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文檔簡介
2022-2023年度教師資格之中學物理學科知識與教學能力通關試題庫(有答案)
單選題(共57題)1、白附子的功效A.祛風通絡B.清熱平肝C.燥濕化痰D.回陽救逆E.活血化瘀【答案】C2、患者,男,59歲。初診,患者有慢性胃炎史。來診時證見胃脘痞悶、脹痛不適,伴噯氣、惡心、飲食不香,治用中藥:焦白術,茯苓,陳皮,制半夏,木香,椒殼,焦檀曲,生甘草。每日1劑,煎服;服藥3劑后,胃脘脹痛感輕,但惡心未除,飲食不思,口淡而黏,乃于原方中加砂仁3g(后下),繼服。藥進2劑,患者腹部及外生殖器出現(xiàn)大小不等的團塊樣、淡紅色皮疹,奇癢不堪。經西藥抗過敏治療2天,皮疹消退,諸癥恢復正常。2月后,患者因胃病復發(fā)再次來診,治予前方加太子參,砂仁仍用3g(后下)。藥進1劑,腹部及外生殖器又出現(xiàn)團塊樣皮疹,奇癢難忍。亦經西藥抗過敏治療3天而疹退癢消。后按上方去砂仁繼服,再未出現(xiàn)上述皮膚過敏反應。A.辛香溫燥,故陰虛火旺者忌服B.芳香、辛散,故陰虛血燥、氣虛者慎服C.辛香溫燥,故火升作嘔者忌服D.辛香溫燥,故陰虛火旺者慎服E.芳香溫散,有傷陰助火之虞,故陰虛火旺者忌服【答案】D3、補腎益精血的藥是A.肉蓯蓉B.淫羊藿C.骨碎補D.補骨脂E.絞股藍【答案】A4、患者,男,59歲。初診,患者有慢性胃炎史。來診時證見胃脘痞悶、脹痛不適,伴噯氣、惡心、飲食不香,治用中藥:焦白術,茯苓,陳皮,制半夏,木香,椒殼,焦檀曲,生甘草。每日1劑,煎服;服藥3劑后,胃脘脹痛感輕,但惡心未除,飲食不思,口淡而黏,乃于原方中加砂仁3g(后下),繼服。藥進2劑,患者腹部及外生殖器出現(xiàn)大小不等的團塊樣、淡紅色皮疹,奇癢不堪。經西藥抗過敏治療2天,皮疹消退,諸癥恢復正常。2月后,患者因胃病復發(fā)再次來診,治予前方加太子參,砂仁仍用3g(后下)。藥進1劑,腹部及外生殖器又出現(xiàn)團塊樣皮疹,奇癢難忍。亦經西藥抗過敏治療3天而疹退癢消。后按上方去砂仁繼服,再未出現(xiàn)上述皮膚過敏反應。A.辛香溫燥,故陰虛火旺者忌服B.芳香、辛散,故陰虛血燥、氣虛者慎服C.辛香溫燥,故火升作嘔者忌服D.辛香溫燥,故陰虛火旺者慎服E.芳香溫散,有傷陰助火之虞,故陰虛火旺者忌服【答案】D5、能透疹止癢止血,為解表散風通用藥的是A.荊芥B.西河柳C.紫蘇D.防風E.蟬蛻【答案】A6、《普通高中物理課程標準(實驗)》中有關評價建議中倡導評價方式多樣化,要重視形成性評價,使發(fā)展變化過程成為評價的組成部分。以下最能反映客觀、全面、公正地評價學生的學業(yè)成就和發(fā)展狀況的是()。A.行為觀察B.實驗操作C.課題研究D.成長記錄【答案】D7、某男,33歲?;歼z精、滑精、陽痿不育2年,近日小便白濁、遺尿、尿頻。證屬腎陽虧虛,治當固精縮尿、補腎助陽,宜選用的藥物是A.海螵蛸B.訶子C.蓮子肉D.桑螵蛸E.金櫻子【答案】D8、七寶美髯丸主治肝腎不足所致的須發(fā)早白、遺精早泄、頭眩耳鳴、腰酸背痛,其組方中的君藥是A.黃芪B.制何首烏C.枸杞子D.當歸E.茯苓【答案】B9、百部的功效A.瀉水逐引B.殺蟲滅虱C.清熱化痰D.利氣寬胸E.潤腸通便【答案】B10、車前子不具有A.明目B.止血C.止瀉D.化痰E.利水【答案】B11、以下說法正確的是()。A.溫度越低時.布朗運動越明顯B.擴散現(xiàn)象表明分子在永不停息地運動C.當分子間的距離增大時,分子間的引力增大,分子間的斥力減小D.一定質量的理想氣體.在等溫膨脹過程中,氣體分子的平均動能減小【答案】B12、芫花的功效A.瀉水逐引B.殺蟲滅虱C.清熱化痰D.利氣寬胸E.潤腸通便【答案】A13、既滋腎補肝,又清虛熱的藥是A.黃精B.秦艽C.地骨皮D.女貞子E.枸杞子【答案】D14、獨活寄生丸適用于A.風寒濕痹B.下肢丹毒C.風濕熱痹D.下肢麻木E.閃腰岔氣【答案】A15、大血藤的功效A.清熱解毒,排膿消癰B.清熱解毒,祛痰利咽C.清熱解毒,活血止痛D.清熱解毒,祛風燥濕E.清熱解毒,涼血止痢【答案】C16、苧麻根除了活血止血外,還有A.止痢B.利尿C.生津D.止咳E.斂瘡【答案】B17、關于二陳丸的注意事項,敘述錯誤的是A.痰濕內停者不宜用B.服藥期間,忌食辛辣、生冷、油膩食物C.肺陰虛所致的燥咳忌用D.肺陰虛所致的咯血忌用E.不宜長期服用【答案】A18、八珍益母丸的功能是A.滋陰清熱,除煩安神B.益氣養(yǎng)血,活血調經C.滋陰補血,調經疏郁D.補氣養(yǎng)血,調經止帶E.調經養(yǎng)血,理氣止痛【答案】B19、能溫腎納氣的是A.枳實B.柿蒂C.沉香D.烏藥E.香櫞【答案】C20、在夫瑯禾費單縫衍射實驗中,對于給定的入射單色光,當縫寬變小時,除中央亮紋的中心位置不變外,各級衍射條紋()。A.對應的衍射角變小B.對應的衍射角變大C.對應的衍射角不變D.寬度保持不變【答案】B21、大血藤的功效A.清熱解毒,排膿消癰B.清熱解毒,祛痰利咽C.清熱解毒,活血止痛D.清熱解毒,祛風燥濕E.清熱解毒,涼血止痢【答案】C22、健脾消食丸不適用于A.濕熱泄瀉者B.脾胃虛弱無積滯者C.消化不良者D.食欲不振者E.腹脹便溏者【答案】B23、一質點在Oxy坐標系中的運動學方程是x=Rcoswt,y=Rsinwt,其中R、w均為常量,該質點運動的速度大小為A.|Rwsinwt|B.|Rwcoswt|C.RwD.Rw2【答案】C24、苧麻根除了活血止血外,還有A.止痢B.利尿C.生津D.止咳E.斂瘡【答案】B25、下列與原子核相關的知識,表述正確的是()。A.β衰變現(xiàn)象說明電子是原子核的組成部分B.采用物理或化學****有效地改變放射性元素的C.兩個輕核單純存在時的總質量大于劇變后新核的質量D.重核裂變一定會發(fā)生質量虧損,輕核聚不一定發(fā)生質量虧損【答案】C26、艾附暖宮丸除調經外,又能A.養(yǎng)血安神B.健脾益氣C.理氣養(yǎng)血D.疏肝健脾E.除濕止帶【答案】C27、公共衛(wèi)生領域廣泛使用紅外體溫計測量體溫、紫外線燈消毒等。關于紅外線和紫外線,下列說法正確的是A.紅外體溫計是利用其發(fā)射的紅外線測量體溫的B.當體溫超過周圍空氣溫度時人體才輻射紅外線C.真空中紅外線的傳播速度比紫外線的大D.真空中紅外線的波長比紫外線的長【答案】D28、烏雞白鳳丸的功能是A.滋陰清熱,除煩安神B.益氣養(yǎng)血,活血調經C.滋陰補血,調經疏郁D.補氣養(yǎng)血,調經止帶E.調經養(yǎng)血,理氣止痛【答案】D29、關于玉屏風膠囊的表述錯誤的是A.它由黃芪、防風、白術組成B.具有益氣固表、止汗功能C.宜用于陰虛盜汗證D.主治表虛自汗、惡風等癥E.熱病汗出者慎用【答案】C30、下列哪項不是虎杖的功效A.化痰止咳B.瀉下通便C.清心除煩D.清熱解毒E.利濕退黃【答案】C31、主治陰虛血少所致的頭眩心悸、失眠健忘的中成藥是A.朱砂安神丸B.棗仁安神液C.天王補心丸D.養(yǎng)血安神丸E.柏子養(yǎng)心丸【答案】D32、關于鼻炎康片注意事項的說法,不正確的是A.可用于甲亢、青光眼、高血壓病的治療B.運動員、孕婦及哺乳期婦女慎用C.肺脾氣虛或氣滯血瘀者慎用D.過敏性鼻炎屬虛寒證者慎用E.服藥后不得駕駛車、船及高空作業(yè)【答案】A33、耳聾左慈丸的功能A.滋腎平肝B.祛風,清熱解毒C.清熱滋陰利咽D.芳香化濕通鼻竅E.清熱消腫止痛【答案】A34、某男,30歲,三日來因外感風邪導致風熱頭痛,惡風身熱、偏正頭痛、牙痛喉痛,醫(yī)師處以芎菊上清丸,因其除能清熱解表外,還可A.通絡止痛B.平肝潛陽C.散風止痛D.清熱安神E.鎮(zhèn)心安神【答案】C35、關于苦楝皮的使用注意,敘述錯誤的是A.孕婦慎服B.氣虛下陷者不宜服C.肝病患者慎服D.脾胃虛寒者慎服E.不宜過量或持續(xù)服用【答案】B36、馬錢子的內服常用量是A.0.3~0.6gB.0.9~0.12gC.0.2~0.35gD.4~5gE.2.5~3g【答案】A37、以下說法正確的是()。A.溫度越低時.布朗運動越明顯B.擴散現(xiàn)象表明分子在永不停息地運動C.當分子間的距離增大時,分子間的引力增大,分子間的斥力減小D.一定質量的理想氣體.在等溫膨脹過程中,氣體分子的平均動能減小【答案】B38、龜鹿二仙膏中龜甲的配伍意義是A.益陰補陽,縮尿B.養(yǎng)血補肝,明目C.滋陰補腎,養(yǎng)血D.補腎助陽,固精E.溫陽健脾,止瀉【答案】C39、蒲黃的功效是A.止帶B.利尿通淋C.解毒斂瘡D.消腫生肌E.清熱生津【答案】B40、牛蒡子除宣肺利咽外,還能A.平肝明目B.解毒透疹C.清肺潤燥D.疏肝E.息風止痙【答案】B41、車前子不具有A.明目B.止血C.止瀉D.化痰E.利水【答案】B42、某女,39歲,因肝膽濕熱而導致頭暈頭痛、耳聾耳鳴、耳內流膿,醫(yī)師處以耳聾丸,因其能A.散結消腫,化瘀止痛B.化痰,軟堅,散結C.清肝瀉火,利濕通竅D.軟堅散結,活血消癰,清熱解毒E.活血化瘀,燥濕清熱【答案】C43、大補陰丸的功能A.滋腎補陰B.滋陰降火C.補腎益精D.補養(yǎng)氣血E.滋腎養(yǎng)肝【答案】B44、白附子的功效A.祛風通絡B.清熱平肝C.燥濕化痰D.回陽救逆E.活血化瘀【答案】C45、患者,男,41歲。癥見頭暈耳鳴,咳嗽吐衄,痰多黃稠,咽膈不利,口渴心煩。證屬肝火犯肺,宜選用的中成藥是A.龍膽瀉肝丸B.黛蛤散C.芩連片D.清熱解毒口服液E.板藍根顆?!敬鸢浮緽46、能潤腸通便的藥是A.肉蓯蓉B.淫羊藿C.骨碎補D.補骨脂E.絞股藍【答案】A47、能透疹止癢止血,為解表散風通用藥的是A.荊芥B.西河柳C.紫蘇D.防風E.蟬蛻【答案】A48、某男,65歲。平素胸腹悶痛、胃寒嘔吐,近日又見虛喘。證屬下元虛冷、腎不納氣,治當行氣止痛、溫中止嘔、溫腎納氣,宜選用的藥物是A.香附B.薤白C.沉香D.木香E.青皮【答案】C49、八珍益母丸的功能是A.滋陰清熱,除煩安神B.益氣養(yǎng)血,活血調經C.滋陰補血,調經疏郁D.補氣養(yǎng)血,調經止帶E.調經養(yǎng)血,理氣止痛【答案】B50、大補陰丸的功能A.滋腎補陰B.滋陰降火C.補腎益精D.補養(yǎng)氣血E.滋腎養(yǎng)肝【答案】B51、白前的功效是A.降氣祛痰B.發(fā)散表邪C.潤肺止咳D.清泄肺火E.宣肺平喘【答案】A52、板藍根的功效是A.利咽涼血B.利咽化痰C.利咽通便D.利咽止血E.利咽疏肝【答案】A53、魚腥草的功效A.清熱解毒,排膿消癰B.清熱解毒,祛痰利咽C.清熱解毒,活血止痛D.清熱解毒,祛風燥濕E.清熱解毒,涼血止痢【答案】A54、患者,男,75歲。長期患慢性疾病臥床不起,神倦乏力,少氣懶言,近日汗多,神志不清,四肢不溫,脈微欲絕。中醫(yī)診斷為氣虛欲脫證,建議用人參治療。A.氣虛欲脫證B.脾氣虛弱的食欲不振、嘔吐泄瀉C.熱病津傷的口渴、消渴癥D.肝腎不足之胎動不安E.心神不安,失眠多夢,驚悸健忘【答案】D55、某女,45歲,癥見兩脅脹痛、頭暈目眩、倦怠食少、月經不調、臍腹脹痛,證屬肝郁血虛、肝脾不和,宜首選的中成藥是A.小柴胡顆粒B.越鞠丸C.加味逍遙丸D.柴胡舒肝丸E.木香順氣丸【答案】C56、患者,女,58歲?;硷L濕痹痛25年,遇寒明顯加重,關節(jié)冷痛,痛重,宜選用的藥物是A.秦艽B.川烏C.木瓜D.防己E.絡石藤【答案】B57、白鮮皮的功效A.清熱解毒,排膿消癰B.清熱解毒,祛痰利咽C.清熱解毒,活血止痛D.清熱解毒,祛風燥濕E.清熱解毒,涼血止痢【答案】D大題(共3題)一、案例:下面是某教師在講授平面鏡成像之前,了解和評價學生對上一節(jié)課所學知識掌握的情況的教學片段。教師:在學習新課之前,我們先來復習一下上節(jié)課的內容,首先,第一個問題:什么叫反射?學生l:光遇到水面、玻璃及其它許多物體的表面.都會發(fā)生反射。教師:光的反射定律是什么?學生2:在反射現(xiàn)象中反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內:反射光線、入射光線分居法線的兩側:反射角等于入射角.教師:這里面,我們把垂直于平面的直線叫做法線,入射光線與法線的夾角叫入射角.反射光線與法線的夾角叫入射角.教師:在反射現(xiàn)象中,光路中有一個很重要的特點是什么?學生:光路可逆。教師:好,那么什么叫漫反射?學生:凹凸不平的表面把光線向著四面八方反射,這種反射叫漫反射。教師:嗯,非常好,看來大家把上一節(jié)的內容基本掌握了。接下來學習另一種生活中常見的光現(xiàn)象——平面鏡成像。問題:(1)請對上述教學片段進行評析。(15分)(2)針對上述教學片段存在的不足,寫出改進后的教學思路。(15分)【答案】(1)該教師只是通過提問來檢測學生是否記住了、能否回想起反射定律這個知識點,但是并不能體現(xiàn)學生對知識的理解水平和運用水平。只是引導學生死記硬背,增加了學生的學習負擔,不符合新課程標準所倡導的教學評價理念,不注重學生的發(fā)展理念。(2)對知識進行檢測時,教師要注意讓學生進行積極的思維活動,比如可以舉例說明什么是光的反射現(xiàn)象或者讓學生畫出反射光線并說明理由。也可以通過測試題的形式。這些測試題和實際生活相聯(lián)系.物理情境比較新穎.也能激發(fā)學生學習的主動性。知識應該是手段,使學生在運用中得到發(fā)展。二、案例:下面是某位教師在講授“大氣壓強的存在”的教學片段。師:通過前面的學習,我們知道液體內部向各個方向都有壓強。那么氣體內部有壓強嗎我們來看一些實驗現(xiàn)象。將硬紙片放在裝滿水的平口玻璃杯口,用手按住,并倒置過來。讓學生猜想會出現(xiàn)什么現(xiàn)象生:硬紙片沒有掉下來。師:將燃著的棉花放入廣口瓶中,這時會發(fā)現(xiàn)塞在瓶口的雞蛋怎么樣了生:雞蛋被迅速地吞入瓶中。師:硬紙片為什么不會掉下來雞蛋怎么會掉進瓶子里生:外界氣體給了它力的作用。師:對,是大氣壓的作用,對比液體壓強產生的原因,大氣壓的產生是空氣內部向各個方向也有壓強的。師:那么大家再重新解釋一下剛才做的那兩個實驗現(xiàn)象吧。生:是因為大氣壓強的存在,大氣壓也會對硬紙片和雞蛋有大氣壓力的作用。師:生活中還有哪些現(xiàn)象說明大氣壓的存在呢生:用吸管喝飲料?!敬鸢浮?1)該教師基本上通過實驗結合分析講解,學生很好地認識了大氣壓強的存在,內容豐富。但是該教師對思維過程的關注明顯不夠,錯誤地認為學生在掌握知識的同時就可以發(fā)展思維水平。教師應該采取啟發(fā)式的教學方式讓學生成為學習的主體,讓學生主動地去探索,主動地去思考,讓學生學會學習。(2)教師:出示一個兩端開口的玻璃管,將空杯置于管的正下方,然后向管內倒水,可看到水從管底流出。左手拿管。并且用食指緊緊堵住玻璃管的下端,仍然向管內注入水,至滿。為什么水不會從下面流出學生:因為玻璃管底被手指堵住了。教師:由于玻璃管的底部被手指堵住,所以手指對管內的水產生向上的壓強,支撐住了水柱。若此時將玻璃管倒拿,使其開口端朝下,水會不會流出學生紛紛猜測,形成懸念。教師:左手拿管不變,同時用右手中指抵住玻璃管的上口,然后將管倒置(倒置過程中,手指不要松開)。學生:水柱并沒有流出來!教師:咦,為什么水沒有流出來呢難道管里的水突然沒有了重力嗎學生同時產生了想獲知正確答案的強烈欲望。教師:雖然我們看不見管口有物堵住它,但管口附近是不是任何物體都沒有呢學生:有空氣存在。教師:在管口四周存在著我們看不見的大量空氣,這些氣體起到了手指的作用.堵住了管口.使管內的水竟然無可奈何地呆在里面。這說明了這些大氣對管底的水面有向上的壓強,支撐著水柱。因為現(xiàn)在管內的水只有下面受到了大氣壓強的支撐作用,所以很難流出;但如果同時有大氣作用在管的水上面,那么上、下作用的氣壓相互抵消,水就會在重力作用下流出來。?!處煟核砷_左手食指,水應聲藩下。大氣壓強確實存在,液體在各個方向上存在壓強,氣體是否也一樣呢學生:用實驗探究大氣壓強是否向各個方向都有。①向上。玻璃杯裝滿水用紙片擋住,倒立玻璃杯,紙片不脫落。說明向上有大氣壓。②向下。將剝了殼的熟雞蛋塞住剛燒過酒精棉球的廣口瓶口,很快雞蛋就被壓進廣口瓶中,說明向下有大氣壓。三、初二某位學生在學習了歐姆定律之后,對歐姆定律的表達式I=U/R等進行了推導,得出R=U/I,他認為這兩種表達式具
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