英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

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英語(yǔ)教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)9

預(yù)備導(dǎo)人：

1、教授以下單詞：bag，pen，book和pencil.拿起每件物品，說(shuō)出單詞讓同學(xué)重復(fù)。然后指著物品讓同學(xué)說(shuō)單詞。

2、在教室里邊走邊拿著一件東西說(shuō)：What’sthis?當(dāng)同學(xué)回答：It’sa…..后，再問(wèn)：“whatcolourisit?”(留意，同學(xué)們不肯定要會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。)這時(shí)同學(xué)應(yīng)當(dāng)回答：“It’s…”

舉例：

老師：What’sthat?

同學(xué)：It’sabook.

老師：Whatcolourisit?

同學(xué)：It’sred

活動(dòng)1：聽(tīng)音指圖

1、讓同學(xué)看書(shū)并用漢語(yǔ)提問(wèn)。如：孩子們?cè)谀膬?為什么湯姆有那么多問(wèn)題?湯姆為什么可怕?

2、放錄音，讓同學(xué)邊聽(tīng)邊指出相應(yīng)圖片。

3、向同學(xué)說(shuō)明，由老師來(lái)說(shuō)圖中物品的名字，由他們來(lái)指出正確的圖片。

舉例：

老師：It’sacat.

同學(xué)：(指向貓的圖片)

老師：It’sabag.

同學(xué)：(指向書(shū)包的圖片)

4、讓同學(xué)兩人一組做練習(xí)。

活動(dòng)2：聽(tīng)說(shuō)

1、讀例句或放錄音，每句停頓并讓同學(xué)重復(fù)句子。再做一次。

2、讓同學(xué)合上課本。重放錄音，每個(gè)問(wèn)題后停頓，讓同學(xué)給出答案。再放一次讓他們檢查對(duì)錯(cuò)。

活動(dòng)3：指圖問(wèn)答

1、拿起書(shū)，指著上面的一個(gè)拼圖小片說(shuō):What’sthis?引導(dǎo)同學(xué)回答：“It’sa(顏色十物品)”舉兩到三個(gè)例子。

2、讓同學(xué)兩人一組做練習(xí)。六次后交換角色。

補(bǔ)充活勸：

1、讓同學(xué)在課桌上放一些不同顏色的鉛筆、鋼筆和書(shū)包。拿起其中一件說(shuō)：What’sthis?引導(dǎo)同學(xué)回答。

2、多舉幾個(gè)例子，要使同學(xué)的答案里既有物品的名字也有物品的顏色。

3、讓同學(xué)兩人一組繼續(xù)練習(xí)，四次后交換角色。

教學(xué)技巧：

把教室里的物品名分別寫(xiě)在一些雙面膠貼或小卡片上，然后交給同學(xué)，讓他們把雙面膠或卡片貼或放在相應(yīng)的物品上。假如他們?cè)诩依镆蚕?/p>