《青蛙賣泥塘》教案

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮《青蛙賣泥塘》教學(xué)設(shè)計(jì)城關(guān)三小東關(guān)校區(qū)朱靈芝【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能：理解和掌握本篇課文的主要內(nèi)容。2、過程與方法：（1）正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情趣和道理。（2）理解課文內(nèi)容，感悟到美好的環(huán)境是靠雙手創(chuàng)造出來的。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）樹立環(huán)保意識，認(rèn)識環(huán)境的重要。（2）滲透法制教育：《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，了解青蛙是怎樣不斷改進(jìn)泥塘建設(shè)的。教學(xué)難點(diǎn)：小動(dòng)物們不買泥塘的原因以及青蛙如何改造泥塘的?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】兩課時(shí)以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲。——《顧炎武》第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1、猜謎導(dǎo)入：闊嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本領(lǐng)大，不吃米，不啃瓜，專吃害蟲為農(nóng)家。（青蛙）2、檢查復(fù)習(xí)上個(gè)課時(shí)所學(xué)的生字、新詞。二、初讀課文說一說：課文主要講述了一個(gè)什么故事？青蛙住在一個(gè)(搬到城里去住。它在（來。)里，那兒（），于是它想（））大聲地吆喝起）的周圍（三、再讀課文1、讀書要求：（1）讀一讀課文3-8自然段，圈一圈兩種動(dòng)物的名字；（2）想一想他們?yōu)槭裁床毁I青蛙的泥塘，畫一畫相關(guān)的句子。老牛：野鴨：把青蛙怎么想的句子用“”畫下來把青蛙怎么做的句子用“～～～”畫下來。2、讀書要求：（1）快速瀏覽課文第10自然段，圈一圈幾種動(dòng)物的名字；（2）想一想他們?yōu)槭裁床毁I青蛙的泥塘，畫一畫相關(guān)的句子。小鳥：蝴蝶：小兔：大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

百學(xué)須先立志?！祆湫『铮呵嗤苡质窃趺聪耄趺醋龅哪?？畫出相關(guān)句子。3、默讀課文11-12自然段。（1）青蛙最后為什么不賣泥塘了？（2）青蛙最后的決定：于是青蛙不再賣泥塘了。（3）滲透法制教育：《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》。四、課堂小結(jié)1、本文是一篇童話故事，講述了一只不愿住在爛泥塘邊的青蛙，賣泥塘的過程中聽從小動(dòng)物們的建議，逐步改善了泥塘的環(huán)境。告訴我們美好的環(huán)境是用我們勤勞的雙手創(chuàng)造的。2、我們已經(jīng)學(xué)完了這篇課文，我們知道了青蛙為什么要賣泥塘，動(dòng)物們給他的建議后，他又是如何改造泥塘的，直到最后不再賣泥塘了。接下來，老師考一考同學(xué)們學(xué)的怎么樣，完成一張表格。五、布置作業(yè)1.和同學(xué)演一演《青蛙賣泥塘》的故事；2.將《青蛙賣泥塘》的故事說給爸