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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園中班六一兒童節(jié)系列活動(dòng)策劃“六一”(兒童)節(jié),這是一個(gè)布滿盼望的日子,是一個(gè)孩子們歡樂(lè)鼓舞的日子,為了讓孩子、家長(zhǎng)和老師共同度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而又有意義的節(jié)日,下面是我整合的幼兒園中班六一(兒童節(jié))系列活動(dòng)策劃,一起來(lái)看看吧。
幼兒園中班六一兒童節(jié)系列活動(dòng)策劃1
一、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)活動(dòng),幼兒知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié),是小伴侶自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。
二、活動(dòng)時(shí)間:6月1日上午8:30——10:30
三、材料預(yù)備:
筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂(lè)瓶、圈、獎(jiǎng)券、獎(jiǎng)品等嬉戲用品、音樂(lè)帶
四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、與孩子共同爭(zhēng)論:今日是什么節(jié)日?為什么又請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)?
2、全體幼兒操場(chǎng)集中
1)園長(zhǎng)講話
2)家委會(huì)、幼兒代表發(fā)言
3)(體操)表演
4)共同演(唱歌)曲:歌聲與微笑
3、嬉戲(嬉戲親子活動(dòng))
2人3足
目標(biāo):培育合作力量,動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
預(yù)備:綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個(gè)椅子。
玩法:家長(zhǎng)和孩子手各綁住一只腳,成2人3足。老師發(fā)出口令后,從起點(diǎn)線開頭向前跑,饒過(guò)椅子跑到事先指定的地方。
規(guī)章:分4組進(jìn)行嬉戲,每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參與,誰(shuí)先到達(dá)指定的地方就算誰(shuí)勝。
夾木株
目標(biāo):培育手眼協(xié)調(diào)力量
預(yù)備:筷子、木株若干
玩法:家長(zhǎng)與孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi),把木株從一個(gè)盤子夾到另外一個(gè)盤子里。多者為勝。
規(guī)章:分4組進(jìn)行嬉戲,每組請(qǐng)1位家長(zhǎng)和幼兒參與,多者為勝。
貼鼻子
目標(biāo):培育幼兒的推斷力量。
預(yù)備:頭像、磁鐵
玩法:幼兒在三米處走到頭像前,依據(jù)推斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子
規(guī)章:每次組請(qǐng)1幼兒參與,貼對(duì)者為勝。
保鈴球
目標(biāo):培育幼兒目測(cè)力和推斷力量。
預(yù)備:保鈴球若干
玩法:幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)投球,看倒下多的為勝
規(guī)章:每次組請(qǐng)1位幼兒參與。
螞蟻搬豆
目標(biāo):提高家長(zhǎng)和幼兒合作的力量。
預(yù)備:螞蟻頭飾6個(gè)。背景音樂(lè)《螞蟻搬豆》
玩法:爸爸媽媽或一個(gè)家長(zhǎng)做螞蟻,孩子做豆,螞蟻想方法把豆搬回家,可以抬著走,也可以抱、背,只要豆離地面。
規(guī)章:分6組進(jìn)行嬉戲,每組請(qǐng)1—2位家長(zhǎng)和幼兒參與,運(yùn)豆時(shí)豆肯定要離開地面,哪組先到為勝。
套圈
目標(biāo):培育幼兒目測(cè)力和推斷力量。
預(yù)備:
收集空飲料瓶圈若干
玩法:每人發(fā)5個(gè)圈,幼兒在三米處對(duì)準(zhǔn)套圈,套中的多的勝出。
規(guī)章:每次組請(qǐng)1位幼兒參與,站在線上,不超線。
幼兒園中班六一兒童節(jié)系列活動(dòng)策劃2
六一兒童節(jié)就要到了,為了過(guò)一個(gè)歡快的節(jié)日,幼兒園舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一、活動(dòng)時(shí)間:__年x月_日
二、活動(dòng)人員:全體幼兒、家長(zhǎng)、老師
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、來(lái)園活動(dòng)(各班教室)
2、“愛在藍(lán)天,情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動(dòng)
3、親子嬉戲活動(dòng):
螞蟻搬家(室外):
預(yù)備:玩具若干泡沫墊子若干
規(guī)章:兩人一組,把玩具放在背上爬到對(duì)面,競(jìng)賽看誰(shuí)搬的多,多的獲勝(爬著過(guò)去的時(shí)候,東西不能掉,兩分鐘)
歡快跳跳跳(室外):
規(guī)章:3——4人一組,坐在跳跳球上同時(shí)起跳,誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)為勝
盲人摸象(室內(nèi)):
規(guī)章:把眼睛蒙起來(lái),去摸畫好的鼻子摸到為勝
看誰(shuí)先吹破(室內(nèi)):
規(guī)章:手上不許持任何銳器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時(shí)吹氣球誰(shuí)先吹破誰(shuí)獲勝。(一家人限一個(gè))
拉尾巴(室內(nèi)):
規(guī)章:兩人一組,每次可同時(shí)由三組參與;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴,嬉戲開頭兩人相互拉對(duì)方的尾巴,同時(shí)要愛護(hù)自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
夾玻璃球(室內(nèi)):
規(guī)章:中、大班、大大班用筷子夾,小班的用勺子舀,一分鐘內(nèi)看誰(shuí)夾(舀)得多,以10顆為限
3、活動(dòng)結(jié)束,為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
幼兒園中班六一兒童節(jié)系列活動(dòng)策劃3
活動(dòng)主題:共同參加·樂(lè)觀體驗(yàn)·歡樂(lè)成長(zhǎng)
活動(dòng)形式:六一歡樂(lè)周系列活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:5月x日——5月x日
設(shè)計(jì)思路:
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最憧憬的節(jié)日,也是幼兒園每年要花大工夫設(shè)計(jì)、籌備的活動(dòng)之一,形式主要是以兒童為演員、家長(zhǎng)為觀眾的你演我看的單一形式,加上時(shí)間有限,每個(gè)孩子只能有1-2個(gè)節(jié)目的參加機(jī)會(huì),而預(yù)備的時(shí)間可能長(zhǎng)達(dá)1個(gè)月,孩子很辛苦,而家長(zhǎng)卻意猶未盡。為了讓孩子們真正成為活動(dòng)的主體,讓活動(dòng)成為孩子們成長(zhǎng)和進(jìn)展的過(guò)程、成為家長(zhǎng)走進(jìn)童心世界、感悟兒童本真的過(guò)程。本次活動(dòng)策劃以系列活動(dòng)的形式呈現(xiàn),將“以活動(dòng)結(jié)果為中心”變?yōu)椤斑^(guò)程與結(jié)果并重”,將單一的演出形式變成多元化的活動(dòng)形式。
活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)開展慶?!傲弧毕盗谢顒?dòng),使幼兒在樂(lè)觀的參加中體驗(yàn)合作與交往的歡樂(lè),度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的六一兒童節(jié),也使家進(jìn)步一步感悟我園(教育)的理念,對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)。同時(shí),通過(guò)“六一”活動(dòng),向家長(zhǎng)、社會(huì)展現(xiàn)幼兒園風(fēng)貌,進(jìn)一步塑造幼兒園的良好形象、提高橫林中心幼兒園良好的社會(huì)聲譽(yù)及品牌知名度。
活動(dòng)預(yù)備:
1.策劃(文化)周活動(dòng)支配(活動(dòng)形式、內(nèi)容、所需物資、場(chǎng)地布置、人員分工等)
2.布置富有慶祝氣氛的環(huán)境(班級(jí)環(huán)境及園所環(huán)境)。
3.幼兒每人至少一幅美術(shù)作品,形式不限。
4.以班為單位做好參與活動(dòng)的預(yù)備:設(shè)計(jì)六一兒童節(jié)游藝活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)倡議
目的:為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)開心、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議全園老師及全體家長(zhǎng)樂(lè)觀為幼兒創(chuàng)設(shè)歡慶“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓舞幼兒樂(lè)觀參加“六一”的各項(xiàng)活動(dòng)。
時(shí)間:20_年5月19日20_年5月23日
對(duì)象:全園老師、全體幼兒和家長(zhǎng)
方法:通過(guò)幼兒園的電子屏幕、海報(bào)向老師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議,引起重視,爭(zhēng)取全體老師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?;顒?dòng)的協(xié)作與支持。
二、系列活動(dòng)
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“曬曬我的笑臉”、“秀秀我的畫作”、“玩玩我的嬉戲”三個(gè)系列活動(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行。
a.“曬曬我的笑臉”主題活動(dòng)(5月19日——5月26日)
對(duì)象:中大班幼兒
內(nèi)容:以班級(jí)為單位,各幼兒用蠟筆畫的形式繪畫自己的笑臉,并剪貼在長(zhǎng)廊的柱子上,一個(gè)班級(jí)一根柱子,形成長(zhǎng)長(zhǎng)的“笑臉廊”,讓每一個(gè)走進(jìn)幼兒園的孩子、家長(zhǎng)心情開心,微笑以對(duì)。
b.“秀秀我的畫作”主題活動(dòng)(5月19日——5月30日)
對(duì)象:全體幼兒
內(nèi)容:每個(gè)幼兒在老師的指導(dǎo)下制作一幅美術(shù)作品,形式不限,可以是蠟筆畫、刮畫、紙繩畫、毛線畫、(折紙)、手工等。
小班、中班選取60幅優(yōu)秀作品展現(xiàn)在大廳;大班選取60幅作品展現(xiàn)在操場(chǎng);其余幼兒作品展現(xiàn)在各班走廊。
c.“玩玩我的嬉戲”(5月30日下午14:45——x:45)
對(duì)象:全體幼兒園
預(yù)備:各班嬉戲道具、嬉戲獎(jiǎng)品,每個(gè)幼兒人手一張嬉戲券、一個(gè)塑料袋。
內(nèi)容:每班設(shè)計(jì)一個(gè)嬉戲內(nèi)容,中班幼兒園在中班區(qū)自由選擇游藝班級(jí)和內(nèi)容;大班幼兒帶領(lǐng)小班幼兒在小班、大班區(qū)自由選擇游藝班級(jí)和內(nèi)容。
流程支配:
略
幼兒園中班六一兒童節(jié)系列活動(dòng)策劃4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)潔的動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面,表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面,進(jìn)展幼兒繪畫表現(xiàn)力量。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用顏色,渲染節(jié)日氣氛。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)潔的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面,表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面,進(jìn)展幼兒繪畫表現(xiàn)力量。
活動(dòng)預(yù)備:
節(jié)日活動(dòng)照片、示范畫
活動(dòng)過(guò)程:
一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入,引起幼兒愛好。
老師展現(xiàn)“六一”活動(dòng)的照片,與幼兒交談,進(jìn)一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動(dòng)的情景,啟發(fā)幼兒談一談自己參與了什么活動(dòng)?表演了什么節(jié)目?最喜愛什么活動(dòng)、什么節(jié)目?
二、老師依據(jù)幼兒的回答和照片,(總結(jié))“六一”活動(dòng)內(nèi)容,并交代作畫要求:“六一”時(shí)我們進(jìn)行了豐富好玩的慶祝活動(dòng),小伴侶都和爸爸媽媽玩了各種各樣的嬉戲,有的玩了金蟬脫殼的嬉戲,有的玩了鉆圈的嬉戲、、、、、、現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把這些活動(dòng)畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡快場(chǎng)面。“六一”節(jié)很喧鬧,我們可以用艷麗的顏色來(lái)畫。想好了,就把它畫下來(lái)。
三、幼兒作業(yè),老師允許小伴侶輕聲交談、提問(wèn)。老師指導(dǎo),鼓舞幼兒大膽表現(xiàn),從不同角度表達(dá)節(jié)日的場(chǎng)面和氣氛。
四、小伴侶相互贈(zèng)送并講解作品,共享歡快。
五、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園中班六一兒童節(jié)系列活動(dòng)策劃5
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。
2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏,體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的心情。
活動(dòng)預(yù)備:走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動(dòng)與指導(dǎo):
1.幼兒聽音樂(lè),《走著去,跑回來(lái)》,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的變化,知道走的音樂(lè)慢,跑的音樂(lè)快一些。
2.幼兒在音樂(lè)的伴奏下走著去,跑回來(lái)練習(xí)走與跑的動(dòng)作,音樂(lè)反復(fù)的變化,加強(qiáng)幼兒對(duì)快慢的感受與辨別力量。
3.歌曲:“慶祝六一兒童節(jié)”
(1)“六月一日是全世界小伴侶的節(jié)日,我們生活在今日感到無(wú)比的幸福和歡樂(lè),六一的歌是甜甜的,六一的花是香香的,六一的小伴侶個(gè)個(gè)都是美美的。”
(2)幼兒觀賞老師范唱《六一的歌》。
(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
(4)學(xué)唱全曲,輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏,體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè),用歌聲表達(dá)開心的情感。
4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰,聲音由弱到強(qiáng),表現(xiàn)出我有玩具大家玩,友好的情感,利用領(lǐng)唱,齊唱練習(xí)。
(2)《大雨小雨》
幼兒分組,一組唱大雨,D組唱小雨,分組唱時(shí)留意連接的要緊湊、自然,節(jié)奏精確?????合拍。
5.觀賞:《小鴨的舞》
(1)幼兒寧?kù)o的觀賞《小鴨的舞》
提問(wèn),這首樂(lè)曲表現(xiàn)的是哪一種小動(dòng)物的事?對(duì)是小鴨子的(故事)。你們認(rèn)真聽聽小鴨子在干什么?
(2)分段聽:(1)─(11)要求幼兒集中精力聽音樂(lè),從歡愉快潑的音樂(lè)聲中聽出小鴨子在興奮的跳舞,速度稍快。
(12)─(20)啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很興奮的(游泳),速度較慢。
(21)─(25)小鴨子們游泳后又連續(xù)開心的跳起舞來(lái),速度稍快。
結(jié)束部分:幼兒戴上小鴨頭飾,在老師的引導(dǎo)下聽音樂(lè)做動(dòng)作,感知音樂(lè)的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。
幼兒園中
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