年度教學工作個人總結

年度教學工作個人總結年度教學工作個人總結1

班級狀況：

小天使班主題課、工作狀態(tài)日漸走向秩序化。主題課從基本的教室規(guī)則轉為如何愛護自己，敬重他人。孩子們對主題課較喜愛。上學期下半段時，孩子們只要聽見“上課了〞就會主動走向教室參加課程，他們特殊喜愛清靜游戲與主題課，愛進行場景演示。上半期時，主活動后孩子們會直接走出教室，沒有工作的意愿。于是，老師花了大量的時間和精力在主題活動后，一個一個地去吸引孩子。下半期后，孩子已能自覺選擇自己自己喜愛的工作。工作專注的時間也日漸加長。午睡狀態(tài)良好，小朋友在老師的提示下自己擺放好鞋子、換睡衣。

小愛神班開班以來，孩子人數始終較少，年紀偏小。新生進來需要一長段時間的調整。在趙新姣、左彩虹老師的帶著下，目前正一步步走向秩序化。部分孩子需要老師多次提示才情愿參加主題活動。小愛神班始終以來反復進行教室規(guī)則的演示，直到將近期末的兩個月，開始進行如何愛護自己等問題的處理，除了幾個年齡較小的孩子，其他人均能參加主題活動，不同程度地吸收學問如何處理日常生活中的問題，工作狀態(tài)也由散亂慢慢趨向秩序化。唐星煬等孩子已能找到自己喜愛的工作。工作中，大多數孩子會舉手要求老師陪伴、指導。

教育教學：

20xx年動物課主要由宏觀的生命到動物到陸地、海洋動物、飛行動物的概念直至細致認識海洋動物的種類。孩子們對海洋動物特別感興趣。教學不僅盡可能使用實物認識，還加入了圖片，進行圖片小貼畫4.另外，我發(fā)覺帶著孩子們做手指游戲或用肢體來仿照動物，不僅每次吸引了孩子，還可以使孩子用肌肉來記憶這些動物們的形態(tài)、習性。在這種形式下，不管大小組的孩子還是安定兒、游蕩兒，均能使他們在課程中收獲他們自己感興趣的內容。植物課，大組的孩子主要認識植物的六大器官，小組的孩子認識生活中常見的幾種植物，采納實物進行三段式教學。課程中也加入了圖片、手指游戲。大組的孩子直接用實物制成貼畫。孩子們對植物課的內容比較喜愛。下半年，植物課加入實物印畫的內容。

個人總結

20xx年我從小天使主班調到教學助理，看問題的角度從全班調整至學校。瞬間，一切不同了。以前小天使班的孩子們是我的全部，他們之間發(fā)生的事情，每個孩子的狀態(tài)都是我的關注點。如今，全校孩子的心情、工作狀態(tài)我需要全部了解，全校的安全責任我也需要時常關注。甚至，老師們的狀態(tài)也是我需要考慮的部分。突然發(fā)覺，這個職位本身就是一門藝術。兩個班如何才能趨向更好，怎么樣才能調動班級主動些，如何解決班級于園方的問題，如何解答家長的懷疑，怎樣解決才能是家庭主動協(xié)作學校的工作改善對孩子的教育，以及我們的招生計劃等全部事情都需要細致的觀看、縝密的思索。經受得越多，思索得越多，更加現從前的自己很有子，大腦不曾多思索以至幾乎荒廢。導師在教學方面自己頗為欣喜。每每上課途中迸出更多新穎想法。這也使得孩子們越來越喜愛我的課。經常在想，要將近兩年的課全備好，這樣的考慮才會長期課程也有連續(xù)性。通過北京學習后才發(fā)覺原來不止兩年，老師必需連孩子上小學、初中后的內容都要想好，在心里有個體系才行。這一切還必需結合孩子的進展狀態(tài)，不斷進行更新。

年度教學工作個人總結2

(20xx―20xx學年度上學期)

20xx年即將過去，能夠說緊急勞碌而收獲多多。總體看，我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，專心探究，改革教學，實行“自主――創(chuàng)新〞課堂教學模式，同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，專心探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理新課程標準》對物理的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師務必重新思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，資料標準及課程實施推舉有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強了師生之間學生之間交往互動，共同進展。

本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的無學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，在有限的時間吃透教材，撰寫教案；專心利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。專心進行了試驗探究問題的實踐。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀看、操作、試驗、商量、溝通、猜想、分析和整理的過程中，公式的構成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。〞這一觀念確實立，灌輸的市場就大大減弱。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、試驗都表達學生自主探究、討論。突出的過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感

受和體驗。這樣的探究試驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。

怎樣提高學生成果，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和把握，更關注他們情感與看法的構成和進展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。

透過我一學期來不斷的工作，我的物理教學工作取得了很好的成果，成果的取得離不開領導的支持和全體老師的幫忙，教學工作苦樂相伴。以后我將本著“勤學、善思、實干〞的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

年度教學工作個人總結3

20xx年度注定又是勞碌的一年。本年度擔任計算機部主任、濟南市計算機專業(yè)中心組成員、職業(yè)技能鑒定計算機操作員考評員。一年來，在教育教學和管理崗位仔細履行自己的職責。作為專業(yè)部主任，一方面要協(xié)調好部里的各種關系，另一方面還要改革創(chuàng)新，促進專業(yè)部教育教學進展。作為一名戰(zhàn)斗在教學第一線的老師，還要仔細備課，上好每一堂課。勞碌中提高著自己各方面的能力?，F將本年度的教育教學狀況作一總結。

一、履行專業(yè)部主任職責

1.加強集體備課；

本年度加強了集體教研的力量，成果顯著。集體教研需要一種氣氛，由于平常老師們課時量比較大，再加上有些老師還擔任班主任，所以想一起集體備課難度很大。但是職業(yè)學校要想進展，課程改革勢在必行。所以平常留意調動老師們的主動性，大家主動湊到一起集體商討，改革計算機專業(yè)課和教學內容和教學模式，使計算機教學有質的提高。

2.繼續(xù)做好文化課和專業(yè)課的整合工作；

本年度與文化課老師合作，完成整合工作的前期討論階段。要想使文化課和專業(yè)課有機整合，應當做好幾個工作。一是教師要專心去發(fā)覺需要整合的內容；二是老師之間要有效溝通；三是具體實施階段，把溝通的成果落到紙上，付諸實施。本學年，我和趙琳老師在《辦公軟件》與《應用文寫作》的整合方面取得了肯定成果，從上課效果來看，成效比較顯著。

3.技能大賽取得歷史性突破；

在濟南市歷年技能大賽中，濟南市五職專、六職專、山東省商貿學校一直處于領先地位。本年度，我?guī)е静繋熒诩寄艽筚愝o導方面做了許多有益的嘗試。再加上師生加班加點共同的努力，20xx年上半年成果遙遙領先于前面幾個學校，取得質的飛躍。

4.進行專業(yè)調研，優(yōu)化課程結構；

20xx年，我和專業(yè)部其他幾位老師進行了專業(yè)市場調研，走出校門，走進企業(yè)，把企業(yè)的用人要求帶回學校，并在此基礎上優(yōu)化我們的課程結構。這個工作是長期的，因為市場時刻在變，我們的思路也要跟上。

5.嘗試組織教學實習，取得階段性成果；

在以往的工作中，學生到高二下學期開始組織實習。我們依據國家對于實習的管理規(guī)定，準時調整，在階段性教學實習方面做了一些有益的嘗試。在正常教學階段，聯(lián)系用人企業(yè)，讓學生走入企業(yè)一周或一個月，真正去為企業(yè)工作。在工作中體會用人單位對自己的要求，并把實習的感受再次帶回學校，在專業(yè)課和文化課方面繼續(xù)充電。通過這種階段性教學實習，學生明白了社會的不易，懂得了做人的要求，更加珍惜學校的生活。

二、履行教師職責

1.主動參與市教研活動；

作為濟南市計算機專業(yè)中心組成員，我主動參與市里和省里組織的教研活動，并把活動精神準時傳到達學校，為專業(yè)進展提供前沿的信息。

2.學習章丘一職專的“三三四〞教學模式，主動探究適合自己的課堂教學模式；

上半年，我代表計算機專業(yè)部作了《計算機專業(yè)有效課堂改革》的總結。把我們的教學嘗試做了階段性總結。學校始終在提倡構建有效課堂，構建引導學生主動學習的課堂，目的就是要提高我校的教育教學水平。我作為戰(zhàn)斗在一線的老師也責無旁貸。通過多次的教學研討和教學實踐，以項目引領教學，能夠有效提高課堂效率，讓學生把握更為有用的專業(yè)技術。在項目教學的過程中，從課前項目預備，課堂項目操作，到課后項目總結，師生一起商量、共同完成，取得了很好的教學效果。

3.繼續(xù)開發(fā)校本教材；

4.參與黨員獻課活動；

20xx年11月20日，濟南市信息技術應用研討會在我校召開。在這次會議上，我用為一名預備黨員，代表計算機專業(yè)獻課一節(jié)，得到與會領導的一致好評。

5.教師技能大賽等成果；

20xx年下半年參與了濟南市教師技能大賽，在《網頁制作》項目中獲得了第三名的好成果。事實證明，九職專的'師生都是最棒的。另外，還獲第六屆全國中職“文明風采〞競賽優(yōu)秀輔導教師獎。所寫教案編入《此地桃花映滿園-槐蔭區(qū)優(yōu)秀教學案例集錦》。論文《在計算機專業(yè)課教學中，如何引導學生合作》獲省論文評選一等獎。

20xx年，我榮耀加入了中國共產黨，成為一名預備黨員。作為一名預備黨員，我會起到模范帶頭作用，把工作做得更加扎實。我信任，只要盡職盡責地工作，勇于創(chuàng)新，我的工作會更加有成效。

年度教學工作個人總結4

一年來，本人喜愛黨，喜愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作支配，辦事仔細負責。在工作中，能充分調動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓〞：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友〞的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，準時表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了學生的學習主動性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏導，耐煩教育。例如當時有一個淘氣學生，他叫曾祥峰，他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王〞。我實行和他常常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結閱歷，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動主動肯干，老實有禮，互助互學，使學生得到了全面的進展。

年度教學工作個人總結5

回首和學生一起走過的四個月份，已經是一個季節(jié)了。這個學期的上課時間將近尾聲，在備課、授課、試驗、復習中度過了，學生們在理論學問的漩渦里找尋樂趣，是親自制成的電子套件，是生疏又好玩的義修，還是自己獨立完成的小試驗，酸甜苦辣自由其中。然而，除了學習更多的還是了解學生的想法，有的孩子說是自己選的專業(yè)，有的孩子說是父母幫忙報的，有的孩子說是因為他們曾經的老師說這個專業(yè)就業(yè)前景好，各種答案都有它的緣由，但還是有點像“理想很飽滿，現實很骨感的〞感覺，現實總是不盡人意，我只能在有些孩子失落的時候告知他們既然來了就必需做點什么，端正他們的學習看法，催促他們對自己負責，畢竟追求的是素養(yǎng)教育，學會做人的份量真夠沉的，但是能夠聽得進去的同學寥寥無幾。跟學生偶爾也聊會兒與課程無關的東西，互補互長。對于自身的教學工作的總結，有以下幾點：

一：教學方式

電子電器與機電專業(yè)屬于工科類，它要求學生在把握理論學問的同時必需擁有成熟的實操能力，這是將來就業(yè)的技能?？墒牵F有的資源短缺，我們只能在理論學問的沼澤里困難攀爬，慶幸的是學校有一間試驗室，可以供學生利用電烙鐵、焊錫絲、萬能板、元器件等材料做一些小試驗，這可以讓學生學會焊接的技巧，認識各種元器件的名稱及它的檢測方法，讀懂電路圖，當然，這遠遠不夠一個讀電類的孩子的追求。所以，這學期的教學方式理論課多于試驗課，若想要提高學生的學習興趣，應當增加試驗課的時間，將來將實行兩節(jié)理論兩節(jié)實操的教學方式。

同時，我也意識到理論學問的重要性。當今社會，在一線工作的多的是擅長動手能力而理論學問相對匱乏的力量存在，若想升職或成為管理層，其首先需要懂，能夠去指導別人，而不用站在前沿做更多的苦力活。所以，理論學問還必需加強。

二：教學方法

教學方法采納課前五分鐘給學生預習課本內容，帶著問題去學，以傳統(tǒng)板書的方式列出上課的內容，注重口頭表達，追求向學生描述一個設備的使用方法，一個元器件的作用，一個試驗的現象，這種方式雖然簡明，但是有的學生還是存在分神的狀態(tài)，他們有的犯困，有的利用手機玩游戲，有的說是沒興趣，更多的意見是沒有試驗，也有的是不想學但有意擾亂課堂的，遇到這種狀況往往只有合理引導。效果同樣不盡人意，接下來的教學方法將嘗試讓學生課前預習后自己提出問題，由老師和同學一起思索然后解決問題，讓學生發(fā)揮自己的思維，懂得去思索。

作業(yè)狀況能夠根據學校要求布置作業(yè)，學生同樣能夠按時交作業(yè)，做到“溫故而知新〞。

三：教學效果

整個學期下來，能夠看到的是愛好學習的學生一如既往，不想學習的學生懂得對老師最基本的敬重，這是每個老師感到欣慰的。這學期舉辦了一次義務修理活動，受益匪淺，學生的興趣比較高，他們大顯身手的時刻到了，我們利用課余時間一起策劃，一起畫海報，一起搬桌子凳子，一起應對各種問題，從這次活動可以看到這班孩子細心的一面，從畫海報看到他們內心的豐富，每個人還用顏料涂滿手掌在白紙上拍下重重的手印，像是在證明什么，他們在成長的同時彼此拉近距離，各自獲得心得。

同時，和學生待在一起，就似乎一面鏡子，老師的行為舉止都顯露在學生面前，或好或壞，學生都能夠自己看到及思索，而學生的所作所為，是一名老師走過的曾經，在他們這個年齡段，誰都會有各種各樣的缺乏，像傲慢自滿、像稚嫩、像自負、像不敬重人等等。每每看到這種狀況，溝通是最好的方式。所以，盡自己所為，能夠聽進去的學生會端正看法，聽不進的學生會可能還會厭煩你，這都很正常，既然是一名教師，就必需提高自己的心理承受能力，應對各種問題，幫助學生，亦是幫助自己。

四：教學反思

1、作為一名教師，必需把握好一個“度〞，該嚴厲?的時候毫不退縮，跟學生拉近彼此距離時不能失去威武，這一點，我還不能到達要求，這導致學生出現遲到早退的現象，他們知道這個老師不會懲處他們而更加傲慢。若期望學生自覺學習，自覺律己，我還必需堅持自己的原則，不斷鍛煉自己的心理承受能力，面對困難不退縮，信任丟臉不行怕，厚臉皮人生也不會失去什么，每一條漫長的路都是布滿荊棘。

2、適當嚴格要求學生去完成一個目標，催促他們養(yǎng)成一個好習慣，轉變他們散漫的生活狀態(tài)。

3、期末在即，學生出現分神和上課聊天的狀況，主要是復習課上時間的支配不夠合理，所以，必需轉變鈴聲想起就開始復習的狀態(tài)，可以轉換為先給學生一點時間看課本，看復習題綱，可以互相溝通學習上的難點疑點，合理利用時間，削減自習時間讓他們大聲談論與學習無關的東西。

4、即使是期末，學生一點兒也不擔憂會掛科什么，這一點需要學校公布說明，不是想難為學生，而是讓他們明白成果是順利畢業(yè)的一部分，讓他們重視。

5、我的閱歷還不夠豐富，一學期下來，發(fā)覺自己的專業(yè)學問還不夠，有時候學生提出一個新問題，我無法當堂回答，但是，我課后找來資料，補習之后再教他們，慶幸的是學生也能夠理解我，所以，我還必需增加自己的專業(yè)學問，提高自己的教學能力，擅長向其他科任老師取經，做到互補成長。

林林種種，都是一個學期所遇到的問題，在教學上有更深刻的體會，這也是我成長中的珍貴閱歷，教師行業(yè)特別在要跟許多許多不同性格的孩子打交道，所以，必需嚴格要求自己做一個有責任心，有愛心的人，既在教學上對學生有幫助，亦要使他們健康成長，信任只要堅持，在漫漫長路上能走得更遠。

單位：xx市xx職業(yè)學校

姓名：謝xx

年度教學工作個人總結6

在本學年的工作中，我取得了肯定的成果：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培育。讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學生的全面進展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，依據他們的興趣愛好，獨特特長，讓他們健康歡樂自由地全面進展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。

當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與缺乏等。但是，我信任，在我的不懈努力下，肯定會有很大的提高。

總而言之，在學問科技日新月異的今日，教育教學理念在不斷更新，對教師的素養(yǎng)要求越來越高，為了適應時代進展，培育將來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

年度教學工作個人總結7

“獅子帶著的綿羊隊〞最終戰(zhàn)勝了“綿羊帶著的獅子隊〞的寓言故事也說明了同樣的道理。在今年衡陽市組織的骨干班主任培訓班上，教育局奉祥明局長強調要充分發(fā)揮班主任的“領頭羊〞作用，進一步說明了在班級管理中班主任主導作用的重要性。

統(tǒng)一思想，提高認識離不開班主任主導作用的發(fā)揮

今年我擔任高一(1)班班主任，面對的是一群思想較為冗雜的學生。要充分發(fā)揮班主任在班級管理中的主導作用，抓好學生思想教育工作。在班級管理中我反復強調學生要“統(tǒng)一思想，提高認識〞，讓學生明白學習主要是為自己而學，變“要我學〞為“我要學〞，從小事作起，從如今開始;讓學生意識到看法決定高度，思想引導行為，心動還要行動。在每一次班級講話中我都要提示學生要留意“統(tǒng)一思想，提高認識〞，并為此出專題黑板報和召開主題班會，人人上講臺發(fā)言。

讓學生充分認識到“莫等閑，白了少年頭，空悲切〞，認識到“人生自信兩千年，會當擊水三千里〞，認識到“苦心人，天不負，有志者，事竟成〞，認識到“班榮我榮，班辱我恥，今日我以六中為榮，明日六中以我為榮〞，認識到“有一份耕耘，才有一份收獲，臨淵羨魚，不如退而結網〞。讓學生統(tǒng)一到“聚精會神搞學習，一心一意謀進展〞的思想上來，牢記務必努力學習，務必遵守紀律的“兩個務必〞思想，爭當學習、思想、紀律“三個方面先進代表〞的模范。如今“統(tǒng)一思想，提高認識〞這八個字已經形成為383班班級凝聚力建設的口號和靈魂。

年度教學工作個人總結8

時光如梭，轉瞬進入教師行列已經快兩年了?；仡欉@兩年的工作，我深感緊急、勞碌、辛苦，但我很欣慰，因為我的付出、努力有了好的收獲，借此機會把自己的工作成果與大家共享：

一、思想政治學習方面：

在本學期的教育教學工作中我能仔細學習國家的有關教育方針，仔細學習黨的先進理論學問。喜愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面：

本學期我擔任八年級英語教學，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究教育教學規(guī)律，改良教育教學方法。

1、敬重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的進展為主。首先，必需敬重學生。敬重學生的思索權，敬重學生的發(fā)言權，敬重學生探究精神，敬重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思索，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些學生怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。

3、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來穩(wěn)固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

4、多開展實踐活動、制定幫教方案

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期教學的一個重要方面。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氣氛。平常，自己還留意“兩手抓〞：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三。遵守紀律方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和能力。

四、工作業(yè)績方面：

本學期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質量在逐步提高。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并主動參與各類現代教育技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。

經過一學期的努力，教學工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比方遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高自己的教育教學水平。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的學生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。期望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，使教學工作更上一層樓。

年度教學工作個人總結9

時光飛逝，回顧本學年的教育教學工作，感受頗多。

本人能主動參與政治學習，關懷國家大事，時時刻刻以一個共產黨員的身份嚴格要求自己。遵守紀律，團結合作，幫助他人。工作仔細負責，關愛學生。

主動參與教研中心組織的教研活動，進行集體備課。依據要求，寫好教案。仔細備課，主動上網查找資料，制作課件，上好每一節(jié)課。運用自主、合作、探究、分層等多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)造性思維，培育學生舉一反三的能力。復習階段，引導學生總結學習方法，注重思維能力的培育，努力讓學生達成學問與能力、過程與方法、情感、看法與價值觀的三維目標課后準時寫教學反思，總結閱歷，查找缺乏。

主動開展各項語文活動,輔導學生參與各種競賽活動,以激發(fā)學生的學習興趣，輔導學生屈江華、王蓮芳的作品《我找回了自我》、《話說關羽》、《漁家傲秋思》發(fā)表在宜昌教研網上，把學生的優(yōu)秀作文發(fā)表在“生為豪杰〞的博客上，讓學生真實地體驗勝利的感覺。因此，九〔3〕班的教學質量位居全校前一二名。

在教研組和課題組建設管理中，充分發(fā)揮三個備課組長的能動性，先后兩次帶著全體成員到沙鎮(zhèn)溪中學和郭家壩中學參與課題研討會，邀請向教研來校指導課題結題階段的工作。提供的兩節(jié)綜合性學習示范課得到了向老師的確定。主動建立了文化中學語文教師網博客圈，方便大家或把各自的教研文稿發(fā)表在博客圈上，或

把綜合性學習相關的課題資源轉載過來，以便互相學習溝通。

在圖書室管理工作中，清理了部分陳舊破爛的書籍，為新增的名著進行編號，加快了閱讀流通。

在教書育人的道路上，我付出的是汗水，收獲的是勝利的喜悅。專心去教導我的學生,用情去培育我的學生，無愧于心，無悔于事業(yè)。

年度教學工作個人總結10

時間過的真快，一學年又結束了?；仡櫼荒陙淼膶W校生活尤其是本學期的教學生活狀況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結的充滿人情味的教師群體氣氛中，敬重的領導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的暖和，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中也沒取得什么特殊顯著的成果，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：

一、我的收獲

收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說的卻只是"感謝"!感謝領導為我們搭建的展示自我的平臺，感謝我辦公室的同事們對我無私的幫助，感謝我可愛的同學們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的柔軟，讓我真正的進行了一次有里程碑意義的反思。

二、假如說我這學期有什么閃光點的話，那就是在后進生轉化工作上取得了一點點我自認的成果

我們這個班，后進生的人數挺多，課堂紀律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉化后進生是每位任課教師的一項必不行少的工作。我認為對后進生要給予特殊的關愛。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點。比方：在課堂上沒關系緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時給予確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外主動輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體進展。

關愛、賞識每個孩子，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行溝通，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡樂。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學生進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫孫亞濤的同學，由于身體的緣由今年才剛轉入我們班。剛開始學習因為身體、語言等緣由他有一些不適應，我了解狀況后多次找她談心，幫助他，關懷他，慢慢地他對學習樹立了信念，學習比以前更仔細了，學習成果也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，因為上學以來他從不交作業(yè)，考試時不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入。可我從內心不服輸，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子戰(zhàn)勝。于是我轉變自己的看法，不再是應付他，而是真心的關注他。不是空洞洞的表揚，而是針對他的一點點的進步表揚，讓他明白他的一點點進步我都看在眼里，我在時刻關注著他。漸漸的他的作業(yè)越寫越多，越交越多。有時沒準時交作業(yè)我也不在全班點他，只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他緣由，他會用口型告知我緣由和交作業(yè)的時間。()通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很仔細。取得了71分出乎我意料的成果。

把握尺度，愛中有嚴。

意大利有名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的養(yǎng)分和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的養(yǎng)分不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰慧，但特別淘氣的小男孩。對于他們身上出現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成果好而包涵、姑息。一次，班里幾個平常成果、表現都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，馬上在班里嚴峻地批判了他們。從那以后，這些同學也漸漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。而那些后進生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個質的提高。

三、我的憾事

面對我的學生和我的工作我是問心無愧的，我自認我是合格的教師，有愛心、有耐煩?？擅鎸ξ业膬蓚€女兒我是汗顏的，我雖不認為成果代表一切但孩子連平均分都達不到時，作為老師的我心里怎會不難過，怎么能不愧對孩子呢？所以我20xx年的目標就是：

讓我的學生和我的女兒們共同提高，共同進步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂！

年度教學工作個人總結11

本學期我擔任九三、九四兩個班的物理教學工作，在教研組的組織下，我們對九年級物理復習工作制定了計劃，根據計劃我們對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復習。現總結如下

一、正確把握中考物理命題思路和方向，能有效的提升復習效果

中考命題以《物理課程標準》的目標、理念、資料標準為根據，全面表達“學問與技能、過程與方法、情感看法價值觀〞三個維度的要求。近兩年的中考命題特點是：

1．突出基礎性。中考題獨特注重考查學生的基礎學問和基本技能，并將基本學問與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查，使多個學問點融合在一齊，要求學生敏捷運用所學學問進行分析、解答。

2．注重考查學生的情感、看法、價值觀。透過學生對問題情景的分析與解決過程來