大學(xué)生安全教育論文

加強(qiáng)高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的思考的必要前提..安全教育是教育生理、心理特點(diǎn)以及生活環(huán)境的特殊性;當(dāng)他們險(xiǎn)因素時(shí)采取何種應(yīng)對(duì)措施就顯得極為重要..革也在逐步深入;市場經(jīng)濟(jì)的觸角迅速地深入世外桃源”變?yōu)殚_放型的“小社會(huì)”;治安形勢(shì)不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問題;也題..所以;必須加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生的安全教課程教育;也沒有經(jīng)?；⒅贫然?.是保衛(wèi)部門或?qū)W工部門針對(duì)某一時(shí)期的題;結(jié)合具體案例而臨時(shí)進(jìn)行宣傳教育;沒有系全、交通安全、人身安全等最基礎(chǔ)的方面;而對(duì)于息安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全等則涉及太沒有安排..應(yīng)對(duì)策略和解決方法還不夠;學(xué)生不清楚怎樣進(jìn)行自我保護(hù)和防衛(wèi)..術(shù)、專業(yè)人員的現(xiàn)場指導(dǎo)、演習(xí)等;安全教育過程中教師過報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等手段自己學(xué)習(xí)的;很少是通過教師或?qū)I(yè)人員傳授的..開展深入的安全教育;也缺乏必要的育的研究還不夠深入...保護(hù)大學(xué)生的人身及財(cái)產(chǎn)安全;就是保護(hù)國家安全意識(shí)提高;不僅能夠幫助學(xué)生自身在遇到危最低化;同時(shí)也能夠使學(xué)生對(duì)可能發(fā)生的危害善在校大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu);提高防災(zāi)習(xí)文化、科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí);有針對(duì)性地學(xué)習(xí)必要必備的安全防范技能;不僅可以減少自身在校期間的安全風(fēng)險(xiǎn);還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己;維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益..的不斷深入;人才的競爭越是現(xiàn)代人才素質(zhì)的一個(gè)考驗(yàn);當(dāng)他們獨(dú)立面對(duì)突如象;往往會(huì)表現(xiàn)出無知與無奈；不知道運(yùn)用法律如職業(yè)傷害和職業(yè)危害、勞動(dòng)保護(hù)、勞動(dòng)爭議仲育;能夠增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí);學(xué)習(xí)并掌握基本的提高安全防范能力;從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中的安全與終身受益..要內(nèi)容意識(shí)和法制觀念的重要途徑..對(duì)大學(xué);應(yīng)從與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的法律知識(shí)入手;例如：憲全法、國防法、計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)識(shí)教育..要充分發(fā)揮高校公共基礎(chǔ)課、法學(xué)專業(yè)課以講座、論壇等作用;堅(jiān)持課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合;學(xué)校動(dòng)來推進(jìn)法律知識(shí)教育;應(yīng)與公檢法執(zhí)法機(jī)關(guān)建立共建關(guān)識(shí)競賽、模擬法庭等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的熱法制教育;增強(qiáng)學(xué)生守法自律意識(shí);減少學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生..的學(xué)校管理不嚴(yán)、要求不高有關(guān);另一有認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的嚴(yán)肅性;沒有養(yǎng)成遵守紀(jì)律的自覺性..作為規(guī)校紀(jì)及法律知識(shí)的學(xué)習(xí);知道什么應(yīng)該做;什么不應(yīng)該校的安全成長乃至走向社會(huì)都是大有裨益的..因此;對(duì)學(xué)生建立和完善學(xué)校教學(xué)、生活、管理等各方面的規(guī)章制度;把.新生一進(jìn)校;就要認(rèn)真開展以校紀(jì)校規(guī)為主要內(nèi)容的入地了解、熟悉校紀(jì)校規(guī);特別是涉及日常行為安全的規(guī)范..進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)教育;培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性;并對(duì)少數(shù)嚴(yán)網(wǎng)絡(luò)犯罪主要有兩種：一種是參與網(wǎng)上的違法犯罪行為;另一被騙;其人身、財(cái)產(chǎn)安全受到網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的侵當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)的教育;通過網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)的學(xué)習(xí);使大學(xué)上是非法的;是法律嚴(yán)令禁止的;以免大學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)法到網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動(dòng)中去；再者就是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育;使中保護(hù)自己;不要輕信他人;更不要隨意的接受他人的邀請(qǐng);或?qū)⒆约旱南嚓P(guān)信息告知他人;避免上當(dāng)受騙;增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)..業(yè)壓人經(jīng)歷等諸多原因;使一些大學(xué)生產(chǎn)生心理問題..大量的研分大學(xué)生心理上存在不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙;心理障礙的發(fā)現(xiàn)形式為焦慮、恐懼、憂郁、冷漠、偏執(zhí)、暴躁、消沉等;十分強(qiáng)烈..因此;學(xué)校要特別重視學(xué)生的心理安全教育;培有針對(duì)性地進(jìn)行人際關(guān)系教育、環(huán)境適應(yīng)教育、健康人識(shí)教育、挫折應(yīng)對(duì)教育以及心理疾病防治教育..把安全教合起來;有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育;使學(xué)生安.這對(duì)優(yōu)化大學(xué)生的心理素質(zhì);預(yù)防心理問題產(chǎn)生促進(jìn)健康人格的全面發(fā)展與完善;有著十分重要作用..靠學(xué)生管理部門、學(xué)生工作者、學(xué)校黨、團(tuán)抓共管的局面..在開展日常的宣傳教育的同時(shí);加強(qiáng)管全防范工作..要建立、健全校園安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組;完步明確分工;落實(shí)責(zé)任制..安全教育工作由各校黨;團(tuán)委、教務(wù)處、公寓管理部門、網(wǎng)絡(luò)及心理咨詢中勤服務(wù)等人員都應(yīng)參與安全教育工作;形成全校齊抓共管的安全教育氛圍..劃之中主管安全工作的書記、校長擔(dān)任、團(tuán)委等部門共同參與組成;下設(shè)教研室;具體負(fù)校要將這一課程的實(shí)施納入教學(xué)評(píng)估中去;及時(shí)督常性地選派教師走出去進(jìn)行有關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的科研成果推廣開來;進(jìn)而推動(dòng)安全教育課的化、期抓下去..要明確責(zé)任;把安全教育納入學(xué)生訂安全教育計(jì)劃..國家教育部門應(yīng)統(tǒng)一編制高全教育的教材;納入教育教學(xué)計(jì)劃;規(guī)定課時(shí);以保證安全教育落到實(shí)處..;僅僅依靠保衛(wèi)部門或者輔導(dǎo)員健全安全教育運(yùn)行機(jī)制..要建立健全大學(xué)生安全教育學(xué)校大學(xué)生安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu);負(fù)責(zé)大學(xué)生的安全教育;;制定安全教育計(jì)劃;組織進(jìn)行授課;考評(píng)教學(xué)效果作..再次是建立和完善保證大學(xué)生安全教育健康運(yùn)明確大學(xué)生安全教育的基本載體;主要是系統(tǒng)的課堂教育與各種講座及安全教育活動(dòng)相結(jié)合;從而使大學(xué)生安全教育全面得到落實(shí)..開展宣傳教育活動(dòng);增強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí);僅靠保衛(wèi)部門是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;還要依靠學(xué)生管關(guān)部門和人員共同參與;形成齊抓共管的局面;才能收揮思想教育陣地的作用;利用高校思想政治教育的工作況和需要因人因事有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育..此外要發(fā)在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容適制教育;如在化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn)課中講授有關(guān)防火防爆面的內(nèi)容等..工程