幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《美人魚(yú)換新衣》課件【幼兒教案】

幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《美人魚(yú)換新衣》課件【幼兒教案】\o"美術(shù)教案"#美術(shù)教案主題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)意圖：每當(dāng)我講故事的時(shí)候，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地看著我，聽(tīng)我講故事，他們都被故事中美麗動(dòng)人的情景所吸引。于是我就設(shè)計(jì)了一堂美術(shù)課<<美人魚(yú)穿新裝>>先創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的故事情景，讓幼兒因有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性，把幫助美人魚(yú)穿上新衣這一美好的愿望自覺(jué)地，持久地傾注于創(chuàng)作之中?；顒?dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖案和線條對(duì)稱裝飾魚(yú)鱗片，并排列魚(yú)鱗片。2、體驗(yàn)相互關(guān)心，相互幫助的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在畫(huà)紙上畫(huà)一條沒(méi)有魚(yú)鱗的大魚(yú)，幼兒人手一張半圓形紙。2、魚(yú)鱗范畫(huà)三張紙制小魚(yú)（作教具）三條。3、水彩筆、雙面膠?；顒?dòng)重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖案和線條對(duì)鱗片進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能對(duì)稱裝飾魚(yú)鱗片?；顒?dòng)流程：情景導(dǎo)入------欣賞與討論------師范畫(huà)------師交代要求------幼兒作畫(huà)-----作業(yè)展評(píng)??活動(dòng)教法活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入師：小朋友你們過(guò)過(guò)生日嗎？幼，過(guò)過(guò)生日。過(guò)生日開(kāi)心嗎？為什么？幼，開(kāi)心，因?yàn)橛械案夂投Y物。師，小魚(yú)的生日到了，美人魚(yú)問(wèn)小魚(yú)需要什么禮物。黃色小魚(yú)看到美人魚(yú)身上閃閃發(fā)光的魚(yú)鱗就說(shuō)：“要是我身上也有像你一樣美麗的魚(yú)鱗那該多好呀！”美人魚(yú)就取下一片魚(yú)鱗送給它。桔黃色小魚(yú)也想要，美人魚(yú)也送給它一片。粉紅色小魚(yú)也想要，美人魚(yú)也送給它一片。活動(dòng)實(shí)錄：當(dāng)我在講故事時(shí)，孩子們都沉浸于優(yōu)美動(dòng)人的情景中，孩子們很投入。評(píng)析：活動(dòng)開(kāi)始我創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動(dòng)人的故事情景，符合幼兒愛(ài)想像的心理特點(diǎn)。二欣賞與討論師：美人魚(yú)把身上的魚(yú)鱗都送給了小魚(yú)們，小朋友想一下，現(xiàn)在的美人魚(yú)還漂亮嗎？幼：不漂亮。師：為什么?幼：因?yàn)槊廊唆~(yú)沒(méi)有漂亮的魚(yú)鱗了。師出示美人魚(yú)的圖片師：那請(qǐng)小朋友們想一下，怎樣使美人魚(yú)變得漂亮？幼：幫美人魚(yú)裝上魚(yú)鱗，幫美人魚(yú)穿上漂亮的新衣服……師：小朋友真聰明，小魚(yú)們也想到了幫美人魚(yú)穿上新衣服，他們正在商量怎樣幫助美人魚(yú)穿新裝。下面請(qǐng)小朋友來(lái)商量一下，怎樣使美人魚(yú)穿上新衣服？幼：先在魚(yú)鱗片上進(jìn)行裝飾，再將魚(yú)鱗裝在美人魚(yú)的身上，這樣美人魚(yú)就穿上漂亮的新衣服了。三師范畫(huà)師先講解魚(yú)鱗的形狀,再在魚(yú)鱗上用簡(jiǎn)單的圖案對(duì)魚(yú)鱗進(jìn)行裝飾.師：你們想想有哪些裝飾的想法呢？幼兒表現(xiàn)想法，畫(huà)上自己喜歡的圖案如：花草、小樹(shù)。各種簡(jiǎn)單的線條和幾何圖形等等。老師先在半圓形的魚(yú)鱗上進(jìn)行裝飾，再請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，最后將裝飾好的魚(yú)鱗貼在美人魚(yú)的身上。五顏六色的魚(yú)鱗??四幼兒進(jìn)行裝飾活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒用水彩筆在半圓形紙上進(jìn)行裝飾.教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒使用和別人不一樣的方法對(duì)稱裝飾.2、將裝飾好的半圓形紙的邊上貼上雙面膠,并貼在美人魚(yú)的身上,注意魚(yú)鱗的排列.活動(dòng)實(shí)錄：孩子們看到美人魚(yú)把自己的鱗片都送給小魚(yú)們了，美人魚(yú)沒(méi)有從前漂亮了，都在想辦法幫助美人魚(yú)變得漂亮。最后孩子們決定幫美人魚(yú)裝上裝飾好的魚(yú)鱗片。然而我講解了在魚(yú)鱗片上裝飾的注意點(diǎn)，又請(qǐng)了個(gè)別幼兒進(jìn)行示范作畫(huà)，孩子們很聰明，裝飾的都非常好，能夠注意到對(duì)稱。評(píng)析：在我組織幼兒觀察和討論范例的過(guò)程中，采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察各種圖案和線條排列的變化，使幼兒自始至終處于美人魚(yú)穿上新衣這一美好的愿望自覺(jué)地，持久地傾注于創(chuàng)作之中。用廢舊的啤酒蓋來(lái)制作魚(yú)鱗??五評(píng)價(jià)活動(dòng)1、欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)鱗片的漂亮程度進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。2、對(duì)裝飾漂亮的幼兒給予表?yè)P(yáng)。活動(dòng)實(shí)錄：孩子們將裝飾好的魚(yú)鱗片粘上雙面膠貼在美人魚(yú)的身上。他們很興奮，因?yàn)樗麄儙椭嗣廊唆~(yú)穿上新衣服，體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的美好情感。評(píng)析：最后，當(dāng)幼兒將作品全部組合起來(lái)，使美人魚(yú)穿上五彩奪目的新裝時(shí)，幼兒體驗(yàn)到了助人為樂(lè)的美好情感，順利實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。用五顏六色的卡紙來(lái)剪出魚(yú)鱗??反思：在傳統(tǒng)的裝飾畫(huà)教材中，最常見(jiàn)的是裝飾服裝，鞋子，雨傘之類的題材，這些內(nèi)容往往缺乏情趣，難以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣，致使幼兒對(duì)裝飾畫(huà)毫無(wú)興趣。而這一活動(dòng)因其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)住積極性。小朋友們動(dòng)手給小魚(yú)插上魚(yú)鱗小朋友認(rèn)真的樣子真是可愛(ài)極了身為一名幼兒教師，即使再辛苦，看見(jiàn)小朋友們開(kāi)心的露出微笑，一天的疲勞也沒(méi)有了?謝謝觀看\l"wechat_redirect