2023年閱讀活動總結(jié)優(yōu)秀8篇

本學期，根據(jù)期初課外閱讀教學計劃，我備課組進行了積極的研究、探討，經(jīng)過一學期的語文課外閱讀教學實踐，總結(jié)如下：一、了解了小學生課外閱讀的趨勢當前《新課程標準》提出，小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。首次把“豐富語言的積累”寫進了教學目的。因此，在開放的語文教育體系中，課外閱讀不是游離于語文教育過程之外的“點綴”，是語文教育的一個重要組成部分。學生的課外閱讀大多數(shù)是以個體的形式來進行的，因此，我們允許學生個體差異的存在，開展課外閱讀時充分考慮學生的心理特點和需要，允許他們根據(jù)自己的興趣愛好來選讀物。二、激發(fā)了學生課外閱讀的興趣興趣是鼓舞和推動學生課外閱讀的巨大動力。我們常用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣，也常利用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設懸念，讓學生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。為此，我們做到了以下幾點：1、學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學生課外閱讀的信心和熱情。2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。在平時課外詩歌指導時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導學生去美讀，去背誦，去想象，讓學生能上口，有滋味就行。3、我們還根據(jù)學校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。這學期，為了了解學生課外閱讀的情況，我們以班為單位辦了一期以讀書為主題的手抄報。三、提高學生課外閱讀的能力做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導學生讀書的方法也很重要。筆者認為應注意以下幾點：1、指學生選擇健康、有益的課外讀物課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物。”時下出版物眾多，魚目混珠，所以指導學生正確地選擇課外讀物非常重要。筆者認為選擇課物要注意下面幾點：l)思想健康。好書，以健康的思想教育人，以感人的事跡鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科學的知識豐富人。2)考慮學生的各方面差異。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，因?qū)W生年齡、學段、性別、性格、心理特點等方面的差異，其閱讀興趣也隨之不同。3)有趣味性。知識的海洋對于少年兒童有著極大的誘惑力。宇宙的奧秘，諸如地球的形成，人類的起源，海底世界的趣聞，森林中的動物，歷的人物故事，以及關(guān)于未來世界的科學幻想??都會引起他們認識世界的熾烈欲望。教師要有計劃地幫助學生選擇適合他們閱讀程度的課外讀物。2、指導學生有計劃地合理地進行課外閱讀兒童的意志、毅力、水平與定型的成年人有區(qū)別，要克服小學生常見的好奇心和盲目冒進的心理，所以要講究閱讀的先后，閱讀要有計劃地進行。筆者認為安排學生的課外閱讀可從下面三個角度考慮：(1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學問，人情練達即文章”。確實在社會上處處有語文，人人時時學語文、用語文。在語文教學中引導學生去感受中國語言文字的美，讓學生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進行了時空的穿梭，領(lǐng)略了各種風情，遨游了藝術(shù)殿堂，在平時的課外閱讀教學安排時，我們還結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀念日等，有計劃地開展系列活動，請學生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進行各種形式地處理與表達。幫助學生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。(2)從體裁考慮。低年級安排兒歌等淺顯的兒童讀物。(3)從時間上考慮。平時上課時間緊，安排篇幅小的文章、書報.3、指導學生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學會積累2023年閱讀活動總結(jié)篇2黨的十八大報告在“扎實推進社會主義文化強國建設”中明確表示要著力開展“全民閱讀”活動，“全民閱讀”工作對于提升國民文化素質(zhì)，構(gòu)建我國現(xiàn)代公共文化服務體系，建設社會主義文化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重要戰(zhàn)略意義。為了積極響應xx省圖書館學會《關(guān)于開展20xx年全民閱讀活動的通知》(甘圖學會發(fā)【xx】3號文件)要求，倡導全民閱讀，建設書香社會，豐富廣大人民群眾精神文化生活，根據(jù)上級文件精神，我館認真組織，安排部署，隆重舉辦了以“全民閱讀”為主體的讀書系列活動。一、舉辦大型優(yōu)秀圖片展覽，現(xiàn)場體驗借閱、借閱機在當天的宣傳服務活動中，縣圖書館精心制作了以培育和踐行社會主義核心價值觀主題的大型圖片展板12塊，先后在縣城中心十字、水之印廣場和城區(qū)中小學進行巡回展出。印制了“書香xx全民閱讀”倡議書，在活動現(xiàn)場和縣城主要街道向前來參加活動的城鄉(xiāng)居民發(fā)放600多份。將電子自助借閱機移到活動現(xiàn)場進行宣傳展示，為群眾講解和現(xiàn)場指導如何利用手機客戶端借閱電子圖書，讓廣大群眾免費輕松下載自己喜愛的電子圖書，感受數(shù)字圖書館的便捷高效。二、加大新書采購，設置新書專架和優(yōu)秀書目推薦專門安排工作人員向群眾推薦了20xx年新書和優(yōu)秀圖書，并請參與活動的領(lǐng)導、干部職工、學生、城鄉(xiāng)讀者和群眾開展“大眾喜愛的圖書”、“我影響最深的一本書”、“優(yōu)秀青少年圖書(報刊)”、“優(yōu)秀國學經(jīng)典出版物”等優(yōu)秀圖書薦讀活動，為圖書館采購新書參考。開展了圖書館免費開放的宣傳與調(diào)查，發(fā)放圖書館簡介及免費開放時間、項目內(nèi)容公示材料和讀者閱讀需求調(diào)查表200多份，征求了廣大讀者對圖書館開展免費開放工作的意見、建議及閱讀需求，為今后改進促進圖書館工作提供依據(jù)。同時，縣圖書館還聯(lián)合新華書店、表是文化傳播有限公司、紅太陽書店、益智書店、博迪書店等城區(qū)大型書店開展新書、好書推薦展銷活動，把經(jīng)典文學讀物集中向廣大讀者推薦、展示、展銷。當天活動主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，精彩紛呈，營造了全民閱讀的濃厚氛圍，受到了干部群眾的歡迎。三、樹立榜樣、表彰先進，鼓勵帶動全民參與閱讀活動開展以來，涌現(xiàn)出了一大批崇尚讀書、德業(yè)雙修的家庭典型和讀書愛好者。為了在全縣營造更加濃厚的讀書氛圍，經(jīng)過各鄉(xiāng)鎮(zhèn)推選、縣圖書館推薦，決定對劉占文等27個“書香之家”、鄭光遠等57名優(yōu)秀讀者予以表彰獎勵。四、舉辦4.23世界讀書日等全民閱讀系列活動書香社會”，舉辦了豐富多彩的全民閱讀活動。世界讀書日”主題系列活動1、舉辦xx年“書香xx”全民閱讀活動啟動儀式暨xx年“書香家庭”等表彰活動?！?.23世界讀書日”當天，xx縣圖書館在水之印廣場組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站長、干事、農(nóng)家書屋管理員、社區(qū)居民代表、全縣各單位干部職工代表共計400人參加的全民閱讀活動啟動儀式，鼓勵和帶動全民參與閱讀，倡導文明生活方式。2、舉辦“書香xx”經(jīng)典詩文朗誦會。以5月5日xx一中“春天送你一首詩”為拉開了“書香xx”經(jīng)典詩文朗誦會的序幕，在城鄉(xiāng)各中小學開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的閱讀和經(jīng)典詩文朗誦活動，進一步培養(yǎng)青少年愛讀書、愛學習的良好習慣。3、開展了“讓閱讀走進生活”公益講座和優(yōu)秀電影展播周活動。從4月23日開始，利用信息資源共享工程xx支中心設施、資源，組織學生、進城務工人員、留守婦女兒童、老年人、殘疾人等開展了為期一周的視頻講座和優(yōu)秀影片展播。4、舉辦讀書志愿者交流座談會。以“以書為友書香xx”為宗旨，在4至5月閱讀月(周)期間，從城區(qū)各單位、中小學和讀者中招募發(fā)展讀書志愿者，義務承擔起圖書館的宣傳、參與閱讀指導和讀書心得交流。組織讀書志愿者下基層活動，開展“我為你讀書”、“我讀書我快樂”等閱讀活動4場次，架起圖書館與讀者之間的橋梁。5、舉辦了“讀書立志。自強不息”殘疾人讀書系列活動，組織全縣殘疾人60多人，開展了殘疾人藝術(shù)作品展、“心聲。音頻館”閱讀體驗、“從頭到腳說健康”健康知識講座。(二)“書香xx”全民閱讀活動“書香xx”全民閱讀活動以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書和“三史四情”(黨史、國史、社會主義發(fā)展史和國情、省情、市情、縣情)書籍為基礎，以全縣干部職工、鄉(xiāng)村群眾、中小學生等閱讀對象為重點，以縣圖書館、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、各村農(nóng)家書屋、學校圖書閱覽室、部門、單位干部職工書屋等為主陣地，注重開展全民閱讀“六進”活動，推進“全民閱讀”活動的有效落實。2023年閱讀活動總結(jié)篇3xx心幼兒園開展了第二屆“春悅書香，潤澤童年”閱讀節(jié)系列活動。階段一：開幕活動“大千世界小縮影”在開幕式上，全園教師、家長代表們，還有孩子們用自己特有的方式在簽名墻上留下了記號，隨后在各班老師的帶領(lǐng)下，小朋友們進行了“猜書名”游戲，觀看繪本封面，猜對的幼兒可以領(lǐng)取一份精美的小禮品。“閱讀節(jié)”在全園師生的歡聲笑語中拉開帷幕。一、廣泛宣傳階段二：實踐活動“最美閱讀·悅讀·月讀”閱讀：孩子們每天睡前與爸爸媽媽共享親子時光，通過聽故事，講故事，說一說自己的閱讀感悟，并以“打卡”的方式在朋友圈發(fā)布動態(tài)，為期一個月，每個班級評選出三名“書香寶貝”，鼓勵表揚。悅讀：以班級為單位，家長自愿報名參加“爸爸媽媽故事分享會”，并在離園前給小朋友們帶來精彩的繪本故事，給予孩子們不同的“悅讀”感受。月讀：家長與幼兒共同完成閱讀手抄報，并選取4本推薦繪本，在各班級之間分享傳閱，在活動閉幕時選出“最佳漂流書籍”，并頒發(fā)獎狀與禮品。階段三：閉幕“閱劇場”匯演5月31日上午，全園師生齊聚一堂，共同欣賞了由大班幼兒帶來的兒童劇《智斗大青蟲》，群舞《少年中國說》，詩詞吟誦《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，中班孩子們用稚嫩的聲音唱響一首首經(jīng)典詩篇《聲律啟蒙》《出塞》《送別》等，可愛的小班幼兒伴隨著音樂，用身體動作演繹著《詠鵝》《明日歌》等。全場氣氛熱烈，獲家長高度好評。6月8日上午，全體幼兒和教師在操場上參加了本次閱讀節(jié)閉幕儀式。活動中，教師以群誦的方式向幼兒展示了詩歌的魅力，老師們誦讀流暢，感情充沛，富有感染力，在美妙的音樂聲中，將美文詮釋得淋漓盡致。伴隨音樂的漸弱、孩子們熱烈的掌聲，本屆閱讀節(jié)完美落幕。據(jù)悉，該園以“繪本閱讀”為辦園特色之一，從去年開始舉辦“讀書月”系列活動，希望讓孩子體驗不同閱讀的經(jīng)歷，共同分享閱讀的快樂，從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。23年閱讀活動總結(jié)篇4“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M一步推動我校教育教學工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。我校在3—4月份開展了為期2個月的“感受書香品味經(jīng)典”讀書節(jié)活動。我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在學校、在家庭營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。2個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也落下帷幕，廣大師生在短短的2個月時間里，每個班級創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下：營造書香氛圍根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，我校于3月5日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。李校長致讀書節(jié)開幕詞，四(2)班全體同學發(fā)出了讀書活動倡議，并率先展示了班級閱讀水平；學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，各班以讀書為主題設計黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎。二、落實責任確保順利開展讀書節(jié)活動為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組，構(gòu)建了以政教處、少先大隊部、教導處、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。三、精心組織開展各項讀書活動我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高學生熱愛讀書，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。具體活動包括：1．經(jīng)典古詩文閱讀活動我校每周由教導處指定篇目的古詩文分發(fā)各班，以班為單位，利用早讀、班會、課前1分鐘等時間，進行了學習、背誦，每周三全校課間十分鐘再集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況也引導學生背誦了一定的篇目。通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。2．“好書推薦”班隊會活動讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。3．親自資料庫建立活動為了進一步提高讀書節(jié)活動的有效性，本次讀書節(jié)活動還深入到家庭，要求家長與孩子共同閱讀，通過親自閱讀，既發(fā)揮家長的榜樣作用，同時也更能激發(fā)學生的閱讀興趣，收到實效，為此各班還建立了“親子閱讀資料庫”，以便教師隨時了解家庭閱讀的情況。二、本次活動的特點4、讀書節(jié)小報、采蜜集制作活動圍繞讀書節(jié)主題，結(jié)合自身讀書活動，我校還開展了主題小報、采蜜集制作活動。以班級為單位，學生根據(jù)自己的長處，分別在讀書過程中制作一張小報或摘抄優(yōu)美段落，在以班級為單位制作成一本小報集獲采蜜集。同學們八仙過海，各顯神通，在四方白紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。學校共收集小報14本，采蜜集4本。5、讀書展板制作活動圍繞讀書節(jié)主題，學校以年級為單位，結(jié)合年級學生特點及讀書收獲，制作一塊讀書展板。在教師的指導下學生搜集資料、書寫，高段師生版面設計、精心制作，低段版面設計以教師為主。六塊展板符合學生年段特點，版面精致，內(nèi)容豐富，各具特色；同時也增進了年級班主任、配班教師之間的合作、默契關(guān)系。6、閱讀之星評選為激勵學生熱愛讀書，宣傳先進，根據(jù)學生在本次讀書節(jié)活動中的綜合表現(xiàn)，全校共評選出了一百二十余名閱讀之星。讀書節(jié)活動即將結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，希望廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚！2023年閱讀活動總結(jié)篇5根據(jù)x月19日的活動安排，一年級一班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講《弟子規(guī)》故事”讀書活動于x月29日圓滿結(jié)束，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下。一、本次活動的概況x月29日下午隊會課時間，我班“講故事，誦經(jīng)典”之“我和媽媽講故事”讀書活動如期在教室進行。從報名學生中選出的5位學生-家長組合，他們是王xx和媽媽、王xx和媽媽、楊亦陽和媽媽、張若儀和媽媽、岳xx和媽媽。他們繪聲繪色地為大家展示了《弟子規(guī)》經(jīng)典誦讀和故事講述。參與展示的學生在誦讀環(huán)節(jié)流利順暢，語音標準，聲情并茂，對《弟子規(guī)》名句理解準確，表達清楚；在合作完成的講故事環(huán)節(jié)，學生與家長分工明確，配合默契，生動的故事情節(jié)、精彩的講述和形象的課件展示現(xiàn)場表演，讓大家接受了一堂生動的傳統(tǒng)文化教育?；顒邮盏搅祟A期效果。1、活動組織緊湊。本次活動從策劃安排到組織實施僅僅10天時間，但由于組織得力，措施有效，活動進展有條不紊。特別是展示現(xiàn)場井然有序，大家都被精彩展示吸引，時而會心微笑，時而鼓掌祝賀，氣氛熱烈，收效良好。2、活動效果顯著。參與展示的學生在家長的積極配合下，熟讀《弟子規(guī)》名句，理解全面，感觸深刻，自覺接受了傳統(tǒng)文化的熏陶。欣賞展示的其他學生不僅學習了《弟子規(guī)》，而且大都流露出了羨慕的眼神，這必將激發(fā)他們在活動結(jié)束后更加自覺地學習《弟子規(guī)》。此次活動是少數(shù)展示帶動了全班學習。在此感謝這五位孩子和家長，并熱烈祝賀楊亦陽和媽媽獲得“最佳演技獎”，和媽媽獲得“最佳聲效獎”，王xx和媽媽獲得“最具人氣獎”。3、活動準備充分。參與展示的學生和家長都進行了充分的準備，無論是誦讀內(nèi)容的挑選還是幻燈片的制作，無論是背景音樂的選擇還是展示所需道具的準備，無論是講述的語言還是表達的方式，任何環(huán)節(jié)都有著細心的策劃，任何細節(jié)都有著精心的設計，這充分體現(xiàn)了家長和學生對這次活動的重視，反映出大家對這項活動進行了充分的準備。4、活動影響深遠。對參加展示的同學而言，雖然展示只有幾分鐘，但活動的籌備比較復雜。在這些復雜的籌備中，在家長的配合下，學生經(jīng)歷了取舍與選擇的糾結(jié)，感受了家長的期盼與厚愛，經(jīng)受了毅力與意志的磨練，掌握了誦讀和講故事的技巧，擴大了課外閱讀量，增強了“我優(yōu)秀、我能行”的自信心，塑造了開朗大膽的良好性格特點，豐富了參與大型活動的.寶貴經(jīng)驗，激發(fā)了愛閱讀愛講述的興趣，體驗了成功的快樂，如此等等，這些情商因素的培養(yǎng)和提高，對學生以后的學習和發(fā)展，必將產(chǎn)生深遠而積極的作用。對全班同學來講，此次活動促進了大家對經(jīng)典的形象認識和感悟，提高了文學修養(yǎng)，生動的故事同時也潛移默化地培養(yǎng)了學生正確的價值觀。三、對今后工作的啟示1、要策劃更好的活動，提供更多的機會，讓學生在活動中展示才華，體驗成功，激發(fā)興趣，增強自信。2、今后要不斷提高學生自主參與活動、自主開展學習的能力和意識，大力培養(yǎng)學生的獨立性和自主性。{親子閱讀活動總結(jié)}.3、要注重塑造學生健全的人格，注重提高學生非智力因素的水平，引導家長重視和關(guān)注孩子情商的發(fā)展。{親子閱讀活動總結(jié)}.4、要注重通過活動鍛煉學生特長，并在活動中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，發(fā)揮有專長學生在班級建設中的積極作用。5、要進一步加強家校統(tǒng)籌，引導家長對孩子的成長和發(fā)展給予及時、科學、正確的教育和促進。6、要進一步開闊工作視野，提升工作境界，創(chuàng)新工作方法，不斷提高班級管理的層次和水平。2023年閱讀活動總結(jié)篇6課堂教學有效性，首先必須對課堂教學本身有更為深刻的理解，對課堂教學的發(fā)展方向有更為明晰的把握。通過本書研讀活動，營造人人關(guān)注課堂、人人研究課堂濃厚氛圍，幫助教師對課堂教學本質(zhì)的理解和把握，提高教師課堂教學水平和質(zhì)量。學校在各級部門的配合下，在教務處的牽頭下，我校第五屆教育導下，教育閱讀活動有條不紊地進行。回首自10月宣傳發(fā)動學習以來，教育閱讀活動形式多樣，通過閱讀研討讓老師們受益匪淺，讓老師們覺得在期間里覺得特別有收獲，這是想必是為本次活動的最大收獲。在此，我將第五屆閱讀活動情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導重視、措施得力。認識到位、領(lǐng)導重視是根本。延續(xù)的教育閱讀活動得到學校領(lǐng)導的`重視，曾校長親自參與閱讀《課堂密碼》，布置總務處積極購買書籍，關(guān)心學校教師的閱讀情況。林副校長親自抓《課堂密碼》的閱讀活動，全程參與指導，學校各部門領(lǐng)導在忙碌之中也不時參與活動的學習與研討。在教務處的牽頭下，采取切實可行的措施，精心組織，周密安排。10月份完成宣傳發(fā)動和征訂發(fā)放工作，11月上旬我校制定了“學校閱讀方案”、教師制定了“個人閱讀計劃”并開展教師自學和研讀工作。二、活動內(nèi)容豐富，形式多樣。本屆活動是以教師自學反思為基礎。在自學中確保每個教師獨立、自覺的學習是閱讀活動的基本保障。我們要求教師在閱讀中不僅要讀懂，還要聯(lián)系教育實踐加以比較、思考。以互動探討為核心。在活動中，教師們積極互動交流，在各自教研組中創(chuàng)建學習團隊，在一些互動交流的平臺上交流自己的學習心得，通過交流促進教師對書中課堂教學的問題的解決，在交流互動、智慧碰撞中提升認識。活動中我們還加強與校本教研工作相結(jié)合。閱讀活動中應當把它與校本教研活動結(jié)合起來，把理論與實踐、學習與反思結(jié)合起來，切實提高教育閱讀活動的實效。為配合教育閱讀活動的開展，我們鼓勵教師們在“東山教育學校堅持每周組織一次教師業(yè)務交流活動，為骨干教師搭建交流互動的平臺，達到教育信息，資源的共享。在這一平臺里，教師們能積極地就一些在平時教育教學過程中遇到的問題，結(jié)合《課堂密碼》的理論認識，依托自己的業(yè)務學習進行探討，大家各抒已見，暢所欲言，從而有效地更新教育教學觀念，激發(fā)熱情，提升自己的教育教育素養(yǎng)。三、完善制度，狠抓落實是閱讀活動開展的保障。教育閱讀活動要有制度保障，從而保證教師有參與校本教研的時間，規(guī)范教師參加校本教研的行為，從制度上確保校本活動有序可循。我們還要求要讓這項活動成為一種常態(tài)化活動，腳踏實地，扎實工作，使活動得到真正落到實處。安排的活動要一件一件地去做，遇到的問題要一個一個地解決。學校建立校本教研定期檢查和不定期抽查的督查制度，將校本教研參與情況納入教學常規(guī)檢查的范疇。對此，我們還把這項活動的要求做的納入學校績效工資的考核，并與期末的評優(yōu)評先相掛勾。只有形成制度健全、領(lǐng)導有力、全員參與的運行機制，才能使我們的活動由被動變?yōu)橹鲃樱蔁o序變?yōu)橛行?，從而促進學校工作的全面開展。本次活動，教師們積極參與，在教師個人自學筆記上做到每人30篇以上，學校四、在取得成績的同時，我們也看到了不少問題的存在：1、由于教育教學工作任務繁重，學校在宣傳工作做得不夠到位，比如在網(wǎng)絡建設這塊未能跟上，導致我們老師在互動交流時找不到平臺，未能及早在活動前做好前期工作，導致效率不夠。2、相互之間缺乏交流合作的經(jīng)驗，閱讀活動的深度和廣度上做到不是很到位，未能達到預期的效果。2023年閱讀活動總結(jié)篇7根據(jù)西教體發(fā)[20xx]152號文件精神，我校組織開展了為期一月的茶鎮(zhèn)九年制學校書香校園讀書活動，取得了良好效果，現(xiàn)將活動總結(jié)如下：一、高度重視學校收悉西教體發(fā)[20xx]152號文件后，立即召開了校委會，進行了專題研究，成立了領(lǐng)導小組和日常辦事組織機構(gòu)，由校團委組織全面實施，按文件要求完成任務，并形成長效讀書活動機制。制定實施方案，落實了考核機制。二、廣泛宣傳，積極動員全體師生參與。學校召開全體師生會議，積極宣講上級文件精神、要求，通過學習全體師生明白了，閱讀活動是提升素質(zhì)，促進經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎，具有重要戰(zhàn)略意義。在我校組織開展第四屆書香校園閱讀活動，將促進學校更好的貫徹落實黨的十八大精神，進一步弘揚中華傳統(tǒng)文化，推進素質(zhì)教育，加快文明校園創(chuàng)建步伐，促進我校工作取得更好的成績。我校組織了隆重的“書香校園”讀書活動啟動儀式。三、認真組織開展讀書活動。5月以來，我校組織了全校師生讀書活動。1、全體學生以誦讀中華經(jīng)典為主題，以《弟子規(guī)》為主，學校確立了各班輔導員、組織學生先讀，后背，教師認真講解含義，然后學生踐行，學校檢查考核。2、全體教師以誦讀中華古典名著為主，每位讀兩本書，并上交讀書筆記兩篇，3、我校組織了“誦讀經(jīng)典，文明言行”優(yōu)秀學生評選活動。根據(jù)各班推薦，學校評選，師生評議等形式，共評出優(yōu)秀學生160余人，學校予以表彰獎勵。四、建立長效機制。利用這次閱讀活動，我們應培養(yǎng)學生形成“讀好書、好讀書、讀書好”的意識和習慣，營造讀書學習的氛圍，學校形成了讀書活動的制度體系，堅持每年組織讀書活動。2023年閱讀活動總結(jié)篇8“書籍是人類進步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發(fā)展的源泉！為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋，立足于本班實際，開展課外閱讀活動，具體做法如下：一、豐富閱讀，提高興趣。為了抓好孩子們的課外閱讀，我班及時針對學生的實際情況：一是農(nóng)村小學的孩子文化知識起點低，底子薄。二是家長不注重幫孩子購買書籍。三是輔導時間少。基于這些，要想提高學生語文知識能力，必須培養(yǎng)學生課外閱讀興趣，豐富學生的課外知識。1、從課內(nèi)向課外延伸許多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的學生，你要問他的經(jīng)驗，異口同聲說是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該大膽引領(lǐng)學生拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學習的范圍。比如，當學生讀完《狼牙山五壯士》時，可以布置學生閱讀長篇小說《紅巖》；又比如，當學生學完一個作家所寫的文章后，可以向其推薦這位作家所寫的相關(guān)書籍，加深認識，擴大閱讀。這樣，學生不僅得法于課內(nèi)，而且得益于課外，何樂而不為呢？2、“放任自流”任其讀要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多采行之有效的活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海，但是如果以為開展興趣活動就等同于摘抄，在書中看畫練習，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強迫性的要求，很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒，讀之無味，還可能會打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給學生閱讀的自由非常有必要。愛美之心，人皆有之，小學生也不例外，當他們自由充分閱讀以后，我們應該給孩子們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了，知識豐富了。二、營造氛圍，彌漫書香。從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀興趣差異比較大，知識分子家庭的孩子，幼兒時，詞語積累多，閱讀興趣大；非知識分子家庭的孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大，學校、班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀?？梢姡⒆邮欠衲軌蝠B(yǎng)成良好的閱讀習慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。1、更新圖書，豐富書