幼兒園中班語言教案《大南瓜》兒歌教學(xué)活動(dòng)【幼兒教案】

幼兒園中班語言教案《大南瓜》兒歌教學(xué)活動(dòng)【幼兒教案】\o"語言教案"#語言教案今天我們班組織了一節(jié)語言課，通過講述讓幼兒建立良好的傾聽習(xí)慣，嘗試用規(guī)范的語言講述南瓜的生長過程和特征活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒會(huì)讀兒歌。2、認(rèn)識(shí)生字“南”“種”。3、初步了解南瓜的一個(gè)生長過程。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖、兒歌、字卡、實(shí)物南瓜、煮熟的南瓜、爆炸的圖片。2、盤、叉子、托盤。活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，引出主題。1、跟幼兒做一個(gè)課前活動(dòng)，再問好。2、教師：“小朋友今天魏老師去菜市場買菜了，等魏老師回來了，我們一起看看她買的什么好不好？魏老師：“菜買回來咯！”教師：“小朋友我們一起來看看魏老師買的什么吧？”（把南瓜從袋子里拿出來）教師：“小朋友你們看這些南瓜雖然外形不同，但它們都有一個(gè)相同的名字叫什么呀？”教師：“那我們一起來看看南瓜里面是什么樣吧！（里面有南瓜肉，南瓜囊，南瓜籽。其實(shí)南瓜籽也是南瓜種子，人們把它種在菜園，澆水、施肥，南瓜籽就會(huì)發(fā)芽，然后長出瓜來?！保┒?、出示掛圖。1、教師：“小朋友我這里有一副南瓜長在菜園的圖片，現(xiàn)在我來請(qǐng)小朋友看一看?！?、教師出示掛圖：“小朋友你們仔細(xì)觀察，你們看到了什么？南瓜跟什么連在一起？”的？”（讓幼兒知道瓜和葉子、花、藤都連在一起的。如果花和藤分開了就會(huì)枯萎，沒有花就不會(huì)結(jié)瓜。）3、讓幼兒品嘗煮熟的南瓜。教師：“小朋友你生活中吃過一些什么食物是用瓜做的呀？”“好，那老師把南瓜給煮熟了?，F(xiàn)在戴老師請(qǐng)你們來嘗嘗”。（魏老師喂給幼兒吃）“小朋友好不好吃呀！那你們能不能告訴戴老師這煮熟的南瓜是什么味道呀？”?三、學(xué)習(xí)兒歌。?1、教師：“小朋友南瓜也吃完了，那我們今天就來學(xué)一首兒歌叫《大?南瓜》?2、帶幼兒讀兩遍。?3、游戲方式加深幼兒對(duì)兒歌的印象。（我跟魏老師先演示，再讓幼兒?模仿玩）?四、學(xué)習(xí)生字。?1、教師：“小朋友我們現(xiàn)在都會(huì)讀兒歌了，那來學(xué)兩個(gè)字寶寶。（出?示字卡，讓幼兒找找兒歌里面誰跟它是雙胞胎。）?2、帶幼兒讀兩遍，讓幼兒組詞。?3、游戲方式加深幼兒對(duì)生字的印象。（爆炸、找字卡。）?4、游戲方式送字卡回家。（翹翹板、跟字寶寶拜拜。）?五、鞏固兒歌。?讓幼兒集體讀一遍兒歌，就結(jié)束活動(dòng)。?六、活動(dòng)延伸：?1、讓幼兒回去把兒歌讀給爸爸媽媽聽。?2、如果哪天家里吃了南瓜，可以把南瓜籽種在菜園。??????????????????????????附兒歌：南瓜籽呀種菜園，長出瓜兒藤上連。瓜兒長得扁又圓，煮熟吃來蜜樣甜。H