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課題（113、學(xué)習(xí)抓住典型場(chǎng)面進(jìn)行描寫(xiě)以突出的寫(xiě)作手法4、感受“的馬”的可愛(ài)，體會(huì)作者追求自由的情感機(jī)、帶、課 1、出示生夏日雨中群馬奔騰對(duì)的肯定、對(duì)生命的賞22、3[2]這兩段描寫(xiě)的什么？（奔跑的壯闊面45深深撼了作者。這淋漓盡致的力的奔流既是（一）12（二）你從課文中體會(huì)到的馬的性格是什寫(xiě)草原上的突遇暴風(fēng)雨狂奔的場(chǎng)景計(jì)夏日雨中文章的內(nèi)涵，使一個(gè)10歲的孩子與作者的心靈產(chǎn)生碰撞，卻有一定的難 第（1、2、3、4）課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能 2342、劃出你感的詞語(yǔ)3、短文有幾個(gè)自1.課前搜集民間，生動(dòng)、流利地講述有你對(duì)其中的哪些作品最感？為什么課題12153學(xué)習(xí)收料培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力加深對(duì) 程2除了雪域高原的牦牛、金壁輝煌的寺廟和同胞之外，還有更加奇特的景觀，那就是24谷給你留下了什么印象？請(qǐng)你把有關(guān)的句子畫(huà)下112、、（一）2（二）你能說(shuō)說(shuō)雅大峽谷給你留下了（三）奇：1、大拐彎的神奇（2、長(zhǎng)、深、窄（世界之最34
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