幼兒園小班主題教案《襪子》

第第頁(yè)幼兒園小班主題教案《襪子》

幼兒園小班主題教案《襪子》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能依據(jù)襪子的款式、顏色圖案進(jìn)行配對(duì)。

2、學(xué)習(xí)穿襪子、折襪子。

3、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)技能和對(duì)襪子的判斷技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小伙伴的書。猜猜我有多愛你》

2、老師預(yù)備各種款式的襪子

活動(dòng)過程：

一、提問引出課題

提問：小伙伴，你的鞋子里面藏了什么呀？伸出來給我看看好嗎？哇！你們的襪子好美麗啊！

二、游戲襪子對(duì)對(duì)碰

1、出示各種襪子，請(qǐng)小伙伴來觀測(cè)襪子的款式、顏色、圖案。

2、小伙伴你們看，老師今日帶來了好多襪子，看看都有什么樣的！看看你們家里有沒有。

3、創(chuàng)設(shè)襪子對(duì)對(duì)碰的`游戲情景，引導(dǎo)幼兒依據(jù)襪子的款式、顏色和圖案進(jìn)行配對(duì)。

4、請(qǐng)你們來根據(jù)它們的款式、顏色、圖案來進(jìn)行搭配，看看誰找的最快！

三、學(xué)習(xí)穿、脫襪子

1、老師先邊朗誦兒歌邊示范穿、脫襪子。

2、小伙伴你們會(huì)穿、脫襪子嗎？你們也來試試好嗎？

3、幼兒邊朗誦兒歌邊嘗試穿、脫襪子。

四、學(xué)習(xí)疊襪子

1、請(qǐng)小伙伴將自己的倆只襪子平鋪在桌子上，然后將倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進(jìn)行對(duì)折，把它們卷進(jìn)襪套里。

2、請(qǐng)小伙伴從籃子里找出自己的倆只襪子，并學(xué)習(xí)疊襪子。

五、請(qǐng)小伙伴將自己的襪子折疊整齊。

活動(dòng)反思：

我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一貫跟著我走，而內(nèi)容中，許多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，如：從開始游戲襪子對(duì)對(duì)碰的游戲中我沒有讓幼兒以款式、顏色圖案嘗試進(jìn)行搭配，平常很多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來示范一次，接下來的環(huán)節(jié)就是疊襪子了，我教的折疊法對(duì)于小班的幼兒來講是比較難的，其實(shí)只要倆只襪子重疊在一起，并將倆只一起進(jìn)行對(duì)折就可以了，我以小伙伴把自己的襪子疊放整齊結(jié)束本次活動(dòng)，在這次的活動(dòng)中還存在這許多問題，沒有考慮到許多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。

幼兒園小班主題教案《襪子》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過游戲鞏固紅、黃、藍(lán)、綠等顏色，感知襪子的花紋及襪子的多樣性，知道襪子是成雙成對(duì)的，一對(duì)就是兩只。

2、會(huì)認(rèn)真觀測(cè)并進(jìn)行比較，大膽地用一般話說說自己的發(fā)覺。

3、會(huì)聽指令做游戲，喜愛配對(duì)游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、襪子假設(shè)干。

2、場(chǎng)地布置

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒愛好。

導(dǎo)入：我們坐了這么一會(huì)來讓腳寶寶運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，溫和溫和吧！

1、集體音樂游戲：做腳部動(dòng)作。

2、師：來讓老師摸摸，哎，你的小腳好溫和呀，你的小腳真軟。。。。

二、觀測(cè)襪寶寶的顏色、圖案等形狀特征，感知一對(duì)的概念。

1、老師剛剛在摸你的小腳的時(shí)候，發(fā)覺你們的襪子寶寶真美麗，來跟你的襪子寶寶親一親，抱一抱！說說“我喜愛你”〔幼兒親親抱抱〕

2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時(shí)候發(fā)覺它們是什么顏色的呢？你說、你說、你說〔幼答〕

3、游戲：開飛機(jī)

好，現(xiàn)在請(qǐng)穿黃襪子寶寶的把腳翹起來，我們來玩開飛機(jī)的游戲。〔黃襪子，黃襪子，開飛機(jī)，嗚嗚嗚嗚。。。。〕〔別的顏色同前〕

4、我們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢？〔引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小花紋〕

5、你腳上有幾個(gè)襪寶寶？它們是一樣的嗎？哪里一樣呢？

老師小結(jié)：我們都有兩個(gè)襪寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對(duì)好伙伴，是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。

三、感受非常的襪子——五趾襪

情境表演：襪寶寶找伙伴

老師：聽，是誰在哭??？〔在背景臺(tái)演示〕

五趾襪：我是襪寶寶，今日我和我的好伙伴出來玩，不當(dāng)心走散了，我好焦急呀！

一般襪：我來了我來了！

五趾襪：不對(duì)、不對(duì)、不對(duì)，你長(zhǎng)得跟我不一樣，不是我的好伙伴。

老師：襪子寶寶說這是它的好伙伴嗎？〔幼兒回答〕它們哪里不一樣？〔引導(dǎo)幼兒看花紋、五趾處〕它們有這么多地方長(zhǎng)的不一樣，不是一對(duì)好伙伴。那它的好伙伴究竟在哪里呢？

五趾襪2：來了來了，我在這兒。

老師：這個(gè)是不是它一摸一樣的好伙伴呢？你從哪里看出來的？〔幼兒回答，花紋、外形〕我們來聽聽襪寶寶怎么說。

五趾襪：對(duì)對(duì)對(duì)，它是我一模一樣的.好伙伴?！矁蓚€(gè)襪子靠攏〕。我們每個(gè)襪子身上有五個(gè)小房間，能讓每個(gè)腳趾寶寶都住的很舒暢，因此我們有一個(gè)好聽的名字，叫五趾襪。來吧，好伙伴，我們一起到草地上去玩吧！〔放在草地上〕

老師小結(jié)：剛剛五趾襪在干什么呀？它有沒有找到跟它一模一樣的好伙伴呢？〔啟下〕

四、配對(duì)游戲

1、師：〔承上〕今日我還請(qǐng)來了很多襪子寶寶呢，每個(gè)小伙伴都可以去找一個(gè)襪寶寶，然后做到老師身邊來，和你的襪寶寶打打招呼！〔您好您好〕

2、你找到的襪寶寶是什么顏色的？上面有什么？〔自由認(rèn)識(shí)，說說——，老師參加幼兒說的中間〕

3、師：跟你的襪寶寶長(zhǎng)得一模一樣的好伙伴在哪兒呢？想不想來幫它們找伙伴呀？好，老師先來找找?！怖蠋熓痉叮何沂屈S襪子，我的伙伴在哪里？陸老師：來了來了，我在這里。〕恩，現(xiàn)在我的襪子寶寶找到它的好伙伴了，我們〔對(duì)陸老師說〕來送它們到草地上去玩吧?！矀€(gè)別幼兒一對(duì)一對(duì)找和送〕

4、評(píng)價(jià)：都找對(duì)了嗎？我們小伙伴真棒，表?yè)P(yáng)一下自己。

5、你們知道嗎？還有很多襪子寶寶也想找著好伙伴去草地上玩呢，愿不情愿來援助它們？這次你要找一雙襪寶寶，它們是不是一模一樣的呢？好我們來聽著《找伙伴》的音樂去找吧！

5、再次操作，配上《找伙伴》的音樂〔其他花色多的襪子，配好對(duì)就放到情境展示臺(tái)上。老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)訂正有錯(cuò)誤的幼兒?！?/p>

五、結(jié)束部分

游戲：找伙伴

老師：我們小伙伴真能干，幫這么多的襪子寶寶找到了好伙伴，我們來和襪子寶寶一起跳個(gè)《找伙伴》的舞吧！

幼兒園小班主題教案《襪子》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

2、情愿參與集體活動(dòng)，能運(yùn)用一般話表達(dá)自己的意愿。

3、積極的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課前老師與幼兒腳上穿一只襪子〔有襪跟的，厚的〕

2、場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子〔打亂散在地上〕

3、場(chǎng)地上幼兒的座位貼上小圓點(diǎn)

活動(dòng)過程：

一：援助襪子找伙伴

1、進(jìn)場(chǎng)音樂，學(xué)高人走，矮人走，帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室，一起做小腳游戲。

小腳丫，小腳丫，點(diǎn)點(diǎn)頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰一碰，腳跟碰一碰。

2、讓幼兒發(fā)覺他們的小腳上都只有一只襪子，進(jìn)而引出幫襪子找伙伴。記住在找以前要先觀測(cè)，和你自己腳上的襪子比一比，要找到最合適的伙伴。

3、老師和幼兒一起爭(zhēng)論

〔1〕“你幫你的襪子找到伙伴了嗎？那我們來看看襪子是什么樣的”。

〔2〕“為什么它們兩個(gè)是好伙伴？”〔通過爭(zhēng)論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好伙伴〕

〔3〕“為什么要兩只兩只做好伙伴？”〔通過爭(zhēng)論讓幼兒知道人有兩只腳，兩只叫一雙〕

二：學(xué)習(xí)穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，老師觀測(cè)，并適時(shí)指導(dǎo)

2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的`幼兒到前面，老師和幼兒一起查找緣由，用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒暢。

3、幼兒再穿一次，進(jìn)而老師引導(dǎo)幼兒自己能做的事情要自己做，在幼兒園午睡時(shí)襪子脫下來要放好，把它放在一起，睡醒了要自己穿。

4、游戲：碰一碰

師：“小伙伴們真棒！給我們的襪子找到了伙伴，現(xiàn)在我們也去找個(gè)伙伴做做游戲吧！”

三：游戲