文綜工作計劃

文綜工作計劃文綜工作計劃1

為落實學校、教務處工作計劃，仔細搞好教研工作，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，在“面向全體學生，一切為了學生〞的基礎上，將以質量求生存，以改革促進展，以科研興學校具體落實在教學中，以學生為主體，依據學科特點擬定一些政、史、地的小組活動計劃，為提高教學質量打基礎，依據本組實際，特擬定以下計劃：

一、工作目標

1、制定教學計劃，遵循教育教學規(guī)律，授課具有科學性，寓學科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。

2、鉆研教材，改良教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面進展，以課題“文綜中考與教學整合〞為核心，培育學生動腦、動手，創(chuàng)新的能力，全面推動素養(yǎng)教育。

3、仔細學習新課程標準，加強師資培訓，特殊注重對年輕教師及新教師(任本學科時間短)的`培育，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，相互取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學。

4、對常規(guī)工作應仔細完成，做到仔細備課、上課、批改作業(yè)及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。

5、提高自身業(yè)務能力，把握現代技術教育制作課件參加教學，提高課堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面，依據班級狀況實行肯定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯系，便于更好管理學生。并主動參與政教處的課題討論.開展一次研討會.

7、依據各學科特點，開展學科教研活動，并寫出計劃進行，期末總結活動的成果及改良的地方，并提出下一步的進展方向。

8、學期結束，要仔細進行學科教學質量分析，總結得失，以便在教學中不斷完善。

二、工作職責

1、構建和諧，主動向上的教研組，提倡組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。

2、每學期開學，仔細做好常規(guī)工作，完成計劃，備課、上課批改作業(yè)、聽課、測試等工作任務。

3、依據學科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質量，使學生在實施過程中不斷進步。并培育學生動手、動腦的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。

4、開學時，每位教師依據自己的實際狀況寫出教學計劃。每月交教案于教務處檢查，并聽公開課，在各小組內進行，相互取長補短，學期結束后寫出教學總結上交教務處，并交聽課記錄本。

5、為了使各學科組員有溝通的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。

三、本學期的公開課，重點放在培育新教師及年輕教師上，具體班級放在七、八年級。具體支配如下：

1.確定高連慧、李全龍、范輝三位教師為達標課評委;

2.要求每位教師都要上一節(jié)達標課;各小組按支配的人員，在規(guī)定的時間內完成，其他教師聽課，給上課教師提出珍貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。

期末教研組應在各方面作一個總結，分析得失，不斷改良，并將總結上交教務處。

文綜工作計劃2

為落實學校、教務處工作計劃，仔細搞好教研工作，保證教育教學質量穩(wěn)步提高，在“面向全體學生，一切為了學生〞的基礎上，將以質量求生存，以改革促進展，以科研興學校具體落實在教學中，并在當今課改的新形式下，依據本組文綜具體狀況，進行一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學整合〞為核心，以學生為主體，依據學科特點擬定一些政、史、地的小組活動計劃，為提高教學質量打基礎，依據本組實際，特擬定以下計劃：

一、工作目標

1、制定教學計劃，遵循教育教學規(guī)律，授課具有科學性，寓學科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。

2、鉆研教材，改良教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面進展，以課題“高中文綜高考與教學整合〞為核心，培育學生動腦、動手，創(chuàng)新的能力，全面推動素養(yǎng)教育。

3、仔細學習新課程標準，加強師資培訓，特殊注重對年輕教師及新教師(任本學科時間短)的培育，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，相互取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學，每學期聽課不少于8次。

4、對常規(guī)工作應仔細完成，做到仔細備課、上課、制卷、批改作業(yè)及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。

5、提高自身業(yè)務能力，把握現代技術教育制作課件參加教學，提高課堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面，依據班級狀況實行肯定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯系，便于更好管理學生。并主動參與政教處的課題討論.開展一次研討會。

7、依據各學科特點，開展學科教研活動，并寫出計劃進行，期末總結活動的成果及改良的地方，并提出下一步的`進展方向。

8、學期結束，要仔細進行學科教學質量分析，總結得失，以便在教學中不斷完善。

二、工作職責

1、構建和諧，主動向上的教研組，提倡組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。

2、每學期開學，仔細做好常規(guī)工作，完成計劃，備課、上課批改作業(yè)、制卷、聽課、測試等工作任務。

3、依據學科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質量，使學生在實施過程中不斷進步。并培育學生動手、動腦的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。

4、開學時，每位教師依據自己的實際狀況寫出教學計劃。每月交教案于教務處檢查，并聽公開課，在各小組內進行，相互取長補短，學期結束后寫出教學總結上交教務處，并交聽課記錄本。

5、為了使各學科組員有溝通的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。

三、本學期的公開課，重點放在培育新教師及年輕教師上，具體班級放在高一年級。具體支配如下：

高一政治上公開課兩節(jié)以上：教師由小組商量確定

高一歷公開課兩節(jié)以上：教師由小組商量確定

高一地理上公開課兩節(jié)以上：教師由小組商量確定

各小組按支配的人員，在規(guī)定的時間內完成，其他組員聽課，給上課教師提出珍貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。

文綜工作計劃3

一、指導思想：

協作浙江省新一輪高中課改精神，深入開展課堂教學的有效性討論，做好校本課程的開發(fā)與規(guī)范建設，在學校領導的帶著下營造良好的教研氣氛，爭取今年的教研工作邁上一個新臺階。

二、基本目標：

推動學校規(guī)范和優(yōu)化教學管理行為，努力改良教師的教學行為和學生的學習方式，提高課堂教學的針對性和有效性。

三、總體思路：

討論高考學考，學習高考學考，抓課堂效率，抓基礎抓落實，幫助每一位學生查找學習的興趣，樹立學習的信念，引導學生科學求知，不厭煩不妥協不放棄，讓老師的教爭取使每個學生都能有最大的突破，圍繞學生展開教研活動。

四、具體工作：

1．落實常規(guī)工作：

A、在備課方面：要求教案的書寫，重在教學設計，要求做到：

①有學習目標；

②有教學重難點分析；

③有啟發(fā)學生思維的方法；

④有活動的'設計；

⑤有教學反思；

B、在備課時，要求做到

①政治、歷史、地理各推選一名備課組長，進行集體研討，集體備課，每兩周一次，由備課組長負責，寫好集體備課記錄，主要解決高考中的主干學問，基礎學問問題；弄清考什么，怎么考。確定好本章節(jié)的重點、難點及突破的方法。

②仔細討論教材：確定重點，難點。

③仔細進行教學設計，確定探究的問題，活動的方案，解決的方法。

④仔細組織課堂教學，充分發(fā)揮學生的主體作用。

⑤仔細進行教學反思：總結每節(jié)課的得失，特殊是在失誤方面，查找補救的措施、方法、進行重新設計。

⑥仔細進行教學成果測試，堅持教什么，考什么，把學生引導在課堂上，使學生跟著教材走，跟著老師學，學有所得。

c、堅決杜絕無教案上課。每一周對教案檢查一次，嚴格執(zhí)行學校的考考核制度。

D、強化聽課，評課意識：

要求在聽課時做好聽課記錄，以學習、觀賞的看法去聽課，多聽別人的閃光點，對自己教學有啟發(fā)的地方。

在評課時，要求授課人先說課，主要說自己的教學設計，談自己在教學實踐中的感悟。這節(jié)課最得意的地方是什么，最大的失誤或缺乏是什么，怎么去改良。其他老師能從改良的方面，多提建議，同課頭老師，能從假如重新上這節(jié)課的角度，談自己的設計，想法，提倡一課多上。

在評課時，肯定要留意從兩方面評價一個老師的教學，一是看老師的教，二是看學生的學。在評課時，要突出兩個方面：一是教學目標的設定和完成狀況，另外是看課堂語言的駕馭能力。只有在目標的導引下，學生的學習才不會顯得零散無序，老師的教學也不會是雜亂無章。語言是課堂教學中最主要的工具，教師的教學，肯定要做到語言精確、簡潔，盡可能做到幽默幽默，這樣，既能曾強學生的學習興趣，又能節(jié)約教學時間，提高教學效率。

2、狠抓教研工作：

①、協助學校領導抓好常規(guī)，協作領導把常規(guī)教研工作落到實處；

②、響應學校號召，大力開展組內聽、評課活動；

③、加強與市教研員和其他學校同行的溝通，了解多方信息，服務于高考、學考；

④、加強本專業(yè)的考試說明和教學大綱的學習，做到備考有針對性，提高教學的有效性；

⑤、關注月考和期中考試，做好質量分析，幫助薄弱學科教師解決實際問題，切實以考促教，以考促學；

⑥、做好高考和學考的備考工作，關注詳情；繼續(xù)培育組內青年教師。

文綜工作計劃4

本學期，初中語文教研組工作，將繼續(xù)貫徹執(zhí)行課改精神，在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率;以全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作，下面就作工作計劃如下：

一、指導思想

以全面推動素養(yǎng)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化進展。以“注重積累，培育習慣，指導學法，訓練思維，滲透德育〞新課改理念為基礎深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學行為。主動貫徹學校教育處工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培育學生的人文素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，仔細學習《新課程標準》，主動、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，主動推動名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。要加強隊伍建設和學科建設，向創(chuàng)新和效率要質量，全面提高我校語文教學的效益，全面開展成長型教師群體建設活動，以推

進課程教學為中心，課題討論為重點，促進師生成長為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推動素養(yǎng)教育，努力提高教育教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，為全體學生的`健康進展服務。

二、學好理論，更新觀念，提高素養(yǎng)

1、教研組每位成員應仔細學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，通讀一本理論專著，圍繞“輕負高效〞“素養(yǎng)教育〞“創(chuàng)新教育〞等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。

2、教研組每位成員至少閱訂一份語文報刊。平常，語文教師要堅持通讀兩種語文教學討論刊物，準時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學“內功〞，從而更好地適應素養(yǎng)教育對語文教師所提出的更高要求。

3、教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題討論，并依據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入討論探究，仔細總結閱歷，主動撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。

三、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率

1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面實施素養(yǎng)教育，課堂教學是主陣地。本學期，在對比新課程標準的前提下，堅固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，討論和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創(chuàng)設和諧、寬松、民主的教學氣氛，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培育學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培育;堅決做到面向全體學生，照看不同程度，不同層次的學生的學習需要，討論和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。

2、加強常規(guī)調研，確保減負增效。本學期，教研組將協作學校通過聽課、抽查備課、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實狀況。

3、加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量

，保證課堂教學質量。

4、做好年青教師的傳、幫、帶工作。

5、開展有效的教研活動。

6、扎實有效地開展興趣小組活動，拓寬學生視野。

7、全心全意為九年級學生服務，打好中考這一仗。

文綜工作計劃5

一、指導思想

針對我校文綜專業(yè)老師少、學校規(guī)模小的特點，在教學中求真務實，初中各年級要重點抓好基礎學問的落實。各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》和《考試說明》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎學問，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培育學生對各學科整體學問的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。依據新形勢下的考試要求，教學中應重視對學問系統(tǒng)和線索的梳理，重視學問的橫向聯系。

初三教師應以中考熱點問題和長期以來關系到國計民生的重點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。史、地、政三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，互相借鑒溝通，開拓學問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能力。

二、教學要求

1、主動參與大市和本市及學區(qū)的教研活動，深入討論新教材，準時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

2、仔細備課，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。作業(yè)是穩(wěn)固課堂教學效果的重要手段，單元測驗要仔細講評，準時發(fā)覺和糾正教學中存在的問題。

3、課堂教學中留意調動學生的主動性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參加體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不憐憫況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

4、提倡同學科和跨學科教師相互聽課，吸取他人之長，特殊是年輕教師要多向老教師學習，不斷提高教學水平。

5、各科教師可以在教學過程中適當開展討論性學習。

三、工作目標

在教育處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組、備課組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學討論，提高教學水平和提升教師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，促進教師向學習型、討論型、創(chuàng)新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好的完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次，續(xù)寫文綜組的輝煌。

四、工作重點及工作措施

1、主動引導組內教師仔細閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的`需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓舞本組教師撰寫教育教學論文。力爭把文綜教研組打造成為學習型，專家型的教研組。

2、加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內容，把握重點，突破難點。二備是教師個人依據自己所教班級的實際狀況，確定教法，撰寫獨特教案。三備，就是教師撰寫課后反思。

3、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各備課組依據自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

4、重視互相學習，借鑒，備課組內教師，互相聽課，評課，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間也要相互聽課，取長補短。

五、具體工作

1、9月，商量并且制定教研組工作計劃

2.、0月，由政治，歷史，地理備課組各推舉一名教師上公開課

3、12月，各備課組研討期末復習計劃，迎接區(qū)統(tǒng)考

4、1月，各備課組整理資料

文綜工作計劃6

一、指導思想

討論高考，學習高考，抓基礎，抓落實，幫助每一位學生查找學習的樂趣，樹立學習的信念，引導學生科學求知，不厭煩，不妥協，不放棄，爭取讓每個孩子都能有最大的突破。

二、教研組現狀分析

目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務，學生關系融洽。

2、仔細學習新課程理念，愛崗敬業(yè)，真抓實干，有著劇烈的進取精神。

3、10人年齡老中青結合，彼此互相了解，經過整合溝通，已形成一支有著精誠合作風格的隊伍

三、工作目標：

提升高文科教研實力，討論高考，把握我校學生學情，抓高中學生基礎，幫助每個學生樹立學習的信念，穩(wěn)步提升學生學科素養(yǎng)。

四、重點工作：討論高考，關注會考，抓基礎，抓落實。

五、基本工作：

1、高一起始年級本學期中留意新課程教學，教師要積累符合新課程要求的教案，教學中滲透我校先進理念，打造富有特色的課堂，做到有討論、有活動、有成果。

2、高二地理和歷史學科樹立會考意識，從開學第一節(jié)課開始仔細落實會考考點，每周進行會考模擬試題的訓練，做好培優(yōu)補差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。

3、高二政治依據每班特點因材施教，文科班的學生滲透高考意識，提前進行高考能力的培育，理科班和韓語班落實基礎學問，提前做好會考備考工作。

4、討論高考，落實本組每位教師的高考試題討論和做高考題狀況，定期進行高考討論，大家群策群力。高三老師仔細進行一輪復習，根據高考能力要求落實基礎、培育能力。

5、開展公開課，本學期每人至少一節(jié)公開課。仔細客觀進行評課活1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。

6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。

7、搞好高中文科學科的'討論性學習，探究學生學習規(guī)律，對學生給予耐煩主動的引導，細致記錄好討論過程，并留意收集成果。

8、鼓舞分層教育，分析各班學生狀況，查找培優(yōu)補差的有效渠道，讓每個學生有學習的信念，幫助學生體會學習的樂趣，保證每個學生有所進步，有所收獲。鼓舞多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學生。

9、注重對考試的仔細分析。要細致到個人，考試過后肯定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。

10、仔細參與教研活動，與教研員合作。依據市里統(tǒng)一支配，各教師主動參與市學科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內溝通。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學習機會，盡可能擴大我們的信息來源。

文綜工作計劃7

一、指導思想

結合我校工作實際，教務處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂〞為主線，以“堅持教研為新課改服務，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學質量〞為宗旨，充分調動每一位教師的主動性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進教研組的工作持續(xù)和快速進展。具體要求如下：

1、各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎學問，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培育學生對各學科整體學問的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

2、依據新形勢下的考試要求，教學中應重視對學問系統(tǒng)和線索的梳理，重視學問的橫向聯系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

3、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，互相借鑒溝通，開拓學問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

4、做練習時要把握好適度的`原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能力。

二、教學要求

1、主動參與各種教研活動，深入討論新教材，準時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，討論型的教研組。

3、課堂教學中留意調動學生的主動性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參加體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不憐憫況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

4、仔細備課，寫有較為完備的教案，作業(yè)定時限量地完成。

三、具體工作

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

2、擬定“文綜〞教研組本學期的教研工作計劃。

3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。催促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。

4、注重“備、教、批、輔、考、評、思〞常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組協作學校教務處每月的檢查，并做好細致記載和總結。

5、加強組內的學習與溝通，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，相互聽課。

6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科依據自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

7、豐富學校網站中初中文綜教研組板塊內容。

8、主動引導組內教師仔細閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓舞本組教師撰寫教育教學論文。

四、工作目標

在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學討論，提高教學水平和提升教師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，促進教師向學習型、討論型、創(chuàng)新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成果。

文綜工作計劃8

一、指導思想

以提高教研水平與教學質量為目標，增添組內教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識；以《新課程標準》為指導，深入開展教研活動，加強教師理論學習，更新教學理念，提高教師教育教學水平；形成教學以教師為主導、學生為主體，提高學生綜合素養(yǎng)的良好態(tài)勢；仔細推行新課改理念，不斷深化課堂改革，全面提高組內教師課堂教學力。

二、工作目標

結合本組學科實際，以加強教師隊伍建設為根本，實行集體研討備課與個人鉆研備課相結合，加強教研教改，仔細組織聽評課活動，促進教師成長，加強教師合作，努力提升組內教師水平，確保新學期教學工作順利完成。學習現代教育技術，充分利用“班班通〞，提高教學效果。完成學校布置的各項工作，力爭通過一學期的教研活動，促進教師專業(yè)成長，促進教育教學質量提高。

三、具體措施

1、定期組織集體備課，以集體備課為基礎，組織教師上公開課，加強組內教師的學習與溝通，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，并相互聽評課。

2、聽取各位老師們這個學期教學的意見和建議。催促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。

3、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科依據自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

4、充分利用學?！鞍喟嗤è暤膬?yōu)勢，發(fā)揮多媒體教學手段的作用，促進教學質量的'提高。

5、主動引導組內教師仔細閱讀教育教學專業(yè)書籍、報刊雜志，吸收現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思。

四、具體要求

1、備課：實行集體備課與個人備課相結合，備課要圍繞三維目標，鉆研教材、學生、教法，為教學做好充分預備。備課內容應包括：教學目的、學生實際、重點和難點、課時支配、教學方法、作業(yè)等。

2、上課：發(fā)揮教師的主導作用，合理有效運用自主學習與小組合作學習，突出學生的主體作用，充分培育學生學習興趣，提倡高效課堂。課后仔細準時反思。堅持一般話教學。

3、聽課：思品、歷史、地理三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，互相借鑒溝通，開拓學問視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

4、作業(yè)：從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能力，合理適量布置作業(yè)，引導學生按時上交作業(yè)，教師準時批改。作業(yè)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪。

5、考試：依據各學科進度，組織好學生測試，測試后準時批改并仔細準時反思分析并總結。

五、工作支配

〔一〕十月份

1、每周組織教研組集體隨堂聽一節(jié)課。

2、第七周召開本學期第一次教研組會議，確定每科教學進度，制定集體備課的計劃，確定上公開課的教師。

八、第九周召開第二次教研組會議，組織本學期第一次集體備課，并上公開課。催促教師按制定的教學進度完成教學任務。

〔二〕十一月份

1、第十周召開本學期第三次教研組會議，組織第二次集體備課并上公開課。

2、組織期中教學效果考查。

〔三〕十二月份

1、召開第四次教研組會議，組織第三次集體備課并上公開課。

2、組織學業(yè)水平檢測。

3、檢查各學科教學狀況。

〔四〕一月份

1、期末資料整理、匯總。

2、寫好教研組期末總結。

3、按學校要求做好期末考試的評卷和質量分析工作。

文綜工作計劃9

一、指導思想

以提高教研水平與教學質量為目標，增添組內教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識；以《新課程標準》為指導，深入開展教研活動，加強教師理論學習，更新教學理念，提高教師教育教學水平；形成教學以教師為主導、學生為主體，提高學生綜合素養(yǎng)的良好態(tài)勢；仔細推行新課改理念，不斷深化課堂改革，全面提高組內教師課堂教學力。

二、工作目標

結合本組學科實際，以加強教師隊伍建設為根本，實行集體研討備課與個人鉆研備課相結合，加強教研教改，仔細組織聽評課活動，促進教師成長，加強教師合作，努力提升組內教師水平，確保新學期教學工作順利完成。學習現代教育技術，充分利用“班班通〞，提高教學效果。完成學校布置的各項工作，力爭通過一學期的教研活動，促進教師專業(yè)成長，促進教育教學質量提高。

三、具體措施

1、定期組織集體備課，以集體備課為基礎，組織教師上公開課，加強組內教師的學習與溝通，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，并相互聽評課。

2、聽取各位老師們這個學期教學的意見和建議。催促1

本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。

3、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科依據

自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的`含金量。

4、充分利用學?！鞍喟嗤è暤膬?yōu)勢，發(fā)揮多媒體教學

手段的作用，促進教學質量的提高。

5、主動引導組內教師仔細閱讀教育教學專業(yè)書籍、報

刊雜志，吸收現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思。

四、具體要求

1、備課：實行集體備課與個人備課相結合，備課要圍

繞三維目標，鉆研教材、學生、教法，為教學做好充分預備。備課內容應包括：教學目的、學生實際、重點和難點、課時支配、教學方法、作業(yè)等。

2、上課：發(fā)揮教師的主導作用，合理有效運用自主學習與小組合作學習，突出學生的主體作用，充分培育學生學習興趣，提倡高效課堂。課后仔細準時反思。堅持一般話教學。

3、聽課：思品、歷史、地理三科教師能夠跨學科聽課，

共同研討切磋備課，互相借鑒溝通，開拓學問視野，形成綜

合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。

4、作業(yè)：從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能

力，合理適量布置作業(yè)，引導學生按時上交作業(yè)，教師準時批改。作業(yè)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪。

5、考試：依據各學科進度，組織好學生測試，測試后

準時批改并仔細準時反思分析并總結。

五、工作支配

〔一〕十月份

1、每周組織教研組集體隨堂聽一節(jié)課。

2、第七周召開本學期第一次教研組會議，確定每科教學進度，制定集體備課的計劃，確定上公開課的教師。

六、第九周召開第二次教研組會議，組織本學期第一次集體備課，并上公開課。催促教師按制定的教學進度完成教學任務。

〔二〕十一月份

1、第十周召開本學期第三次教研組會議，組織第二次集體備課并上公開課。

2、組織期中教學效果考查。

〔三〕十二月份

1、召開第四次教研組會議，組織第三次集體備課并上公開課。

2、組織學業(yè)水平檢測。

3、檢查各學科教學狀況。

〔四〕一月份

1、期末資料整理、匯總。

2、寫好教研組期末總結。

3、按學校要求做好期末考試的評卷和質量分析工作。

文綜教研組

20xx年9月

文綜工作計劃10

本學期政史地組將按學校的要求，克服上一學期工作中的缺乏和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平作為重點。充分調動組內教師的主動性，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學生的能力提高上，努力做好各項教學與教研工作，本學期的具體工作支配如下：

一、加強理論學習，更新教育觀念。

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我組將通過課標學習，聽課學習，專題研討等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，轉變教學方式。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學在生源結構改變和小班化的背景下更有效的教學方法。用新的教學理念指導本組教師的教學行為。教研組要努力營造讀書的氣氛，每位教師每學期至少要讀一本與教育教學相關的`書籍，并撰寫讀書筆記或心得?？梢园l(fā)表在博客上。學期末要上交學校一篇心得或讀書筆記。

二、加強常規(guī)工作的落實，提高教學質量

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。要充分利用星期二上午的教研時間，落實具體教研工作，不搞形式主義，重點研討課標的理解，把握三維目標，重視教學中存在的問題，重視學生學習方法的指導，重視做好具體學問的抓落實工作。準時調整教學策略，做到更有針對性的教學。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣?；A年段的目標是努力提高及格率和優(yōu)秀率。

本學期支配5人次的公開課，在聽課評課方面力爭轉變過去只說好話，評議重心轉移到提出開課者的缺乏，提出意見或建議，使參加者能在聽課、評課中有所收獲，開課老師要整理好材料準時上交。教學中要注重學生學習方式的轉變，夯實基礎，培育學習興趣，提高學習能力，并常常給予學法指導。關懷和愛惜后進生，轉變評價體系，不能只依考試成果評價學生的學習。

平常要留意各種資料的積累，出好高質量的單元試卷和期中考試卷，由備課組長整理上交教務處。

三、開展特色活動，豐富學生生活

根據學科特點，政史地學科要利用學校xx月的校內文化節(jié)，作為活動的場地，開拓第二課堂，組織學生開展歷史情景劇表演和法制學問競賽，對學生進行思想教育。同時，為了豐富學生生活，本學期要開展一些有意義的課外活動。

協作初一年段在期初開地理、政治學科學法指導講座，培育學生的學習興趣，幫助學生形成良好的學習習慣，把握正確的學習方法。在初三年段開展學生政治小論文競賽，通過各種活動，提高德育的實效性。

四、重視畢業(yè)班教學工作

為了協作畢業(yè)班抓好教研、備課、授課等工作，本組將利用集體備課時間，加強各任課教師之間的溝通、溝通與合作，傾全組之力，商討行之有效的教學方法，畢業(yè)班教師要討論教材和課標，關注中考動向，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。仔細催促檢查學生學問把握狀況，準時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題，耐煩細致地進行個別輔導，解決教學中存在的問題，準時完成教學內容，爭取教學方面有新的突破，為明年升學考做好預備。

本學期本組將進一步落實好各項教學與教研工作，同心協力，提高全組凝聚力，克服各種困難，努力做到教學質量的新突破。

文綜工作計劃11

一.指導思想

在學校教育處的正確領導下，依據《會寧縣20xx年度教研工作要點》和鎮(zhèn)教管中心教研工作支配，以學?？傮w教學工作為根據，以提高教研質量和教學質量為目標，增添組內教師的學習意識、質量意識、合作意識，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為突破口，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校文綜教研組教研工作水平和教學質量。

二.工作目標

在教育處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將仔細學習《綱要》和會寧縣關于各學科新課改的實施方案和各學科的《課程標準》，開展以“課堂教學詳情與有效教學〞為主題的課堂教學討論，以本次主題研討活動課堂教學評價表為根據，使教研活動成為師生之間加強教學討論，提高教學水平和提升教師專業(yè)素養(yǎng)的主要途徑，促進教師向學習型、討論型、創(chuàng)新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好的完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在縣統(tǒng)考中，取得全縣中等以上位次。

三.基本狀況分析：

1.文綜組是個小組，但各位成員都對工作仔細負責，主動投身課程改革實踐和教學討論工作。每位教師的工作任務都比較重，尤其是九年級的文綜教師，更是擔負著中考的沉重壓力。

2.各年級各學科各班學生都存在參差不齊的現狀，且對政史地的重視程度不夠，尤其是七、八年級學生更是把文綜各學科當作可有可無的副科，形勢嚴峻!而九年級一部分學生想學好，但是基礎太差，困難重重，甚至喪失信念，這都需要各位教師艱辛的付出。

四.工作重點及措施

1.主動引導組內教師仔細閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的'需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓舞本組教師撰寫教育教學論文。

2.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，發(fā)揮教師的主動性、主動性、創(chuàng)造性，合理安排時間，有效利用資源，改良集體備課方式，做到三次備課，一備是探討一周的教學內容，把握重點，突破難點。二備是教師個人依據自己所教班級的實際狀況，確定教法，撰寫獨特教案。三備，就是教師撰寫課后反思。

3.課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地。本學期，文綜教研組將以“同課異構〞為抓手，打造高效課堂，提高教師教學技能，抓好精品課程的落實。仔細組織新課程下的教學觀摩競賽，，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

4.重視互相學習，借鑒，文綜教研組各學科之間具有滲透性，各學科之間要多相互聽課，取長補短。

5.主動開展以“課堂教學詳情與有效教學〞為主題的課堂教學討論。

五.教研活動設想與支配：

1.2月底3月初組織學習教研室的常規(guī)教學要求并撰寫完善各單科教學計劃;九年級文綜教師仔細學習20xx年的中考考試說明文綜部分,尤其要留意其中的變動。有的放矢，制定高效的應對方案。

2.3月底啟動集體備課方案，組織組內教師嘗試集體備課。

3.4、5月份開展以“課堂教學詳情與有效教學〞為主題的課堂教學討論，使教師在備課、輔導、作業(yè)布置與批改、考試與教學評價及課堂教學詳情等環(huán)節(jié)開展討論，通過討論引導和促進教學行為的改善和學生學習行為的轉變。

4.5月底6月份初組織有關教師在中考備考方面繼續(xù)開展討論，具體參加人員包括蒲宗信、張志宏、姚勝軍、羅珍等。

文綜工作計劃12

本學期將按學校的要求，進一步作好常規(guī)教研工作，繼續(xù)以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平作為重點。充分調動組內教師的主動性，促使每個教師功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點放在學生的能力提高上，努力做好各項教學與教研工作，本學期的具體工作支配如下：

一、加強理論學習，更新教育觀念

教師的教育觀念，直接關系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學期，我組將通過課標學習，聽課學習，專題研討等形式，拓寬組內教師的學習渠道，更新教育觀念，轉變教學方式。并通過公開課，示范課等形式，體會形勢下的新理念，新方法，探討在政史學科教學在生源結構改變和小班化的背景下更有效的教學方法。用新的教學理念指導本組教師的教學行為。教研組要努力營造讀書的氣氛，每位教師每學期至少要讀一本與教育教學相關的書籍，并撰寫讀書筆記或心得。學期末要上交學校一篇心得或讀書筆記。

二、加強常規(guī)工作的'落實，提高教學質量

在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。要充分利用教研時間，落實具體教研工作，不搞形式主義，重點研討課標的理解，把握三維目標，重視教學中存在的問題，重視學生學習方法的指導，重視做好具體學問的抓落實工作。準時調整教學策略，做到更有針對性的教學。要求教師以信息技術和學科教學的整合為課堂教學的突破口，充分利用現代信息技術展示教學材料，設置教學情景，激發(fā)學生學習興趣?；A年段的目標是努力提高及格率和優(yōu)秀率。本學期支配2人次的公開課，在聽課評課方面力爭轉變過去只說好話，評議重心轉移到提出開課者的缺乏，提出意見或建議，使參加者能在聽課、評課中有所收獲，開課老師要整理好材料準時上交。教學中要注重學生學習方式的轉變，夯實基礎，培育學習興趣，提高學習能力，并常常給予學法指導。關懷和愛惜后進生，轉變評價體系，不能只依考試成果評價學生的學習。

三、教學工作細致化

第一步采納最適合本學情的方式授好課

第二步穩(wěn)固基礎學問

第三步構建學問脈絡，使學問系統(tǒng)化

第四步找典型試題，講授答題方法

第五步集中練題，使學生敏捷精確的使用答題方法

文綜工作計劃13

一、指導思想

在當今的社會，隨著人們對教育的重視，社會對教育和教師提出更高的要求，教書匠已經不能勝任教育教學的工作，一位教師僅靠一種方法去教不同的學生的時代已經過去。教研工作越來越被重視，提高教育藝術、教研能力和有效教學的能力，形成自己的教學風格已是一項重要的任務。為協作學校的工作，貫徹我校“教研立校〞的方針，文綜組的教研指導思想是：增添教師的科研意識，能主動主動地依據學生的特點和我校的辦學目的改良教法和改編教材，能利用課堂教學的有效反思和探討來提高教師的教育教學水平，能利用課外閱讀提高教育的理論水平，能利用網絡上的思想溝通提高現代化教學技能。

二、具體工作計劃

〔一〕工作思路：本學期我們以課堂教學改革為中心，將教改、備課、上課、說課、聽課、評課、課程改革試驗、課題立項整合為一個互相關聯的整體，繼續(xù)堅持“同備一課，同上一課〞，探討課堂教學的有用性、趣味性、有效性、多樣性，從而提高每一位教師的教學水平和藝術。

〔二〕具體工作計劃支配如下：

1、繼續(xù)堅持“同備一課，同上一課〞活動

本學期適合進行“同備一課，同上一課〞活動的學科是幼一的英語和幼二英語，幼二英語是王清枝和張素平老師教的，她們在上學期已經試行“同備一課，同上一課〞，并取得特別好的成果。本學期幼一的兩個英語老師要在她們的帶動下，也要推行“同備一課，同上一課〞，并且在上一學期的基礎上，總結閱歷，找出缺乏，針對我校的特色和學生的`特點，確立課程目標，選擇課程內容，采納有效而又活潑的教學方法，有機地進行課程評價，形成系統(tǒng)完好、適用的英語教學的課程體系。

2、成立兩個教改討論小組，提高課堂教學的質量

本學期我們要成立兩個教改討論小組：一個是英語教改小組，由王清枝任組長，做好“同備一課，同上一課〞的活動，抓好備課、上課、聽課、評課和反思工作，結合教學的實際狀況，確立一個校級課題，進行討論。另一個是有教心學和社會學組成教改小組。由胡XX任組長，圍繞“與學生實際學習基礎相結合，與學生就業(yè)實際需要相適應〞的課改方針，思索目標確實定、教學內容的使用、教學方法的選擇、教學如何做到有效和好玩、考試如何支配等問題，確立課改方案和課題進行討論，以催促教學。

3、有計劃地組織聽課活動

對于英語課的聽課活動，我們重在聽“同備一課〞的教師的上課狀況，把講得好的教師推出來，多講一些示范課，讓其他教師借鑒和學習。對于教心學和社會，我們重在聽教學方法的改良，把增添學生的學習興趣、增添課堂教學的有用作為討論方向，以提高課堂教學的有效性。此外，會依據學校的支配，有計劃組織教師到幼兒園聽課，以使教師的教學更接近幼兒教學的實際狀況，增添課堂教學的有用性，突出我校的辦學特色。

4、主動組織組內地說課競賽活動，協作學校的說課競賽。

依據學校的說課競賽活動支配，先調動組內教師參與活動的主動性，然后在組內進行競賽，把每一學科的優(yōu)勝者推出來，參與學校的說課大賽，并鼓舞她們在大賽中取得好的名次。

5、利用課余時間和網絡學習教育理論，提高理論水平。

一方面組織教師利用組內的教研活動學習教育理論，另一方面組織教師利用自己的便利時間，有機地學習教育理論，提高自己的教學理論水平。鼓舞教師常常上聚友網，進入“XX師范網絡教研群〞，學習學校布置的專題，把自己的見解和心得體會發(fā)帖溝通，也可把自己的學習體會和教學中的問題拿出來在網上溝通。反思教學，提高教育理論水平，指導自己的實際教學。

文綜工作計劃14

20xx年度文綜組的教研工作，將以上上級各項精神為指導，貫徹學校整體工作目標，大力實施素養(yǎng)教育，夯實“兩基〞工作；在總結上學期教研組各項工作閱歷與教訓的基礎上，將課堂教學與課題討論兩手抓，力爭在課堂教學與課題討論兩方面做出自己的特色。

具體活動計劃如下：

一、抓好教研組常規(guī)建設

1、加強業(yè)務學習

進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，敏捷的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應獨特需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建進展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到文綜課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。要全面貫徹學校的教學計劃，主動實施新課程改革，在教學實踐中感悟“為實現教育的意義而教、塑造廣博的人文情懷、為了每個學生的進展〞的教學理念.加快信息技術學習的進程，仔細組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能嫻熟運用電腦上課，學會制作幻燈片，學會利用網上的優(yōu)秀課件為教學服務。主動投身到教師教育技術能力培訓中去。不斷提高本組教師的教育技術能力。教研組將組織2次業(yè)務學習，重點圍繞“閱讀教學〞討論專題組織學習材料。要求教師要仔細做好業(yè)務學習筆記。

2、落實集體備課制度

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。每位教師要根據教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的.教學行為，要向課堂45分鐘要質量。本組要集體備課，討論教學內容，討論學生，討論進度，討論教學方法，備課組的支配及教學資料要一致。要求每周進行一次集體備課。時間固定在周五下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學