部編版人教版六年級下冊語文第二次月考考試檢測試題及答案

部編版人教版六年級下冊語文第二次月考考試檢測試題及答案(考查范圍:第五、六單元時間:80分鐘滿分:100分)一、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一項是()(3分)A.弗如(fó) 洗澡(zǎo) 鹽水(yán)B.干脆(cuì) 誕生(yán) 教授(shòu)C.攔住(lán) 花蕊(xīn) 辯論(biàn)D.恐怖(bù) 蚯蚓(yǐn) 兇惡(è)二、讀一讀,選字組詞。(8分)1.[具俱懼]文()恐()()全聲淚()下2.[玻波坡]山()土()()璃碧()蕩漾3.[攔爛欄]阻()燦()()截雕()玉砌4.[捕哺圃]花()菜()()捉嗷嗷待()三、判斷下列各句中引號的用法,將序號填入相應(yīng)的括號里。(8分)A.表示直接引用的話。B.需要著重指出的部分。C.表示特殊含義。D.表示諷刺或反語。1.最后把“?”拉直變成“!”,找到真理。()2.有的人/把名字刻入石頭,想“不朽”。()3.那么這種“偶然的機(jī)遇”只會給那些善于獨(dú)立思考的人。()4.司馬遷說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?！?)四、按要求寫句子。(6分)1.多讀好書,可以豐富和提高我們的知識。(修改病句)(2分)2.我只想,大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。(仿寫心理描寫的句子)(4分)五、判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(4分)1.《學(xué)弈》中跟弈秋學(xué)下棋的兩個學(xué)生下棋的水平最終會不一樣,是因為一個有下棋的天賦,而另一個不認(rèn)真聽講。()2.《表里的生物》中的“我”是一個善于觀察、善于思考、求知欲望強(qiáng)的孩子。()3.《他們那時候多有趣啊》說明了科技發(fā)展讓未來的人們失去了越來越多的樂趣,因此科技并不是萬能的,它不能代替人的感情。()4.辯論時要抓住對方發(fā)言中的漏洞進(jìn)行反駁,要注意用語文明。()六、根據(jù)提示填空。(9分)1.遇到困難時,不能鉆牛角尖,要懂得變通,這樣才能讓事情繼續(xù)順利地進(jìn)行下去。這正如《周易》中所說的“,,”。

2.只有不斷地進(jìn)步,才能有所發(fā)展,有所創(chuàng)新,有所改變。這正是《禮記·學(xué)記》中“,,又日新”告訴我們的道理。

3.看到這批小隊員在球場上有如此精彩的表現(xiàn),老教練不禁感慨道:“青,?！逼?、課內(nèi)閱讀我最棒。(12分)這樣的事情不止一例。20世紀(jì)初的一天,因病住院的德國氣象學(xué)家魏格納正無聊地看著墻上的世界地圖,突然發(fā)現(xiàn)南美洲東海岸的凸出部分與非洲西海岸的凹陷部分,竟然不可思議地互相吻合!魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。這不會是一種巧合吧?他將地圖上的一塊塊陸地作了比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn),從海岸線的情形看,地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起。病愈之后,魏格納開始認(rèn)真地研究這個有趣的現(xiàn)象。他閱讀了大量的相關(guān)文獻(xiàn),同時搜集古生物學(xué)方面的證據(jù)。他注意到,一位名叫米歇爾遜的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn),在美國東海岸有一種蚯蚓,歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓,而在美國西海岸卻沒有這種蚯蚓。魏格納認(rèn)為,這種蚯蚓的分布情況正說明,歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的,否則,蚯蚓即使是插上翅膀也難以飛渡重洋。1915年,魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學(xué)說”,出版了《海陸的起源》一書,在地質(zhì)學(xué)界產(chǎn)生了重大影響。1.“這樣的事情不止一例”在選文中指的是()(2分)A.魏格納從世界地圖中發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象。B.生物學(xué)家米歇爾遜的發(fā)現(xiàn)引起了魏格納的注意。C.魏格納通過觀察世界地圖,結(jié)合米歇爾遜的發(fā)現(xiàn),正式提出了“大陸漂移學(xué)說”。D.魏格納認(rèn)同了米歇爾遜的看法。2.“病愈之后,魏格納開始認(rèn)真地研究這個有趣的現(xiàn)象”中“有趣的現(xiàn)象”指的是什么?(3分)3.魏格納從米歇爾遜的發(fā)現(xiàn)中得到的推論是()(2分)A.蚯蚓是無法跨越大洋的。B.美國東海岸和西海岸的氣候差異極大。C.歐洲大陸與美洲大陸本來是連在一起的。D.大陸和海洋的起源與蚯蚓的分布有關(guān)。4.請你用簡練的語言概述魏格納的“大陸漂移學(xué)說”的內(nèi)容。(2分)5.選文中的魏格納有著怎樣的品質(zhì)?(3分)八、課外閱讀我能行。(14分)臘月酒王忠范①每年臘月,我就喜歡喝東北老家自釀的臘月酒。臘月酒其實(shí)就是黃米酒,是用東北特產(chǎn)大黃米釀制而成的,充滿糧食的味道。因為這酒是農(nóng)家臘月自釀的,又沒啥酒力,誰都能喝點(diǎn),家家臘月里的餐桌上都有這酒,所以黃米酒也叫臘月酒。②農(nóng)歷冬月底,進(jìn)入貓冬時節(jié),村里的家家戶戶就開始釀制黃米酒。我家的黃米酒由祖父一人釀制,他不讓別人插手,說弄不好會走味的。他先是淘洗好黃米,接著放進(jìn)鍋里,掌握好火候慢慢煮。熬成粥狀時,黃米變得黏稠稠的金亮亮的,再裝進(jìn)大盆,整整燜上半天一夜。然后打開釀酒的泥缸,把黃米粥、開水和提前半年做好的酒曲按比例放進(jìn)去,扣上圓蓋,封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。這樣發(fā)酵半個月到20天,黃米酒就基本釀成了。③到了開啟的日子,人們都管黃米酒叫臘月酒了。祖父笑瞇瞇地掀蓋通風(fēng)、過濾,屋子里頃刻飄滿了酒香。一家人圍著觀看,都要嘗上一口。臘月酒色澤純凈,醇香柔和,鮮爽卻綿長,沒辣味,大人小孩都能喝。若拌些白糖,入口濃厚沾唇,甜甜酸酸,更是新鮮綿潤了。開啟酒缸這天,不管誰家都要請同姓的本家長輩和左鄰右舍的老人來品新釀的臘月酒。大家圍坐在黃泥火盆旁,淺飲慢酌之間講年景、嘮家常、說鄉(xiāng)事,親親近近,熱熱火火。晚輩們輪流敬酒,或說吉祥祝福的話,或唱福壽歌,一派祥和歡樂的氣氛。④以后,臘月里每一天晚餐,家家或多或少都喝臘月酒,添情助興,(營造制造)過年的氛圍。下酒菜多種多樣,但必有熱騰騰香噴噴的年豬肉。這叫:“臘月酒,年豬肉,日子越過越富有?！敝魇呈丘ざ拱?。黏豆包圓圓鼓鼓又黏稠筋道,象征團(tuán)圓、和睦。那叫:“臘月酒,黏豆包,團(tuán)圓和睦過年好。”⑤等到大年三十吃團(tuán)圓飯的時候,家家都喝臘月酒,因為臘月酒具有土地的(厚重隆重)與久遠(yuǎn),象征日子和順、生活甜美。祖父端起酒杯時總要說合轍押韻的祝詞:喝杯臘月酒,喜氣心中流,老少齊爭春,又是好年頭……春溶于酒,酒濃于情,飲得全家人激情滿懷歡歡樂樂,陣陣笑聲飛出門外,碰得燈籠桿上的大紅燈籠飄飄閃閃。⑥現(xiàn)在每年春節(jié)前夕,我們這座城里就有賣臘月酒的。我家總要買一大壺,年前年后都在喝,品不夠那種鄉(xiāng)情和年味兒。(選自《遼寧日報》2019年1月16日,有刪改)1.用“\”畫掉括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)2.第③段畫橫線的句子運(yùn)用了()描寫。(多選)(3分)A.外貌B.神態(tài)C.動作D.語言E.心理3.本文以臘月酒為線索,表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)臘月酒的以及對老家淳樸民風(fēng)的。(4分)

4.閱讀第②段,根據(jù)提示概括制作臘月酒的過程。(3分)淘黃米——()——()——加開水、酒曲——()5.判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(2分)(1)短文詳寫了祖父釀制臘月酒的過程,表現(xiàn)了祖父釀酒技藝的精湛。()(2)“飛”“碰”“飄飄閃閃”這些動詞形象入微地表現(xiàn)了家人們笑聲的爽朗活潑,表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們無比喜悅的心情。()(3)短文采用總—分的結(jié)構(gòu),文章首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。()(4)“臘月酒,黏豆包,團(tuán)圓和睦過年好?！币盟渍Z,生動形象,富有文采。()九、口語交際。(5分)仔細(xì)閱讀下面的對話,幫小潔轉(zhuǎn)述爸爸的話。爸爸:小潔嗎?我是爸爸,你媽媽在家嗎?小潔:哦,是爸爸啊,媽媽不在。爸爸:那你轉(zhuǎn)告你媽媽,這個周末我們學(xué)校不放假,我不能回去了。你們?nèi)ツ棠碳疫^周末吧。小潔:好的,我會跟媽媽說的。爸爸,您要注意身體,再見!媽媽回來后,小潔對媽媽說:“媽媽,

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十、習(xí)作。(30分)同學(xué)們,這是你學(xué)生生涯的第一個畢業(yè)季,三年后又將迎來下一個,想過那時的你會是什么樣子嗎?讓我們來一次自己與自己的對話,給那時的你寫一封信吧。讓這封信穿越時光隧道,寄給三年后的你。不少于400字。月考評價測試卷二參考答案：一、D二、1.具懼俱俱2.坡坡玻波3.攔爛攔欄4.圃圃捕哺三、1.C2.D3.B4.A四、1.多讀好書,可以豐富我們的知識。2.示例:我的心里忐忑不安,生怕老師公布我的分?jǐn)?shù),我把頭深深地埋了下去,目光躲閃著,腦袋里像過電影一樣想象著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情。五、1.×2.√3.×4.√六、1.窮則變變則通通則久2.茍日新日日新3.取之于藍(lán)而青于藍(lán)七、1.C2.從海岸線的