2012部編版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《常見(jiàn)的酸》教案及教學(xué)反思

2012部編版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《常見(jiàn)的酸》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解化學(xué)中酸的定義、性質(zhì)和分類(lèi)；熟悉常見(jiàn)的酸的名稱(chēng)、分子式、性質(zhì)等；掌握一些常見(jiàn)酸的制備方法；學(xué)習(xí)酸堿反應(yīng)的基本概念，理解中和反應(yīng)的概念，并能分析酸堿反應(yīng)的化學(xué)方程式。二、教學(xué)重點(diǎn)酸的定義、性質(zhì)和分類(lèi)；常見(jiàn)的酸的名稱(chēng)、分子式、化學(xué)性質(zhì)等；酸堿反應(yīng)和中和反應(yīng)的概念；分析化學(xué)方程式。三、教學(xué)內(nèi)容及安排1.酸的定義、性質(zhì)和分類(lèi)(1課時(shí))酸的定義：酸是指能夠和堿發(fā)生中和反應(yīng)，產(chǎn)生鹽和水的化合物。酸的性質(zhì)：酸具有酸味、酸性、腐蝕性等性質(zhì)。酸的分類(lèi)：按照含氧酸的酸度大小分類(lèi)，可以分為強(qiáng)酸和弱酸；按照無(wú)機(jī)酸和有機(jī)酸的來(lái)源分類(lèi)，可以分為無(wú)機(jī)酸和有機(jī)酸。講解并展示相關(guān)實(shí)驗(yàn)。2.常見(jiàn)的酸的名稱(chēng)、分子式、化學(xué)性質(zhì)等(2課時(shí))硫酸、鹽酸、硝酸、醋酸、檸檬酸等常見(jiàn)酸的名稱(chēng)、分子式、化學(xué)性質(zhì)等。展示相關(guān)實(shí)驗(yàn)。3.酸堿反應(yīng)和中和反應(yīng)的概念(1課時(shí))酸堿反應(yīng)的定義：指酸和堿混合時(shí)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)。其中，酸能夠釋放出H+離子，堿能夠釋放出OH-離子。中和反應(yīng)的定義：指在相等摩爾的酸和堿混合時(shí)，產(chǎn)生鹽和水的化學(xué)反應(yīng)。理解和講解酸堿反應(yīng)和中和反應(yīng)的概念，展示相關(guān)實(shí)驗(yàn)。4.分析化學(xué)方程式(1課時(shí))講解化學(xué)方程式的定義及其符號(hào)含義；以實(shí)驗(yàn)為例，講解如何正確地書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行審閱和修改來(lái)提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。四、教學(xué)方法傳統(tǒng)教學(xué)法：講授知識(shí)點(diǎn)及相應(yīng)的例題；實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：展示相關(guān)實(shí)驗(yàn)來(lái)輔助講解；討論式教學(xué)法：以講義中的問(wèn)題為線(xiàn)索展開(kāi)觀點(diǎn)討論和分析；案例教學(xué)法：提供案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生進(jìn)行探究和思考。五、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解化學(xué)中酸的定義、性質(zhì)和分類(lèi)、常見(jiàn)的酸的名稱(chēng)、分子式、化學(xué)性質(zhì)、以及酸堿反應(yīng)和中和反應(yīng)的概念，并掌握分析化學(xué)方程式的能力。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我采用了傳統(tǒng)教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、討論式教學(xué)法和案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于酸堿反應(yīng)的概念理解比較困難，需要發(fā)掘課堂中的互動(dòng)性，通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)答題，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣。同時(shí)，在教學(xué)方法上，我應(yīng)該更靈活一些，掌握好合理的講解時(shí)間，同時(shí)把任務(wù)的難度逐步提高，讓學(xué)生感