國培園長培訓(xùn)心得體會(huì)

國培園長培訓(xùn)心得體會(huì)國培園長培訓(xùn)心得體會(huì)1

11月25日，本著提高園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展的趨勢、把握學(xué)前訓(xùn)練政策、了解幼兒園的進(jìn)展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的理論，學(xué)習(xí)學(xué)前訓(xùn)練領(lǐng)域的新學(xué)問、新理論和新方法，拓展園長專業(yè)學(xué)問結(jié)構(gòu)的宗旨，我特別榮幸的與來自河北省邯鄲市各縣區(qū)的40多名幼兒園園長參與了由國家訓(xùn)練部幼兒園園長培訓(xùn)中心主辦的“河北省國培方案（20xx）普惠民辦幼兒園園長短期集中培訓(xùn)”項(xiàng)目，走進(jìn)了東北師范高校這座漂亮的校內(nèi)。

在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的細(xì)心支配下，為期十天的培訓(xùn)活動(dòng)組織嚴(yán)密、管理嚴(yán)格，容量大、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣，有專題講座、閱歷溝通、小組爭論、實(shí)地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，布滿著共性魅力，不時(shí)引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。

一、做好定位，找準(zhǔn)我園進(jìn)展的將來之路

11月25日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程，首先是廣州高校訓(xùn)練科學(xué)討論學(xué)院的葉平枝教授的講座，使我對(duì)“什么是有價(jià)值的學(xué)前訓(xùn)練”有了進(jìn)一步的理解，也激發(fā)了我對(duì)本園辦園理念和特色建設(shè)的思索。當(dāng)天下午，訓(xùn)練部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園老師隊(duì)伍建設(shè)與培育的實(shí)踐對(duì)策”的專題講座，柳教授用豐富的閱歷、風(fēng)趣幽默的話語，將當(dāng)前學(xué)前訓(xùn)練的政策以及幼兒園管理中老師隊(duì)伍建設(shè)與培育闡述得淋漓盡致，也使我們對(duì)學(xué)前訓(xùn)練的將來布滿了信念，我想我縣的學(xué)前訓(xùn)練三年行動(dòng)方案已經(jīng)啟動(dòng)，作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園，假如要有大的進(jìn)展，必需要大力抓好老師的隊(duì)伍建設(shè)和老師的專業(yè)素養(yǎng)培育。

二、抓住幼兒園管理的核心，提升我園的辦園質(zhì)量

只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的瓶頸；聚焦在老師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我進(jìn)展；落實(shí)到孩子，確保孩子健康歡樂成長這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。26日，在對(duì)長春市金太陽幼兒園進(jìn)行了現(xiàn)場參觀后，該集團(tuán)董事長孫磊與大家進(jìn)行了現(xiàn)場教研，孫董事長生動(dòng)形象的講座，一個(gè)個(gè)真實(shí)的管理案例，使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代幼兒園管理的進(jìn)展的趨勢，把握了新的訓(xùn)練理念。

三、聚焦老師，找到園本教研的價(jià)值所在，以研促教

只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的瓶頸；聚焦在老師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我進(jìn)展；落實(shí)到孩子，確保孩子健康歡樂成長這一核心，園本教研的主體才會(huì)從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線老師，才會(huì)成為全園老師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。聽了東北師大訓(xùn)練學(xué)部陳堅(jiān)教授深化淺出地講解“幼兒園園本教研的基本方法”，感嘆于他們幼兒園園本教研的扎實(shí)有效，也增加了我對(duì)園本教研理解的深度和寬度，使我進(jìn)一步了解了幼兒訓(xùn)練理論進(jìn)展的趨勢，把握了新的訓(xùn)練理念。

四、依法辦園、家園和諧辦好園

在“幼兒園的平安管理”講座中，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關(guān)于幼兒園平安管理方面的相關(guān)法律及生動(dòng)的案例，使我進(jìn)一步明確了依法律己、依法執(zhí)教，也懂得了如何與家長溝通，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán)。在我們幼兒園所在的農(nóng)村地區(qū)，家長工作并不簡單開展，需要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地開展家長工作，我想我會(huì)努力去嘗試的，我也信任，只要有科學(xué)的家長工作方法和技巧，在堅(jiān)持全都和一貫地執(zhí)行下去，我們也會(huì)獲得家長的理解和支持，讓家園更加和諧地進(jìn)展。

無疑，東北師范高校為我們這次的培訓(xùn)供應(yīng)了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來與大家共享，深化淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們學(xué)問的淵博。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論學(xué)問，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。

通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了許多新的訓(xùn)練理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的訓(xùn)練教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用?；仡欁约旱膶W(xué)習(xí)歷程，既洋溢著勝利的喜悅，也布滿著探究的艱辛；既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)享受的過程。在這個(gè)過程中，我提高了熟悉，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身進(jìn)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；十天來我們經(jīng)受了太多的感動(dòng)，經(jīng)受了太多的'激勵(lì)。也很榮幸地結(jié)識(shí)了很多好姐妹，好伴侶，好伙伴，在學(xué)習(xí)、探討與溝通中碰撞觀點(diǎn)、激活思維，相互關(guān)愛、共同進(jìn)步。

國培園長培訓(xùn)心得體會(huì)2

轉(zhuǎn)瞬幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來說特別有必要，由于它不僅讓我充實(shí)了更多的理論學(xué)問，更讓我開放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是訓(xùn)練心理學(xué)，還是以人為本的教與訓(xùn)練理念，還有兩位園長對(duì)幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座，都讓我有所感動(dòng)和收獲。很多不行言語表達(dá)的收獲。加之與來自不同市、縣、區(qū)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作力量，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平

我作為一名園長，理論學(xué)問和工作閱歷不夠豐富，通過專家深化淺出的講授，感覺豁然開朗。很多問題從理論上找到依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大，總的來說，各位園長教授以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書本學(xué)問與詳細(xì)工作相結(jié)合的熬煉機(jī)會(huì)。

二、案例的分析、警惕了自我

通過對(duì)案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時(shí)候比較簡單，但給自己找問題的時(shí)候閱歷比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提示自己不犯類似的錯(cuò)誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告知我們沒有好的上下級(jí)的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重留意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。

三、專家的講座、找準(zhǔn)了差距

在教授專家的講座過程中，我學(xué)到了作一名園長如何把所學(xué)的理論學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平常的工作和生活中積累自己的工作閱歷和理論學(xué)問。同時(shí)也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的力量。一是貫徹執(zhí)行力力量、就是面對(duì)問題能拿出行之有效的方案與方案，貫徹下去并做到全面精確?????，得當(dāng)有力。二是組織管理力量，就是擅長社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新力量，就是以大無畏的精神，在舊有的閱歷基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實(shí)踐力量，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必需具備這四個(gè)力量，由于作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。

這次學(xué)習(xí)讓我從各個(gè)角度獲得學(xué)問，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、熬煉的機(jī)會(huì)。今后我將盡自己所能把所學(xué)的學(xué)問用于實(shí)踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級(jí)交給的每一項(xiàng)任務(wù)，以上是對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)膚淺的心得。

國培園長培訓(xùn)心得體會(huì)3

11月13日，我受福泉市訓(xùn)練局的委派，有幸參與貴州省幼兒園園長國培培訓(xùn)班（黔南分院貴定培訓(xùn)中心）學(xué)習(xí)。在此期間，我們傾聽了培訓(xùn)中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座；參觀了黔南州示范幼兒園（都勻機(jī)關(guān)幼兒園）和省級(jí)示范幼兒園（貴陽市南明區(qū)試驗(yàn)幼兒園）以及國家級(jí)示范幼兒園，聽取了各幼兒園園長的管理閱歷介紹；課余時(shí)間我與來自各地的部分園長同行就辦園閱歷、管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了溝通。通過培訓(xùn)，不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí)，更讓我經(jīng)受了一場深刻的訓(xùn)練思想觀念的洗禮。

首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀、考察過程中，使我真正了解了什么是老師專業(yè)，什么是老師專業(yè)進(jìn)展，我們的老師專業(yè)進(jìn)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行老師的專業(yè)進(jìn)展，為我們以后開展老師培育和自身培育方面指明白方向。

其次，作為一名園長，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。南明區(qū)試驗(yàn)幼兒園鄭園長說得好，沒有滿足的員工就沒有滿足的`客戶。鄭園長的管理是：她以愛關(guān)注每一位員工，對(duì)員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關(guān)懷員工的事事到處，時(shí)時(shí)刻刻，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校內(nèi)文化。以情感人，關(guān)懷員工的工作和生活。她在組織培育中肩負(fù)雙重身份，即用好自己的才智，管理好幼兒園他人的才智，激發(fā)教工潛能，把個(gè)人的才智轉(zhuǎn)化為組織的才智。打造—布滿生氣和情趣的現(xiàn)代幼兒老師。由此可見，有了好的員工就有好的團(tuán)隊(duì)，有了好的團(tuán)隊(duì)才能在快速進(jìn)展的現(xiàn)代化幼兒訓(xùn)練中立于不敗之地，才能生存和進(jìn)展。講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)當(dāng)達(dá)到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的進(jìn)展方向，在此次學(xué)習(xí)中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必需朝著精細(xì)化方向進(jìn)展。

再次，周老師的講座，轉(zhuǎn)變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了許多科學(xué)的育兒方法，更讓我深刻意識(shí)到幼兒園校內(nèi)平安的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由來至園外的、也有來至園內(nèi)的，有災(zāi)的、也有禍的，我們要高度重視“校內(nèi)平安，依法治園”，通過最大努力把平安損害降到最低點(diǎn)，特殊是近期，血案頻頻發(fā)生，再次凸顯幼兒園平安問題。社會(huì)上一些不法分子對(duì)社會(huì)不滿，專對(duì)幼兒園弱勢群體進(jìn)行報(bào)復(fù)，在一個(gè)多月期間里連續(xù)發(fā)生六起血案，令世人震動(dòng)。

通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護(hù)人，也不是指定監(jiān)護(hù)人，最多是被托付人，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參考依據(jù)。通過很多的案例分析，使我了解了園方和家長的沖突集結(jié)點(diǎn)；發(fā)生的緣由與啟示；賠償?shù)呢?zé)任與范圍；妥當(dāng)處理的對(duì)策以及幼兒園對(duì)幼兒三個(gè)責(zé)任，即訓(xùn)練、管理、愛護(hù)。在今后的工作中，我們要拿起法律的武器維護(hù)老師、幼兒的合法權(quán)利。以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)訓(xùn)練，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和劇烈的愛好，使我們收益匪淺。

在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和進(jìn)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)首先領(lǐng)悟幼兒園科學(xué)進(jìn)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練管理理念，努力營造科學(xué)進(jìn)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)進(jìn)展之路樂觀制造條件。在訓(xùn)練理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素養(yǎng)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為老師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長公平的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、合與助手，放下架子，深化教職工中，深化家長中，討論問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒訓(xùn)練科學(xué)進(jìn)展。

此次培訓(xùn)不光是學(xué)問上的收獲，更多是意識(shí)上的提高。使我體會(huì)到“人活到老要學(xué)到老”的真正含義。還經(jīng)受了很多的第一次，真是不虛此行，收獲多多。在此，感謝上級(jí)主管部門為我們供應(yīng)了這次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí)、加油。用學(xué)問武裝頭腦，用法律解決問題，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)型、學(xué)問型、討論型的現(xiàn)代化的管理者。

國培園長培訓(xùn)心得體會(huì)4

很榮幸參與洛陽市訓(xùn)練局及洛陽師范學(xué)校組織的園長培訓(xùn)活動(dòng)，通過這幾天的培訓(xùn)，讓我們更加明確了幼兒園訓(xùn)練是訓(xùn)練的基礎(chǔ)階段、重要階段。作為一名學(xué)前訓(xùn)練工作人員，通過學(xué)習(xí)，我反思了以往工作中的不足，使我的訓(xùn)練教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。“園本教研”怎樣有效開展，以及師德師風(fēng)建設(shè)都是我們最需要的，園長論壇活動(dòng)也讓我從其他園長那里學(xué)到許多，結(jié)合本次培訓(xùn)，淺談自己的一些感受：

幼兒的學(xué)習(xí)和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過的，怎樣才能使幼兒更好的進(jìn)展，為孩子終身進(jìn)展奠定良好基礎(chǔ)，幼兒園的理念及老師專業(yè)素養(yǎng)的凹凸，打算著幼兒訓(xùn)練的優(yōu)劣。因此，培育一支高素養(yǎng)的專業(yè)老師隊(duì)伍是幼兒訓(xùn)練進(jìn)展的前提。

一、更新觀念，建立良好的師德師風(fēng)

培育和提高老師專業(yè)素養(yǎng)，首先要轉(zhuǎn)變老師的思想熟悉，提高老師的職業(yè)道德水平。隨著社會(huì)的進(jìn)展、人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)學(xué)問需求的日益增長，對(duì)訓(xùn)練的要求也越來越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒訓(xùn)練工要從思想上熟悉到自身工作的重要性，更新訓(xùn)練觀念，樹立正確的訓(xùn)練觀，努力提高職業(yè)道德水平。幼兒園訓(xùn)練是對(duì)一個(gè)人的啟蒙訓(xùn)練，是“基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分”，是一項(xiàng)特別細(xì)致的工作。我們要求每位老師樹立正確的訓(xùn)練觀和兒童觀，擺正自己在訓(xùn)練活動(dòng)的位置，營造良好的氛圍，留意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面進(jìn)展。我們運(yùn)用各種形式組織老師學(xué)習(xí)《指南》，學(xué)習(xí)后大家達(dá)成共識(shí)，明確：“幼兒園訓(xùn)練要敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼幼兒園訓(xùn)練是對(duì)一個(gè)人的啟蒙訓(xùn)練，是“基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要組成部分”，是一項(xiàng)特別細(xì)致的工作?！坝變簣@訓(xùn)練要敬重幼兒的人格和權(quán)利，敬重幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展。”作為幼兒老師應(yīng)當(dāng)與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為公平的主體來對(duì)待，不要居高臨下，無視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)懷愛惜，又要敬重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時(shí)讓大家感受到了張校長生動(dòng)幽默的授課風(fēng)格，精準(zhǔn)到位的實(shí)例剖析，引發(fā)了在座的各位劇烈共鳴。

二、仔細(xì)做好園本教研

園本教研是幼兒園的一項(xiàng)核心工作，教研活動(dòng)應(yīng)以本園的實(shí)際狀況為著眼點(diǎn)，以老師為討論主體，以老師所面對(duì)的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，準(zhǔn)時(shí)解決所存在的問題和困難，探究教學(xué)規(guī)律，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平，推動(dòng)幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量的有效提高。陳園長共享溝通的園本教研開展形式特別值得我們學(xué)習(xí)，幼兒園教