八下小石潭記教案

PAGEPAGE4《小石潭記》教案初二年級集體備課組執(zhí)筆人：陳艷萍備課時間：2018.2教學(xué)目標：知識與技能：1、識記作家、作品的文學(xué)常識。2、積累文言字詞。過程與方法：3、在朗讀中理順本文的寫作順序，把握作品的思想內(nèi)涵。情感、態(tài)度與價值觀：4、激發(fā)熱愛自然，贊美自然的豪情，培養(yǎng)健康的審美情趣。教學(xué)重點：1、識記作家、作品的文學(xué)常識。2、疏通文意，積累文言實詞、虛詞。教學(xué)難點：作者感情流露含蓄，理解文中的樂與憂是本文的教學(xué)難點。教學(xué)方法：7·12模式。（教師引導(dǎo)點撥，學(xué)生小組合作探究，交流討論）課時安排：兩課時第一課時授課時間：教學(xué)目標：1、識記作家、作品的文學(xué)常識。2、疏通文意，積累文言實詞、虛詞。（重點）一、德語目標：要求全體學(xué)生要認清形勢相信黨和政府堅持發(fā)展才是硬道理。我們強調(diào)了三個離不開即漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族。同時，我班同學(xué)堅決做到以下三點要求：①、同學(xué)們要把心思、精力放在學(xué)習(xí)上，學(xué)好知識將來報效祖國，建設(shè)祖國。②要求同學(xué)們堅決反對各種分裂活動，堅決維護社會穩(wěn)定和民族團結(jié)，做到"不造謠、不信謠、不傳謠不圍觀、不聲援、不參與"。③、要求同學(xué)們樹立社會主義的人生觀、價值觀和世界觀。二、教學(xué)過程：一、明確目標：1、導(dǎo)入新課人物競猜

（1）他是“唐宋八大家”之一。

（2）他21歲中進士，后參加王叔文政治集團，主張革新，失敗后被貶為永州司馬。寫下著名的《永州八記》

（3）他對唐代的古文運動有獨特的貢獻，他的山水游記是中國游記文學(xué)的奠基作品，對后世散文的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。（板書：柳宗元“小石潭記”）2、明確目標出示本課的學(xué)習(xí)目標：（1）了解作者生平及本文的寫作背景。（2）借助工具書和課下注釋讀懂文章，積累文言字詞。二、合作探究3、布置任務(wù)出示小組討論任務(wù)要求：交流作者的相關(guān)文學(xué)常識及寫作背景。結(jié)合工具書和課下注釋，掃除詞語障礙，疏通文句。（組長合理分工，疏通文句并用筆標記出本課的一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用。）3、組內(nèi)朗讀，當堂成誦。4、小組探究組長分工，按任務(wù)要求小組討論，疏通文意。三、釋義解惑5、（教師）檢查指導(dǎo)。6、（師生）釋疑解惑。四、梳理歸納第二課時授課時間：教學(xué)目標：在朗讀中理順本文的寫作順序，把握作品的思想內(nèi)涵。德語目標：中學(xué)生要記牢，安全事很重要.

教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.

上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時莫推擠，快靜齊記心上.

陌生人不要理，遇壞人報案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.

安全歌人人記，都平安大家樂!二、教學(xué)過程：一、明確目標：1、導(dǎo)入新課回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。2、明確目標出示本課的學(xué)習(xí)目標：（1）理清本課的寫作順序。（2）理解作者的思想感情。二、合作探究3、布置任務(wù)出示小組討論任務(wù)要求：課文是按照什么順序?qū)懙模孔プ×诵∈赌男┨攸c？第四段寫作者在譚上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？4、小組探究組長分工，按任務(wù)要求小組討論，疏通文意。三、釋義解惑5、（教師）檢查指導(dǎo)。6、（師生）釋疑解惑。四、梳理歸納7、（師生共同）梳理歸納（相關(guān)知識點）。（1）寫作順序：發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛小石潭的特點：幽靜。(2)描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結(jié)合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中進步文人的痛苦心情。⑶樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。

潭中氣氛：幽深冷寂(孤凄悲涼心境的反映)——寓情于景

五、討論鞏固8、小組討論（根據(jù)其他同學(xué)整理歸納的板書，查漏補缺）六、目標檢測9、目標檢測（檢測學(xué)生完成目標的情況）小練習(xí)冊10、講解點評教師對學(xué)生做題的情況進行講解點評。七、總結(jié)評價11、課堂小結(jié)：《小石潭記》是一篇充滿詩情畫意的山水游記，作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景來抒發(fā)自己在貶居生活中悲涼凄苦的情感。12、布置作業(yè)：（1）優(yōu)化設(shè)計（2）整理歸納課上的筆記。板書設(shè)計：小石潭記柳宗元發(fā)現(xiàn)小潭→（聞聲—見形）移步換景潭中景物→（水—石—樹—魚）游魚：動靜結(jié)合抒發(fā)作者在潭水清澈（側(cè)面描寫）特寫鏡頭寂寞處境中小潭源流