雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹

第頁(yè)共頁(yè)雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)介紹雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)含義雅考慮試分聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)單項(xiàng)，每個(gè)工程單獨(dú)計(jì)分，最高9分，最低0分。總分即是四個(gè)單項(xiàng)所得分?jǐn)?shù)經(jīng)過(guò)平均后，取最接近的整分或半分〔如6.25取6.5分，6.75取7分〕。總分和四個(gè)單項(xiàng)成績(jī)均允許出現(xiàn)半分。雅考慮試每個(gè)分?jǐn)?shù)級(jí)別有相應(yīng)的表述：閱讀與聽(tīng)力寫作和口語(yǔ)寫作和口語(yǔ)由考官根據(jù)考生在考試中的表現(xiàn)評(píng)定成績(jī)。寫作從連接與銜接，詞匯變換、句式多樣性和語(yǔ)法準(zhǔn)確性這四個(gè)方面評(píng)估，每方面權(quán)重一樣。口語(yǔ)從語(yǔ)言的流利度和連接性，詞匯變換，句式豐富性和語(yǔ)法準(zhǔn)確性，發(fā)音四個(gè)方面評(píng)估，這四方面權(quán)重也一樣。雅思口語(yǔ)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1、Fluency-Coherence〔流暢度-連接性〕第一項(xiàng)流暢度和連接性并不是只是指一直不停說(shuō)就可以獲得高分，在這里5分和6分的要求區(qū)別在于：5分容許重復(fù)〔包括連接詞〕或者停頓，容許自我更正或者語(yǔ)速過(guò)慢，可以表達(dá)一些簡(jiǎn)單句而不是復(fù)雜句；而6分的要求是可以少量出現(xiàn)重復(fù)或者自我更正和猶豫，可以使用一些不同的連接詞〔可以有少量錯(cuò)誤〕，和要有一定的邏輯。從這項(xiàng)的要求來(lái)看由5分進(jìn)步到6分是比擬容易實(shí)現(xiàn)的。另外，6分的要求中加了一項(xiàng)“willingtospeakatlength”，這里是講學(xué)生有意愿去交流而且使用的句子有一定長(zhǎng)度而不是簡(jiǎn)單句。此處便是得分點(diǎn)，很明顯的提示了長(zhǎng)句表達(dá)的.重要性，學(xué)生在理解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之后再有意識(shí)的訓(xùn)練會(huì)有效改善之前在此方面存在的問(wèn)題，尤其有意培養(yǎng)長(zhǎng)句的表達(dá)。這里需提醒考生不必過(guò)于追求流利程度而語(yǔ)速過(guò)快造成的過(guò)多語(yǔ)法錯(cuò)誤，或者因猶豫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致的語(yǔ)速過(guò)慢，這些情況都會(huì)影響分?jǐn)?shù)的斷定。更好的方法是在考試一開(kāi)場(chǎng)就保持勻速，通過(guò)一定的調(diào)整放松心情有利于學(xué)生在講的過(guò)程中不容易犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，從而發(fā)揮出正常程度。2、LexicalResource〔詞匯量〕也就是詞匯儲(chǔ)藏的廣泛和靈敏應(yīng)用。在這里5分要求和6分還是有明顯區(qū)別的，5分的要求是：考生在有限的詞匯量中可以討論熟悉和不熟悉的話題，并試圖去解釋，容許出錯(cuò)誤。而6分是在一定充足的詞匯量的根底上用長(zhǎng)句來(lái)明晰的表達(dá)闡述觀點(diǎn)，只容許出現(xiàn)一些搭配不當(dāng)用詞不當(dāng)?shù)男″e(cuò)誤。這里再一次的強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)句子的重要性，換句話說(shuō)就是需要考生展如今有限的詞匯量中對(duì)于英語(yǔ)表達(dá)才能的掌握。通常學(xué)生會(huì)在這里疑惑，很多學(xué)生在準(zhǔn)備的過(guò)程中已經(jīng)背了不少單詞并且自我感覺(jué)詞匯量很大，但是這樣機(jī)械的背誦很少可以在實(shí)際運(yùn)用中使用到已經(jīng)背過(guò)的詞匯。背單詞固然重要，但是背誦的目的并不是只求量大，而是可以在說(shuō)的過(guò)程中能使用到此類詞匯，這才是實(shí)際可以運(yùn)用的知識(shí)。3、GrammarRange〔語(yǔ)法〕詳細(xì)是指文法的多樣性和表達(dá)的準(zhǔn)確性。有些學(xué)生存在這樣一個(gè)誤區(qū)認(rèn)為口語(yǔ)是不注重語(yǔ)法的，平時(shí)練習(xí)也很少注意到此類問(wèn)題，尤其是對(duì)于一些語(yǔ)法根底知識(shí)薄弱的學(xué)生，更容易在語(yǔ)法這一單項(xiàng)中扣分從而影響整體分?jǐn)?shù)。此項(xiàng)對(duì)于5分的要求并不是很高，要求根本句型保持準(zhǔn)確性和容許出現(xiàn)一些錯(cuò)誤在運(yùn)用有限的復(fù)雜構(gòu)造中。而6分要求是可以使用復(fù)雜構(gòu)造，容許欠缺一些靈敏度和少有的影響理解的錯(cuò)誤。再一次，復(fù)雜長(zhǎng)句式是進(jìn)步分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)，而對(duì)于想提到六分的同學(xué)來(lái)講，簡(jiǎn)單句復(fù)雜句交替使用是很好的提分方法。4、Pronunciation〔發(fā)音〕這一項(xiàng)的要求其實(shí)是單獨(dú)的分化，而前三項(xiàng)的要求互相有嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)，在練習(xí)中可以自成一體結(jié)合同時(shí)進(jìn)步。雖然短期內(nèi)改變發(fā)音比擬困難，好在此項(xiàng)并不是最重要的一個(gè)得分點(diǎn)，短期內(nèi)要求到達(dá)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)和明晰即可，畢竟答題卡中還有對(duì)于語(yǔ)言和內(nèi)容有更多的要求而不僅僅只是關(guān)注發(fā)音。進(jìn)步此項(xiàng)是需要長(zhǎng)期的積累，同時(shí)提醒學(xué)生平時(shí)可以刻意將自己置于英語(yǔ)語(yǔ)境中，也就是多聽(tīng)一些電臺(tái)和標(biāo)準(zhǔn)的演講來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)跟讀和學(xué)習(xí)發(fā)音。只有持續(xù)不連續(xù)的長(zhǎng)期練習(xí)發(fā)音才可以逐漸地表達(dá)地道。此項(xiàng)對(duì)于5分的要求并不是很高，要求根本句型保持準(zhǔn)確性和容許出現(xiàn)一些錯(cuò)誤在運(yùn)用有限的復(fù)雜構(gòu)造中。而6