六年級音樂教學工作總結(jié)-1

六年級音樂教學工作總結(jié)六年級音樂教學工作總結(jié)1

一、學情分析

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。

學生的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點進展〞。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點進展舞蹈、律動的學習。增添學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以慢慢增添身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、全冊教材在學段中的地位和作用

六年級用的是《義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂觀賞，他們都與各種形式的時間活動密不行分。

三、教學總目標(學問與能力、過程與方法、情感看法價值觀)

1、指導學生運用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導學生把握正確的練聲方法;

3、初步觀賞一些小型的器樂曲，把握音樂觀賞學問，并能培育學生學習音樂的興趣;

4、通過音樂學問的學習，加強學生對音樂的了解與興趣

5、通過“拍拍敲敲〞、“聽聽想想〞、“唱一唱〞等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感;

6、通過律動訓練培育學生的樂感和節(jié)奏感;培育他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。

四、全冊教學重點、難點分析

1、從傾聽有關(guān)“春〞的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春〞為主題的音響作品，表達對大自然的喜愛與贊頌，教育學生要喜愛大自然，要愛護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永久觀察春天。

2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的心情并能聽辯獨奏樂器的音色。

3、傾聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能勝利地塑造多姿多彩的各種形象。

五、單元(組)教材分析

第一單元“歡樂的daremi〞;

第二單元“在祖國的懷抱里〞;

第三單元“地球，我們共同的家〞;

第四單元“健康歌〞;

第五單元“動畫城〞;

第六單元“閃閃的紅星〞

第七單元“音樂中的'故事〞

第八單元“金鑰匙〞。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的寬闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、觀賞、歌表演、集體舞、活動等。

六、教學措施

1、指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲;

2、注重學生的音樂綜合技能、技巧、學問訓練，指導學生有感情地唱歌;

3、在教學中指導學生了解歌曲的心情，并能用正確的心情來演唱不同的歌曲。

4、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導;

5、合理支配時間進行音樂觀賞，培育學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂學問;

6、通過律動以及集體舞的訓練，培育學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素養(yǎng);

7、在綜合課、唱歌課、觀賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;

8、利用多媒體開展教育活動，使學生參加耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。

六年級音樂教學工作總結(jié)2

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬這一學期又結(jié)束了，現(xiàn)將這一學期的音樂教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。畢竟三者是互相作用、互相促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。

缺乏之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

三、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

五、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的.作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里的教育工作站與各地的中小學教師進行溝通。但做得特別缺乏的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。

綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有缺乏之處，期望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

六年級音樂教學工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，本學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束。本學期我擔任的是一、三、四、五、六年級的音樂教學工作。本學期我順利完成了本學期的各項音樂教學任務(wù)，為了到達教學目的，培育學生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學注重激發(fā)、培育興趣：

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂

1、課堂教學注重激發(fā)、培育興趣。

在教學中我盡量實行新穎的教學手段來培育其音樂興趣，例如：

在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用美麗的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就簡潔多了。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更深厚了。

2、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的'效果。如：四分音符(學生用"走"來感知)；八分音符(學生用"跑"來感知)。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。本學期孩們在音樂課堂上的表現(xiàn)總的特別好。但是也有個別淘氣搗蛋的，在以后的課堂上還要多些耐煩，多些愛心，提高他們的學習興趣。

三、教學活動：

為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學期，我們音樂組成員每周都進行一次集體備課，本學期還開展了小組聽課評課活動，以及新課標學習商量。通過學習、溝通、商量、收獲不小。另外本學期我們利用音樂課的時間進行大課間團體操的排練，并全滿完成此次排練任務(wù)。為了團體操的訓練，我們歷時三個月，克服了種種困難，努力爭取排練時間，最終到達了一個令人滿意的效果。

四、考試：

為了檢測本學期孩子們在音樂課堂上的綜合表現(xiàn)，我在本學期給孩子們進行了音樂測試。在測試中為了不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇自己喜愛的表演方式來參與考試，還進行了個別考、小組考、齊考等多種形式的測試方法。

總的說來，本學期的音樂工作總體還不錯，但也有缺乏之處，我想在今后的教學和科研工作中，我會不斷努力、找出缺乏、仔細改良、努力提高，爭取努力把音樂工作做的更杰出。

六年級音樂教學工作總結(jié)4

忙勞碌碌的一學期又要過去了，回顧本期的教育教學工作，有成果，也存在肯定的缺乏。總的說來，我還是一心一意想搞好教學，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，參與各種音樂教學培訓活動，較好地完成了學校交付的各項任務(wù)?，F(xiàn)將這一學期的教學工作作總結(jié)如下

一、德育工作

堅持了將德育工作放在首位，主動協(xié)作學校對學生進行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學生能夠端正學習看法，形成良好的學習風氣。讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地、潛移默化地接受了教育，自覺主動地關(guān)懷、了解身邊的事情，增添他們的愛國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學過程中我結(jié)合音樂科實際，主動運用教材對學生進行思想教育。在有關(guān)音樂史的了解中我注重介紹中國優(yōu)秀的古代音樂文化成就，結(jié)合教育學生喜愛祖國，增添民族自豪感與自信念。

二、藝術(shù)節(jié)工作

這一學期最重要的事情，就是藝術(shù)節(jié)競賽的活動，從開學初我就開始選擇競賽曲目，依據(jù)我們學生的實際狀況，我反反復復地選擇適合我們學生的曲目，最終選擇了一首適合我們演唱的一首合唱曲《我們把祖國愛在心窩里》，我們的童聲合唱團成員都是一到六年級的，他們都是對音樂有著深厚興趣的同學，由于我們的學生從來沒有參與過合唱的競賽，所以在訓練的過程中顯得特別稚嫩，尤其是低聲部的男生，他們連最基本的音準都還是很不準的，但是為了能把他們帶到我們區(qū)的藝術(shù)節(jié)競賽，我還是堅持了每天利用課余的時間加強訓練，深感欣慰的是我們的學生很用功，他們不怕累而且很喜愛我的教學方法，因為他們在培訓當中的確提高了許多，在一開始對合唱沒有一點認識的基礎(chǔ)上到最終他們可以推斷自己演唱的聲音是否和諧的時候，從內(nèi)心來說我真的覺得我們的孩子是最棒的。通過了中心校的競賽，勝利代表了我們麗岙鎮(zhèn)參與我們甌海區(qū)里的藝術(shù)節(jié)競賽，作為一名剛剛踏上教師崗位的我來說這樣的競賽既是一次挑戰(zhàn)又是一次很好學習的機會，在競賽中我看到了特別優(yōu)秀的團隊，照實驗小學的合唱團，他們的合唱猶如天籟之音，讓我嘆息如今的小學生竟能到達如此專業(yè)的水平，而我們的學生呢？我多么期望我們農(nóng)村的小孩也能發(fā)出這樣的天籟之音??！往往理想是美妙的，許多現(xiàn)實的因素是需要我們?nèi)タ紤]的，我只能盡我最大的努力去培育我的學生，讓他們漸漸的成長。音樂能力的培育不是一時，而是需要漸漸的積累、成長！在這次的競賽中我們的學生獲得的名次雖然不是很優(yōu)秀，但是從我內(nèi)心來說，當我看到他們在臺上專心去演唱、努力想讓自己做到最好的時候，當我能夠清楚的聽到低聲部的'聲音時，我真的很感動！他們讓我感受到了他們的付出的確是有回報的，我是能夠看到他們的成長的，即使不是很完善的演出，但是信任這是一個很好的開始，今后只要我們努力，信任肯定會收獲的更多！

二、教育教學教研方面

在具體的教學工作中，能夠仔細依據(jù)《新課程標準》和學生實際狀況備課。做到了有質(zhì)量地備課，努力做到“把學習還給學生〞。在課堂中我運用了“大家一起來〞、“我當小老師〞、“我參加，我歡樂〞等小版塊，讓學生有表現(xiàn)自己的才華的機會，給予了他們充分表現(xiàn)自己的機會，增添他們的表現(xiàn)欲。同時我還關(guān)注學生學習習慣、方法的培育和主動性的調(diào)動，堅持每天音階練習，注重培育學生的音樂基本技能，通過各種方法如各小組競賽看看誰的音最準、發(fā)笑臉、小星星等方法提高對音樂的興趣；注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友，讓他們在有音樂基本技能的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的方式去愛好音樂，喜愛音樂，具體事情如下：

1、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐與體驗中活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、并用自己的方式去表現(xiàn)音樂，能夠在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂觀賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛煉。

2、課堂管理

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，更多形式的采納了激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設(shè)計牢牢抓住學生的留意力，使學生在課堂中能夠主動參加課堂教學活動。著力對學生進行了課堂常規(guī)的訓練，使課堂常規(guī)正?；?，有利于課堂教學的有序進行，對于破壞課堂秩序的行為也進行了的批判與糾正。

3、教研方面

主動參與教研組活動和學校組織的公開課以及到校外學習取經(jīng)等活動，注重提高自己的教育教學水平，如這個學期多次參與了省、市舉行的大型教研活動，受益匪淺，并且能夠堅持以博客的形式對自己的教育教學工作進行仔細的總結(jié)與反思，汲取閱歷教訓。

4、考核與評定

本期對學生進行考核與評定的方式與以前有了改良，主要以學生的自評和他評為主，采納了自主選擇合作表演伙伴、必表演和自主選擇表演曲目相結(jié)合，不定表演形式的形式，在留意了學生的個體差異狀況后結(jié)合學生平常的表現(xiàn)狀況給定一個成果。充分調(diào)動學生的主動性，培育他們正確傾聽、主動評價的習慣。

5、課外活動

在上學期我們學校就組建了鼓號隊、童聲社團，這一學期我堅持每周一課的訓練，如今我們的已經(jīng)具有了肯定的規(guī)模，并且也有了參加學?；顒拥哪芰?。

三、缺乏之處

1、對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。在今后應特殊把握好尺度、做到賞罰分明。

2、課堂教學環(huán)節(jié)設(shè)計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引全部的學生的留意力，導致了部分學生在課堂上的參加程度不是很高，個別學生也不是很喜愛音樂課。

3、側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學生的“雙基〞學問的傳授與培訓。畢竟三者是互相作用、互相促進的。把握了“雙基〞學問才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。

在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成果。

六年級音樂教學工作總結(jié)5

作為一位音樂教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的學問點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在開心的教學中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的閱歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。現(xiàn)就本學期的教學作一次簡潔的總結(jié)。

一、熟讀教材，因材施教，依據(jù)實際合理支配教學計劃。

開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并依據(jù)六年級、五年級學生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對教材內(nèi)容進行合理的取舍，合理地支配好學期教學計劃。在對學生有了初步分析以后，各個年級的'學生在接受能力，學問基礎(chǔ)與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高〔尤其在識譜方面〕，學生的音樂接受能力也增添了，音樂教學取得了較高的質(zhì)量。

二、在教學中多采納啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調(diào)動學生的學習興趣與參加興趣。

在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應當是主動地學。整個教學過程中，學生應當是從“要我學----我想學----我要學〞這一過程轉(zhuǎn)變的。為了到達這個目的，一方面，我在教學模式上采納一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的留意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行主動的思索；另一方面，我通過多媒體課件，充分調(diào)動學生學習的主動性與學習興趣，從而到達課堂教學的優(yōu)化。

三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽地在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔學用“走〞來感知〕；八分音符〔學生用“跑〞來感知〕。

通過我的努力，本學期教學效果顯著，我也獲得了宣城市小學音樂教師基本功競賽第一名的好成果。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的能力和努力改正缺乏的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的表達教育“以人為本〞的思想。

六年級音樂教學工作總結(jié)6

學堂村小學六年級音樂教育教學工作在學校領(lǐng)導的指導下已經(jīng)順利完成，到達了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的興趣。

一、抓好課堂教學，提高課堂效益

1、培育了學生參加音樂藝術(shù)活動的主動性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行仿照。

2、培育了學生初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

3、培育了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4、培育了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和主動樂觀的生活看法。

5、培育了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

6、在教學中，在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式與音樂藝術(shù)形象，感染、啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育。

二、依據(jù)學生年齡特點，因材施教

六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增添。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新穎的教學手段來培育其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的進展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜愛哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更深厚了。

三、存在問題

大多數(shù)六年級的學生有了一些音樂基礎(chǔ)，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的留意力集中時間長，大部分學生表現(xiàn)欲劇烈，集體合作意識增添，體驗感受與探究創(chuàng)造的活動能力增添。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭〞的現(xiàn)象，特殊是在變聲期，許多學生不敢唱歌。

四、實行措施

在大多數(shù)學生把握學問堅固的基礎(chǔ)上，重點培育學生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的`學問預備和心理預備，主要做到以下幾點：

1、仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結(jié)合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

3、設(shè)計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。5。最大限度的調(diào)動學生的主動性。

6、使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

7、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)閱歷。

五、考試方法敏捷：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓學生有更寬闊的自我表達、自我展示獨特的空間。

總之，教學質(zhì)量的提高是業(yè)務(wù)能力的提高，是自身學問的豐富，更重要的是思想提高、觀念的更新。我要在以后的工作中，依舊要一如既往地不斷摸索，并努力的付出行動，爭取不斷提高教育教學能力

六年級音樂教學工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)瞬間，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期教學，有得有失，現(xiàn)將具體教學工作總結(jié)如下：

一、提高教學質(zhì)量，上好每一節(jié)課為了上好課，我做了下面的工作：

〔1〕前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

〔2〕課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。

二、仔細做好后進行轉(zhuǎn)化工作，促進全班共同進步

小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成任務(wù)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的.人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、主動參加教研活動，虛心向同行習教學方法，博采眾長，提高教學水平

在本學期中，我主動參與教研活動，提高自身能力。學以致用，我在教學工作中也留意了學生能力的培育，把傳授技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

四、興趣廣泛，博覽群書，拓寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液

努力提高專業(yè)技術(shù)水平，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時，學生的法律學問有了很大的提升。

在新的一年的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

六年級音樂教學工作總結(jié)8

第十二冊音樂教育教學工作在各級領(lǐng)導的指導下已經(jīng)順利完成，到達了新課標要求。本期音樂教學工作遵循了新課程標準要求，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛音樂，理解音樂的美。在教學中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。中心校六年級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的興趣。

一、完成的教學內(nèi)容

第十二冊音樂教材內(nèi)涵豐富。包括“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動〞幾部分。包括“唱歌祖國〞“行星組曲“〞亞洲弦歌“〞黃河之濱“〞火車印象“〞奇妙的音樂〞等，共分七課。有唱歌祖國的名曲，有幻想曲，有唱歌草原的音樂，有唱歌大自然的樂曲，有唱歌美洲民搖籃曲，俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國民歌，有外國名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有……各種風格的歌曲符合兒童的情趣。

1、本期學唱了唱歌祖國的音樂。包括《我的祖國》《大中國》《唱歌祖國》《我們的田野》《田野在呼喚》等，培育孩子們喜愛祖國的美妙情感。

2、通過學習“亞洲弦歌〞，了解了亞洲人民的音樂。領(lǐng)會了士爾其、越南的樂曲對其風土人情有所了解。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，喜愛我們這個可以的地球?！癉OREMI〞初步學習五線譜。能認識C大調(diào)的符號。會識簡潔的五線譜。

3、名曲觀賞包括中外很多有名作曲家的作品，如美洲民曲《音樂之聲》、瑞士音樂《太平洋231》等，悠揚而悅耳。

4、民族音樂包括亞洲民間器樂、山西民歌、河北民間樂曲?！镀叨涠∠慊ā?、《獅子舞》、《運動會開幕曲》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。

5、舞曲觀賞。本期觀賞了世界各地的舞曲。這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。如“奇妙的`音樂〞等。

二、滲透思想教育

在本期音樂教學工作中，注重對教材的運用，滲透新課標理念，加強了思想教育。通過教學活動，教育學生學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。在開心的音樂聲中，使孩子們享受美，喜愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。

三、教學方法

在本期音樂教學工作，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，培育孩子們的創(chuàng)新精神，主動滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。把齊唱，輪唱，舞蹈、表演帶進課堂。在教學中，仔細鉆研課標，細心設(shè)計教案，科學上課，力求到達課標要求。

四、總結(jié)

通過本期的教育工作的實施，我感到音樂對孩子們的生活十分重要。兒童需要歡樂，需要音樂，需要美的享受。藝術(shù)的熏陶要從小做起，從每堂課做起。

六年級音樂教學工作總結(jié)9

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。

缺乏：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們

不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度。增添幽默力量。

三、教學討論

為了使自己在教學水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學期，我加強了自身素養(yǎng)的培訓，先后參與了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的預備；其次，平常的教學反思，為科研鋪就平坦大道，教學圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的`教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出缺乏、仔細改良、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更杰出。

六年級上學期音樂教學工作總結(jié)范文2

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧本學期我任教的六年級音樂，既有令人欣喜的收獲，也有不少值得深入思索的地方，為了進一步提高教學水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、全面分析教材和學生，因材施教。

1、開學初，我對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。

2、六年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增添。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增加內(nèi)容。在教學中我盡量實行新穎的教學手段來培育其音樂興趣，一學期下來，學生的整體音樂素養(yǎng)方面有了較大的提高〔尤其在節(jié)奏上面〕，學生的音樂接受能力也增添了，使音樂教學取得了較高的質(zhì)量。

二、仔細備課上課，提高課堂教學效率

1、在每一節(jié)課上課前，我都要查閱大量的資料，了解與本課內(nèi)容相關(guān)的學問點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探究、反思，優(yōu)化課堂教學，在開心的教學中取得肯定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的閱歷，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中。

2、一方面，我在教學中盡量多采納啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調(diào)動學生的學習興趣與參加興趣。另一方面，通過大量的實物展示與課件相結(jié)合，充分調(diào)動學生學習的主動性與學習興趣，從而到達課堂教學地優(yōu)化。

三、在教學中增加一些游戲表演、提高趣味性。

音樂教學中，在比較枯燥的觀賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。我就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的主動性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔學生用“走〞來感知〕；八分音符〔學生用“跑〞來感知〕。

總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有許多需要改良的地方，今后在教學中，我們要保存好的做法和閱歷，吸取教訓、彌補缺乏，把教學工作做得更好。

六年級音樂教學工作總結(jié)10

結(jié)合個人申請和學校教務(wù)處的支配，本學期學校擔任了六〔2〕班音樂課，為了能更好地完成教學任務(wù)到達教學目的，培育學生有理解，有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進展?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、教學完成狀況

堅持以審美教育為核心，注重培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育學生陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)他們對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動〔聽、看、唱，商量、聯(lián)想、想象及律動〕中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。同時，在教學中，注重培育小小指揮員，幾乎每首必唱歌曲，在班上我都要培育一個小小指揮員，這不，老班長劉賢艷同學就表現(xiàn)得特別好節(jié)奏精確，姿態(tài)優(yōu)美。

二、取得的成果與閱歷

1、在教學中，仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的'感染來完成思想教育。

2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸、精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準和節(jié)奏的基礎(chǔ)上

提高對音樂形象的理解能力，培育良好的聽覺。

3、在教唱一首新歌，為了使學生能到達學會全歌，利用示范教學法，都是先將全唱歌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于冗雜歌曲的學習，培育學生以后自學的能力。

4、在學科教學中有機滲透了法制教育。如在學習新歌《我家在中國》時，讓學生在理解歌詞“我家兄弟姐妹許多許多〞時，不僅讓學生知道中國有56個民族，同時還有機向他們滲透了《中華人民共和國刑法》之第二百四十九條，讓他們明白：任何煽動民族仇恨，民族卑視的行為都會受到法律的制裁。

三、實行的方法和措施

1、為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與糾正。

2、更好地培育學生對音樂的興趣。3、給他們的環(huán)境較為寬松。

4、我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。

四、缺乏及今后努力的方向

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。在今后的教學中，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點，讓自己的教學工作更上一層樓。

20xx年1月3日

六年級音樂教學工作總結(jié)11

本學期，我兼任六年級年級音樂課，本著更好地完成教學任務(wù)到達教學目的培育學生有表情地唱歌和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培育學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的進展。作為音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、優(yōu)化音樂課的教學結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習興趣，為培育學生創(chuàng)造作預備。

在“應試教育〞時期，由于受教育觀念，教師素養(yǎng)及學校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學等學問性的課好玩些，但仍舊受到“重知輕能〞的思想束縛，至使音樂課的教學始終陷入“教師帶，學生跟〞的泥潭里，并逐步演化成“為唱而教，為教而學〞的“唱歌課〞。這種不但枯燥泛味，而且嚴重忽視學生能力的培育，導致學生對音樂課的教學也毫無主動性可言。與素養(yǎng)教育的精神大相徑庭，必需全面糾正。因為培育學生的學習興趣也就成為當務(wù)之急。為此，我慎重選擇了“開心教學〞模式。讓學生在教師的摯愛中，采納學生自己寵愛的方式，主動學習。為較快的順利實現(xiàn)學習興趣轉(zhuǎn)變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅〞特牲，加上常常采納出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了學生的學習興趣。為了確保學生對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴〞進教室的舊法，不斷的變換引用風琴、口琴、收音機、影碟機、甚至多媒體電腦等教具輔助教學。同時，在授課中，不在限于教會學生唱，而是把識譜學問、樂器伴奏、配樂游戲、音樂觀賞、音樂舞蹈等各種能力的培育用為教學任務(wù)。讓學生既長學問又長能力，讓學生自始自終興趣盎然地主動參加。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)覺學生們不但對上音樂課的興趣明顯增添，而且還激發(fā)了他們對語、數(shù)等多門功課的興趣。原來，他們把對音樂課學習的熱情情不自禁地帶到了語文、數(shù)學各科學習及日常生活之中。這說明：音樂教學能夠促進學生創(chuàng)造力的培育。

二、培育學生的音樂觀賞能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因此，教會學生觀賞音樂，讓他們專心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會學生觀賞音樂就顯得特別必要。在教學中，我主要是讓學生學會用“耳〞、用“心〞、用“感情〞去觀賞音樂。如從高亢激昂的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起學生的斗志和愛國之情；從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的喜愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚的悅耳的`“民歌、山歌、小調(diào)〞中，不但可以感受到美，還能夠引導學生對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與心靈的共鳴，也包含了健康的主動向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。

三、在音樂教學中，要留意培育、引導愛護學生的好奇心，形成劇烈的創(chuàng)新精神。

好奇心是創(chuàng)造的前奏，也是創(chuàng)造性的原動力。因此培育學生的好奇心，愛護學生的好奇心，并引導好，使之成為創(chuàng)新思維的源泉是教師在教學中必需仔細完成好的“課題〞。依據(jù)物體振動產(chǎn)生聲音并在

空氣中傳遞的這個原

理。我先放影了“人是如何發(fā)聲的〞錄像片，在順著這一原理，幫助學生培育出“鑼鼓、笛、琴是如何發(fā)音〞的好奇心；接著，對學生的好奇心進行主動引導，讓學生根鋸“吹、拉、彈、奏〞等到不同使用方法去嘗試制作幾種小樂趣。不久，有的學生帶來了“柳葉笛、草迪、土吉它、竹梆子〞等樂器十余種，也有的學生圖省事不動腦筋，隨便找來一些破瓶罐作為“打擊樂器〞充數(shù)。對此，我不但沒有批判，而是很耐煩的指導他們加以改造。使之能夠打擊出多種不同的聲音。這一舉動，不但很好的愛護了學生的好奇心，還為學生的下一次創(chuàng)新實踐提供了參加的動力，初步形成了創(chuàng)新精神。

四、“激活〞學生的想象力，為學生的創(chuàng)造思維插上助飛的羽翼，促進創(chuàng)造力的形成。

想象是學生異樣活躍、大膽的思維活動。是人們在創(chuàng)造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流淌音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有寬闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)，必需在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給肯定的時間讓學生作三種“奇想〞。一是讓學生想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更理想；三是想象轉(zhuǎn)變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣悅耳嗎？在三次奇想中，要求學生做到“異中求同〞，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美〞的感受。這種開放式的想象，事實上就是讓學生去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了肯定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡〞等樂趣伴奏；還有的同學采納不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培育出了學生的創(chuàng)造力。

五、讓學生主動動手實踐，堅決信念，培育主動進取的精神。

據(jù)討論證明，手的活動對培育學生的自信念，敢于感想的無畏精神和堅決到底的意志品質(zhì)都有幫助。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的創(chuàng)造力在他們的手指上。〞這充分說明動手實踐是創(chuàng)造力培育的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制學生創(chuàng)新能力進展的一個重要緣由。因此，要培育學生的創(chuàng)造力，就必需讓學生養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓學生手有足夠的活動空間，要盡可能地讓學生站立起來學習。并引導他們依據(jù)對唱曲的認識，用手打節(jié)拍；依據(jù)自己對唱取得想象理解用手表達情感；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培育學生創(chuàng)新能力的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個創(chuàng)造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以因為手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，學生在訓練中就嘗到了創(chuàng)造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探究過程中，不但培育了學生的動手實踐能力，還培育了學生主動的探究與實踐創(chuàng)新精神。

音樂教育作為素養(yǎng)教育的重要組成部分，不但成為學校工作中不行缺少的重要工作，而且為很多學生及家長所重視。音樂教育的意義和各種成效也被廣泛認可。在音樂教學中，讓學生通過觀賞、唱歌歌曲，從而產(chǎn)生的情感交融，不僅可以促進人的身心健康進展，凈化人的心靈，而且可以用來陶冶人的德性，具有德育功能；通過思維的實踐，可以促進大腦兩個半球的協(xié)調(diào)進展，具有益智功能；通過音樂語言動作的協(xié)調(diào)協(xié)作，可以促進身體機制的協(xié)調(diào)進展，具有健體功能。這些功能得以綜合發(fā)揮，即形成了推動時代進展

的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。當然，要實現(xiàn)這種能力的完善培育，還有待于我們在教育界中不斷努力探究。

六年級音樂教學工作總結(jié)12

一、總結(jié)教育指導思想方面：

本學期六年級的音樂教學能夠根據(jù)《小學走進音樂新課程標準》的要求，能夠全面貫徹黨的教育方針，能夠仔細落實《學校音樂工作條例》和《音樂教學計劃綱要》；能夠在音樂教育教學此文轉(zhuǎn)自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生愛護的教育。能堅持以“育人第一、歡樂學習、歡樂成長〞為宗旨，能加強音樂課改教研活動為指導思想，現(xiàn)將本學期對五年級音樂的教學工作總結(jié)如下：

二：總結(jié)本學期教學目標任務(wù)方面：

發(fā)聲訓練部分：

1、復習穩(wěn)固了小學階段獲得的發(fā)聲技巧。

2、能運用獲得的音樂學問有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風格的歌曲,體裁上滲透環(huán)保教育意識。

3、能唱好二聲部合唱，學習三聲部合