宋詞鑒賞-人教高一語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)專題2023

期末復(fù)習(xí)專題：宋詞鑒賞（2）高考頻度：★★★☆☆┇難易程度：★★★☆☆閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。虞美人蔣捷絲絲楊柳絲絲雨，春在溟濛處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠欄桿。才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。1．下列對(duì)本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．詞的首兩句，一近景一遠(yuǎn)景，一工筆細(xì)描，一簡(jiǎn)筆勾勒，描摹出江南春雨特有的景致，猶如一幅秀雅的水墨圖。B．“絲絲”這一疊詞，既逼真地再現(xiàn)了柳枝隨風(fēng)婆娑起舞的柔姿，也生動(dòng)地描畫了春雨綿綿的形象。C．“樓兒忒小不藏愁”與李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”都把愁情具體化、形象化。D．詞中有許多詞用得十分巧妙，如“借”字。詞人客居他鄉(xiāng)，借花獻(xiàn)給所懷之人，這樣用“借”字，顯得不同凡響。2．從表現(xiàn)手法的角度，簡(jiǎn)要賞析“海棠紅近綠欄桿”一句。【參考答案】1．D2．這一句運(yùn)用以樂景寫衷情（或反襯手法），表面上看似紅綠滿眼，實(shí)際上卻是滿心愁緒。詞人本欲賞花遣愁，但映入眼簾的偏又是競(jìng)相吐艷的紅海棠。想到自己久滯客中，韶華漸老，思鄉(xiāng)自憐之情，油然而起?！驹囶}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌綜合賞析能力。此類題綜合考查詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)歌意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“下列對(duì)本詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)”，D項(xiàng)，“詞人客居他鄉(xiāng)，借花獻(xiàn)給所懷之人”理解錯(cuò)誤，是借一株花給我消遣。故選D。2．本題考查考生鑒賞古代詩(shī)歌的語(yǔ)言的能力。答題時(shí)注意明確具體的手法，然后解釋詩(shī)歌的內(nèi)容，最后分析藝術(shù)效果?？忌谧龃鸫祟愵}目時(shí)，首先，要指出詩(shī)句的基本意思；其次，要重點(diǎn)分析其所運(yùn)用的手法；最后，要結(jié)合整首詩(shī)歌，分析其所描繪的景物的特點(diǎn)和蘊(yùn)涵的作者的感情。本題中要求從表現(xiàn)手法的角度，簡(jiǎn)要賞析“海棠紅近綠欄桿”一句，就是從表現(xiàn)手法的角度賞析詩(shī)句。這句詩(shī)意思是，海棠臨欄桿，紅綠相映，顏色更非一般。從字面上看，詞人本欲賞花遣愁，但映人眼簾的，偏又是競(jìng)相吐艷的紅海棠。這是以樂景寫哀情，寫雨中海棠的真正用意是寫愁。結(jié)合上句“客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)”，自己久滯客中，韶華漸老，思鄉(xiāng)自憐之情，油然而起。答題時(shí)先要打出樂景襯哀情或者說(shuō)反襯的手法，然后在分析詩(shī)句解說(shuō)抒發(fā)的具體情感。一、閱讀下面這首宋詞，回答問題。西江月·頃在黃州蘇軾頃在黃州，春夜行蘄水中，過酒家飲，酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍曲肱，醉臥少休。及覺已曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世也。書此語(yǔ)橋柱上。照野彌彌①淺浪，橫空隱隱層霄。障泥②未解玉驄驕，我欲醉眠芳草?？上Б垡幌L(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉?！咀⑨尅竣?gòu)洀洠核ǚ瓌?dòng)的樣子。②障泥：馬韉，垂于馬兩旁以擋泥土。玉驄：良馬。驕：壯健的樣子。③可惜：可愛。1．本詞寫了月色，但僅著一個(gè)“月”字，請(qǐng)結(jié)合全詞分析，作者是如何圍繞月亮來(lái)寫的。2．請(qǐng)賞析“解鞍欹枕綠楊橋”中“欹”字的妙處。3．賞析結(jié)句“杜宇一聲春曉”。二、閱讀下面這首詞，完成下列小題。驀山溪張中孚①山河百二，自古關(guān)中好。壯歲喜功名，擁征鞍、雕裘繡帽。時(shí)移事改，萍梗落江湖，聽楚語(yǔ)，厭蠻歌，往事知多少？蒼顏白發(fā)，故里欣重到。老馬省曾行，也頻嘶、冷煙殘照。終南山色②，不改舊時(shí)青；長(zhǎng)安道，一回來(lái)，須信一回老③?！咀ⅰ竣?gòu)堉墟?，其家世代為北宋高官，曾任知?zhèn)戎軍兼安撫使，后降金。其一生歷事宋、金及偽齊劉豫。②出自劉禹錫《初至長(zhǎng)安》“不改南山色，其余事事新”。③白居易《長(zhǎng)安道》中有“君不見，外州客，長(zhǎng)安道；一回來(lái)，一回老”的詩(shī)句。4．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）A．詞的上片以“山河百二”開篇，寫出了山川形勢(shì)的險(xiǎn)固，引出作者對(duì)壯歲的回憶。B．“聽楚語(yǔ)，厭蠻歌”形象地寫出了作者輾轉(zhuǎn)楚地，日久難回的人生境遇。C．“終南山色，不改舊時(shí)青”通過寫終南山未改舊時(shí)的青色，寫出了家鄉(xiāng)仍然充滿生機(jī)。D．“長(zhǎng)安道”三句借用他人之詞抒懷，“須信”二字，表示前人說(shuō)的話深得其心。E．下片寫識(shí)途老馬，見眼前景況而不安嘶鳴，直接寫出作者年老歸家的獨(dú)特心境。5．本詞抒發(fā)的情感喜憂參半，請(qǐng)結(jié)合全詞具體分析。三、閱讀下面這首詞，完成下列小題。鷓鴣天·元夕有所夢(mèng)姜夔肥水東流無(wú)盡期，當(dāng)初不合種相思。夢(mèng)中未比丹青見，暗里忽驚山鳥啼。春未綠，鬢先絲，人間別久不成悲。誰(shuí)教歲歲紅蓮夜，兩處沉吟各自知。6．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．第二句一個(gè)“種”字，運(yùn)用擬物的手法，寫出相思之情仿佛生根，難以剪除。B．三四句著重寫夢(mèng)，“暗”字點(diǎn)出夢(mèng)中的環(huán)境，“丹青”突出所思之人容顏姣好。C．結(jié)尾二句，用“歲歲”照應(yīng)首句“無(wú)盡”，用“沉吟”更能寫出了懷人沉思默想的感性形象。D．同為記夢(mèng)之作，但與李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》不同，本詞略寫夢(mèng)境，詳寫夢(mèng)醒之后的心情。7．“人間別久不成悲”一句包含怎樣的情感意蘊(yùn)？請(qǐng)從全詞中找出兩處佐證的句子并簡(jiǎn)要分析。一、1．①先說(shuō)“照野”，突出點(diǎn)明月色之佳；②后寫云層隱隱約約，映襯了月色的皎潔；③“瓊瑤”比喻月在水中的倒影，暗寫月色；④詞人的所有行為能夠得以實(shí)現(xiàn)，都有賴于明亮的月光，是間接寫月。本題考查學(xué)生分析把握詩(shī)詞內(nèi)容能力。要求結(jié)合全詞分析作者是如何圍繞“月”來(lái)寫月色的。且題干已經(jīng)指出本詞中僅出現(xiàn)一個(gè)“月”字。答題時(shí)，可以找出詞中寫與月有關(guān)的句子，進(jìn)行具體句分析，從而得出詞人是如何不用“月”字，卻是在處處圍繞月亮來(lái)寫。照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄?！睆洀洠撬⒌臉幼?；層霄，即層云。云層隱隱約約，映襯了月色的皎潔。春夜，詞人在蘄水邊騎馬而行，經(jīng)過酒家飲酒，醉后乘著月色歸去，經(jīng)過一座溪橋。由于明月當(dāng)空，所以才能看見清溪在遼闊的曠野流過。”先說(shuō)“照野”，突出地點(diǎn)明了月色之佳?！皺M空”，寫出了天宇之廣。說(shuō)云層隱隱約約在若有若無(wú)之間，更映襯了月色的皎潔?！拔矣砻叻疾荨?，既寫出了濃郁的醉態(tài)，又寫了月下芳草之美以及詞人因熱愛這幽美的景色而產(chǎn)生的喜悅心情。過片二句，明寫月色，描繪從近處觀賞到的月照溪水圖，更進(jìn)一步抒發(fā)迷戀、珍惜月色之佳的心情：“可惜一溪風(fēng)月，莫教踏碎瓊瑤”。用是比喻修辭手法，以美玉“瓊瑤”比喻月在水中的倒影，暗寫月色。還有詞人在本詞中所有的行為能夠得以實(shí)現(xiàn)，都有賴于明亮的月光，是間接寫月。2．①欹，傾斜；②詞人解下馬鞍停駐于綠楊橋上，曲肱作枕斜臥入夢(mèng)，身心與自然融為一體（心境淡泊、寧?kù)o、閑適），忘卻了世俗的榮辱得失；③抒發(fā)了詞人樂觀、豁達(dá)、以順處逆的襟懷。本題考查學(xué)生煉字能力。答題時(shí)，先解釋“欹”字的意思，“欹”字的意思為“傾斜”。然后展開聯(lián)想和想象，把所賞析的字——“欹”還原到句中，描摹景象（描景象）?！敖獍办フ砭G楊橋”是寫詞人解下馬鞍停駐于綠楊橋上，曲肱作枕斜臥入夢(mèng)，身心與自然融為一體（心境淡泊、寧?kù)o、閑適），忘卻了世俗的榮辱得失。最后點(diǎn)出該句運(yùn)用“欹”烘托了怎樣的意境或者表達(dá)了怎樣的感情或在整體上有怎樣的表達(dá)效果（點(diǎn)情境/表感情/談作用）。3．①“杜宇一聲春曉”，通過描寫杜鵑在黎明的啼叫，②以景作結(jié)，余音裊裊，回味無(wú)窮，拓寬詞境；③生動(dòng)地表現(xiàn)了春晨之美。本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句能力。賞析詩(shī)句，首先指出詩(shī)句所運(yùn)用的表現(xiàn)手法，然后結(jié)合具體內(nèi)容詩(shī)句是如何運(yùn)用該表現(xiàn)手法，最后指出運(yùn)用該表現(xiàn)手法有什么表達(dá)效果，或者抒發(fā)了什么情感。“杜宇一聲春曉”是本詞的最后一句，意思是“聽見杜鵑叫時(shí)，天已明了”，屬于景物描寫，在詩(shī)詞中是以景作結(jié)，這一句通過描寫杜鵑在黎明的啼叫，生動(dòng)地表現(xiàn)了春晨之美。二、4．CE這是一道綜合考核詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想情感的題目，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)意，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。題中五個(gè)選項(xiàng)均考核內(nèi)容和情感，其中C項(xiàng)，“寫出了家鄉(xiāng)仍然充滿生機(jī)”錯(cuò)，結(jié)合前句中“冷煙殘照”,可知是用終南山的蒼翠未改反襯家鄉(xiāng)景色的荒涼、蕭條。E項(xiàng)，“直接寫”錯(cuò)，是借老馬間接寫出年老歸家的獨(dú)特心境。5．詞的上片中“壯歲喜功名，擁征鞍、雕裘繡帽”回憶少壯時(shí)節(jié)建功立業(yè)、揮刀立馬、春風(fēng)得意，抒發(fā)的情感是喜：對(duì)意氣風(fēng)發(fā)、建功立業(yè)的追憶；但是“時(shí)移事改，萍梗落江湖，聽楚語(yǔ)，厭蠻歌”往日功名已成土，梗落江湖，抒發(fā)的情感是憂：漂泊江湖，流落他鄉(xiāng)的落魄；詞的下片中“蒼顏白發(fā)，故里欣重到”抒發(fā)的情感是喜：重回故里的欣喜；“終南山色，不改舊時(shí)青；長(zhǎng)安道，一回來(lái)，須信一回老?！笔惆l(fā)的情感是憂：物是人非的傷感。此題考核評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，重點(diǎn)考核詩(shī)歌的情感，分析詩(shī)歌的情感注意以詩(shī)歌的抒情方式、注釋、標(biāo)題和詩(shī)中的表情達(dá)意的重點(diǎn)詞句作突破口，答題時(shí)先答出情感，然后結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容解說(shuō)。此題分析情感“喜憂參半”注意答出哪些“喜悅之情”和“憂傷之情”，詞中“壯歲喜功名，擁征鞍、雕裘繡帽”回憶少壯時(shí)節(jié)建功立業(yè)、揮刀立馬、春風(fēng)得意，抒發(fā)的情感是喜；“時(shí)移事改，萍梗落江湖，聽楚語(yǔ)，厭蠻歌”往日功名已成土，梗落江湖，抒發(fā)的情感是憂；“蒼顏白發(fā)，故里欣重到”抒發(fā)的情感是喜；“終南山色，不改舊時(shí)青；長(zhǎng)安道，一回來(lái)，須信一回老。”抒發(fā)的情感是憂。三、6．B本題考查的是對(duì)詞的內(nèi)容的理解及手法賞析的綜合能力。做這類試題，考生要認(rèn)真研讀詞的內(nèi)容，然后將理解和選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行比對(duì)分析。B項(xiàng)，“夢(mèng)中未比丹青見”是說(shuō)夢(mèng)中見到這個(gè)人不夠真切，比較模糊，還不如在畫像中看到的清楚真切。故選B。7．情感意蘊(yùn)：這一句看似說(shuō)分別日久就不再有悲哀之情了，實(shí)則是寫詞人現(xiàn)在兩鬢已斑，心中不再是初別時(shí)候激動(dòng)強(qiáng)烈的悲哀，而是年深月久心情平靜后更深沉更執(zhí)著更久遠(yuǎn)的相思。（意思對(duì)即可）佐證的句子：第一處：上片一二句寫出借助東流不盡的肥水寫出詞人綿綿無(wú)絕的相思之情，說(shuō)明久別看似可以使悲哀淡退，但實(shí)際卻使相思更久遠(yuǎn)；（意思對(duì)即可）第二處：上片三四句寫夢(mèng)中所見之人不如畫中真切，一則看出詞人原本盼望夢(mèng)中相見以解相思之苦，但終究是徒然的遺憾悵恨，二則暗示詞人平日里經(jīng)常對(duì)著所思之人的畫像寄托相思；（答出一方面意思對(duì)即可）第三處：下片結(jié)尾二句“誰(shuí)教”的叩問表達(dá)出自己也無(wú)力控制這相思之情，只能聽之任之；“歲歲”表現(xiàn)出不但今夜元宵節(jié)會(huì)有相思，以后年年如此，所以別久悲哀之情卻化作了更加長(zhǎng)久的相思。（答出一方面意思對(duì)即）第四處：下片結(jié)尾“兩處沉吟”一句，詞人既表達(dá)出自己的相思之情，又運(yùn)用對(duì)寫法，想象對(duì)方也正在思念自己，彼此思念而又不能見面，徒增無(wú)奈，所以別久不是不悲，而是悲哀得更加深沉了。（意思對(duì)即可）本題考查考生對(duì)詩(shī)詞的情感把握能力。解答此類試題時(shí)，考生需從全篇著手，選取關(guān)鍵詞把握情感。也要把握詩(shī)歌題材，具體分析所涉及的詩(shī)句寫了什么內(nèi)容，揭示情感：看似說(shuō)分別日久就不再有悲哀之情了，實(shí)則是寫詞人現(xiàn)在兩鬢已斑，心中不再是初別時(shí)候激動(dòng)強(qiáng)烈的悲哀，而是年深月久心情平靜后更深沉更執(zhí)著更久遠(yuǎn)的相思。古詩(shī)是言情藝術(shù)，它總是或多或少、或顯或隱地告訴你要表達(dá)的情感。作為閱讀者和考生，抓住詩(shī)中這些表明情感的詞語(yǔ)至關(guān)重要，這是分析概括情感的最準(zhǔn)確最便捷的路徑。雖說(shuō)一輪書中已經(jīng)講過，但是在這里還是要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：1．抓住兩種“情語(yǔ)”（1）直接找出顯性“情語(yǔ)”分析詩(shī)歌情感，首先要關(guān)注詩(shī)歌中直接表明情感的詞語(yǔ)，如喜、樂、愁、怨等。如2017年江蘇卷陸游的《秋興》“百戰(zhàn)鐵衣空許國(guó)，五更畫角只生愁”中的“愁”表明了作者的心緒。作者看到當(dāng)年的戰(zhàn)衣，想起了當(dāng)年許下報(bào)國(guó)的心愿，五更聽到“畫角”之聲，更增煩惱。在此基礎(chǔ)上，就不難理解尾聯(lián)表達(dá)隱逸愿望時(shí)飽含的無(wú)奈和苦悶。（2）細(xì)心尋找隱性“情語(yǔ)”隱性“情語(yǔ)”是指?jìng)鬟_(dá)感情時(shí)較間接、含蓄的詞語(yǔ)，如詩(shī)中出現(xiàn)一個(gè)“客”字，已暗示了羈旅之愁、思家之切。另外，一些表情態(tài)、語(yǔ)氣的虛詞，如“但”“又”“惟”“空”“可”“豈”等，也是重要的隱性“情語(yǔ)”。更重要的是，還要關(guān)注具有獨(dú)特意義的表明時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)。如春（常有傷春之意）、秋（常有悲秋之意）、節(jié)日（常有向往團(tuán)圓之意）、夜晚（常有夜不能寐之意）等詞語(yǔ)，在鑒賞詩(shī)歌時(shí)需要關(guān)注。如塞外（常含建功立業(yè)或表明戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、環(huán)境艱苦之意）、他鄉(xiāng)（常含顛沛流離之苦）、遠(yuǎn)離京城（常含仕途不順之意）等詞語(yǔ)，需要引起注意。2．知道“情語(yǔ)”出現(xiàn)的位置像直接“情語(yǔ)”，多出現(xiàn)在標(biāo)題、開頭、結(jié)尾處，在特殊情況下中間及小序中也會(huì)出現(xiàn)。像隱性“情語(yǔ)”一般藏在寫景敘事繪人的文字中和詩(shī)的中間位置，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在注釋中。必須盯緊這些關(guān)鍵“部位”。3．關(guān)注“情語(yǔ)”表達(dá)的特殊性正常情況下，詩(shī)人用什么情語(yǔ)，就表達(dá)出