《20 蜘蛛開店2-2》 【省一等獎】優(yōu)質(zhì)課部編版二下語文

萬兩黃金容易得，知心一個也難求?！恫苎┣邸贰吨┲腴_店》教學設計執(zhí)教者：鐘村第二小學郭志玲教材分析：《蜘蛛開店》是一篇有趣的童話故事。它用孩子們都非常熟悉的蜘蛛作為文章的主人翁，激發(fā)學生學習的興趣。通過寫蜘蛛開店賣口罩、圍巾、襪子，讓我們認識了河馬、長頸鹿、蜈蚣的特點?？梢哉f，文章充滿了童真、童趣，符合孩子的年齡特點，讓孩子讀過之后愛不釋手。學情分析：二年級的學生經(jīng)過一年半的學習后，在識字量、自學能力和討論思考方面已經(jīng)有了一定的基礎，而且他們喜歡聽故事、講故事。本課內(nèi)容生動、故事性強，自然容易激發(fā)學生的讀書欲望。教學目標：1、認識“店、蹲”等15個生字，會寫“店、決”等9個生字，會寫“飛蟲、決定”等詞語。2、學生正確、流利、有感情地朗讀文課，能根據(jù)示意圖講故事。3、展開想象，續(xù)編故事。教學重點：朗讀文課，能根據(jù)示意圖講故事。教學難點：通過學習文課的字、詞、句，讓學生了解蜘蛛開了三次店：口罩店、圍巾店、襪子店，讓學生明白任何一件事情做起來都不像自己想象中的那樣簡單。教學課時：2課時第二課時謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》課時目標：1、朗讀課文，根據(jù)示意圖講故事。2、展開想象，續(xù)編故事。教學過程：一、導入新課蜘蛛覺得很無聊，那它想到干什么呢？二、精讀課文，學習講故事1、自由讀2—5自然段課文，思考：蜘蛛想到賣什么？誰來了？可是……，蜘蛛足足花了多長時間？心想……2、師根據(jù)學生的回答，列出故事思維導圖。3、結(jié)合思維導圖，讓學生復述這一部分的故事內(nèi)容。4、用剛才的學習方向指導學生自學賣圍巾、賣襪子的故事內(nèi)容。a.看圖品讀課文，根據(jù)提示小組自學b.生匯報并完成思維導圖c.根據(jù)思維導圖，講述故事內(nèi)容。5、細讀課文，弄懂蜘蛛換招牌的原因。（1）找出文中描寫蜘蛛換招牌的句子，畫上“”（2）指導朗讀，探究：蜘蛛為什么換招牌？6、再讀課文，說一說：你喜歡這樣的故事嗎？為什么？三、展開想象，續(xù)編故事1、老師讀這篇課文呀，總覺得沒有結(jié)尾，蜘蛛后來又怎樣了呢？店到底開成功了沒有？不知道同學能不能幫老師給故事續(xù)編個結(jié)尾呢？2、匯報交流。四、課堂總結(jié)。五、書大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——