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六年級上冊品德與社會教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想1、貫徹《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的思想及具體目標(biāo),全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》的要求,貫徹以學(xué)生為中心、促進學(xué)生品德與社會性發(fā)展的課程目標(biāo)。2、教材體現(xiàn)了綜合課程的特點,有機融合各相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容,積極探索綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內(nèi)容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維,引導(dǎo)教師學(xué)會利用和開發(fā)地方教育資源,進而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學(xué)活動。3、教材編寫的內(nèi)容和形式力求符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點,采用他們喜聞樂見的形式,促進學(xué)生主動參與多種學(xué)習(xí)活動、掌握學(xué)習(xí)方法、形成學(xué)習(xí)策略。此外,教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)生的生活環(huán)境和教育資源,體現(xiàn)出范例式教材的特點。二、學(xué)生情況分析本班有學(xué)生 人,大多數(shù)學(xué)生對品德與社會這一學(xué)科很感興趣,學(xué)生對社會知識有了初步的認(rèn)識,對社會常識和社會生活能力有了一定的了解。通過“體驗”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面,開闊學(xué)生視野,使學(xué)生通過對教材的學(xué)習(xí),促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展。三、教材的基本特色1、教材的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活本著以學(xué)生為本的原則,針對學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)興趣、實際接受能力以及所處的地域特點,從日常生活中司空見慣的社會現(xiàn)象入手,以他們的實際生活為基礎(chǔ)整合學(xué)習(xí)內(nèi)容,力求使學(xué)生感到親切、真實。2、教材體現(xiàn)了較強的綜合性依據(jù)邏輯關(guān)系,經(jīng)過有機的整合,豐富和擴大了教學(xué)內(nèi)容,突出了綜合學(xué)習(xí)的特點。此外,教材還特別關(guān)注社會的發(fā)展變化,將目前社會上發(fā)生的重要事件以及社會共同關(guān)心的問題作為課程內(nèi)容,加強了與學(xué)生生活的社會環(huán)境以及學(xué)習(xí)活動的聯(lián)系。3、圍繞一個中心主題構(gòu)建學(xué)習(xí)單元主題設(shè)計貫徹面向?qū)W生的生活、貼近學(xué)生的年齡特點、符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求的原則,盡量選擇富有生活性、趣味性的現(xiàn)實題材,從學(xué)生熟悉的文化生活和社會實際中選取為學(xué)生所關(guān)注的問題。4、新穎獨特的呈現(xiàn)方式本套教材的編排方式新穎,通過大量富有真實感的照片和精美的插圖,在潛移默化間對兒童進行思想品德教育,避免了枯燥、空洞的說教,有助于兒童親近和理解社會,發(fā)展和完善自我。采用此種呈現(xiàn)方式,既能夠滿足教師自主開發(fā)教材的需要,又能夠滿足學(xué)生實現(xiàn)多樣化學(xué)習(xí)的需要。三、具體措施由于品德與社會課源于學(xué)生的生活實際,課程對學(xué)生的教育是要回歸生活,重視生活的價值。整個課程的時間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會發(fā)展的歷程,課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個社會存在。因此,本課程的教學(xué)空間就不應(yīng)該只局限在課堂上,要從多方面加強教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系,與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生以各種恰當(dāng)?shù)姆绞?,與社會生活廣泛地接觸。品德與社會課必須是開放的,教學(xué)上不能滿足于照本宣科,要幫助學(xué)生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍,將他們思維的領(lǐng)域伸展到人類活動的所有領(lǐng)域。為此應(yīng)該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源,以滿足學(xué)生各種不同學(xué)習(xí)方式的需要,以期使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活。教學(xué)中,可以注重與學(xué)校、少先隊組織的活動結(jié)合,與綜合實踐活動課的安排結(jié)合,與學(xué)生的家庭生活結(jié)合起來進行。四、教學(xué)內(nèi)容安排表周 次
教 學(xué) 內(nèi) 容 安 排科技帶給我們什么社會文明大家談健康文明的休閑生活學(xué)會拒絕不能忘記的屈辱國慶長假起來,不愿
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