音樂(lè)教案－賣報(bào)歌

第頁(yè)共頁(yè)音樂(lè)教案－賣報(bào)歌音樂(lè)教案－賣報(bào)歌賣報(bào)歌知識(shí)才能目的：一、指導(dǎo)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音演唱《賣報(bào)歌》幫助學(xué)生理解解放前報(bào)童的苦難生活，教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天幸福生活，為祖國(guó)而才能學(xué)習(xí)。二、認(rèn)識(shí)并練唱５６；掌握的節(jié)奏。三、指導(dǎo)學(xué)生掌握點(diǎn)踢步；通過(guò)邀請(qǐng)舞的方式，增進(jìn)友誼，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作的集體思想。四、通過(guò)聽(tīng)辨商調(diào)式的自然音程，作感性的商調(diào)式音階練習(xí)。繼續(xù)進(jìn)展節(jié)奏填空創(chuàng)作練習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維才能。人文教育目的：1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生熱愛(ài)黨，珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相合作的集體思想，增進(jìn)友誼。教學(xué)重難點(diǎn)：前八后十六節(jié)奏的掌握。教學(xué)策略：采用視唱法進(jìn)展歌曲的教學(xué)，并結(jié)合律動(dòng)的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展體形的塑造。教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶等。教材分析^p一、歌曲《賣報(bào)歌》是音樂(lè)家聶耳____代創(chuàng)作膾炙人口的兒童歌曲。2/4拍，四樂(lè)句組成的一段體，五聲F宮調(diào)式?！顿u報(bào)歌》曲調(diào)明快、流暢，并以樸實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言，辛辣詼諧的筆調(diào)，深入地描繪了舊社會(huì)報(bào)童的苦難生活及對(duì)光明的渴望。一、讀譜知識(shí)認(rèn)識(shí)低音點(diǎn)。在簡(jiǎn)譜音符的下方加一個(gè)小圓點(diǎn)，表示比原來(lái)的音低八度。綜合訓(xùn)練〔一〕讀節(jié)奏練習(xí)?！捕呈且粭l發(fā)聲練習(xí)?！踩碁槌谩顿u報(bào)歌》在速度、力度上做出提示，使學(xué)生在老師的指導(dǎo)下更好地表現(xiàn)歌曲。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)教具準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過(guò)程〔〕：第一課時(shí)一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)１＝C2/4吹起了軍號(hào)dadada,dadadadada６６６６５½４２½５¾½５¾½½dadadadadadadada。演唱要求：指導(dǎo)學(xué)生把聲音“豎”起來(lái)唱da，為唱好《賣報(bào)歌》中的“啦、家”等字做鋪墊。三、學(xué)唱新歌１、導(dǎo)入課題同學(xué)們看過(guò)電影《報(bào)童》嗎？解放前有許多孤兒，他們的生活無(wú)依無(wú)靠，有很多孩子當(dāng)起了報(bào)童，風(fēng)里雨里沿街叫賣，吃不飽、睡不好，過(guò)著悲慘的生活，有的`報(bào)童還積極為中國(guó)的解放做出了許多奉獻(xiàn)。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一首新歌《賣報(bào)歌》。２、欣賞歌曲錄音。體會(huì)歌曲情緒。３、視唱歌譜老師范唱一遍，然后學(xué)生邊視唱邊劃拍，注意解決節(jié)奏型的視唱方法。４、學(xué)唱歌詞老師范讀第一段歌詞，指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第二、三段歌詞。跟錄音輕聲演唱歌曲反復(fù)數(shù)遍。５、歌曲處理。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)速度、力度等表現(xiàn)因素，說(shuō)出自己的處理方法，注意三段之間的大致比照。四、完畢。結(jié)合對(duì)歌詞的處理，進(jìn)展小結(jié)談話，使學(xué)生受到感染教育，教育兒童珍惜今天的幸福生活，為祖國(guó)而才能學(xué)習(xí)。五、教后小結(jié)第二課時(shí)一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲《賣報(bào)歌》。三、綜合訓(xùn)練〔一〕節(jié)奏練習(xí)：2/4--訓(xùn)練形式：齊讀、分組讀、個(gè)別讀等。四、學(xué)跳集體舞――《邀請(qǐng)舞》動(dòng)作說(shuō)明：全班同學(xué)坐在座位上，請(qǐng)幾名同學(xué)當(dāng)邀請(qǐng)者。第一遍音樂(lè)被邀請(qǐng)者原位拍手，邀請(qǐng)者在座位間做動(dòng)作。１－１４小節(jié)，邀請(qǐng)者拍手做小跑步，找被邀請(qǐng)的同學(xué)做舞伴。１５－１６小節(jié)，邀請(qǐng)者在自己選定的舞伴前站定。１７－１８小節(jié)兩人一組的舞伴隨“嗨、嗨”聲齊出右腳，身體前傾，雙手?jǐn)傞_(kāi)似請(qǐng)的動(dòng)作。第二遍音樂(lè)１－４小節(jié)，拍手，小跑步，逆時(shí)針轉(zhuǎn)一圈。５－８小節(jié)，動(dòng)作同上，方向相反。９－１２小節(jié)，兩人相對(duì)，做點(diǎn)踢步，兩次。１３－１６小節(jié),兩人原地立定，兩腳分開(kāi)，身體隨節(jié)拍左右晃動(dòng)四次，手隨之拍八次。１７－１８小節(jié)，兩人原地站立，雙手放背后，唱到最后一個(gè)字一齊向前伸右手，出手心或手背。被邀請(qǐng)者再當(dāng)邀請(qǐng)者。音樂(lè)重新開(kāi)場(chǎng)。五、課堂小結(jié)，教育學(xué)生同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的集體思想。六、教后小結(jié)第三課時(shí)一、組織教學(xué)1、師生問(wèn)好2、檢查書本情況。二、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)歌曲《賣報(bào)歌》要求：在演唱時(shí)要體會(huì)小報(bào)童的苦難生活，帶感情的去演唱歌曲。三、唱一唱。１＝C2/4吹起了軍號(hào)dadada,dadadadada６６６６５½４２½５¾½５¾½½dadadadadadadada。四、結(jié)合綜合訓(xùn)練〔三〕根據(jù)歌詞的內(nèi)容以及速度、力度等表現(xiàn)因素，說(shuō)出自己的處理方法。五、節(jié)奏訓(xùn)練六、教后小結(jié)第四課時(shí)一、組織教學(xué)1、合著音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)課堂。2、師生問(wèn)好。二、發(fā)聲練習(xí)１＝C2/4吹起了軍號(hào)dadada,dadadadada６６６６５½４２½５¾½５¾½½dadadadadadadada。三、歌曲的復(fù)習(xí)及處理1、男女對(duì)唱。2、小組比賽唱。處理及糾正：盡可能啟發(fā)學(xué)生的思維，結(jié)合訓(xùn)練說(shuō)出自己的處理方法。如歌曲的第二、三段詞“滿身的泥水惹人笑”、“痛假設(shè)的生活向誰(shuí)告”，以及最后一句“總有一天光明