小升初語文銜接課第一課

學海無涯多歧路“學輔”相伴行萬里!學海無涯多歧路“學輔”相伴行萬里!#醒來時卻發(fā)現(xiàn)柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容,識不了幾個字的母親正在燈下翻閱我的作業(yè)本。童年難以忘懷的記憶，都與煤油燈有著直接的聯(lián)系。在煤油燈下，我懵懵懂懂學到了知識,體會到了長輩的辛苦,更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈,一次次感動著我，一次次驅散我的勞累與寂寞。本文標題的作用一是；一是。從第①段看，本文記敘的順序是什么？那么,刪去開頭畫線部分是否更簡潔？請說明理由。（3分）3.第⑥段中與第②段畫線句相呼應的句子是。（2分）文中反復說煤油燈的光亮如熒微弱有些昏暗如豆的用意是什么？（2分）答案：（2分）①文章的記敘對象②全文的記敘線索（3分）①倒敘②不行，先開篇點題，對煤油燈做必要的交待以引起讀者的關注，然后引出回憶。（2分）給我的童年升起了一道生命的霞光。（2分）反襯母親的偉大，突出母親年復一年、日復一日的堅持與付出。第三部分：基礎沖關一、仿句的選擇。下文畫線處，依次填哪組詞最恰當（）我得到了友情，便告別那;我得到了真誠，便告別那;我得到了希望之舟，便告別那;我得到那光亮的一閃，便告別那.⑴黑暗的深淵⑵貌似善良的虛假⑶深惡痛絕的狡猾⑷猶豫之岸的彷徨⑵⑶⑴⑷B.⑷⑵⑴⑶C.⑵⑶⑷⑴D.⑶⑵⑷⑴填到橫線上與下上下文銜接較好的一項是（）。小明爬到床下，偷偷躲了起來，，從床下拽了出來，送到幼兒園去了A.媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他B.但后來還是讓媽媽給找到了C.是媽媽找了好久，終于把他找到D.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他這是一個秋季的薄陰的天氣。；巖面與草叢都從濕潤中透出幾分油油的綠意，而瀑布也似乎分外地響了。A.厚厚的云在我們頂上罩著B.層層的云在我們頂上浮著C.薄薄的云在我們頂上壓著D.微微的云在我們頂上流著依次填入下列空格處的比喻，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┐郝?lián)，是文學殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自千人之心，出自萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放,婉約,粗獷,細膩,洋洋灑灑，蔚為大觀。A.如旭日噴薄似風指楊柳如小橋流水如大江東去B.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風指楊柳C.如小橋流水似風指楊柳若大江東去如旭日噴薄D.似風指楊柳如小橋流水如旭日噴薄若大江東去填入下列很線上的句子與上下文銜接較好的一項是（）兩岸的青山，，都晃悠悠地，無一例外得倒映在清澄、透明的江水里石壁的叢林，青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草青山的石壁，石壁的叢林，叢林中的藤蔓芳草青山的石壁，叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林叢林中的藤蔓芳草，石壁的叢林，青山的石壁二、仿句的運用。題型：套用題（例2）、自選題（例3）、命題式（例4）、續(xù)寫式（例5）1仿照例句，在下面橫線上完成兩個句子。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。仿照例句，再寫兩個類似的句子。太陽無語，卻放射出光澤；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。仿照例句，以“愛”為話題，另造一個句子。例句：美，是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。仿句：愛，仿照例句，再寫三個你對“語文”理解的比喻句。例：語文是滋味無窮的美酒，讓人回味無窮。仿：語文是語文是語文是仿照加點的句子，續(xù)寫一個句子，使之構成語意連貫的排比句。人生的意義在于奉獻而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；,第四部分：語言積累1、讀文章2、標注不認識的字音3、對照注釋，自行梳理文意4、做題童趣沈復余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。注釋:1、節(jié)選自《浮生六記?閑情記趣》（自傳體散文）。題目是編者加的。沈復（1763-182）5字三白，號梅逸，長洲（現(xiàn)在江蘇蘇州）人，清代文學家。2、余：我。3、稚：幼小。4、張目：睜大眼睛。5、秋毫：鳥類到了秋天，重新生出來的非常纖細的羽毛。后用來比喻最細微的事物。6、藐：細微的事物。7、細：仔細。8、故：因此。9、物外：這里指超出事物本身。10、私：自己11、怡然稱快：高興得連聲叫好。12、之：的。13、項：脖頸，頸。14、強：通“僵”，僵硬的意思。15、于：在。16、素帳：未染色的帳子。17、徐徐：慢慢地。18、唳：鳥鳴。19、以……為=把……當作。20、怡然自得：形容安適愉快而滿足的樣子。怡:安適、愉快；然：的樣子21、興：興致。22、方：剛剛。23、蓋：原來是。24、之：指蛤蟆。25、蝦蟆：癩蛤蟆。26、鞭：名詞活用為動詞，鞭打。注：項為之強的“強”讀jiang（通假字）蝦讀ha,在古文中，“蝦”相當于“蛤”;練習題：一、積累與運用1.給下列加點字注音。①童稚（）②鶴唳（)③土礫（）④丘壑（）⑤癩．蛤蟆(）