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文檔簡介

中班數學教案：給數字送禮物（通用）?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班數學教學方案給數字禮物

活動目標

1.讓孩子目視計數組的數量，并能夠正確感知7個組內的數量，而不受對象排列的影響。

2，讓孩子學會匹配實際數字。

3.激發(fā)孩子用語言敘述操作過程。

活動預備

1.好玩的練習填寫相應的數字并找到數字。

2，學習工具4、5、6、7個數字杯，物理卡。

5、6、7物理卡，圓點卡，短期卡，數字卡。

活動程序

首先，玩嬉戲以讀取數字

1.查看數字3、4、5、6和7。

2，視覺編號組

出示實物卡。

問題圖片上是什么？有多少個？

我們將數字伴侶發(fā)送給這些物品。

3，趣味練習填寫對應的數字

（1）拿出一個紅色和綠色的籃子，并要求孩子們將相同數量的卡片放入同一籃子。

（說話時）

（2）問題是嗎？為什么？

可以將相同數量的不同物品放在一起嗎？為什么？

（3）誰將向他們發(fā)送數字伴侶？

4，好玩的練習找到數字

（1）第一次，孩子拿著實物卡找到數字伴侶；

其次次，孩子拿著數字卡找到真實的東西。

（2）小組活動

第一組將短期卡，點卡和數字卡發(fā)送到物理卡。

其次組，贈送禮物給數字杯。

第三組將數字卡發(fā)送到物理卡。

三，活動評估

1，請問幾個孩子談論自己的手術過程。

2，老師總結

3，復習嬉戲找到機場

鞏固對數字4、5、6和7的理解。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為

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