使水的蒸發(fā)加快的是（）A、用電熱吹風(fēng)機(jī)將濕頭發(fā)吹干B、用掃帚把地面的積水向周圍掃開C、把糧食拿到向陽(yáng)的地方曬D、把水果用保鮮膜包好7、農(nóng)諺說“霜前冷，雪后寒，”其中蘊(yùn)含的道理是，氣溫低的時(shí)候水蒸氣會(huì)形成霜，雪熔化形成水的過程中需要熱．8、實(shí)施人工增雨的一種方法是飛機(jī)在高空撤干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入云層，很快________成氣體，并從周圍吸收大量的熱，于是高空水蒸氣便________成小冰晶或________成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨．（填物態(tài)變化的名稱）.9、下列物態(tài)變化都吸熱的是（）A．熔化、汽化、升華B．汽化、凝固、液化C.凝固、液化、凝華D．凝固、汽化、凝華10、關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中，正確的是（）A．紙鍋能將水燒開，是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)低B．將冰水混合物放在0℃的房間里水會(huì)凝固，是因?yàn)樗哪厅c(diǎn)為0℃C．夏天在地上灑水能降溫，是利用了水的升華吸熱D．冬天在菜窖里放幾桶水能防止菜被凍壞，是利用了水的凝固放熱第四章光現(xiàn)象知識(shí)結(jié)構(gòu)【專題一】光的直線傳播專題一知識(shí)點(diǎn)聚焦：（小組搶答比比誰記得準(zhǔn)、答得快）1.光源：自身能夠的物體叫光源，根據(jù)成因分為光源和光源。例如：太陽(yáng)、螢火蟲、水母屬于天然光源；蠟燭、霓虹燈、白熾燈屬于人造光源；月亮_________(是或不是)光源。2.光的直線傳播：光在介質(zhì)中沿直線傳播；用來表示光的和________的直線叫做光線。影子的形成、日食、月食、小孔成像等都是_________________的事例。3.光速：光在真空中傳播速度約為c＝m/s，光在介質(zhì)中的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，一般情況下，v真空>v氣>v液>v固。例如：打雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看見閃電，后聽到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度__________聲音在空氣中的傳播速度。光年是________單位，它表示光在一年通過的_________.典例探究提煉方法：例1如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播的是()【解法要訣】1、熟記日常生活中常見的光現(xiàn)象，光的直線傳播現(xiàn)象一般有影子的形成、小孔成像、日食月食的形成等；光的反射現(xiàn)象一般有水面中的倒影、平面鏡中的像等；光的折射現(xiàn)象一般有水中的物體變形、透過玻璃或透鏡觀察到的變形物體、在空氣中看見水中的物體等。2、明確各種光現(xiàn)象的成因。在同種均勻介質(zhì)中傳播時(shí)，若方向不改變就是光的直線傳播現(xiàn)象；若傳播方向發(fā)生了改變就是光的反射現(xiàn)象。光在不同介質(zhì)中或在不均勻介質(zhì)中傳播時(shí)屬于光的折射現(xiàn)象。再試身手：1、2009年7月，我國(guó)出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀。產(chǎn)生日食的原因和下面示意圖中能看到日全食的區(qū)域分別是()A．光的反射；a區(qū)B．光的折射；b區(qū)C．光的直線傳播；a區(qū)D．光的直線傳播；b區(qū)2、光在真空中的傳播速度為3×108m/s，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的探月計(jì)劃，向月球發(fā)射的激光到達(dá)月球并返回地面約需2.6s，則地球和月球之間的距離是________m?！緦ｎ}二】光的反射專題二知識(shí)點(diǎn)聚焦：（小組搶答比比誰記得準(zhǔn)，答得快）1、光的反射定律：反射光線、入射光線和法線在同一內(nèi)；反射光線和入射光線分居在法線的側(cè)；反射角入射角。在反射現(xiàn)象中，光路________.光的反射分為反射和反射。例如黑板“反光”是反射現(xiàn)象，從各個(gè)方向看見本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w表面發(fā)生了反射。2．平面鏡成像的特點(diǎn)：①物、像大??；②物、像到鏡面的距離；③物、像的連線與鏡面；④平面鏡成像。例如：某同學(xué)距離鏡子5m，則他的像距鏡子5m，當(dāng)他向鏡子靠近2m時(shí)，像同時(shí)靠近2m，并且像的大小不變。3．凸面鏡和凹面鏡：用球的外表面作為反射面叫做面鏡；用球的內(nèi)表面作為反射面叫做面鏡。例如汽車觀后鏡、街頭拐彎處的反光鏡都是面鏡；手電筒的反光裝置、太陽(yáng)灶都是面鏡。理解提高：（一）光的反射出示光的反射實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)學(xué)生演示光的反射實(shí)驗(yàn)。典例探究提煉方法：例2、為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。(1)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出反射角的度數(shù)。(2)小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)如何操作？__________________________________。(3)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：______________________________________?！局R(shí)拓展】在實(shí)驗(yàn)中，可折轉(zhuǎn)的光屏的作用是什么？在實(shí)驗(yàn)中，可折轉(zhuǎn)的光屏的作用是：①顯示光的傳播路徑②探究入射光線、反射光線、法線是否共面。變式練習(xí)：1、如圖所示，一束光斜射到平面鏡上，其中反射角是()A．∠1B．∠2C．∠3D．∠42、雨后初晴的夜晚，地上有積水，當(dāng)我們迎著月光走時(shí)，地上發(fā)亮處是積水，這是因?yàn)?)A．地上暗處是光發(fā)生鏡面發(fā)射B．地上發(fā)亮處是光發(fā)生鏡面發(fā)射C．地上發(fā)亮處是光發(fā)生漫反射D．地上發(fā)亮處和暗處都發(fā)生鏡面反射3、要把一束光線，用平面鏡反射到井底，請(qǐng)畫出平面鏡的位置，交流展示：【解法要訣】入射角或反射角不是光線與鏡面的夾角而是光線與法線的夾角。法線與鏡面垂直，且法線還是入射光線和反射光線夾角的角平分線。識(shí)別反射的類型：反射面平整光滑；當(dāng)光平行入射時(shí)，會(huì)被平行反射，在這個(gè)方向的反射光很強(qiáng)，只能從這一個(gè)方向看見物體。反射面粗糙，凸凹不平；當(dāng)光平行入射時(shí)，反射光射向四面八方，使我們能從各個(gè)方向看見物體。（二）平面鏡成像出示平面鏡成像實(shí)驗(yàn)器材，引導(dǎo)學(xué)生演示平面鏡成像實(shí)驗(yàn)。典例探究提煉方法：例3如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直：兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。(1)為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在________(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境中進(jìn)行；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到________，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。(2)點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小________；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板______________，像和物到玻璃板的距離________。(3)為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作()A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述(2)相同的操作(4)移去蠟燭B，在其原來的位置放一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是________(選填“虛”或“實(shí)”)像?！局R(shí)拓展】①玻璃板盡量薄一些，防止玻璃板的前后兩表面各成一個(gè)蠟燭的像，不便于觀察、比較，在測(cè)量像、物到平面鏡的距離時(shí)要以玻璃板前表面的位置為準(zhǔn)。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃板放置時(shí)要與水平面垂直。③為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行，并且要適當(dāng)降低背景的明亮程度，便于尋找蠟燭的像點(diǎn)。及時(shí)鞏固：1．小新同學(xué)對(duì)著平面鏡檢查儀容，當(dāng)他向平面鏡走近時(shí)()A．像變大，像到鏡面的距離變小B．像變大，像到鏡面的距離變大C．像不變，像到鏡面的距離不變D．像不變，像到鏡面的距離變小2、如圖甲所示，從發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的一條光線經(jīng)鏡面MN反射后恰好過A點(diǎn)，畫出這條光線.甲甲3、如右圖所示，在平面鏡前有一物體AB，畫出物體在平面鏡中所成的像.學(xué)生練習(xí)后展示答案，如有錯(cuò)誤小組內(nèi)交流改正，教師巡查指導(dǎo)。例4：如圖是從平面鏡中看到一鐘表和分針的位置，此時(shí)的實(shí)際時(shí)間是（）Ａ、8:20B、4:20Ｃ、3:40Ｄ、8:40【解法要訣】明確平面鏡成像特點(diǎn)：像與物體關(guān)于鏡面對(duì)稱。具體方法：（1）逆時(shí)針讀數(shù)。（2）12:00－鏡子讀數(shù)=實(shí)際時(shí)間變式練習(xí)：1、花店主人在擺放鮮花的室內(nèi)展廳的墻上，裝一個(gè)與墻等大的平面鏡，這樣做的目是：_______________。夜間行車時(shí)，駕駛員要關(guān)掉車箱內(nèi)的照明燈，這是因?yàn)開________________________________?！緦ｎ}三】光的折射專題三知識(shí)點(diǎn)聚焦：1．光的折射：光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生，這種現(xiàn)象叫做光的折射。例如：人站在岸上看水中的魚會(huì)變淺，潛水員在水中看岸上的樹木會(huì)變高；斜插入水中的筷子會(huì)向上彎折，海市蜃樓等，這些現(xiàn)象都是__________現(xiàn)象。2、光的折射規(guī)律：當(dāng)光線從空氣中斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線________法線（偏離或偏向），折射角于入射角。當(dāng)入射角增大時(shí)，折射角也_________；當(dāng)光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，傳播方向________。在折射現(xiàn)象中，光路________。3、光的色散：讓一束白光通過三棱鏡，光在玻璃和空氣兩種介質(zhì)分界面上發(fā)生折射，光線被分解為七種顏色的光，這就是光的色散。雨后彩虹就是光的色散現(xiàn)象。4．三原色：色光的三原色是；顏料的三原色是。例如：彩色電視機(jī)的豐富畫面是由色光的三原色混合而成的，三種色光等比例混合后為白色。典例探究提煉方法：例5：一束光線從空氣射入水中，請(qǐng)畫出其折射光線的大致方向。【方法歸納】折射規(guī)律應(yīng)用技巧：三線共面、兩線分居；兩角不等，空氣角大垂直入射，方向不變?！揪C合提升】如圖所示的水面上方有一發(fā)光點(diǎn)A1，水中另有一發(fā)光點(diǎn)A2.人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像的位置，畫出：(1)A1發(fā)出的光經(jīng)水面反射進(jìn)入人眼的光路圖；(2)A2發(fā)出的光進(jìn)入人眼的光路圖。學(xué)生討論解題【解法要訣】1、反射作圖時(shí)，要用箭頭表示光的傳播方向、法線要用虛線；入射角、反射角是光線與法線的夾角。技巧：法線是反射光線和入射光線夾角的角平分線，且法線與反射面垂直。2、平面鏡成像特點(diǎn)作圖時(shí)像與物體的連線、虛像要用虛線表示，像與物體關(guān)于平面鏡對(duì)稱?！緦ｎ}四】看不見的光基礎(chǔ)回顧：你對(duì)看不見的光了解多少？1．看不見的光：在光譜上紅光以外的部分叫；在光譜上紫光以外的部分叫。例如：電視機(jī)遙控器就是通過_________實(shí)現(xiàn)遙控的，驗(yàn)鈔機(jī)就是利用______來檢驗(yàn)鈔票真?zhèn)蔚摹５淅骄刻釤挿椒ǎ豪?：電視機(jī)的遙控器可以發(fā)射一種看不見的光，叫做紅外線，用它可以實(shí)現(xiàn)對(duì)電視機(jī)的遙控，有時(shí)遙控器并沒有對(duì)準(zhǔn)電視機(jī)的控制窗口，而是沿某一合適方向?qū)?zhǔn)墻壁按下按鈕，也可以控制電視，這是利用了()A．光的反射B．光的折射C．光的直線傳播D．光速很大【知識(shí)歸納】1.紅外線：特性①紅外線的熱效應(yīng)強(qiáng).②紅外線的穿透云霧的能力很強(qiáng).應(yīng)用：①利用紅外線加熱物體.②利用紅外線實(shí)現(xiàn)遙感、遙控.2.紫外線：特性：①紫外線的化學(xué)作用.②紫外線的生理作用.③紫外線的熒光效應(yīng)，.應(yīng)用：①紫外線可使照相底片感光.②紫外線的生理作用.③醫(yī)用消毒、防偽.三、當(dāng)堂測(cè)試，診斷達(dá)標(biāo)

1.下列屬于光的反射的是()A在頤和園內(nèi)昆明湖的水中可以看到十七孔橋的倒影B注滿水的游泳池,池底看起來變淺了C人在陽(yáng)光下,地面上出現(xiàn)影子D筷子斜插到水中,水下的部分看上去向上彎折了2.電視機(jī)的開啟和關(guān)閉可以通過遙控器實(shí)現(xiàn),遙控器用來控制電視機(jī)的是()A紅光B紅外線C紫光D紫外線3.“九寨溝”的鏡海中有著“魚在天上游,鳥在水中飛”的美景奇觀,這水中畫面的“魚”是由于光的_______形成的_____像;“鳥”是由于光的_______形成的______像4.一束光垂直射到水平放置的平面鏡上,反射角是_______.如果入射光線的方向不變,把鏡面旋轉(zhuǎn)40°(鏡面與水平面的夾角為40°),則入射光線和反射光線間的夾角是___。5.錢包掉到沙發(fā)下．沒有手電筒，小明借助平面鏡反射燈光找到了錢包．圖中已標(biāo)示了反射與入射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出平面鏡，并畫出法線．6.畫出折線ABC在鏡中的像《光現(xiàn)象》一章中出現(xiàn)的像的特點(diǎn)：現(xiàn)象成因性質(zhì)小孔成像光沿直線傳播實(shí)像平面鏡成像光的反射虛像空氣中看到水中的物體光的折射虛像綜合拓展、升華能力1、陶瓷茶杯底部放有一枚硬幣，人移動(dòng)到某一位置時(shí)看不見硬幣(如圖甲所示)，往茶杯中倒入一些水后，又能夠看見硬幣了(如圖乙所示)。造成“看不見”和“又看見了”的原因分別是()A．光的直線傳播和光的折射B．光的直線傳播和光的反射C．光的反射和光的折射D．光的反射和光的直線傳播2、有一只大雁在平靜的湖面上飛翔，有時(shí)我們能看到大雁好像在水中游動(dòng)，有時(shí)只能看到大雁似的陰影在水面上移動(dòng)，則（）A、前者光線較強(qiáng)，后者光線較弱，原理相同B、前者光線較弱，后者光線較強(qiáng)，原理相同C、前者是大雁的像，后者是大雁的影D、前者是大雁的影，后者是大雁的像3、如圖所示，橋通過平靜的水面成像，半圓形橋孔與其像合在一起構(gòu)成圓。橋長(zhǎng)45m，則橋的像長(zhǎng)______m。正中大圓直徑為10m，則大圓頂部到水面的距離為______m。第五章透鏡及其應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)【專題一】透鏡專題一知識(shí)點(diǎn)聚焦：1．凸透鏡與凹透鏡：中間，邊緣的透鏡稱為凸透鏡；中間，邊緣的透鏡稱為凹透鏡。2．基本概念：(1)主光軸：通過透鏡兩個(gè)球面球心的直線。(2)光心：透鏡主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，凡是通過該點(diǎn)的光，其傳播方向，這個(gè)點(diǎn)叫光心。(3)焦點(diǎn)：①凸透鏡焦點(diǎn)：于主光軸的光通過凸透鏡后會(huì)聚在主光軸上的點(diǎn)叫凸透鏡的焦點(diǎn)(實(shí)焦點(diǎn))。②凹透鏡焦點(diǎn)：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后光線的反向延長(zhǎng)線會(huì)聚在主光軸上的點(diǎn)叫凹透鏡的焦點(diǎn)(虛焦點(diǎn))。(4)焦距：到透鏡的距離叫做焦距(用f表示)。3．透鏡對(duì)光線的作用：(1)凸透鏡對(duì)光線有作用，因此凸透鏡又稱為透鏡；(2)凹透鏡對(duì)光線有作用，因此凹透鏡又稱為透鏡。。練習(xí)題：請(qǐng)?jiān)趫D5－1和圖5－2中畫出入射光線或折射光線。圖5－1圖5－2【專題一知識(shí)歸納】三條特殊光線：(1)凸透鏡：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射以后，穿過焦點(diǎn)；過光心的光線傳播方向不改變；過焦點(diǎn)的光線經(jīng)凸透鏡折射以后平行于主光軸射出。圖5－圖5－1.1(2)凹透鏡：平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射以后，折射光線的反向延長(zhǎng)線穿過焦點(diǎn)；過光心的光線傳播方向不改變；向著焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射以后平行于主光軸射出。圖5－圖5－2.1【專題二】凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用：專題二知識(shí)點(diǎn)聚焦：1．凸透鏡焦距測(cè)量：用凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光(太陽(yáng)光近似看作平行光線)，將白紙?jiān)谕哥R另一側(cè)來回移動(dòng)，找到白紙上最____、最的點(diǎn)；用刻度尺量出到的距離即為凸透鏡的焦距。2．探究凸透鏡成像規(guī)律：(1)在探究實(shí)驗(yàn)前，要調(diào)節(jié)、、的中心大致在同一上。目的是。(2)規(guī)律：當(dāng)u>2f時(shí)，成、的像，就是根據(jù)這個(gè)原理制成的；當(dāng)u＝2f時(shí)，成、的像；當(dāng)f<u<2f時(shí)，成、的像，就是利用這個(gè)原理工作的；當(dāng)u<f時(shí)，成、的像，就是利用這個(gè)原理來工作的。探究一：凸透鏡的成像規(guī)律在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在如圖5－2中的a、b、c、d和e點(diǎn)，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，那么（1）把燭焰放在________點(diǎn)，屏上不會(huì)出現(xiàn)燭焰的像.（2）a、b、c、d、e各點(diǎn)中_______點(diǎn)是成放大和縮小實(shí)像的分界點(diǎn)。（3）當(dāng)燭焰從a向d點(diǎn)移動(dòng)的過程中，要使屏上的像清晰，光屏應(yīng)向_________的方向移動(dòng)。（填“靠近凸透鏡”或“遠(yuǎn)離凸透鏡”）（4）當(dāng)蠟燭燃燒變短時(shí)，屏上的像會(huì)偏向屏的_____邊。（填“上”或“下”）圖5－3探究二：凸透鏡的成像規(guī)律的應(yīng)用在用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的圖5－4圖5－4(1)測(cè)量凸透鏡的焦距如圖5－4所示，則該凸透鏡的焦距為_____cm。(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在_______________上。(3)當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_____的實(shí)像。_______就是利用這一成像規(guī)律工作的(填光學(xué)儀器)。【專題二知識(shí)歸納、探究結(jié)論】凸透鏡成像規(guī)律：F分虛實(shí)，2f分大小，虛像同側(cè)正，實(shí)像異側(cè)倒。（具體見課件展示）物距像的性質(zhì)像距應(yīng)用倒、正放、縮虛、實(shí)u>2f倒立縮小實(shí)像f<v<2f照相機(jī)f<u<2f倒立放大實(shí)像v>2f投影儀u<f正立放大虛象v>u放大鏡(2)對(duì)規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)：①可見當(dāng)u=2f時(shí)所成的像不大也不小，即等大。②當(dāng)u=f時(shí)，不能成像。（相當(dāng)于焦點(diǎn)處的光源經(jīng)透鏡后變成平行光）③成實(shí)像時(shí)：（物近像遠(yuǎn)像變大）。總之：無論實(shí)像還是虛像，只要物體漸近焦點(diǎn)則像漸大。學(xué)以致用：1、將物體放在離凸透鏡30cm處，恰好能在光屏上得到一個(gè)等大的清晰的像；當(dāng)物體放在離凸透鏡10cm處，并移動(dòng)光屏，在光屏上成()A．倒立、縮小的實(shí)像B．倒立、放大的實(shí)像C．正立、放大的虛像D．無像2、把凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，可在距凸透鏡10厘米處得到一個(gè)最小最亮的光斑，若用此透鏡來觀察郵票上較小的圖案，如圖5－5則郵票到透鏡的距離為（）A.于10厘米B.小于10厘米圖5－5C.大于20厘米D.在10厘米和20厘米之間A圖5－6B3、透鏡在生活中應(yīng)用廣泛，照相機(jī)的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡都用到_____(選填“凸”或“凹”)透鏡，不同的是照相機(jī)與投影儀所成的像是_____像，放大鏡所成的像是____像(均選填“虛”或“實(shí)”)。如圖5－6A、B所示是游客坐游艇經(jīng)過一艘海輪附近時(shí)，游客先后拍下的兩張照片，可以看出游客的游艇是______海輪。(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離A圖5－6B【專題三】眼睛和眼鏡專題三知識(shí)點(diǎn)聚焦：1.產(chǎn)生近視眼的原因是晶狀體太______，折光能力太______，或眼球在前后方向太_____，來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜______，人看不清遠(yuǎn)處的物體。近視眼應(yīng)用________鏡進(jìn)行矯正。2.產(chǎn)生遠(yuǎn)視眼的原因是晶狀體太______，折光能力太______，或眼球在前后方向太_____，來自近處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜______，人看不清近處的物體。近視眼應(yīng)用________鏡進(jìn)行矯正。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小。圖5-圖5-7類型及矯正需要選用的透鏡分別是（）A．遠(yuǎn)視眼凸透鏡B．遠(yuǎn)視眼凹透鏡C．近視眼凸透鏡D．近視眼凹透鏡探究二：小明用薄膜充水后制成水透鏡模擬眼球中的晶狀體，來比較正常眼、近視眼和遠(yuǎn)視眼的焦距大小。實(shí)驗(yàn)中測(cè)得甲圖焦距為10cm，再將甲分別擠壓成乙圖、丙圖的形狀，并分別測(cè)量焦距。圖5-8（1）測(cè)得焦距大于10cm的是圖_______，模擬近視眼的是圖_______。（2）在同一位置，用甲、乙、丙透鏡分別對(duì)著遠(yuǎn)處的某一物體，移動(dòng)光屏得到清晰的像，其中像距較大的是____________圖。（3）目前很多近視患者戴隱形眼鏡來矯正視力。隱形眼鏡是一種直接貼在角膜表面的超薄鏡片，可隨著眼球運(yùn)動(dòng)，其中心厚度只有0.05mm，則此鏡片的邊緣厚度___________0.05mm（選填“小于”、“等于”或“大于”)，此鏡片對(duì)光有_______作用（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)。【專題三知識(shí)歸納】近視眼遠(yuǎn)視眼（老花眼）癥狀只能看到近處的物體，看不清到遠(yuǎn)處的物體只能看清遠(yuǎn)處的物體，看不清近處的物體原因晶狀體太厚；折光能力太強(qiáng)，或眼球在前后方向太長(zhǎng)。晶狀體太薄；折光能力太弱，或眼球在前后方向太短。成像位置來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前方來自近處某點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜后方矯正配戴凹透鏡進(jìn)行矯正配戴凸透鏡進(jìn)行矯正【專題四】顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡專題四知識(shí)點(diǎn)聚焦：1．對(duì)于顯微鏡，物鏡和目鏡的作用都相當(dāng)于透鏡。用顯微鏡觀察微小物體時(shí)，先是通過物鏡使被觀察的物體成一個(gè)放大的

像，這個(gè)像成在目鏡的焦點(diǎn)，目鏡的作用就像一個(gè)一樣，把這個(gè)實(shí)像再一次放大，經(jīng)過兩次放大作用，我們可以看見微小物體。顯微鏡的物鏡相當(dāng)于，目鏡相當(dāng)于。2．望遠(yuǎn)鏡的原理是將遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過物鏡在焦點(diǎn)附近成一個(gè)縮小的

像，落在目鏡的位置；再經(jīng)目鏡使這個(gè)

像再成一個(gè)

像。物鏡相當(dāng)于，目鏡相當(dāng)于。使用望遠(yuǎn)鏡時(shí)會(huì)感到物體被放大了，這是因?yàn)橥h(yuǎn)鏡還起到增大的作用。探究一：顯微鏡的物鏡成像相當(dāng)于下列哪種光學(xué)元件的成像？（）A、照相機(jī)B、投影儀C、放大鏡D、潛望鏡探究二：我們看同一個(gè)物體會(huì)有“近則大遠(yuǎn)而小”的感覺，這與我們的眼睛對(duì)物體所成的“視角”大小有關(guān)，物體離我們?cè)浇?，“視角”越_________，看物體越清楚。圖5-9【專題四知識(shí)歸納、探究結(jié)論】顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡在結(jié)構(gòu)特點(diǎn)成像原理上有哪些異同點(diǎn)?顯微鏡望遠(yuǎn)鏡不同點(diǎn)顯微鏡的物鏡使物體成放大的實(shí)像(原理:f<u<2f,相當(dāng)于投影儀)望遠(yuǎn)鏡的物鏡使物體成縮小的實(shí)像(原理:u>2f,相當(dāng)于照相機(jī))相同點(diǎn)1.物鏡成的像都是實(shí)像，目鏡成的像都是放大的虛像。2.目鏡都相當(dāng)于放大鏡(原理：u<f)三、訓(xùn)練反饋1、以下光學(xué)元件中，沒有用到凸透鏡的是（）A．放大鏡B．照相機(jī)C．近視眼鏡D．投影儀2、張寧用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距,并“探究凸透鏡成像規(guī)律”,當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí),在光屏上可成清晰的像。下列說法正確的是（）A.凸透鏡的焦距是30cmB.圖乙中燭焰成的是倒立放大的像C.照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同D.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡,保持凸透鏡、光屏位置不變,燭焰可在光屏上成清晰的像圖5-103、在圖5-12所示的四幅小圖中,正確表示遠(yuǎn)視眼成像情況的是圖,其矯正做法是圖（）A B A B 圖5-14、如右圖5-12 所示是小芳同學(xué)制作的模型照相機(jī)。通過調(diào)整內(nèi)外紙筒的相對(duì)距離，可以在半透明膜上看到遠(yuǎn)處景物倒立的像。使用此模型照相機(jī)，下列說法正確的是（）A.看到遠(yuǎn)處景物的像是虛像B.如果看遠(yuǎn)處是很清晰，那么看近景時(shí)，應(yīng)把內(nèi)紙筒向外拉一些圖5-12C.應(yīng)把內(nèi)紙筒朝明亮的室外，凸透鏡朝較暗的室內(nèi)D.凸透鏡與半透明膜之間的距離相當(dāng)于凸透鏡的焦距5、照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)透鏡。當(dāng)鏡頭的焦距為40cmcm時(shí)，才能在膠片上成一個(gè)倒立、縮小的像。6、小明用焦距為10cm的放大鏡去察看地圖，地圖與放大鏡的距離應(yīng)10cm（填“大于”、“小于””或“等于（填“”增大”或“減小”）照相機(jī)和這個(gè)同學(xué)之間的距離。第六章質(zhì)量和密度知識(shí)結(jié)構(gòu)【專題一】質(zhì)量物體與物質(zhì)的區(qū)別，質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性。知識(shí)點(diǎn)聚焦：1．定義：物理學(xué)中把物體所含叫做物體的質(zhì)量。2.質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性，與物體的、、無關(guān)。例：下列現(xiàn)象中質(zhì)量發(fā)生變化的是（）A、鐵水凝固成鐵塊B、將菜刀磨得更鋒利些C、機(jī)器從北京運(yùn)到廣州D、將金絲通過拉伸機(jī)拉長(zhǎng)3.單位：國(guó)際單位，符號(hào)：換算關(guān)系：1kg=g=mg，4.質(zhì)量單位間的換算關(guān)系為：1t=kg；1kg=g；1g=mg。5．完成下列單位換算(1)2.5t=_____kg=_____g;(2)360mg=_____g;(3)4.2kg=______g=______mg.設(shè)疑：“物體有物質(zhì)組成，你能說出他們的區(qū)別嗎？他們有聯(lián)系嗎？”學(xué)生帶著問題做下面的練習(xí)題：1、一千克的鐵塊和一千克的棉花相比（）A．鐵塊所含的物質(zhì)多B．棉花所含的物質(zhì)少C．兩者所含的物質(zhì)多少一樣D．無法比較2、把邊長(zhǎng)為3dm的正方體的鐵塊，在相同的溫度下壓成長(zhǎng)2m、寬0.2A．鐵塊的形狀、質(zhì)量和體積都變了B．鐵塊的形狀、體積變，質(zhì)量不變

C．鐵塊的形狀變，體積和質(zhì)量不變D．鐵塊的質(zhì)量變，體積和形狀不變?nèi)粘Ｉ钪羞€常用公斤、斤、兩作為質(zhì)量的單位。其中1公斤=2斤；1斤=10兩；所以，1公斤=1千克；1斤=0.5千克=500克1兩=50克。二、天平的使用及讀數(shù)：知識(shí)點(diǎn)聚焦：1、天平的使用方法①放，使用天平時(shí)應(yīng)將天平放在上。②調(diào)，使用前將游碼移至上；然后調(diào)節(jié)，使天平保持水平平衡。③稱，按左盤放，右盤放的順序放置砝碼和物品，不可顛倒；添加砝碼時(shí)應(yīng)按由到順序，并適當(dāng)移動(dòng)使天平平衡。④讀，被稱物體的質(zhì)量為和之和。2、使用天平時(shí)的注意事項(xiàng)：①?gòu)捻来a盒中取砝碼時(shí)必須用夾取，不能用手拿。②稱量過程中不允許調(diào)節(jié)使天平平衡，而只能通過加減或移動(dòng)的方法使天平平衡。③天平移動(dòng)位置后需重新調(diào)平。小組討論：天平使用過程中的問題1、如右圖1甲，說明天平處于什么狀態(tài)？2、如右圖1乙：物體質(zhì)量是多少？3．小明同學(xué)用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量的步驟如圖4所示。請(qǐng)回答下面的問題：（1）小明的操作有兩處錯(cuò)誤，指出有錯(cuò)誤的步驟并寫出正確的做法。①錯(cuò)誤一：__________________（填代號(hào)），正確的做法：___________________。②錯(cuò)誤二：__________________（填代號(hào)），正確的做法：___________________。（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是______________________________（填代號(hào)）4.如何準(zhǔn)確用天平測(cè)出100g酒精的質(zhì)量？【專題二】：密度專題二知識(shí)點(diǎn)聚焦：任務(wù)二：看課本113—118頁(yè)內(nèi)容，記住密度的定義、公式、單位、物理意義；能用密度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。會(huì)測(cè)量固體和液體的密度。1、密度的概念：某種物質(zhì)組成的物體的與它的之比叫做這種物質(zhì)的密度。通常用字母表示密度，表示質(zhì)量，表示體積，計(jì)算密度的公式可寫為：。2、密度的單位：如果質(zhì)量的單位是kg，體積的單位用m3，密度的單位就是；純水的密度是kg/m3=g/cm3，它表示。3、密度是物質(zhì)的一種性，一般情況下物質(zhì)不同，密度不同；同一物質(zhì)的密度還和其所處的狀態(tài)有關(guān)。4、要測(cè)物體的密度，應(yīng)首先測(cè)出被測(cè)物體的和，然后利用密度公式求出密度值。對(duì)于液體和形狀不規(guī)則的固體的體積可以用或進(jìn)行測(cè)量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：利用大小不同的木塊，大小不同的鋁塊，刻度尺，天平等可以探究質(zhì)量與體積的關(guān)系。探究：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系1、提出的問題：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積有什么關(guān)系？2、作出的猜想：。3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過分組實(shí)驗(yàn)，測(cè)量幾種不同體積物質(zhì)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)、繪制圖像，分析同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。再綜合不同小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的關(guān)系。4、測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)一：物質(zhì)種類質(zhì)量m（g）體積V（cm3）m/V（g/cm3）鋁塊12710鋁塊25420鋁塊38130測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)二：物質(zhì)種類質(zhì)量m（g）體積V（cm3）m/V（g/cm3）木塊11020木塊22040木塊330605、分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：通過比較m/V的值有何結(jié)論？。通過觀察圖象又能得到什么結(jié)論？。綜合分析得到的結(jié)論是：同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系。不同種物質(zhì)質(zhì)量與體積?！镜淅治觥恳?、質(zhì)量相等問題：例1：一塊體積為100cm3的冰塊熔化成水后，體積多大？變式訓(xùn)練1、最多能裝1t水的運(yùn)水車，能裝載1t汽油嗎？變式訓(xùn)練2、一定質(zhì)量的水全部凝固成冰，體積比原來。（大或?。┮欢ㄙ|(zhì)量的冰全部熔化成水，體