口才對(duì)大學(xué)生的重要性和口算乘法教案

口才對(duì)大學(xué)生的重要性摘要：從現(xiàn)實(shí)社會(huì)來看，很多人的成功并不是完全取決于他學(xué)問的多少，也并不完全取決于他花了多少時(shí)間，多努力地在工作，而最主要的取決于他的表達(dá)能力，他能不能很有效地溝通，有效地把他的思路他的工作理念推動(dòng)出來。好口才在大學(xué)畢業(yè)生求職中是制勝的法寶，而且對(duì)大學(xué)生今后的職業(yè)生涯也至關(guān)重要。是人才不一定有口才，有口才一定是人才。關(guān)鍵詞：人才，口才，大學(xué)生，求職，成功。隨著時(shí)間的推移，口才的重要性非但不會(huì)消損，恰恰相反，人類越進(jìn)步，社會(huì)越發(fā)展，口才藝術(shù)的運(yùn)用所體現(xiàn)出的作用、意義和價(jià)值卻越來越大，它是一門不可替代的藝術(shù)，是人們生存不可少的基本技能和交際工具。改革開放三十年來，事實(shí)已經(jīng)證明，人際交流更加頻繁，這說明口才生存和發(fā)展是有肥沃土壤的。對(duì)于大學(xué)生來講，口才很重要，是以后就業(yè)的敲門磚?，F(xiàn)在滿大街都是擁有學(xué)士、碩士學(xué)位的大學(xué)生，你要想比別人強(qiáng)，首先給人的第一感覺就要好，而口才是最容易表現(xiàn)出自身的魅力所在。如果你口才好，你在同等條件下就比其他人更強(qiáng)?？诓艦槭裁粗匾?，對(duì)大學(xué)生來說它又意味著什么，接下來我們就來說一說。一、口才的概念口才就是生產(chǎn)力?？梢酝ㄟ^有效的表達(dá)來實(shí)現(xiàn)一定的目的。這一點(diǎn)在中國(guó)的今天，像馬云、李開復(fù)、俞敏洪等身上都淋漓盡致的體現(xiàn)了表達(dá)與演說可以創(chuàng)造的巨大價(jià)值。優(yōu)職口才與溝通研究院對(duì)口才的定義：人們運(yùn)用聲音和態(tài)勢(shì)語言對(duì)自身或他人的思維進(jìn)行掃描和表達(dá)的綜合能力，根據(jù)優(yōu)職的觀點(diǎn)，口才已經(jīng)不僅僅是“口”上的能力，還包含了身體語言、觀察能力和思維能力。（概念這個(gè)你看要不要?jiǎng)h除，我覺得有必要簡(jiǎn)單的說以一哈）口才對(duì)大學(xué)生的重要性大學(xué)期內(nèi)，有很多很活躍的大學(xué)生，在學(xué)生會(huì)、在社聯(lián)或者是在班級(jí)中，口才好的人都會(huì)處于中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢瑘F(tuán)體活動(dòng)之類才會(huì)變得如此精彩。這也就是說我們要變得口才好，如果還是笨嘴拙舌的話，那我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)是很難有自己的成就的。畢業(yè)以后，在日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，很多大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)都發(fā)現(xiàn)自己面臨著這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)：學(xué)習(xí)成績(jī)，已經(jīng)不再是用人單位選拔人才的惟一標(biāo)準(zhǔn)。用人單位在選拔人才時(shí)，越來越重視求職大學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是良好的口才，即溝通能力。沒有高學(xué)歷和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)等條件，可能難以找到理想的工作，但是溝通的障礙，不善交際與言談，更有可能將求職者擋在成功的大門之外。求職過程，本質(zhì)上是求職者與招聘者之間相互溝通的過程。雙方能否有效的溝通，決定著求職的成敗。能夠與人有效的溝通，是現(xiàn)代人職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要組成部分。就現(xiàn)代社會(huì)的要求來看，絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生僅就眼下所具備的交際與口才狀況，是很難適應(yīng)社會(huì)日趨激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的。因此，求職者要想在社會(huì)上求得理想的職位，并在未來的職業(yè)生涯中站穩(wěn)腳跟，除了加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)外，還必須加強(qiáng)交際與口才方面的訓(xùn)練，盡可能提高自己的溝通能力，以積累更多的人力資本，獲得更多的生存與發(fā)展空間。對(duì)于大學(xué)生來說，在求職的時(shí)候口頭表達(dá)能力的好壞將直接影響到你是否能進(jìn)入你心儀的企業(yè)。社會(huì)需要口才南京工業(yè)大學(xué)外國(guó)語言與國(guó)際交流學(xué)院2005年就高校畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行了一次調(diào)查，其中涉及到“如今的勞動(dòng)力市場(chǎng)和用人單位最關(guān)心畢業(yè)生的哪些條件”的\o"問題"問題。根據(jù)列舉的12種素質(zhì)要求，調(diào)查人員隨機(jī)采訪了98家用人單位的人事部門負(fù)責(zé)人。結(jié)果顯示，排在前六位的分別是：表達(dá)能力(97.41%)，個(gè)人實(shí)際能力(97.03%)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(85.93%)，專業(yè)方向(83.33%)，其他道德水準(zhǔn)(78.52%)，而個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)僅名列第8。這意味著，與學(xué)歷和工作經(jīng)歷相比，交際和口才因素在求職過程中發(fā)揮著更重要的作用。求職者如果不能成功地與招聘者溝通，在各路人才如潮水般涌到求職市場(chǎng)的今天，要得到別人的賞識(shí)，不是一件容易的事。一位畢業(yè)生在成功求職之后總結(jié)到：面試中口才非常重要。正所謂“三寸之舌勝過百萬之師”。一個(gè)應(yīng)聘者，就算不是重點(diǎn)院校畢業(yè)，但憑著自己出色的口才，也能說服用人單位，讓對(duì)方相信自己是有能力的。所以，應(yīng)聘者要注意提高自己的口才，特別是應(yīng)聘口才。平時(shí)要多練習(xí)應(yīng)聘中的自我介紹以及預(yù)測(cè)面試中可能被問到的問題并做出模擬回答。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，可以讓用人單位知道你的基本情況，了解你個(gè)人突出的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。故事證明口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。古今中外歷史上一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。美國(guó)前總統(tǒng)林肯為了練口才，徒步30英里，到一個(gè)法院去聽律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢(shì)，他一邊傾聽，一邊模仿。他聽到那些云游八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長(zhǎng)空的布道，回來后也學(xué)他們的樣子。他曾對(duì)著樹、樹樁、成行的玉米練習(xí)口才。日本前首相田中角榮，少年時(shí)曾患有口吃病，但他不被困難所嚇倒。為了克服口吃，練就口才，他常常朗誦、慢讀課文，為了準(zhǔn)確發(fā)音，他對(duì)著鏡子糾正嘴和舌根的部位，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，不僅有超群的數(shù)學(xué)才華，而且也是一位不可多得的“辯才”。他從小就注意培養(yǎng)自己的口才，學(xué)習(xí)普通話，他還背了唐詩(shī)四五百首，以此來鍛煉自己的“口舌”。華羅庚先生在總結(jié)練“口才”的體會(huì)時(shí)說的：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！笨偨Y(jié)有一個(gè)謎語，這個(gè)謎語是俄羅斯大作家高爾基說的,這是一個(gè)俄羅斯的謎語:不是蜜,但可以粘著一切.謎底是：語言。這里我想跟大家講講語言的問題和如何說話的問題。

也許有人會(huì)說，只要不是死人和啞巴，誰不會(huì)說話，但會(huì)說話和善于說話是兩碼事。人人都會(huì)說話，但不見得人人都善于說話。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，不會(huì)說話的人大有人在：他們?cè)趲讉€(gè)知心朋友面前還可以侃侃而談，說得清清楚楚明明白白，但一在眾人面前就變得面紅耳赤、手足無措、詞不達(dá)意了；在朋友之間，他們因言語不當(dāng)而造成的誤會(huì)、矛盾甚至引發(fā)的激烈沖突的事件也常有發(fā)生。社會(huì)越來越文明、進(jìn)步，人際交往也越來越頻繁，口才也越來越顯現(xiàn)出客它的重要性，可以這樣說現(xiàn)你社會(huì)處處都用得著口才，口才是一輩子要用的能力?？诓攀亲羁吹靡姟⒚弥耐怙@能力，求職大學(xué)生在求職過程中可以隨時(shí)展現(xiàn)，也可能隨時(shí)獲得認(rèn)可，隨時(shí)幫助自己成功求職。未來的社會(huì)是年輕人的社會(huì)，現(xiàn)在的大學(xué)生是21世紀(jì)的主人，他們要管理社會(huì)、管理工廠，當(dāng)律師、做教師，但不管做什么工作，離開了口才，只能是事倍功半?，F(xiàn)代人應(yīng)該是能言善辯者，如果還是笨嘴拙舌，很難立足于信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)。是人才的人不一定有口才，有口才的人一定是人才。兩位數(shù)乘兩位數(shù)第1節(jié)口算乘法教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第41頁(yè)的例1.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能探索并掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的方法解決生活中的簡(jiǎn)單問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生探索的能力，積極叁與知識(shí)的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法，并能正常計(jì)算。難點(diǎn)：能夠正確計(jì)算兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）教法與學(xué)法教法:創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)探索學(xué)法：合作交流，連習(xí)提升。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、卡片教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：全體學(xué)生一起背一邊乘法口訣指名學(xué)生回答卡片上的問題、集體訂正。生：十個(gè)十是（一百）十個(gè)百是（一千）十個(gè)三百是（三千）師:卡片上的問題學(xué)生回答的真棒那就我們一起來看大屏幕，屏幕上有什么樣的問題等著我們解決。課件出示：7*8=5*9=3*5=4*5=要求學(xué)生獨(dú)立完成，并指名回答，集體訂正。師：這些乘法大家都能很快計(jì)算起來的依據(jù)是什么？（乘法口訣）如果是更難的乘法怎么計(jì)算呢？今天我們就一起來探索一下。課件出示：5*3=10*5=8*4=20*3=3*4=40*2=師：仔細(xì)觀察這兩組題目，你們是怎樣計(jì)算的？學(xué)生回答：左邊這組都是用乘法口訣直接計(jì)算出得數(shù)的。學(xué)生回答：右邊這組是整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算，計(jì)算時(shí)可以先把0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，然后在積的末尾添上0。探究新知師：今天呢，老師想要去買水果，可是老師在買水果的時(shí)候遇到了一些問題，需要同學(xué)們幫忙解決，你們?cè)敢鈳椭蠋焼?？教學(xué)例1出示情景圖。師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，你找到了哪些數(shù)學(xué)信息，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出關(guān)于乘法的數(shù)學(xué)問題嗎？（3框草莓有多少盒？）師：現(xiàn)在根據(jù)這個(gè)數(shù)學(xué)問題，怎樣列出算式呢？（15×3＝（盒）師：15×3怎樣計(jì)算呢？你能想出幾種算法？讓同學(xué)們獨(dú)立思考并小組討論計(jì)算的方法，再和大家分享成果，可能出現(xiàn)一下幾種情況：①學(xué)生：列豎式15*1345學(xué)生：每筐15盒，2筐就是15+15=30（盒），3筐就是15+15+15=45（盒），也可以寫成15*3=45（盒）學(xué)生：拆分法：10*3=305*3=1530+15=45（盒）學(xué)生在匯報(bào)的時(shí)候教師追問師：為什么這樣想?生：兩位數(shù)拆分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，分別相乘，最后相加的和就是得數(shù)。（3個(gè)15就是3個(gè)10和3個(gè)5的和）教師追問：運(yùn)算的答案和口算的答案一樣嗎？生（一樣）。師：我們學(xué)過了三種計(jì)算方法中，最簡(jiǎn)單并很快算出來的是拆方法。因?yàn)榈冖俜N方法容易忘記進(jìn)位1計(jì)算時(shí)間比較長(zhǎng)；第②種方法繁瑣，麻煩的很；所以這兩種方法不太時(shí)候口算計(jì)算。所我希望你們以后的學(xué)習(xí)上使用拆方法來口算。小結(jié)兩位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）口算方法：先把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，再分別與一位數(shù)相乘，最后把兩次乘得的積相加。2.拓展延伸想一想；150*3應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？組織學(xué)生獨(dú)立思考、指名匯報(bào)。全班評(píng)議。教師：先略150后的0,算15*3=45,在添上0,就是150*3=450.小結(jié)：幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的口算方法:先用一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)“0”