云南省大理白族自治州八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試試卷

云南省大理白族自治州八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量調(diào)研考試試卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、積累與運(yùn)用(共6題；共12分)1.（2分）(2017七上·蕪湖期末)下面的字形和劃線的字的注音都正確的一項(xiàng)是（）A.實(shí)在不能嗔（chēng）怪有些外行人批評(píng)：研究動(dòng)物行為的科學(xué)家實(shí)驗(yàn)的方法怪誕不經(jīng)。B.她從崖壁上拉下一條枯藤（téng），伸入一q）ī斜。D.我的手指搓捻（li?n）著花葉，撫弄著春天而綻開的花朵。2分）(2019九下·南沙模擬)下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿。C.那朵紅蓮，被煩密的南點(diǎn)，打的左右敲（那些為迎接南方2.（）A.迸濺斷章取義嘻鬧坦蕩如砥B.雕鏤與日具增坍塌吹毛求疵C.伎倆不攻自破煩躁雕梁畫棟D.寬宥相得益彰狼藉味同嚼臘3.（2分）(2019·自A.去年4月5日，蒙自市出現(xiàn)短時(shí)間強(qiáng)對(duì)流天氣，瞬間，天空中未雨綢繆，電閃雷鳴，白B.許多網(wǎng)友轉(zhuǎn)載了《用微波爐烹調(diào)食物會(huì)致癌》的文章，專家指出，這種駭人聽聞的傳言沒這場(chǎng)演講比賽中，有一位選手引經(jīng)據(jù)典，口若懸河，給觀眾留下了深刻的印象。D.王寶森之流貪污腐化，揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)，他的人4.（2分）(2019·長(zhǎng)沙)下列句子，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A.我們要始終不忘為人民服務(wù)的初心，要牢記勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取的使命。發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，使得市政府決定與國(guó)家信息中心合作共同舉辦博覽會(huì)。C.地鐵四號(hào)式開通運(yùn)營(yíng)，決定了長(zhǎng)沙地鐵網(wǎng)是否邁入“米”字形時(shí)代。D.“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，美化和增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)與校園環(huán)境。5.（2分）(2020八上·防城港期末)依次填入下列文段劃線處的句子，最恰當(dāng)起，刺破蒼天，；抱團(tuán)前行，勇闖深谷，；奮力拼搏，追求理；悉心守，護(hù)關(guān)愛至親，貢模擬)下列各句中，劃線詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）晝?nèi)缫?。依?jù)。有科學(xué)C.在格可說是不名一文。）B.為線的正的一項(xiàng)是（）拔地而想，。①故夢(mèng)能成其璀璨③故山能成其巍峨A.④②③①②故家能成其溫暖④故水能成其壯闊B.④①③②C.③①②④D.③④①②第1頁(yè)共15頁(yè)6.（2分）(2019·云南)下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.在中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗中，正月初一稱為“元日”，清明前一天稱為“寒食”，九月初九稱為“重陽(yáng)”。B.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常要求每首八句，每?jī)删錇橐宦?lián)，共四聯(lián)，依次稱為首聯(lián)、頸聯(lián)，額聯(lián)、尾聯(lián)。C.楊絳在《老王》中回憶了老王與我們一家交往的幾件事，表達(dá)了對(duì)他的感恩和深深的愧怍。D.曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的印度詩(shī)人泰戈?duì)?，一生?chuàng)作豐富，他的詩(shī)歌格調(diào)清新，具有民族風(fēng)格。二、閱讀下面文段(共1題；共13分)7.（13分）(2017八上·婁星期末)閱讀下文，回答問題花兒為什么這樣紅（節(jié)選）賈祖璋花兒為什么這樣紅？最后要?dú)w功于人工選擇。自然選擇進(jìn)程緩慢，需要經(jīng)過很長(zhǎng)的時(shí)間才能顯示它的作用。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果。例如牡丹，由自然選擇種，花是單瓣的，花色也只有粉紅的一種。經(jīng)過人工栽培，僅就北宋中葉（11世紀(jì)）那一時(shí)期來(lái)說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉（重瓣）、樓子（花心突起）、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。再如大麗花，原產(chǎn)墨西哥，只有八個(gè)紅瓣。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。又如虞美人，經(jīng)過培養(yǎng)，已有紅、黃、橙、白各種顏色，卻從來(lái)沒有出現(xiàn)過藍(lán)色。19世紀(jì)末，美國(guó)的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到費(fèi)了億萬(wàn)年造成的野生原色花20世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。（1）這段文字說明的中心內(nèi)容是什么？請(qǐng)用一句話概括。（2）這段文字運(yùn)用了________、________、________等說明方法（3）說說文中劃線的詞“只有”、“僅”的表達(dá)效果。三、對(duì)比閱讀(共1題；共7分)8.（7分）(2019九上·衢州期中)古詩(shī)閱讀【甲】九日齊山登高唐·杜牧【乙】定風(fēng)波·重陽(yáng)宋·蘇軾江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。與客攜壺上翠微，江涵秋影雁初飛，塵世難逢開口笑，年少，菊花須插滿頭歸。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。酩酊但酬佳節(jié)了，云嶠，登臨不用怨斜暉。古往今來(lái)誰(shuí)不老，多少，牛山何必更沾衣。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。（1）甲詩(shī)與乙詞中都提到“江涵秋影雁初飛”這一句，此句運(yùn)用了________的手法為我們描摹出江南秋色的特點(diǎn)，其中“________”（字）寫出了江水仿佛把秋景包容在自己的的里動(dòng)態(tài)感。（2）杜詩(shī)中寫著“古往今來(lái)只如此”，到了蘇軾筆下卻是“古往今來(lái)誰(shuí)不老”，表達(dá)的情感有什么不同？第2頁(yè)共15頁(yè)四、古詩(shī)文(共4題；共28分)9.（10分）(2016七上·茂名期中)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）既已納其自托，寧可以急相棄邪？（2）民怪之，莫敢徙。10.（7分）(2015·十堰)閱讀《江城子?密州出獵》，根據(jù)要求回答問題。江城子?密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮？唐會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）下面對(duì)本詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.本詞描繪冬獵盛況，上闋寫出獵場(chǎng)面，極其壯觀使人有親臨其境之感；下闋向朝廷請(qǐng)戰(zhàn)，豪情壯志躍然紙上。B.寫作此詞時(shí)，作者剛剛四十歲，而詞中自稱“老夫”，顯然有時(shí)不我待、功業(yè)未就的遲暮之感。C.詞中運(yùn)用馮持唐節(jié)赦免魏尚的典故，含蓄委婉地表示：希望朝廷來(lái)赦免他的罪名，讓他有機(jī)會(huì)到西北邊防抵抗外敵入侵。D.季羨林說：“蘇軾是中國(guó)文學(xué)史和藝術(shù)史上最全面的他擺脫了婉約派的傳統(tǒng)，創(chuàng)豪派，與辛棄疾并稱。（2）請(qǐng)你自選角度，對(duì)“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”一句做點(diǎn)賞析。11.（10分）(2017七上·莒縣月考)補(bǔ)寫句子（1）河流大野猶嫌束，________。（《潼關(guān)》譚嗣同）能派人偉大天才。”蘇軾的才能是多方面的，在詞的創(chuàng)作上，放詞（2）靜以修身，________?。ā墩]子書》諸葛亮）（3）水何澹澹，________。（《觀滄海》曹操）（4）（5）正是江南好風(fēng)景，________。（《江南逢李龜年》杜甫）（6）________，隨君直到夜郎西。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白）（7）劉禹錫的《秋詞》一詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比的手法，寫別人的悲秋與自己的頌秋的詩(shī)句是________，（8）李商隱的《夜雨寄北》中空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是________，12.（1分）(2017八上·忻城期中)《二翁登泰山》的放事給我們的：________。夕陽(yáng)西下，________。（《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)）________。超越時(shí)________。啟示是五、綜合性學(xué)習(xí)(共2題；共12分)13.（2分）(2019·港南模擬)作品《________》的作者在解釋此作品標(biāo)題時(shí)說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造成的。只有這樣才它能堅(jiān)硬，什么都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭(zhēng)中、在艱苦的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，第3頁(yè)共15頁(yè)并且學(xué)會(huì)了在生活面前不頹廢?！贝俗髌返闹魅斯莀_______。14.（10分）(2017七下·黃陂月考)農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，最初為祛病防疫的節(jié)日，后因詩(shī)人屈原抱石自投汨羅江身死，又成為紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)自古就有食粽、飲雄黃酒的習(xí)俗。在“端午”（1）你們小組準(zhǔn)備對(duì)“中學(xué)生解情況”進(jìn)行調(diào)查，請(qǐng)你為調(diào)查問卷設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查問題。（2）你的同桌認(rèn)為現(xiàn)在許“多洋節(jié)日”的過節(jié)方式新穎活潑，相比之下，傳統(tǒng)節(jié)日就顯得沉悶多了。因此，他不愿意過傳統(tǒng)節(jié)日。請(qǐng)你說一段話，向他闡明過意義。（100-120字）這一傳統(tǒng)節(jié)日到來(lái)之際學(xué)校開展主題為“親近中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的了中華傳統(tǒng)節(jié)日的六、現(xiàn)代文閱讀(共1題；共25分)15.（25分）(2019八下·長(zhǎng)春期末)閱讀下文，回答問題。抱抱曾經(jīng)的自己張亞凌①7歲時(shí)的那個(gè)夏日，我拎著鐮刀，跟著母親去收麥子。②母親的胳膊一劃拉，就攬住了四行麥子，一鐮下去，都放倒了，腳一挑，就是一堆，割得很快。我只割兩行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我想趕上母親，可心里一著急，手底下就出錯(cuò)了。③一鐮下去，沒割到麥子倒割破了自己的鞋面，還有腳背，我疼得直呲牙咧嘴。脫了鞋襪，一道血口子。我沒有喊沒有叫，就像母親平常處理傷口那樣，抓了一點(diǎn)土，在手里捻細(xì)，而后撒在直流血的傷口上?？粗赣H不直腰地割著，我將那只襪子悄悄塞進(jìn)兜里，忍著疼往前趕，只是割得更慢了。④母親性急，頭也不回地催促著我“快點(diǎn)，手底下快點(diǎn)”。她已經(jīng)打了個(gè)來(lái)回，折到我跟前。吞的，就輕輕踹了我一腳，罵了句“慢騰騰，沒聽見麥子都炸開了”，而后繼續(xù)彎腰猛割。⑤那天臨近傍晚，母親照例拉我到池塘邊沖洗，我死活不下去，她才瞅見了我沒穿襪子的那只腳，還有腳背上的傷?！皼]事，都結(jié)痂了，兩天就好了?！蹦赣H說時(shí)語(yǔ)氣很輕松，就像受傷的是別人家的孩子。她或許不知道，一見我繃著臉慢吞個(gè)7歲的小孩子，自己受傷了很疼很想休息卻不忍心丟下母親獨(dú)自割麥子的矛盾心理吧？⑥如果可以，我想回到過去，抱抱那個(gè)小孩。我的臉頰會(huì)輕輕地貼在她的小臉蛋上，說，好樣的，你真是個(gè)乖孩子。⑦10歲那年，我上小學(xué)三年級(jí)，考試沒考好，很傷心，老師表?yè)P(yáng)別的孩子就像在批評(píng)我。⑧如果沒記錯(cuò)，那時(shí)應(yīng)該是一塊橡皮2分錢，一支鉛筆5分錢，一個(gè)本子8分錢。家里是不會(huì)經(jīng)常給我錢買學(xué)習(xí)用具的，可努力是必須的。貧窮出智慧吧，我想到了電池里的碳棒。那時(shí)電池也是稀罕的東西，不是開玩笑，家里帶電的就一手電筒，還舍不得經(jīng)常用，怕費(fèi)電。我后來(lái)在親戚家找到了一節(jié)廢電池，砸開，取出碳棒，從此我擁有了一支可以長(zhǎng)久使用的“筆”。⑨學(xué)校的操場(chǎng)是我的練習(xí)本，碳棒是筆，反反復(fù)復(fù)寫，邊寫邊背。有同學(xué)從我身邊走過，像看怪物一樣看我：成績(jī)不好，還顯擺著這點(diǎn)學(xué)問？我才不在乎別人的目光，只知道該好好寫，好好背。就那樣，腦子并不靈光的我，第4頁(yè)共15頁(yè)漸漸地靠攏了優(yōu)秀生。⑩如果可以，我想回到過去，抱抱那個(gè)蹲在地上的小女孩，在她耳邊輕聲告訴她：想辦法自己拉自己一把，為你的堅(jiān)持點(diǎn)個(gè)贊。?14歲那年，上初二了，我養(yǎng)成了寫日記的習(xí)慣，作文寫得挺不錯(cuò)。只是，我不是一個(gè)長(zhǎng)得清爽且伶牙俐齒討人喜歡的孩子。?語(yǔ)文老師很是奇怪，每次講評(píng)作文，都會(huì)先說一句“這次作文寫得好的有某某、某某等”，而后將點(diǎn)到名的學(xué)生的作文當(dāng)范文讀。我從來(lái)沒被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)過，作文自然也沒被讀過。而翻開作文，本評(píng)語(yǔ)、分?jǐn)?shù)和優(yōu)秀的一樣——我一直在“等”里面，這讓我欣慰又窩火。?下學(xué)期的3月份，全縣舉辦了一次中學(xué)生作文比賽，我是全縣唯一的一等獎(jiǎng)，也是我們學(xué)校唯一獲獎(jiǎng)的。頒獎(jiǎng)回來(lái)，學(xué)校又召開了一次師生大會(huì)，讓我在大會(huì)上讀自己的獲獎(jiǎng)作文。讀著讀著，我的聲音哽咽了。下面的掌聲響了起來(lái)，他們一定認(rèn)為我是聲情并茂。那一刻，我終于將自己從作文講評(píng)課上的那個(gè)沉重的“等”里面解救出來(lái)了。?如果可以，我想回到過去，抱抱那個(gè)少女。我會(huì)攬著她的肩膀說，你真棒，陪自己走過了泥濘與黑暗！?再如果可以，我還想抱抱那個(gè)在別人都已酣然入夢(mèng)她依舊點(diǎn)著蠟燭勤奮學(xué)習(xí)的18歲少女，沒有她的刻苦勁，我怎么會(huì)在千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋的高考中順利跨進(jìn)大學(xué)的校門？?回望走過的路，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到過去，抱抱每一階段里從沒懈怠過的自己。感謝她們一路扶持，才讓今天的我沒有讓自己失望。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。（2）分析第⑨段畫線句的作用？（3）從修辭角度分析下面句子的表達(dá)效果?！澳阏姘?，陪自己走過了泥濘與黑暗！”（4）題目“抱抱曾經(jīng)的自己”中的“抱抱”的意思是什么？文章以此為標(biāo)題有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5）通讀文章，你覺得“我”是怎樣的一個(gè)孩子？帶給你哪些啟示？七、寫作(共1題；共5分)16.（5分）按要求作文。生活中傳遞的現(xiàn)象很多，如傳遞火炬、傳遞快樂、傳遞愛心……傳遞的方式也很多，這一切都給你諸多感受和啟迪。傳遞不僅是一種形式，更是一個(gè)過程。也許你曾經(jīng)是現(xiàn)在仍是傳遞的組織者，或是參與者。第5頁(yè)共15頁(yè)請(qǐng)以“傳遞”為題，寫一篇文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。第6頁(yè)共15頁(yè)參考答案一、積累與運(yùn)用(共6題；共12分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：第7頁(yè)共15頁(yè)解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：答案：6-1、考點(diǎn)：解析：二、閱讀下面文段(共1題；共13分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、第8頁(yè)共15頁(yè)考點(diǎn)：解析：三、對(duì)比閱讀(共1題；共7分)答案：8-1、答案：8-2、考點(diǎn)：解析：第9頁(yè)共15頁(yè)四、古詩(shī)文(共4題；共28分)答案：9-1、答案：9-2、考點(diǎn)：解析：答案：10-1