項(xiàng)羽之死優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

第第頁項(xiàng)羽之死優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、梳理知識點(diǎn)、確認(rèn)重點(diǎn)實(shí)詞虛詞句式;借助書下注解和工具書解決疑難問題。

2、學(xué)習(xí)本文在沖突中刻畫人物和通過人物言行呈現(xiàn)人物性格的寫作方法。

3、感受對項(xiàng)羽深深的贊美和惋惜之情。

課時(shí)安排：

2課時(shí)

第一課時(shí)

一.導(dǎo)入。

大家對時(shí)下的流行歌曲很熟識，不知道聽沒聽過這首“老歌”——“垓下歌”(力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈假設(shè)何!)。作詞作曲——項(xiàng)羽。我知道大家對項(xiàng)羽還是有一些了解的，由于去年我們學(xué)了司馬遷的《鴻門宴》，為了能讓大家對項(xiàng)羽有一個更全面更深入的了解，今日我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于項(xiàng)羽的一篇文章《項(xiàng)羽之死》。

二.相關(guān)知識介紹。

1.介紹——司馬遷

西漢史學(xué)家、文學(xué)家，字子長。司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。20歲時(shí)，從京師長安南下漫游，蹤跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳奇。不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從，多次隨駕西巡。元封三年(前108)，司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令,掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書。太初元年，與唐都落下閎等共訂《太初歷》，以代替由秦沿襲下來的《顓頊歷》。此后，司馬遷開始撰寫《史記》。后因替投誠匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄，受宮刑。出獄后任中書令，繼續(xù)發(fā)憤著書，究竟完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國第一部紀(jì)傳體通史，對后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)。司馬遷還撰有《報(bào)任安書》,記述了他下獄受刑的經(jīng)過和著書的理想，為歷代傳頌。

2.介紹《史記》

《史記》，最初沒有固定書名，或稱“太史公書”，或稱“太史公記”，也省稱“太史公”。“史記”原來是古代史書的通稱，從三國開始，“史記”由通稱漸漸成為“太史公書”的專名。是中國第一部紀(jì)傳體通史，記述了上自黃帝，下至漢武帝太初元年，大約三千年左右的歷史。全書有本紀(jì)十二篇，表十篇，書八篇，世家三十篇，列傳七十篇，共一百三十篇。

本紀(jì)：把歷代帝王作為歷史事項(xiàng)的中心人物來加以論述，同時(shí)又以他們的前后繼承關(guān)系來顯示歷史的進(jìn)展。

世家：記敘春秋戰(zhàn)國以來各諸侯國和漢代所封的諸侯、勛貴的歷史。

列傳：是使那些品德高潔和有功于天下的人得以傳名于后世。

表：按朝代的順次，把歷史分成假設(shè)干階段，再分別按世代、年、月寫成簡歷的大事記。

書：是對當(dāng)時(shí)社會重要的典章制度的特地論述，與后世的特地學(xué)科進(jìn)展史有相近之處。

魯迅所說“史家之絕唱，無韻之離騷”恰當(dāng)?shù)刂赋隽恕妒酚洝酚泻艽蟮?文學(xué)成就和歷史成就。

3.背景資料(《鴻門宴》之后到《項(xiàng)羽之死》之前這一段)

項(xiàng)羽西入咸陽殺子?jì)霟龑m室，掠奪財(cái)寶、美女東歸。項(xiàng)王打算自己稱王，就先封手下諸將相為王，立沛公為漢王，統(tǒng)治巴、蜀、漢中之地。又把關(guān)中分為三塊，封秦朝三名降將為王以阻斷漢王的東出之路。遷義帝到長沙郴縣，擊殺義帝于江中。有的諸侯認(rèn)為封的不公正，開始反叛。沛公正定三秦，東進(jìn)伐楚，離間君臣關(guān)系，項(xiàng)羽慢慢處于劣勢。后劉邦和項(xiàng)羽講和，劃鴻溝為界。但劉邦在張良、陳平的勸告下繼續(xù)攻打項(xiàng)羽，一貫追到陽夏以南，會和韓信、彭越，大敗項(xiàng)羽。

三.老師朗誦全文，訂正字音。

同學(xué)自讀課文，疏通字音

同學(xué)翻譯課文，疏通文意

第二課時(shí)

一.課前提問：司馬遷及《史記》相關(guān)知識。

二.分析講解文章內(nèi)容。

第一段：同學(xué)翻譯，老師點(diǎn)撥。

(一)：點(diǎn)撥知識點(diǎn)：

1.實(shí)詞：壁慷慨假設(shè)

2.活用：壁夜楚歌名

(二)：段解：寫垓下被圍的窘境

主要情節(jié)：四周楚歌——慷慨悲歌

從中可見項(xiàng)羽的性格：多愁善感

第二段:同學(xué)翻譯，老師點(diǎn)撥。

(一)：點(diǎn)撥知識點(diǎn)：

句式：麾下壯士騎從者八百余人——定語后置

騎能屬者百余人耳——定語后置

漢騎追者數(shù)千人——定語后置

所當(dāng)者破——被動句

然今卒困于此——被動句

(二)：段解：寫垓下突圍、被困東城

主要情節(jié)：逃亡途中——絕境示勇

從中可見項(xiàng)羽的性格：自負(fù)、勇武。

第三段:同學(xué)翻譯，老師點(diǎn)撥

(一)：點(diǎn)撥知識點(diǎn)：

古今異義：以為山東

(二)：段解：寫東城潰圍之戰(zhàn)

三次行動：第一次：斬殺漢將從而表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇敢善戰(zhàn)。

第二次：嚇跑漢軍通過對比，表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇敢。

第三次：痛殺漢兵表現(xiàn)出項(xiàng)羽的勇敢善戰(zhàn)。

第四段:同學(xué)翻譯，老師點(diǎn)撥

(一)：點(diǎn)撥知識點(diǎn)：

重點(diǎn)詞：地方無以長者邑