幼兒園小班語言活動《逃走的爆米花》繪本故事課件【幼兒教案】

幼兒園小班語言活動《逃走的爆米花》繪本故事課件【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案\o"繪本故事"#繪本故事一、活動目標(biāo)1.傾聽故事，了解有些食物經(jīng)過加工，形態(tài)會發(fā)生改變，會變成另一種好吃的食物。2.樂意動手操作，進(jìn)一步對食物的變化產(chǎn)生探究的興趣。二、活動準(zhǔn)備（一）爆米花機(jī)器、玉米，圖片，各種零食（二）動畫課件

PPT課件三、活動過程一，小朋友，你們看看我?guī)砹耸裁?玉米粒。1出示PPT玉米的表情是怎樣的？不開心。為什么不開心呢？(（因為自己的弟弟走丟了）我們來看一看都有誰？介紹：1蛋糕2薯片3棉花糖4爆米花提問：你們覺得誰是玉米花的弟弟呢？（爆米花）師：玉米粒找到了弟弟可開心了玉米粒：你怎么長得和我不一樣呢？爆米花：我剛剛被放進(jìn)了一個奇怪的機(jī)器里面，等我出來以后就變成這個樣子了師：爆米花可難過了提問：你們想不想看看玉米是怎樣變成爆米花的？二，出示爆米花機(jī)器，展示爆米花是怎么做的。提問：爆米花是怎樣子的？爆米花為什么要逃走呢？1傾聽故事第一段師：你們現(xiàn)在知道爆米花為什么逃走了吧?。ㄋ憛挰F(xiàn)在的模樣）.爆米花逃走出去，你們猜猜會遇見誰呢。三.聽故事至倒數(shù)第二段，了解故事中其他食物變化的情節(jié)。1.爆米花弟弟離家出走了以后，到底遇到了誰？師：爆米花弟弟走啊走啊!遇見了棉花糖妹妹。爆米花：好漂亮的棉花糖??！棉花糖妹妹聽了以后害羞的說：其實我是白糖變的呢！小朋友們可喜歡現(xiàn)在的我了提問：爆米花遇到了誰？棉花糖孩子演示棉花糖說話，糖妹妹是什么變的呢？她說了什么？2.爆米花弟弟走啊走啊!遇見了蛋糕哥哥3.蛋糕哥哥是什么變的呢？他說了什么？（其實我是面粉變的呢?。?.薯片叔叔是什么變的呢？他說了什么？（其實我是土豆變的呢?。?品嘗爆米花.爆米花弟弟最后喜歡做爆米花了嗎？為什么？四，聽故事最后一段師：原來這些好吃的東西是這樣變成的，其實我們生活當(dāng)中有很多食物可以變成好吃的東西，今天老師也帶來了好多好吃的東西，你們想不想品嘗？（五）分享品嘗并懂得“零食不能多吃”的道理。師：.寶貝們！不好了，零食寶寶們都逃跑了零食寶寶們?yōu)槭裁炊家优?？師：雖然零食很好吃，吃多了會對我們身體不好，所以爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕好吃,我們不能多吃哦！小班語言活動：《逃走的爆米花》一、活動目標(biāo)1.傾聽故事，了解有些食物經(jīng)過加工，形態(tài)會發(fā)生改變，會變成另一種好吃的食物。2.樂意動手操作，進(jìn)一步對食物的變化產(chǎn)生探究的興趣。二、活動準(zhǔn)備（一）爆米花、棉花糖。（二）課件PPT三、活動過程（一）回憶關(guān)于玉米和爆米花的原有經(jīng)驗。1.小朋友，你們吃過爆術(shù)花嗎?你們喜歡爆米花嗎?2.爆米花是用什么做的?（二）傾聽故事第一段，找出小玉米生氣的原因。1.小玉米為什么會生氣地離開家？2.爆米花要離家出走，你們猜猜會發(fā)生什么。（三）聽故事至倒數(shù)第二段，了解故事中其他食物變化的情節(jié)。1.爆米花弟弟離家出走了以后，遇到了誰？2.棉花糖妹妹是什么變的呢？她說了什么？3.蛋糕哥哥是什么變的呢？他說了什么？4.薯片叔叔是什么變的呢？他說了什么？5.爆米花弟弟最后喜歡做爆米花了嗎？為什么？（四）分組進(jìn)行操作活動，觀察食物的變化過程。1.我們也來幫助這些食物變一變魔術(shù)。(教師出示制作材料，講解析操作要求。)2.你發(fā)現(xiàn)了什么變化？（五）分享并交流操作的過程。把我們做好的食品給好朋友嘗一嘗，說一說你是用什么變出這些好吃的。（六）聽故事最后一段，懂得“零食不能多吃”的道理。1.零食寶寶們?yōu)槭裁炊家优埽?.爆米花、棉花糖、薯片、蛋糕雖然好吃,我們能不能多吃？為什么？\t"_