人美版九年級美術(shù)下冊《加萊義民》教案及教學(xué)反思

人美版九年級美術(shù)下冊《加萊義民》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景《加萊義民》是中國現(xiàn)代著名畫家許多合的代表作品之一，該作品獲得過多個(gè)國內(nèi)外藝術(shù)大獎(jiǎng)，具有很高的藝術(shù)和歷史價(jià)值。由于九年級美術(shù)課的學(xué)生已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，因此選擇《加萊義民》作為教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生的繪畫能力、感性認(rèn)識、審美觀念有非常重要的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解《加萊義民》的作者、創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色掌握人物、建筑物等繪畫基本技法掌握繪畫構(gòu)圖的基本方法2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的感性認(rèn)識和藝術(shù)鑒賞能力鍛煉學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)意表達(dá)能力提高學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的熱愛和保護(hù)意識激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力提高學(xué)生對美的追求和美的創(chuàng)造能力三、教學(xué)內(nèi)容及流程1.教學(xué)內(nèi)容講解《加萊義民》的作者、創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色講解繪畫構(gòu)圖的基本方法和人物、建筑物等繪畫基本技法學(xué)生在老師的指導(dǎo)下繪制《加萊義民》學(xué)生合作完成展示和評選環(huán)節(jié)2.教學(xué)流程第一步：導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由發(fā)表對《加萊義民》的感受。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生主動(dòng)思考，同時(shí)也可以讓老師對班級整體的審美水平和思維水平做一個(gè)初步的評估。第二步：講解知識點(diǎn)老師講解《加萊義民》的作者、創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色，同時(shí)講解繪畫構(gòu)圖的基本方法和人物、建筑物等繪畫基本技法。第三步：示范繪畫老師對繪畫的技巧進(jìn)行示范，并手把手地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫。第四步：繪制《加萊義民》學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，使用繪畫技巧繪制《加萊義民》。第五步：展示和評選環(huán)節(jié)學(xué)生相互展示自己的繪畫作品，進(jìn)行評選并給出建議。四、教學(xué)反思本次教學(xué)的主要任務(wù)是讓學(xué)生了解《加萊義民》的作者、創(chuàng)作背景和藝術(shù)特色，并且通過繪畫鍛煉學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)意表達(dá)能力。同時(shí)通過評選環(huán)節(jié)激勵(lì)學(xué)生提高自我認(rèn)識，并鍛煉合作意識和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過程中，學(xué)生觀眾和繪畫者兩個(gè)角色的轉(zhuǎn)化是一點(diǎn)也不容易的，需要老師多個(gè)環(huán)節(jié)的引導(dǎo)才能更好地完成任務(wù)。另外，個(gè)別學(xué)生在繪畫過程中缺乏耐心和細(xì)致，需要老師進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和引導(dǎo)，才能保證整個(gè)教學(xué)的有效性?？傊敬谓虒W(xué)取得了一定的成效，但還有一些不足值得改進(jìn)。相信在以后的教學(xué)