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歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!中考語文記敘文閱讀訓練(11—15)(十一)閱讀下面文章,完成第1—4題。風不能把陽光打敗畢淑敏①“但是”這個連詞,好似能把皮坎肩綴在一起的絲線,多用在一句話的后半截,表示轉(zhuǎn)折。比方說:你這次的考試成績不錯,但是——強中自有強中手。比方說:這女孩身材不錯,但是——皮膚黑了些。②我想,“但是”這個詞剛發(fā)明的時候,它前后意思的分量,應是大致相等的。也就是說,它只是一個單純紐帶,并不偏誰向誰。后來在長期的使用磨損中,悄悄變了。無論在它之前,堆積了多少褒詞,“但是”一出,便像灑了鹽酸似的,優(yōu)點就冒著泡沫沒了蹤影。記住的總是貶意,好似爬上高坡,沒來得及喘口勻氣,“但是”就不由分說把你推下了谷底?!暗恰背闪税讶诵睦Τ烧ㄋ幇募毬槔K,成了馬上有冷水潑面的前奏曲。讓你把前面的溫暖和光明淡忘,只有振起精神,迎擊撲面而來的頓挫。③其實,所有的光明都有暗影,“但是”的本意,不過是強調(diào)事物的兩面??上辗e月累的負面暗示,“但是”這個預報一出,就抹去了喜色,忽略了成績,輕慢了進步,貶斥了攀升。④一位心理學家主張大家從此廢棄“但是”,改用“同時”。比如我們形容天氣的時候,早先說:“今天的太陽很好,但是風很大?!苯窈笳f:“今天的太陽很好,同時風很大?!雹葑畛蹩催@兩句話的時候,好像沒有多大差別。可是,你不要急,輕聲地多念幾遍,那不同的分量和語氣就體會出來了?!暗秋L很大”——會把人的注意力凝固在不利的因素上:覺著太陽好不是件值得高興的事情,風大才是關(guān)鍵。借助了“但是”的威力,風把陽光打敗。“同時風很大”——它更中性和客觀,前言余音裊裊,后語也言之鑿鑿。不偏不倚,公道而平整。它使我們的心神安定,目光精準,兩側(cè)都觀察得到,頭腦中自有安頓。⑥一詞背后,潛藏著的是如何看待世界和自身的目光。⑦花和蟲子,一并存在。我們的視線降落在哪里?“但是”,是一副偏光鏡,讓我們聚焦在蟲子上,把它的影子放得濃黑碩大。“同時”,是一個透明的水晶球,均衡地透視整體:既看見蟲子,也看見無數(shù)搖曳的鮮花。⑧嘗試著用“同時”代替“但是”吧。時間長了,你會發(fā)現(xiàn)自己多了勇氣,因為情緒得到保養(yǎng)和呵護;你會發(fā)現(xiàn)擁有了寬容和慈悲,因為更細致地發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點;你能較為敏捷地從地上爬起來,因為看到溝坎的同時也看到了遠方的燈火……(選自《語文報》第1228期)1.本文作者花了大量筆墨論述了“用‘同時’代替‘但是’”的主張,其意圖是什么?(請用一句話回答)答:________________________________________________________________________2.請用“║”為本文劃分段落層次。①②③④⑤⑥⑦⑧3.你是否同意那位心理學家提出的“廢棄‘但是’,改用‘同時’”的主張?請從“但是”后面的內(nèi)容是否都是貶意的角度,舉例闡明自己的理由。(有創(chuàng)見的加1—2分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.認真閱讀本文,任選一個角度(如論點、論據(jù)、論證、結(jié)構(gòu)、語言等),自擬一道試題,自己解答。(①要用簡答題,用其他題型的不給分。②抄用本卷中的試題不給分。③對編制的有價值的試題或有創(chuàng)見的答案,可另加1—2分。)試題:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:_____________________________________________________________________(十二)閱讀下面文章,完成第1—5題。我的信念瑪麗·居里①生活對于任何一個男女都非易事。我們必須有堅韌不拔的精神,最要緊的,還是我們自己要有信心。我們必須相信,我們對每一件事情都具有天賦的才能。并且,無論付出多大代價;都要把這件事完成。當事情結(jié)束的時候,你要能夠問心無愧地說:“我已經(jīng)盡我所能了?!雹谟幸荒甑拇禾欤乙虿”黄仍诩依镄菹?shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶,蠶結(jié)著繭子,這使我很感興趣。望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著,我感到我和它們非常相似。像它們一樣,我總是耐心地集中在一個目標上,我之所以如此,或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。③近五十年來,我致力于科學的研究,而研究,基本上是對真理的探索。我有許多美好快樂的記憶。少女時期,我在巴黎大學孤獨地度過求學的歲月。在那整個時期,我丈夫和我在簡陋的環(huán)境里艱辛地研究,我們專心致志,像在夢幻之中一般。后來我們發(fā)現(xiàn)了錯。④我一生中,總是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想,我竭力保持寧靜的環(huán)境,以免受人事和盛名的侵擾。⑤我覺得,在科學方面,我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾·居里和我決定應否在我們的發(fā)現(xiàn)上獲取經(jīng)濟上的利益時,我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念的。因而我們沒有申請鐳的專利,也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然,人類需要尋求現(xiàn)實的人,他們在工作中獲得很大的報酬。但是,人類也需要夢想家——科學研究強烈地吸引著他們,使他們忘我地工作,沒有閑暇,也無熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我惟一的奢望,是在一個自由國家中,以一個自由學者的身份從事研究工作。我從不認為這種權(quán)益是理所當然的,因為在二十四歲以前,我一直居住在被占領(lǐng)被蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的價值。⑤我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道,許多像我一樣敏感的人,即使受了一言半語的呵責,也會過分懊惱,他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫溫和沉靜的性格中,我獲益匪淺。當他猝然長逝以后,我便學會了忍耐。年紀漸老,我愈會欣賞生活中的種種瑣事,如載花、植樹、建筑,對誦詩和眺望星辰,也有一點興趣。⑦我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中,我所熱愛的科學也不斷展現(xiàn)它嶄新的遠景。我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家,不只是一個技術(shù)人員,而且,他更像一個小孩兒,迷醉在如同神話故事一樣的大自然中??茖W的這種魅力,就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。(注:瑪麗·居里,人們常稱她為居里夫人,世界著名科學家,曾先后兩次獲諾貝爾獎。)1.讀第①段回答如下問題:居里夫人認為對待生活應有哪兩種態(tài)度?答:①__________________________②__________________________2.讀②③段回答如下問題:①居里夫人對“蠶結(jié)著繭子”感興趣的原因是什么?答:_______________________________________________________________②“或許是因為有某種力量在鞭策著我”,這“某種力量”指的是什么?答:_______________________________________________________________13.讀第⑤段回答如下問題:①文中“尋求現(xiàn)實的人”與“夢想家”有什么區(qū)別?答:尋求現(xiàn)實的人:___________________________________夢想家:_________________________________________②居里夫人對這兩類人的態(tài)度分別是什么?答:_______________________________________________________________14.讀第⑦段回答如下問題:①“他更像一個小孩兒,迷醉在如同神話故事一樣的大自然中”一句強調(diào)了科學家怎樣的特點?答:_______________________________________________________________②“科學的這種強力,就是使我終生能夠在實驗室里理頭工作的主要因素了”一何中“科學的這種能力”指的是什么?答:_______________________________________________________________15.從本文中,可以看出來出科學家具有怎樣的品質(zhì)?用四個四字短語來概括。答:,,,。(十三)閱讀下面文章,完成第1—9題。蘭草①小時候,常常遇到一些女孩用“蘭”字作名,干嗎要用“蘭”作名呢?我產(chǎn)生了好奇心,去問父親。父親說,蘭是一種草,開的花特香,蘭草貌似柔弱,但生命力極強,逗人喜愛,因此人們愛用“蘭”為女孩子命名,希望她們像蘭草一樣嫻淑溫柔,美貌端莊,健康成長。父親的話我似懂非懂,但產(chǎn)生了想見蘭草的愿望。②但家鄉(xiāng)沒有蘭草,后來,我上了初中、高中,來到縣城,那里也沒有蘭草。③去年九月中旬,我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災區(qū)救災。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾,已在殘堤上搭起了臨時災棚,等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學生歸校,我們急于了解學校的受災情況。這是一所我十分熟悉的學校:雄偉的教學大樓,整齊的教師宿舍。特別是校園美化,全市有名。四季花香,長年青翠,滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學校,除傷痕累累的教學大樓,依然倔強地挺立著,整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等,渾身泥土,成了朽木枯枝;至于那些名花們,早已杳無蹤跡。一片泥沼,滿目荒涼,看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。④就在詛咒洪水的肆虐時,我眼前一亮,忽然發(fā)現(xiàn)遠處的淤泥堆上,像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠遠望去,它們婀娜嬌艷,翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切,從沒膝深的淤泥中蹚了過去,走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去,一縷淡淡的清香,沁人心脾!我大聲叫喊起來:這里有抗御洪水的英雄!同行的校長告訴我們,這堆淤泥下是一個圓形的大花臺,周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到,它會在二個多月的滔滔洪水底下,不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后,群芳寥落,校園一片死寂。獨有這蘭草、蘭花,帶著與洪水頑強拼搏后的疲勞與倦色,雖然減少了一些濃綠與濃香,卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強生命力的蘭草,不禁肅然起敬。【A】在溫柔舒適的花園中,蘭草恪守名份,嫻靜恬淡,默默奉獻,豐富人間香與美,從不張揚:【B】在荒山僻谷中,蘭草仍然生機勃勃,奮發(fā)向上,散發(fā)出縷縷清香,不為淪落深山而自棄;【C】在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草⑤我抬起頭來,遠遠望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們,心潮起伏,思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上,我看到了蘭草的秉性〖秉(bíng)性:性格〗;在蘭草的身上,我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。1.解釋下面詞語的意思。①詛咒:____________________________________________②與日俱增:________________________________________2.這篇文章寫蘭草,著力表現(xiàn)了蘭草___________________________的特性。文中有兩個詞語表達了作者在不同時期對蘭草的思想感情,這兩個詞語是:(小時候)__________;(救災時見了蘭草)_____________。3.第③段中畫線部分寫樹和名花,這對表現(xiàn)蘭草起了什么作用?答:______________________________________________________________________4.“走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時怎樣的情感?答:______________________________________________________________________5.第④段里畫浪線的句子中用了“頑強拼搏”一詞,本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語句是_____________________________________________________________。6.第④段有兩個層次。在下面題目中的橫線里各填寫一個恰當?shù)脑~,概括層意。答:①第二層:_______________________________________蘭草。②第二層:_______________________________________蘭草。7.第④段未畫橫線部分有A、B、C三個分句,請你根據(jù)本段的內(nèi)容,給C句的空缺處補寫2——4個短句,與A、B兩個分句構(gòu)成排比。答:在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草________________________________________________________________________________________________________________8.“在父老鄉(xiāng)親的身上,我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上,我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。”這句話對全文內(nèi)容的表達起什么作用?你怎樣理解這句話的含義?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.你喜歡或者不喜歡文中的哪句話?請說說理由。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________(十四)閱讀下面文章,完成第1—4題。門的懸念學校大廳的門被踢破了?!蓱z的門。自從安上那天起,幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子,正是撒歡兒的年齡。用腳開門,用腳關(guān)門,早已成了不足為奇的大眾行為。.教導主任為此傷透了腦筋,他曾在門上張貼過五花八門的警示語,可是不頂用。他找到校長:干脆,換成鐵門——讓他們?nèi)ァ翱小蹦氰F家伙吧。校長笑了,說,放心吧.,我已經(jīng)訂做了最堅固的門。很快,破門拆下來,新門裝上去了。新門似乎挺帶“人緣”,裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口,總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉(zhuǎn),燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻,孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任,它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中,讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。——這是一道玻璃門。1.校長說“我已經(jīng)訂做了最堅固的門”,意味深長。為什么說這門是最堅固的?根據(jù)文意作簡要回答。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文中說,“它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中?!边@“易碎的夢”具體指什么?答:______________________________________________________________________3.“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉?!边@句描寫起到了怎樣的作用?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.對“如何糾正不良行為習慣”這一問題,教導主任和校長持不同的觀點主張,根據(jù)文意分別概括回答。答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________(十五)閱讀下面文章,完成第1—6題。老師的淚初二時,我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師。老師姓楊,愛穿白色的裙子,她在講臺上講藍藍的天,青青的草,像一片白云飄來飄去,輕盈極了。她有一雙大而明亮的眼睛,笑時,便成了甜甜的彎月……“齊玉。”楊老師叫我。我發(fā)怔?!盀槭裁醋呱瘢俊彼V怪v課,走到我面前。云飄到我眼前……可我仍愣愣的?!拔?,我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們爆發(fā)出哄堂大笑。在笑聲中,她的臉紅紅的,(a)美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學畢業(yè)呢。“你——你請出去?!蔽野脝实刈叱隽私淌摇K龔臎]發(fā)過火,這一次一定真生氣了。第二天,楊老師叫我們寫周記。我花整整一個晚上,把心中的苦水傾倒出來:“美麗的媽媽死了,爸爸根本就不管我,整天就知道玩麻將、賭博,被公安局抓走,判了三年徒刑。我冷了、餓了、怕了、病了,也沒人知道。那時我常常一邊哭,一邊看媽媽的相片;可現(xiàn)在我長大了,是個男子漢,我不哭,把淚水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我畢竟是個孩子,需要愛護,需要有人聽聽心里話。我選擇了我的語文老師。因為,她像媽媽。”不久后的一天,楊老師把我叫到她的宿舍,我誠惶誠恐地走進她的房間,只見她眼睛紅紅的?!霸徖蠋煟脝??”淚水涌出我的眼睛,盡情流淌。在同學面前,甚至在爸爸面前,我從不流淚,可在她面前我做不到。我哭了,盡情地哭了。她等我哭完,便為我擦干淚水,輕輕地講了一個姑娘的故事:“一個小姑娘上中學時,父母在一次車禍中雙亡,只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時,是她的老師收養(yǎng)了她,給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。后來,小姑娘考上了師范大學,可老師不行了。彌留之際,小姑娘跪在老師的床前,哭著說:‘媽媽,我還沒報答您呀!’老師卻含笑地說了一句:‘給你未來的學生吧……’”(b)楊老師淚水盈盈。我明白了:“楊老師,你也……”她擦了擦眼淚,微笑著扶住我的雙肩:“你是個男子漢,對嗎?”我嗚咽著點點頭。“你恨爸爸,這不好。男子漢不這樣,男子漢是笑著對待整個世界,真的。笑一笑,你笑一笑?!蔽疫至诉肿??!拔視椭愕摹裎业睦蠋熞粯?。”她眼中突然滾出了淚水,灑落在我的額頭上?!坝涀∧闶莻€男子漢,做個樂觀正直的人!”我狠狠地點點頭。在以后的日子里,我覺得我額上有著圣潔的印跡。我永遠也忘不了。1.文章開頭說“我竟莫名其妙地喜歡上了我的語文老師”,其實,“我”喜歡語文老師的原因是___________________________________________。2.第二、三自然段對老師外貌的描寫,目的是表現(xiàn)老師的外表和的心靈。3.文中多處寫老師的“淚”,細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情感。請你簡要回答,橫線(a)處的“淚”,表現(xiàn)了楊老師此時怎樣的心理?橫線(b)處的“淚”,表現(xiàn)了楊老師對恩師怎樣的情感?答:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.最后一段“我覺得我額上有著圣潔的印跡”一句中,“額上有著圣潔的印跡”指的是(1)___________________________;(2)___________________________。5.文章講述了兩代教師的感人故事,譜寫了一曲的贊歌。6.文中楊老師對“我”,說“男子漢是笑著對待整個世界,真的”。請你結(jié)合自己的生活感受,簡要談談對這句話的理解或體會。答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案(十一)1、作者的意圖是要我們具有正確看待世界和自身的目光。2、①②③║④⑤⑥⑦║⑧。3、有創(chuàng)見的加1—2分。第一類:“同意”舉例且理由闡述清除的給3分。其它酌情給分?!安煌狻迸e例且理由闡述清除的給6分。其它酌情給分。4、第一類:知識性的簡答題且答案正確,給1—2分;第二類:理解性的解答題且答案正確,給3—4分;第三類:問題獨特、有價值且答案正確,給5—6分。(十二)1、①我們必須有堅韌不拔的精神。②我們自己要有信心。2、①抓住“我”與蠶的相似點回答可得分,如:這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著,我感到它們和我非常相似。②找準指代的內(nèi)容可得分,如:對

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