小學三年級英語上教學工作計劃

小學三年級英語上教學工作計劃范文本學期我將擔當三年級的英語教學工作，我校為20xx年投入招生的新建學校，今年秋季我校第一屆學生升入三年級，開設(shè)英語課程，三年級共有兩個班級，學生70多人。本學年學生剛接觸到英語，為了激發(fā)他們對英語學習的愛好，在教學中，我會根據(jù)課標的要求以學生的發(fā)展為宗旨，面對全體學生，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位。

一、教學打算

1我的打算

因為之前始終教五六年級英語，初次接手三年級英語教學，我會利用暑假時間，熟識教材，提前做好上課打算。

2家校溝通

為了實現(xiàn)讓孩子們健康歡樂成長這個我們共同的目標，

我會和各位家長專心溝通，專心溝通，一起幫孩子做好英語學習的打算，首先為了營造良好的英語課堂學習氛圍，請各位家長幫助孩子選取一個好聽的英文名（例如我的英文名Nancy)，還有幫孩子打算一個英語練習本和聽寫本。我會按部就班的讓孩子駕馭26個字母的正確讀法和書寫。

3學習資源舉薦

最終，給大家舉薦幾個免費的英語學習app英語流利說，英語教材點讀的網(wǎng)頁，還有喜馬拉雅上好聽的一些英文兒歌，有助于孩子對自然拼讀法的駕馭。我會發(fā)在班級的微信群里，每天讓孩子聽一聽，時間長了，語音語調(diào)語感就培育起來了。學習英語沒有什么捷徑，像我們的母語一樣多聽，多讀，多說，多寫就可以了，其實我們中國的孩子已經(jīng)駕馭了世界上最難的博大精深的漢語，對于最簡潔的英語學習，真的不是什么問題。做練習的話，舉薦孩子運用人教版的《同步解析與測評》，緊扣教材，難易適中。

二、教材分析

我們運用的教材是人民教化出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中小學連接的英語教材。這套教材是依據(jù)教化部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設(shè)英語的學校第一學年第一學期運用。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注意學生語言運用實力的培育，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和好用性。

2、注意學生自學實力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎(chǔ)。

3、注意中外文化的雙向溝通，使學生通過學習，培育將來跨文化交際所須要的實力。

4、注意學生學習愛好的培育，以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。

5、注意融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的學問。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的學生的需求。

7、注意教學資料的配套，為學生供應(yīng)良好的英語學習環(huán)境，幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注意中小學各階段的連接，以保證各學段的順當過渡，全面提中學小學英語教學的整體質(zhì)量。

三、教學目標

１、能聽、說、讀、寫英語字母Ａa--Zz,并能按字母依次背誦、默寫二十六個字母．

２、依據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。

３、能比較嫻熟地運用所學的日常交際用語。

４、能在非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

５、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

四、教學措施

1.仔細備課，鉆研教材，做好教具，抓緊課堂教學，做到堂堂清，日日清。

2.全英教學，運用各種不同的肢體語言，表情來協(xié)助學生理解教學內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)語境，多為學生營造一些學習氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等，要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話，我也會多與學生溝通，進行口語訓練。

3.以單元為單位整合了一些嬉戲，韻律，每一單元的學習都有一個共同的話題，我原來參加的人教版教材資源整合小組，把這些重點單詞和句型整合在了一起，每節(jié)課前我們都會練習，讓孩子潛移默化的駕馭這些重點學問。

4.課余時間會激勵孩子多看英語畫報，多讀英語故事，看經(jīng)典兒童英語電影，也會給他們補充一些原版英語繪本。