小班兒歌吃飯歌教案

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小班兒歌吃飯歌教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作，一句一句地唱歌。

2、能用常見(jiàn)的水果名稱替換原歌詞。

3、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

4、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

【活動(dòng)預(yù)備】

《蘋果歌》音樂(lè)磁帶、熊伯伯圖片、蘋果樹(shù)、PPT圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、通過(guò)情景導(dǎo)入，援助幼兒理解歌詞。

1、情境講解并描述，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伙伴們，秋天到了，熊伯伯果園里的果子成熟了，我一起到熊伯伯的果園參觀一下吧。

2、參觀果園，觀測(cè)蘋果樹(shù)并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。

師：咦，果園有什么?(蘋果樹(shù))蘋果樹(shù)上結(jié)滿了什么?蘋果是什么顏色的呢?(樹(shù)上有很多紅蘋果)師：蘋果長(zhǎng)在樹(shù)上，我們要怎樣才能吃到蘋果呢?(一個(gè)一個(gè)摘下來(lái))師：小伙伴吃過(guò)蘋果嗎?蘋果的味道怎樣?你們喜愛(ài)吃蘋果嗎，多吃蘋果會(huì)對(duì)我們的身體有什么援助呢?

老師小結(jié)：蘋果吃起來(lái)甜甜的，而且它特別有營(yíng)養(yǎng)，多吃蘋果，我們的身體就很健康，不簡(jiǎn)單生病。

二、學(xué)習(xí)新歌。

1、觀看圖譜。

老師：老師把剛才怎樣摘蘋果、吃蘋果的經(jīng)過(guò)都畫了下來(lái)，我們來(lái)看一看。出示圖譜，老師帶幼兒認(rèn)識(shí)圖譜。

2、學(xué)習(xí)歌詞。

師：老師把它編成了一首兒歌，我來(lái)念一念。(按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞)好聽(tīng)嗎?我們一起學(xué)一學(xué)。

幼兒跟老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

3、學(xué)唱新歌。

師：小伙伴念得真好聽(tīng)。老師還能把它唱出來(lái)呢，你們想聽(tīng)嗎?(老師邊做動(dòng)作邊范唱)--我們一起唱唱吧。(老師和幼兒學(xué)唱歌曲)三、嘗試用吃過(guò)的水果替換原歌詞，創(chuàng)編歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板畫，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲。

老師：果園里還有很多蘋果的`好伙伴也來(lái)了，你們看看有誰(shuí)?(出示梨子、桃子等水果)剛剛你們唱得太好聽(tīng)了，可是沒(méi)唱我，我們都等不及了。說(shuō)說(shuō)看，想唱誰(shuí)?這個(gè)是什么顏色?它長(zhǎng)在什么地方?我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?

2、學(xué)習(xí)歌詞，把水果替換進(jìn)去，和幼兒說(shuō)一說(shuō)。

3、嘗試把創(chuàng)編的歌曲唱出來(lái)。

四、游戲"摘果子"。

師：今日小伙伴真棒，我們唱了蘋果歌，還編了梨子歌、桃子歌?，F(xiàn)在我們幫熊伯伯把這些果子都摘回家吧!(個(gè)別幼兒摘果子其他幼兒唱歌曲。)五、結(jié)束活動(dòng)。

寶寶們，我們幫熊伯伯把果子運(yùn)回去吃水果嘍!開(kāi)上小火車車，我們回去嘍!

活動(dòng)反思：

《蘋果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)約上口，表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的進(jìn)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順當(dāng)，在此我做了一個(gè)簡(jiǎn)約的梳理。

小班兒歌吃飯歌教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿和同伴一起參加歌頌活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。

2、初步了解秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)。

3、學(xué)唱歌曲，掌控?cái)囝D、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

立體蘋果樹(shù)、梨樹(shù)、桔子樹(shù)、音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、秋天

——秋天到了，你們喜愛(ài)秋天嗎?讓我們一起來(lái)唱唱漂亮的秋天吧。

歌曲《秋天》

二、秋天的水果

——秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。田野里，沉甸甸的稻谷、小麥成熟了，變成了小伙伴們中午吃的香噴噴的大米飯。

——果園里，樹(shù)上的果實(shí)也成熟了，變成了一個(gè)個(gè)甜美蜜的水果，我們一起到果園里去看看好嗎?

音樂(lè)律動(dòng)(播放蘋果伴奏)

——我們開(kāi)著車去果園看看吧!

——開(kāi)呀開(kāi)，果園到了。哇，一排排的果樹(shù)上掛著什么呀?有紅彤彤的大蘋果樹(shù)、黃橙橙的梨樹(shù)、甜甜的桔子樹(shù)，還有柿子樹(shù)(出示PPT)，它們都是秋天的水果。

——你最喜愛(ài)吃哪一個(gè)啊?(幼兒群講)你呢

——我也特別喜愛(ài)吃水果，你們猜猜我最喜愛(ài)吃哪個(gè)水果?

三、紅蘋果

——我最喜愛(ài)紅彤彤的`大蘋果，今日還帶來(lái)了一首和蘋果有關(guān)的歌曲，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?

觀賞歌曲《蘋果歌》

——這首歌曲好聽(tīng)嗎?我也會(huì)唱這首歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎?

清唱歌曲(哼唱前奏)

——你們聽(tīng)到歌曲里面說(shuō)了些什么?

念白歌詞

(樹(shù)上很多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜愛(ài)吃蘋果，身體健康多歡樂(lè)。)手拍節(jié)奏

重點(diǎn)：一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，做動(dòng)作，老師示范一個(gè)一個(gè)摘的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒一起仿照。

學(xué)唱歌曲

——這一次，我們邊唱歌，邊去摘蘋果，好嗎?

四、摘水果

——摘完了蘋果，這里還有梨子樹(shù)、桔子樹(shù)，你們想不想也來(lái)摘一摘?

分三組上來(lái)摘水果

——你們都摘到水果了嗎?抓緊嘗嘗我們摘到的水果，好吃嗎?真好吃啊!你們能不能試試看把摘到的其他水果，也編到歌曲里，變成一首好聽(tīng)的歌曲呢?我們回家試一試，明天請(qǐng)你們唱給大家聽(tīng)，好嗎?

教學(xué)反思：

《蘋果歌》是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)約上口，表演性很強(qiáng)。讓幼兒學(xué)得生動(dòng)有趣，并獲得更多的進(jìn)展。我參照課程教案結(jié)合我們班幼兒年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順當(dāng)，在此我做了一個(gè)簡(jiǎn)約的梳理。

活動(dòng)導(dǎo)入，隨著音樂(lè)伴奏進(jìn)入活動(dòng)室，激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感，在音樂(lè)的伴隨下，孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài)。借助圖片、動(dòng)作的援助孩子們很快理解熟識(shí)了歌曲內(nèi)容。從活動(dòng)的實(shí)施中，我觀測(cè)到孩子們不但學(xué)說(shuō)了歌詞，而且在描述蘋果多少中，理解了1和很多，各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然。在熟識(shí)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，對(duì)小班的孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)約、易懂、易唱，在配上相應(yīng)的動(dòng)作幼兒很快就唱會(huì)了歌曲。在鼓舞幼兒進(jìn)行創(chuàng)編歌曲時(shí)，創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性，豐富幼兒關(guān)于水果的知識(shí)，初步積累改編歌詞演唱的閱歷。第一次我是引導(dǎo)的，第二次，幼兒想水果，我就在黑板上畫水果，提問(wèn)：這種水果是長(zhǎng)在哪里的?什么顏色的?我們連起來(lái)唱一唱，出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯(cuò)，都能完整的唱下來(lái)，尤其是唱到紫葡萄，孩子們還說(shuō)“一串一串摘下來(lái)”，真的很不錯(cuò)，創(chuàng)編很勝利。

整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快的進(jìn)入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力，發(fā)覺(jué)許多樂(lè)趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌頌結(jié)合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的歡樂(lè)音樂(lè)課堂。

小班兒歌吃飯歌教案3

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū)，知道家用電器工作時(shí)的安全考前須知。

2、能依據(jù)老師的提問(wèn)從安全角度思索回答下列問(wèn)題。

3、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)技能。

4、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講解并描述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全考前須知。

1)觀測(cè)第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危急，不能隨意觸碰。

老師：

①請(qǐng)小伙伴看第一幅圖，圖中的`人在干什么?

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危急嗎?為什么?

③電風(fēng)扇的插頭拔下來(lái)，電風(fēng)扇就怎么樣了?

老師小結(jié)：媽媽告知小伙伴，工作中的電風(fēng)扇很危急，不能碰她們。

2)觀測(cè)第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否那么會(huì)發(fā)生危急。

老師：

①洗衣機(jī)在干什么?這位小伙伴想干什么?

②這是媽媽會(huì)對(duì)小伙伴說(shuō)些什么?

老師小結(jié)：媽媽告知小伙伴洗衣機(jī)工作的時(shí)候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，由于這樣簡(jiǎn)單發(fā)生危急。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上，會(huì)發(fā)生什么危急?

3)觀測(cè)第三幅圖，知道工作的電熨斗很燙，不能隨意碰觸。

老師：

①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要留意些什么?

老師小結(jié)：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全考前須知。

老師：

(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

(2)這些電器在工作的時(shí)候，我們要留意什么呢?

(3)小伙伴家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全考前須知。

小班兒歌吃飯歌教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈通過(guò)歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個(gè)名字的由來(lái)。

⒉感知切分音的唱法。

活動(dòng)預(yù)備：

背景圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

1、練聲

2、復(fù)習(xí)歌曲《歡樂(lè)的動(dòng)物園》

二、過(guò)程

⒈出示圖片，引起幼兒愛(ài)好

看了這副圖片你有沒(méi)有覺(jué)得很古怪的地方?哪里不對(duì)?

引出歌曲名稱

⒉老師唱歌曲，幼兒第一次觀賞

你覺(jué)得這是一首怎么樣的歌曲?

⒊老師唱歌曲，幼兒第二次觀賞

詢問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?

理解：“顛倒”

講解并描述出歌詞中哪里是顛倒的.。

⒋老師總結(jié)幼兒所說(shuō)的歌詞

⒌幼兒跟著老師念

⒍跟唱

三、聽(tīng)音樂(lè)放小椅子,在門口