二年級上冊數(shù)學導學案- 9.1 長頸鹿與小鳥｜北師大版_第1頁
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文檔簡介

二年級上冊數(shù)學導學案-9.1長頸鹿與小鳥｜北師大版一、教學目標學生能夠正確把不同的動物按照它們的身高排序。學生能夠掌握比大小的基本概念。學生能夠通過觀察圖形理解比較的結果。二、教學重點與難點重點掌握比大小的基本概念。能夠正確排序不同高度的動物。難點理解比較過程中的復雜性。能夠運用語言表述比較結果。三、教學過程1.導入教師拿出一副長頸鹿和小鳥的圖片，問學生這兩個動物誰更高一點。引導學生通過觀察和比較來判斷兩個物體的大小。2.講解教師簡單講解比大小的基本概念。并通過長頸鹿和小鳥的例子，讓學生體驗比大小的過程。3.操練教師提供3至4組高度不同的動物照片，組織學生進行排序練習。學生需要根據(jù)觀察和比較確定動物的大小順序。4.講解教師再次講解比較的過程，引導學生理解比較過程的復雜性并能夠用語言表述比較結果。5.操練教師給學生幾個圖形進行比較，再讓學生用語言表述比較結果。如圖：A.三角形和圓形，哪一個更大？B.一個正方形和一個長方形，哪一個更大？6.小結教師總結本節(jié)課的內容，強調比大小的概念和方法，以及如何用語言表述比較結果。四、作業(yè)對比以下四組動物，按照高度從小到大進行排序，并用語言表述比較結果。A.鳥、兔、雞、樹B.豬、鴨、狗、人C.雞、牛、人、鴨D.獅子、羊、猴子、老虎五、課后習題根據(jù)圖片大小關系，用大于、小于或等于來表示兩個物體的大小關系。（1）●=○（2）▲<■（3）◆>★根據(jù)圖片大小關系，寫出句子。（1）●=○（2）▲<■（3）◆>★六、教學反思本節(jié)課采用了圖片加圖形進行教學，讓學生運用觀察和比較的方法來確定物體的大小關系。同時，本課提供了大量的排序練習，加深了學生的印象。在操練環(huán)節(jié)，學生發(fā)言積極，多數(shù)能夠正確運用語言表述比較結果。但在部分學生中，個別學

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