《口耳目》第一課時【教案】一年級上冊語文部編版

/口耳目第一課時（教案）知識點一、識字學(xué)習(xí)生字：口耳目學(xué)習(xí)識字技巧：分析字形結(jié)構(gòu)觀察字形和讀音的關(guān)系多讀多寫，記憶熟悉二、語文基礎(chǔ)學(xué)習(xí)口、耳、目的基本功能及相關(guān)詞匯掌握字、詞和句的基本概念三、語文能力培養(yǎng)學(xué)生對接觸事物的口、耳、目等官能感官的意識，促進(jìn)思維發(fā)展增強學(xué)生的字詞意識和認(rèn)知能力，為查詢、閱讀、寫作等奠定基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)、抽象、概括、歸納的能力教學(xué)重難點思維引導(dǎo)在學(xué)習(xí)各類知識時，帶領(lǐng)學(xué)生了解知識的本質(zhì)、認(rèn)識其意義，引導(dǎo)思維深入，提高思維水平。知識運用使用多種手段，如應(yīng)用類比法、拼音推斷法、作文等方面培養(yǎng)學(xué)生的識字能力、語文能力等。語文實踐通過定義、應(yīng)用實例等方式培養(yǎng)學(xué)生的語文能力和實踐力。教學(xué)策略以故事、游戲等方式激發(fā)興趣，增加學(xué)習(xí)趣味性聽音樂、識字、看圖等多種方法相結(jié)合，提高學(xué)生的語言綜合能力引導(dǎo)學(xué)生觀察事物，鼓勵他們在日常生活中多運用語言進(jìn)行交流教學(xué)過程第一步導(dǎo)入教師介紹“口、耳、目”的含義和基本功能，并舉例生活中如何運用它們。讓學(xué)生自己思考“口、耳、目”對于生活的重要性。第二步學(xué)習(xí)新知介紹“口、耳、目”的字形，并讓學(xué)生進(jìn)行識字練習(xí)。通過故事、圖片等方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握“口、耳、目”的基本功能和相關(guān)詞匯。第三步拓展應(yīng)用學(xué)生觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)存在“口、耳、目”，并給出相應(yīng)的描述。引導(dǎo)學(xué)生思考，在不同場合下，“口、耳、目”能起到哪些重要的作用。第四步總結(jié)歸納讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行總結(jié)。教師進(jìn)行加強鞏固和溫故知新。第五步作業(yè)布置學(xué)生給出自己的理解，談?wù)劇翱?、耳、目”對于生活的重要性；練?xí)生字，并按規(guī)范要求書寫。課后反思這是一堂生動有趣的語文課，讓學(xué)生通過各種游戲、故事等方式更好地理解“口、耳、目”的基本功能和相關(guān)詞匯，同時也增強了學(xué)生的語言綜合能力和實踐能力。為了讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，教師還布置了合理的作業(yè)，讓學(xué)生在家里繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在今后的教學(xué)中，我將更加注重讓學(xué)生在學(xué)