2022-2023學(xué)年部編版二年級語文下冊第10課《沙灘上的童話》第二課時(教案)

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志?！啤ね醪?0《沙灘上的童話》【教學(xué)目標】.認識“堡、插”等個生字，會寫“周、圍”等個生字、詞語。1234168.能正確、流利地朗讀課文，讀好人物對話，感受兒童生活的快樂。.展開想象，能根據(jù)提示用上提供的詞語編故事。.激勵孩子大膽想象，激發(fā)學(xué)生對理想、幸福的追求和向往?！窘虒W(xué)重點】1.識字、寫字。2.理解文中講的城堡和城堡中發(fā)生的故事，從而體會文中蘊含的情趣?！窘虒W(xué)難點】展開想象，能根據(jù)提示的詞語自編童話故事。【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第二課時一、激趣導(dǎo)入（撿貝殼）復(fù)習(xí)生字。二、品讀課文，感受童趣（一）品讀第自然段（地點）1學(xué)習(xí)提示：默讀課文第自然段，圈出故事發(fā)生的地點？說一說你的讀后感？1海邊的沙灘是我們的快樂天地。：問“為什么說海邊的沙灘是快樂天地？想一想，在沙灘上我們可以做什么？誰來說一說？”學(xué)生自由回答如：可以撿貝殼、玩沙子、放風(fēng)箏等等。（出示孩子在沙灘上快樂玩耍的圖片）這是一句中心句，告訴我們地點在海邊的沙灘,在這里可以開展各種有趣的活動,感受到了童年的自由快樂。（二）品讀第自然段（壘城堡）2百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》

謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》學(xué)習(xí)提示：默讀課文第自然段，圈出描寫孩子們筑造城堡的動作？說一說你的體會？2在沙灘上，我們壘起城堡,城堡周圍筑起圍墻,圍墻外再插上干樹枝,那就是我們的樹。壘起、筑起、插上，這三個動作寫出了孩子們筑造城堡很用心很快樂。（三）品讀第自然段（編織童話）3-7學(xué)習(xí)提示：默讀課文自然段，說說孩子們是怎么編織童話故事的？孩子們編織了一個怎樣3-7的童話故事？不知道誰說了一句：“這城堡里住著一個兇狠的魔王?！庇腥私又a充：“他搶去了美麗的公主！”第三個小伙伴說：“你們快聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們編織著童話。編織釋義：就是大家把不同的想象組織在一起。孩子們你一言他一語發(fā)揮著各自的想象，最終變成了一個童話故事體現(xiàn)了孩子們的天性，天真活潑、富有奇妙的想象力。轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了商量怎樣攻下那座城堡。攻打魔窟的勇士。我們一起這個城堡在我們心里發(fā)生了怎樣的變化？我們發(fā)生了怎樣的變化？城堡的變化：從之前的精心建造城堡（喜歡）一一變成了魔窟，攻打魔窟（討厭）而我們從天真快樂的孩子變成了出示課件，梳理童話故事：主要人物：魔王、公主、故事起因：兇惡的魔王搶走了美麗的公主，們想出來什么辦法來攻打城堡呢？再接往下讀。（四）品讀第自然段（攻打城堡）默讀課文自然段，說說孩子們想出了攻打魔窟的勇士勇士勇士們商量著攻打城堡的辦法。那么勇士幾種攻打城堡的8-138-13辦法？他們又是怎么做的？一個小伙伴說：“我駕駛飛機去轟炸?！庇腥朔瘩g：“那時候還沒有飛機呢！”我說：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平?！蔽业霓k法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺头瘩g釋義：就是不贊同，說出自己的理由來否定別人的意見贊賞釋義：表揚、贊美、賞識。第一個辦法：駕駛飛機去轟炸第一個辦法：挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平我們趴在沙灘上，從四面八方挖著地道：這句體現(xiàn)了我們救公主的急切心情二句“挖呀”說明挖的時間比較長，體現(xiàn)了我們很努力很認真。然后合力用手往上一抬，就把城堡給表塌了：體現(xiàn)了我們齊心協(xié)力，團結(jié)一致的精神。攻打城堡情節(jié)梳理：首先是我們一起商討攻打城堡的方法駕駛飛機去轟炸（否定）挖地道，從地下裝上火J1."2.藥，把城堡炸平（贊賞）「趴在沙灘上，從四面八方挖著地道。接下來就開始行動（怎么做的）《挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。（五）品讀第自然段（勝利的喜悅）默讀課文自然段，說說孩子們炸毀城堡后的心情14-2114-21是怎樣的？從把歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。句“歡呼著”排比句，說明了孩子們戰(zhàn)勝邪惡、贏得勝利的無比興奮的心情。媽媽當(dāng)作公主，你體會到了什么?我們3但公主在哪兒？（設(shè)下疑問，引出下文）我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！"我抱住了媽媽。志不強者智不達，言不信者行不果?！?/p>

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐大家跟著一起叫喊著，歡呼著。為什么把媽媽當(dāng)作公主呢？因為故事要有一個完美的結(jié)局，公主被救出來了，那我們要看到公主吧，媽媽的出現(xiàn)正好彌補了童話故事的缺憾，體現(xiàn)了孩子們天真、善良，向往美好的生活。真的，那時候，連我也忘記了她是我的媽媽！這句體現(xiàn)了，那時候的我激動興奮的心情，脫離了現(xiàn)實，完全沉浸在童話故事中。課文總結(jié)：本文寫了一群孩子在沙灘上建造“城堡”并編織了一個美麗的童話故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時也表現(xiàn)了童年生活的幸?？鞓?。結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖：錯柘導(dǎo)函］、1▲沙修筑城堡翔AL1公主被搶落而j▼編織童話-進攻城堡勇敢善良話救出公主三、課后練習(xí)，續(xù)編童話根據(jù)開頭編故事，試著用上下面的詞語編寫故事。在一片沙漠里?從前，有一座大山，有……城堡堡壘兇狠兇惡攻打進攻火藥炸藥贊賞贊美合力合作練習(xí)指導(dǎo)：想象豐富，說得具體。有一個完整的故事情節(jié)。（）什么地方？有哪些人物？1（他們之間發(fā)生了什么事情？2）

良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年?！稖@祖》故事的六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果要細心體會，想想這件事說明了什么？有一個明確的主題（中心）如：表揚什么？批評什么？包含了什么道理？童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂觀、慈愛等向上的力量運用擬人、夸張的修辭手法，合理地展開想象，把故事寫得生動有趣。例1:在一片沙漠里，有兩座的城堡，一個城堡里住著一個兇狠的魔王，而另一座城堡里住著一位美麗的公主。有一天，魔王聽說對面的城堡里住著一位美麗可愛的公主，便用魔法把公主抓到了自己的城堡里。國王發(fā)現(xiàn)公主被魔王抓了走很著急，連忙召集來將士們，討論攻打城堡營救公主的辦法，但是魔王的城堡戒備森嚴沒人能進去做會傷到公主，這時人群中站出來了一位英俊的少年，他說：“國王，我能把公主救回來，因為我有魔法和飛馬，我可以變成仆人混進了城堡，在城堡內(nèi)布設(shè)好炸藥，其他將士們在城，有人說：“直接投放炸藥，把城堡炸平?！笨墒沁@樣堡外布設(shè)炸藥，我們里應(yīng)外合，一起合作，一定可以救出公主，炸平城堡?！彼霓k法得到國王的贊賞。于是，少年變成了仆人混進了城堡，借著打掃房間的機會在房間的每一個角落里都放了炸藥。打掃公主的房間時，他立刻變成原樣，帶著公主騎上一匹飛馬,飛快地飛出了城堡，在城堡外守候的將士們看到少年帶著公主出了城堡，立刻點燃了炸藥，城堡頓時被炸平了。早在城堡外等候的國王看到少年帶著公主安全地回來，很是高興，為少年和將士們舉辦了盛大的宴會，慶祝他們勝利的歸來。例：2從前，有一座大山，大山里有一頭野獸，那頭野獸住在一座堅實的城堡里，而那頭兇惡的野獸經(jīng)常出來欺負其他的小動物。有一天，小動物們開會討論進攻